14《建筑血脈澆灌者-砌筑工》教案

14《建筑血脈澆灌者——砌筑工》教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本章節(jié)“建筑血脈澆灌者——砌筑工”旨在讓學(xué)生了解我國傳統(tǒng)建筑文化，掌握砌筑工藝的基本知識(shí)和技能。通過分析砌筑工在建筑行業(yè)中的重要性，結(jié)合課本內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到砌筑工藝的發(fā)展歷程及其在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)工藝的熱愛，增強(qiáng)文化自信。同時(shí)，本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑行業(yè)的尊重，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)集中在培養(yǎng)學(xué)生歷史文化認(rèn)同、技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐能力、審美情趣與職業(yè)尊重方面。通過學(xué)習(xí)砌筑工藝，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，特別是傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的了解和認(rèn)同，培養(yǎng)文化自信。技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐能力方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際操作，掌握砌筑基本技能，鍛煉解決問題的能力。同時(shí)，通過觀察和分析建筑作品，提升審美能力，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑工人辛勤工作的尊重，樹立正確的勞動(dòng)觀念和職業(yè)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-砌筑工藝的基本流程與技巧：學(xué)生需掌握砌筑的準(zhǔn)備工作、砌筑方法、勾縫技術(shù)等核心內(nèi)容，以便能夠理解并應(yīng)用于實(shí)踐。

-傳統(tǒng)砌筑工藝的特點(diǎn)及其在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用：通過案例分析，使學(xué)生了解傳統(tǒng)砌筑工藝的獨(dú)特性及其在現(xiàn)代建筑中的創(chuàng)新使用。

-砌筑材料的選擇與搭配：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)根據(jù)建筑需求選擇合適的材料，并了解不同材料搭配的視覺效果和結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-砌筑工藝的精細(xì)操作：學(xué)生在實(shí)際操作中可能會(huì)遇到砌縫不均勻、墻面不平整等問題，需要掌握精細(xì)調(diào)整的技巧。

-砌筑結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的理解：如何通過合理的砌筑方法保證建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，是學(xué)生理解的難點(diǎn)，需通過實(shí)例講解和模擬操作來突破。

-傳統(tǒng)砌筑工藝的文化內(nèi)涵：理解砌筑工藝在歷史文化中的地位和意義，以及如何在現(xiàn)代建筑中傳承和發(fā)揚(yáng)這些文化元素，對(duì)學(xué)生的歷史文化和審美素養(yǎng)提出了較高要求。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：課前確保每位學(xué)生都有《建筑技藝》等相關(guān)教材，提前布置預(yù)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生熟悉砌筑工藝的基本知識(shí)。

2.輔助材料：收集傳統(tǒng)建筑和現(xiàn)代砌筑工藝的圖片、視頻資料，制作成PPT，以便于課上展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備砌筑工具、模擬材料等，確保學(xué)生在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)能順利進(jìn)行。

4.教室布置：將教室分為理論學(xué)習(xí)區(qū)和實(shí)踐操作區(qū)，設(shè)置分組討論空間，便于學(xué)生交流合作。同時(shí)，布置展示區(qū)，用于展示學(xué)生作品。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用PPT展示我國傳統(tǒng)建筑和現(xiàn)代建筑的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考建筑中的砌筑工藝，從而引出本節(jié)課的主題《建筑血脈澆灌者——砌筑工》。

2.新課講授（15分鐘）

-詳細(xì)講解砌筑工藝的基本流程與技巧，結(jié)合教材和輔助材料，分析傳統(tǒng)砌筑工藝的特點(diǎn)及其在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用。

-通過案例分析，介紹砌筑材料的選擇與搭配，讓學(xué)生了解不同材料的視覺效果和結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性。

-講解砌筑結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的重要性，分析砌縫不均勻、墻面不平整等常見問題及解決方法。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

-學(xué)生分組，每組領(lǐng)取砌筑工具和模擬材料，按照教材中的步驟進(jìn)行實(shí)踐操作，體驗(yàn)砌筑過程。

-指導(dǎo)學(xué)生注意砌筑過程中的精細(xì)操作，如砌縫調(diào)整、墻面平整等，確保結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行材料搭配，完成具有特色的砌筑作品。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-各小組分享實(shí)踐操作中的心得體會(huì)，討論遇到的困難和解決方法。

-討論傳統(tǒng)砌筑工藝在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用案例，分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

-探討如何將砌筑工藝與建筑美學(xué)相結(jié)合，提高建筑的藝術(shù)價(jià)值。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)砌筑工藝的基本流程、技巧、材料選擇和結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性等重難點(diǎn)。

-通過展示各小組的砌筑作品，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)砌筑工藝的魅力，增強(qiáng)文化自信。

-強(qiáng)調(diào)砌筑工人的辛勤付出，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑行業(yè)的尊重，樹立正確的勞動(dòng)觀念。

總用時(shí)：45分鐘。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-建議學(xué)生閱讀《中國古代建筑史》中關(guān)于傳統(tǒng)砌筑工藝的章節(jié)，深入了解砌筑工藝在不同朝代的發(fā)展變化。

-推薦學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)建筑，如古廟、古城墻等，實(shí)地考察砌筑工藝的應(yīng)用，感受傳統(tǒng)建筑的魅力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代建筑中砌筑工藝的創(chuàng)新應(yīng)用，如綠色建筑、裝配式建筑等，了解砌筑工藝在現(xiàn)代建筑領(lǐng)域的最新發(fā)展。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行小組研究，對(duì)比分析傳統(tǒng)砌筑工藝與現(xiàn)代砌筑工藝的異同，撰寫研究報(bào)告。

-提醒學(xué)生關(guān)注生活中的砌筑工藝，如家庭裝修、公共設(shè)施建設(shè)等，學(xué)會(huì)從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)建筑知識(shí)。

-建議學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)小型建筑模型，運(yùn)用砌筑工藝進(jìn)行制作，提高動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參加建筑類競(jìng)賽或活動(dòng)，如中學(xué)生建筑模型設(shè)計(jì)大賽等，拓寬視野，鍛煉綜合能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了砌筑工藝的基本知識(shí)，包括砌筑流程、技巧、材料選擇以及結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性等方面。通過實(shí)踐操作和小組討論，我們深入了解了傳統(tǒng)砌筑工藝的特點(diǎn)及其在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用。以下是本節(jié)課的要點(diǎn)小結(jié)：

1.砌筑工藝的基本流程與技巧：掌握砌筑的準(zhǔn)備工作、砌筑方法、勾縫技術(shù)等核心內(nèi)容。

2.傳統(tǒng)砌筑工藝的特點(diǎn)及其在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用：了解傳統(tǒng)砌筑工藝的獨(dú)特性，認(rèn)識(shí)其在現(xiàn)代建筑中的創(chuàng)新使用。

3.砌筑材料的選擇與搭配：學(xué)會(huì)根據(jù)建筑需求選擇合適的材料，并了解不同材料搭配的視覺效果和結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性。

4.砌筑結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性：理解砌筑結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的重要性，掌握解決砌縫不均勻、墻面不平整等問題的方法。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

一、選擇題：

1.以下哪項(xiàng)是砌筑工藝的基本流程之一？（A.選材B.設(shè)計(jì)C.施工D.監(jiān)理）

2.傳統(tǒng)砌筑工藝中，常用的勾縫材料是什么？（A.水泥砂漿B.石灰砂漿C.混凝土D.石膏）

3.以下哪種材料不適合用于砌筑墻體？（A.紅磚B.混凝土C.木材D.石材）

二、簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說明砌筑工藝中為什么需要進(jìn)行精細(xì)操作？

2.請(qǐng)舉例說明傳統(tǒng)砌筑工藝在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用。

三、實(shí)踐操作題：

1.利用所學(xué)的砌筑工藝，完成一個(gè)小型建筑模型的制作。

2.分析并解決實(shí)踐操作過程中遇到的問題，如砌縫不均勻、墻面不平整等。八、教學(xué)反思今天的課堂上，我們探討了砌筑工藝的魅力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)這項(xiàng)傳統(tǒng)技藝非常感興趣。他們?cè)趯?shí)踐操作中表現(xiàn)得非常積極，小組討論也相當(dāng)熱烈。這讓我深感欣慰，同時(shí)也讓我對(duì)教學(xué)過程有了以下幾點(diǎn)反思。

首先，導(dǎo)入新課部分，通過展示建筑圖片引導(dǎo)學(xué)生思考砌筑工藝的應(yīng)用，這種方式激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲。然而，我意識(shí)到在引導(dǎo)語上可以更加精煉，直接點(diǎn)明砌筑工藝與建筑的關(guān)系，以便更快地吸引學(xué)生的注意力。

其次，在新課講授環(huán)節(jié)，我嘗試用簡(jiǎn)潔明了的語言解釋砌筑工藝的要點(diǎn)，并通過案例分析讓學(xué)生更好地理解。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)砌筑工藝的細(xì)節(jié)掌握不夠扎實(shí)，可能需要在后續(xù)的教學(xué)中增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示或解答疑問，以加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度很高，但我也觀察到一些學(xué)生在操作過程中遇到了困難。我意識(shí)到，在實(shí)踐前的指導(dǎo)上，我應(yīng)該更加細(xì)致地講解工具的使用方法和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生在實(shí)踐過程中能夠更加順利。

關(guān)于學(xué)生小組討論，我認(rèn)為這是一個(gè)很好的互動(dòng)學(xué)習(xí)方式。學(xué)生們?cè)谟懻撝谢ハ鄦l(fā)，共同解決問題。但我也注意到，有些小組在討論時(shí)可能會(huì)偏離主題，因此我需要在旁聽時(shí)適時(shí)引導(dǎo)，確保討論內(nèi)容緊扣教學(xué)目標(biāo)。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的收獲，這種方式有助于鞏固知識(shí)。但我認(rèn)為，我還可以在此時(shí)提供一些反饋，指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以便他們?cè)谡n后能夠有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

最后，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)資源的拓展非常重要。課后，我會(huì)繼續(xù)尋找更多與砌筑工藝相關(guān)的資源，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)素材。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①