6《千人糕》教案2023-2024學年統(tǒng)編版語文二年級下冊

6《千人糕》教案2023-2024學年統(tǒng)編版語文二年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《千人糕》是統(tǒng)編版語文二年級下冊中的一篇課文，通過講述千人糕的制作過程，引導學生理解團結(jié)協(xié)作的重要性。本文語言流暢，寓意深刻，符合二年級學生的認知水平。本節(jié)課旨在讓學生掌握課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們熱愛勞動、團結(jié)協(xié)作的精神，同時提高學生的閱讀理解能力和語言表達能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生語言運用能力，通過閱讀《千人糕》理解課文內(nèi)容，學會從日常生活中發(fā)現(xiàn)語文元素；提升文化意識，感受勞動之美，理解團結(jié)協(xié)作的價值；發(fā)展思維能力，通過討論和分析，提高對文本的深入理解和創(chuàng)造性思維。重點難點及解決辦法重點：理解課文《千人糕》的主旨，掌握課文中的生字詞，學會課文中的表達方式。

難點：深入理解團結(jié)協(xié)作的意義，將課文內(nèi)容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系。

解決辦法：

1.生字詞學習：通過字卡、游戲等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習生字詞，加強記憶。

2.主旨理解：通過圖片展示、故事講解，引導學生理解千人糕背后的勞動協(xié)作精神，結(jié)合生活實例，讓學生感受團結(jié)協(xié)作的重要性。

3.表達方式學習：分析課文中的修辭手法和表達技巧，如比喻、排比等，讓學生在仿寫練習中實踐運用。

4.課堂討論：組織小組討論，讓學生分享對團結(jié)協(xié)作的認識，以及如何在生活中實踐，以此突破難點。教學資源-統(tǒng)編版語文二年級下冊教材

-《千人糕》課文朗讀音頻

-生字詞卡片

-教學PPT

-小組討論記錄表

-黑板與粉筆

-白板與白板筆

-教學掛圖

-信息化教學平臺（用于課后作業(yè)與互動）教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布《千人糕》課文電子版及預(yù)習要求，包括朗讀課文、圈出生字詞。

-設(shè)計預(yù)習問題：設(shè)計問題如“課文講述了什么故事？”“你從故事中學到了什么？”

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過學生反饋的預(yù)習筆記，了解學生預(yù)習情況。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生在家中朗讀課文，圈出生字詞，初步理解課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習問題：學生思考預(yù)習問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習筆記和問題提交至微信群。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進行資源分享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示千人糕的制作過程視頻，引出課文主題。

-講解知識點：講解課文中的生字詞和修辭手法，如比喻、排比。

-組織課堂活動：分組討論“千人糕制作中的團結(jié)協(xié)作”，每組分享討論成果。

-解答疑問：解答學生在學習過程中產(chǎn)生的疑問。

學生活動：

-聽講并思考：學生聽講，對老師提出的問題進行思考。

-參與課堂活動：學生參與小組討論，分享對團結(jié)協(xié)作的理解。

-提問與討論：學生提出自己的疑問，參與課堂討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：講解課文知識點，幫助學生深入理解。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中學習。

-合作學習法：培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置作業(yè)，要求學生寫一篇關(guān)于團結(jié)協(xié)作的小作文。

-提供拓展資源：提供與團結(jié)協(xié)作相關(guān)的書籍和視頻鏈接。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)要求完成作文，鞏固學習內(nèi)容。

-拓展學習：學生觀看視頻，閱讀書籍，進一步了解團結(jié)協(xié)作的重要性。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)，進行拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生進行自我反思，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）課外閱讀：《團結(jié)協(xié)作的故事》（適合二年級學生閱讀的故事書，包含多個關(guān)于團結(jié)協(xié)作的小故事，幫助學生更好地理解團結(jié)協(xié)作的意義）。

（2）視頻資源：《千人糕制作過程》（視頻展示千人糕的制作過程，讓學生了解從原材料到成品的過程，感受勞動者的辛勤付出）。

（3）音頻資源：《千人糕》課文朗讀（音頻朗讀課文，幫助學生更好地理解和記憶課文內(nèi)容）。

（4）繪畫資源：關(guān)于團結(jié)協(xié)作的兒童畫（展示一些描繪團結(jié)協(xié)作場景的兒童畫，激發(fā)學生的想象力，讓他們從繪畫中感受團結(jié)協(xié)作的美）。

2.拓展建議：

（1）組織學生進行課外閱讀，讓學生在閱讀《團結(jié)協(xié)作的故事》的過程中，學會從故事中汲取團結(jié)協(xié)作的精神，并嘗試將這種精神應(yīng)用到實際生活中。

（2）觀看《千人糕制作過程》視頻，讓學生了解糕點的制作過程，感受勞動者的辛勤付出，培養(yǎng)學生尊重勞動、珍惜勞動成果的良好品質(zhì)。

（3）聆聽《千人糕》課文朗讀音頻，幫助學生更好地理解和記憶課文內(nèi)容，提高學生的語文素養(yǎng)。

（4）鼓勵學生創(chuàng)作關(guān)于團結(jié)協(xié)作的兒童畫，讓學生通過繪畫表達自己對團結(jié)協(xié)作的理解，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。

（5）開展“我眼中的團結(jié)協(xié)作”主題班會，讓學生分享自己在生活中遇到的團結(jié)協(xié)作的事例，以及如何將團結(jié)協(xié)作精神應(yīng)用到學習和生活中。

（6）組織學生參觀學校食堂、糕點店等場所，了解千人糕等食品的制作過程，讓學生親身體驗勞動的艱辛，培養(yǎng)他們的勞動意識。

（7）開展團隊合作活動，如拔河、接力跑等，讓學生在活動中感受團結(jié)協(xié)作的力量，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

（8）鼓勵學生參加社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動等，讓學生在實踐中學會團結(jié)協(xié)作，提高他們的社會實踐能力。課后作業(yè)1.根據(jù)課文《千人糕》的內(nèi)容，用自己的話簡要介紹千人糕的制作過程。

答案：千人糕的制作過程包括選料、磨面、發(fā)酵、揉面、成形、烘焙等多個步驟。首先，選用優(yōu)質(zhì)的大米、黃豆等原料，經(jīng)過浸泡、磨碎制成米漿和豆槳。然后，將米漿和豆槳混合發(fā)酵，使其變得松軟。接下來，將發(fā)酵好的米漿揉成面團，再將其分割成小塊，揉成千人糕的形狀。最后，將成形后的千人糕放入烤箱中烘焙，待其變得金黃酥脆即可。

2.課文中提到的團結(jié)協(xié)作的重要性體現(xiàn)在哪里？請舉例說明。

答案：課文中通過講述千人糕的制作過程，展示了團結(jié)協(xié)作的重要性。例如，在制作千人糕的過程中，需要多人合作完成不同的工序，如磨面、發(fā)酵、揉面等。每個人負責自己的環(huán)節(jié)，只有大家齊心協(xié)力，才能制作出美味的千人糕。這就像一個團隊，每個成員都要發(fā)揮自己的專長，相互配合，才能取得成功。

3.請用課文中的詞語填空，完成下面的句子。

（1）我們要學會________，才能完成任務(wù)。

（2）千人糕的制作需要________，每個人都有自己的工作。

（3）團結(jié)協(xié)作的力量是________的，可以戰(zhàn)勝一切困難。

答案：

（1）我們要學會團結(jié)協(xié)作，才能完成任務(wù)。

（2）千人糕的制作需要大家共同努力，每個人都有自己的工作。

（3）團結(jié)協(xié)作的力量是無窮的，可以戰(zhàn)勝一切困難。

4.請寫一段話，描述你在生活中遇到的團結(jié)協(xié)作的場景，并說明你從中學到了什么。

答案：我在學校的運動會中遇到了團結(jié)協(xié)作的場景。我們班級的接力跑隊伍在比賽中取得了好成績，這是因為每個隊員都充分發(fā)揮了自己的特長，互相配合，沒有一個人掉隊。從這次經(jīng)歷中，我學到了團結(jié)協(xié)作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成績。

5.請結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于團結(jié)協(xié)作的小故事，不少于200字。

答案：從前，有一個小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上的居民們都非常自私，從不互相幫助。有一天，小鎮(zhèn)遭遇了洪水，居民們的家園被淹沒。在這個危急時刻，居民們意識到只有團結(jié)協(xié)作才能戰(zhàn)勝災(zāi)難。他們相互幫助，共同修復房屋，重建家園。經(jīng)過一段時間的努力，小鎮(zhèn)重新煥發(fā)了生機。居民們從這次經(jīng)歷中明白了團結(jié)協(xié)作的重要性，從此以后，他們和睦相處，共同建設(shè)美好的家園。教學反思與總結(jié)這節(jié)課圍繞《千人糕》這一課文，我進行了精心的教學設(shè)計。從學生的反饋來看，本節(jié)課的教學效果總體上是好的，但也存在一些不足之處，以下是我的反思與總結(jié)。

在教學方法上，我嘗試了多種教學手段，如自主學習、小組討論、實踐活動等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。通過課堂觀察，我發(fā)現(xiàn)學生們在小組討論中表現(xiàn)得非常積極，能夠主動發(fā)表自己的看法，這讓我深感欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在自主學習環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得不夠積極，可能是因為他們對課文內(nèi)容不夠熟悉，或者是對預(yù)習任務(wù)的理解不夠深入。今后，我需要在預(yù)習環(huán)節(jié)上多花些功夫，確保每個學生都能提前掌握課文內(nèi)容，為課堂學習打下堅實的基礎(chǔ)。

在策略上，我注重了對重點難點的講解和突破。通過舉例、分析、討論等方式，幫助學生深入理解課文內(nèi)容。從學生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來看，他們對課文中的知識點掌握得較好。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學生在理解團結(jié)協(xié)作的意義上還存在一定的困難。這可能是因為他們對課文中的案例不夠熟悉，或者是對團結(jié)協(xié)作的概念理解不夠深刻。為此，我計劃在今后的教學中，通過更多的實例和生活情境，幫助學生更好地理解團結(jié)協(xié)作的重要性。

在管理方面，我努力營造了一個和諧、有序的課堂氛圍。學生們在課堂上能夠遵守紀律，積極參與各項活動。但我也注意到，有些學生在課堂上的注意力不夠集中，可能會影響到其他同學的學習。為了改善這一現(xiàn)象，我計劃在今后的教學中，加強對學生的個別輔導，關(guān)注他們的學習狀態(tài)，及時調(diào)整教學方法和策略。

在對本節(jié)課的教學效果進行客觀評價時，我認為學生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進步。他們不僅掌握了課文內(nèi)容，還學會了團結(jié)協(xié)作、尊重勞動等優(yōu)良品質(zhì)。但同時，我也發(fā)現(xiàn)教學中存在一些問題，如部分學生對課