七年級上冊第二單元02基礎(chǔ)練

02基礎(chǔ)練一、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面的文字，完成各題。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔cuì的臉現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天。”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。憔cuì____絮叨_____2.處應(yīng)該填入的標點符號是_______3.請分析劃線句的作用?！敬鸢浮?.①.悴②.xù2.……（或省略號）3.這是景物描寫（或環(huán)境描寫），寫出了秋天衰敗、蕭瑟的景象，將我原本痛苦的心情襯托得更加絕望?！窘馕觥?題詳解】憔悴（qiáocuì）：黃瘦、瘦損、瘦弱無力，臉色難看的樣子。絮叨（xùdāo）：形容說話啰唆?！?題詳解】結(jié)合后文“她忽然不說了”可知，此處空格處表示母親的突然沉默，所以應(yīng)使用省略號表示言語未盡的狀態(tài)符合語境?！?題詳解】劃線句子“唰唰啦啦”是樹葉凋落聲音，“飄落”是樹葉的狀態(tài)，據(jù)此可知劃線句子是景物描寫。寫的是秋天樹葉凋零的景象，樹葉紛紛凋落，毫無生氣，表現(xiàn)出秋天的蕭瑟；這也正如“我”雙腿癱瘓后內(nèi)心的狀態(tài)，毫無生機，痛苦、孤獨、絕望，所以這一描寫也起到側(cè)面烘托的作用。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀《散步》，完成下面小題。①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。⑥后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！雹叩悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。”母親對我說。⑧這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。4.認真閱讀文章，簡要概括文中的“分歧”以及解決“分歧”的過程。分歧：解決分歧的過程：5.文中對人物語言的描寫不多，卻凸顯了人物的性格特點。通過閱讀，我們仿佛能夠看到一個___________的小男孩；一個____________的中年男人；一位年邁體弱，卻____________的老人。6.第⑤段中“小家伙突然叫起來：‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！覀兌夹α??！苯Y(jié)合語境，試著說說我們的“笑”里包含著哪三種情感？7.下列對文章內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.標題“散步”點明了敘述的主要事件，傳達了舒緩從容的感情基調(diào)。B.面對母親與兒子分歧，作者決定委屈兒子，體現(xiàn)了父親在兒子面前的威嚴。C.文章的結(jié)尾再次描寫一家人在田間小路上散步的情形，與題目和前文相照應(yīng)。D.本文營造了一家人互敬互愛的和諧氣氛，弘揚了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德?！敬鸢浮?.分歧：母親要走大路，兒子要走小路（或：母親和兒子一個要走大路，一個要走小路。）解決分歧的過程：“我”想委屈兒子（或“我”決定走大路），母親改變主意。5.①.活潑可愛②.聰明機智③.有擔(dān)當(dāng)、體貼孝順、深沉穩(wěn)重；善解人意、慈祥（意思對即可）6.這“笑”里，包含著對活潑可愛、天真爛漫的孩子的喜愛；對孩子驚奇發(fā)現(xiàn)的贊許；還有一家人祖孫三代一起散步的其樂融融。（意思對即可）7.B【解析】【4題詳解】本題考查文本信息的篩選和概括。仔細閱讀文章可以看出，在第⑥段交代了分歧的產(chǎn)生“后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思”，母親要走大路，兒子要走小路。據(jù)“不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長”以及第⑦段“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意”可知，分歧的解決方法：“我”決定委屈兒子，走大路，但是母親，變了主意，最終走小路。由此可得出本題的答案?！?題詳解】本題考查人物語言描寫。文中對人物語言的描寫不多，卻凸顯了人物的性格特點。據(jù)第⑤段“小家伙突然叫起來：‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。’我們都笑了”中小家伙充滿童真的話，我們仿佛能夠看到一個天真活潑、聰明可愛的小男孩；據(jù)第⑥段“我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：‘走大路?！敝泻喍痰囊痪湓挘梢钥闯鲆粋€聰明機智、成熟穩(wěn)重、愛家人、愛家庭的中年男人形象；據(jù)第⑦段“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意‘還是走小路吧?！难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！易卟贿^去的地方，你就背著我?！赣H對我說”的描述及簡短的話語，可以看出這是一位年邁體弱，卻善解人意、慈祥、關(guān)愛小輩的老人。【6題詳解】本題考查句子的賞析。兒子的話“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”是對偶句，具有對稱美，形式整齊、音韻和諧，互相映襯，互為補充，大家笑是為孩子的童言童語的驚喜發(fā)現(xiàn)的贊許；兒子的話還屬于語言描寫，表現(xiàn)了兒子的天真活潑、聰明可愛。我們都“笑”了，這“笑”里，包含著對活潑可愛、天真爛漫的孩子的喜愛；這“笑”里還有表達了一家人祖孫三代其樂融融散步的歡喜。據(jù)此分析作答即可。【7題詳解】本題考查文本內(nèi)容的理解。B.據(jù)第⑥段“一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長”可知，面對母親與兒子的分歧，作者決定委屈兒子，是因為他出于尊老的考慮，出于對家人的愛，體現(xiàn)了他的聰明機智和成熟穩(wěn)重，此項“體現(xiàn)了父親在兒子面前的威嚴”說法有誤；故選B。一、綜合性學(xué)習(xí)8.綜合性學(xué)習(xí)。班里要開展“感受母愛”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你一起參與，完成下面的題目。（1）全班每一位同學(xué)搜集一篇反映母愛的詩詞或散文，并編輯成書。請你給本書擬定一個書名。書名：《________》（2）請給下面一幅圖擬一個標題，并用簡潔語言描繪畫面中人物的動作、神態(tài)。____________________________（3）五月的第二個星期天就是母親節(jié)，請你擬寫一條短信，祝愿天下所有的母親節(jié)日快樂。(要求：不少于20字，不得抄襲題目中的文字；語言優(yōu)美，感情真摯，有獨創(chuàng)性)_______________________________________________________【答案】①.示例：母親的心母愛無言②.示例：燈下的母親。一位母親在昏黃的燈下給即將遠行的兒子縫補衣衫，那恍惚的神情表現(xiàn)出慈母的不舍與擔(dān)心，只好把對兒子的牽掛融注到密密的針線中。③.走遍千山萬水，看過潮起潮落，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，嘗盡酸甜苦辣，始終覺得您的懷抱最溫暖！不論我走多遠，心中永遠眷戀。祝媽媽母親節(jié)快樂！【解析】【詳解】（1）本題考查擬寫標題。擬一個書名。注意是給反映母愛的詩詞或散文起的書名。書名一定與“母愛”有關(guān)，或書名中有“母愛”這樣關(guān)鍵性的字眼。示例：這世上最無私的愛。（2）本題考查擬寫標題，畫面描述。一問，給圖片起標題。起標題要仔細觀察圖片內(nèi)容，看看人物是誰，人物在干什么，人物的行為有什么意義，在此基礎(chǔ)上擬標題就準確了。圖中描畫的是一個母親在燈下縫衣服，結(jié)合活動主題可聯(lián)想到《游子吟》這首詩，可取標題如：慈母手中線，無言的愛。二問，仔細觀察畫作，把畫面上人物神態(tài)、動作用描寫性語言描述出來，綜合畫面內(nèi)容，把畫作寄寓的感情或深刻含義表達出來。語言要優(yōu)美，感情要真摯。示例：呼嘯的北風(fēng)夾雜著一位母親即將與兒子離別的哀傷，煤油燈閃爍，映照著母親微皺的眉頭，她手里拿著一件已經(jīng)縫得差不多的棉襖仔細檢查，看到哪里針腳不夠密的就再加工加工。（3）本題考查語言表達。要巧用修辭手法。修辭是語言藝術(shù)的花朵，用比喻、對偶、排比、反復(fù)等修辭手法。注重押韻，讀來上口，簡潔明了，給人以視覺的整齊美。不要脫離“母親節(jié)日快樂”這一主題。示例：您用乳汁哺育兒女，您用勤勞蒼老自己，您用柔弱抗?fàn)庯L(fēng)力，您用真愛春風(fēng)化雨，親愛的媽媽，母親節(jié)里愿您幸福安康，萬事吉祥，我愛您。二、現(xiàn)代文閱讀黑發(fā)底下①父親如書，我是他的再版。從頭到腳，我們神奇地保持一致。像是隔著上下三十年的同一個人。②我們都頂著一頭堅硬的黑發(fā)，它仿佛含有鐵質(zhì)，根根向上，挺立如戟。抬手輕輕拍打，會發(fā)出稠密結(jié)實的“嘭嘭”聲，像電流穿透掌心擊中身體。在我們個體生命的海拔上，它高高在上，烏黑茂盛，像潛藏在大地深處的煤一樣不說話，我們在它底下日復(fù)一日地生活著。③小時候，我們一家日子過得緊巴巴的。一到星期五，天麻麻亮，父親就獨自一人趟著露水，一根扁擔(dān)挑起兩只籮筐，走上彎彎山道，到幾十里外的深山里去挑煤來燒。傍晚踏著夕陽，挑了滿滿兩籮筐煤回家，正趕上吃晚飯。母親給他準備一只杏兒大小的杯子，盛滿酒，父親端起酒，貼近唇邊輕抿一下，仿佛渾身的困乏與疲憊就被這杯酒解除了。母親就在這時瞥見了他黑發(fā)中躲來躲去的幾根白發(fā)，驚呼道：“哎呀，你都有白頭發(fā)了。”說著，她撥開發(fā)絲，小心翼翼地拔下，攤到父親掌中。④那白發(fā)蓼寥幾根，躺在父親掌心，枕著縱橫的掌紋，銀光閃亮，像是會發(fā)光的羽毛。⑤南方的冬夜沉靜如石，落入幽深漆黑的古井中，漫長而冷清地守望黎明。天難得地飄起了，越飄越大，壓在銀杏枝頭，不時可以聽見樹枝清脆的斷裂聲。狹窄的廚房里，頭頂一豆燈光，炭爐傍墻站立，燒壺沉默不語，散發(fā)淡淡的熱量。我們一家圍爐取暖。父親注視著我和弟弟，就像牧人盯著兩只可愛的羊羔羔，問道：“你倆誰給我拔白頭發(fā)？一根一分錢?！闭诖蝾奈覀冾D時來精神了，搶著拔。⑥父親的白發(fā)不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入廣袤的黑土地，倏忽擰身捉迷藏似的躲了起來，在燈下實在不容易尋找到。每拔到一根，我們都像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，濺起一片響亮的歡呼。一晚上下來，收獲并不多。⑦然而，明明頭天晚上拔光了，可是，過了一夜，父親的白發(fā)又躥出了一些，似乎拔的速度總也攆不上躥的速度。一到晚上，無所事事的我們還是樂意給父親拔白頭發(fā)，我們只是覺得自己長大了，父親坐著，我們站著，我們與父親一樣高了。一個個冷寂無聊的冬夜很快躡手躡腳地溜走了，我和弟弟同時分享著一個心照不宣而且自鳴得意的秘密。⑧等我們都上學(xué)了，父親不再叫我們拔白頭發(fā)了。生活的困窘和難以排遣的憂愁日漸沉重地壓迫著他，他的白發(fā)越生越多，幾乎占據(jù)了“半壁河山”，一眼望去，觸目驚心。我想他除了怕耽誤我們的功課外，可能連他自己都泄氣了，聽任那些白發(fā)喧囂地恣肆瘋長。⑨后來，父親被病魔纏身，驚心動魄的手術(shù)后，就是不停地吃藥、打針，各種治療。有時候父親斜靠在病床上，雙眼微閉，我覺得他仿佛又回到了年輕的時候，坐在那里，用手輕輕地拍拍頭發(fā)，發(fā)出“嘭嘭”的聲音，這聲音把一切嘈雜和煩惱都給隔離了開來。但是，事與愿違，他的頭發(fā)很快就掉光了，露出了空蕩蕩的頭皮，一根不剩地失去了他無比珍愛的頭發(fā)，他不得不戴上帽子。不知道為什么，我竟覺得掉了頭發(fā)的父親是丟了羽毛的孔雀或鳳凰，在人群間有些落寞。⑩有一天，我忽然提起兒時拔白頭發(fā)的事，父親一愣，馬上孩子似的笑了，瘦削的臉頰上猛地騰起了兩片火燒云，沉浸在對往事的愉悅回憶中，良久，才慢悠悠地說：“那時，你倆真淘氣，老是拔了黑發(fā)糊弄我。”?秘密像包袱被父親輕描淡寫地抖開，我有些無地自容。在歲月面前，一天天變老的父親曾束手無策，試圖借助剔除白發(fā)來抗拒生命的一次次落雪，趕在大雪封山以前挽留住某些悄悄遠行的記憶，這很像一個農(nóng)夫靠鏟掉雜草來保護莊稼的成長。可我們頑皮的行為卻在加速歲月流逝的腳步，我們以幫兇和同謀的身份與父親鮮明對立。?今天這個日子，在父親積雪一樣飛速消融的生命海拔上，我多么想為他種下一頭黑發(fā)讓他重新驕傲地穿過人群，像煤被陽光點燃。?但歲月如流水，匆匆逝去，不舍晝夜，無法回頭。（文/簡默有刪改）9.說說文章標題“黑發(fā)底下”的含義。10.第③段中“母親”這個人物形象有什么作用？說說你的理解。11.簡要分析第⑤段畫線處景物描寫的作用。12.請賞析第⑥段畫線的句子。13.與第⑦段“我和弟弟同時分享著一個心照不宣而且自鳴得意的秘密”中“秘密”相照應(yīng)的句子是。14.第⑨段“我竟覺得掉了頭發(fā)的父親是丟了羽毛的孔雀或鳳凰，在人群間有些落寞”中“丟”字用得很傳神，請簡要品析。15.請結(jié)合全文簡要分析文章最后一段的含義和作用。【答案】9.①黑發(fā)底下是父親這個人物形象。②黑發(fā)底下是白發(fā)，是脫落。③黑發(fā)底下是父親對孩子的呵護和家庭的責(zé)任。④黑發(fā)底下是父親生命的流逝和孩子的成長。10.寫出母親的辛勞和對父親的愛，襯托父親的形象；間接寫出了家庭的溫馨。11.交代了人物活動的自然環(huán)境；寫出了自然環(huán)境的惡劣；運用了反襯(襯托，對比)的手法，表現(xiàn)了家庭的溫馨。(答出任意一點即可)12.運用修辭手法(比喻、擬人、夸張、對比)，形象生動地寫出了父親在不知不覺中衰老;暗示父親生命的流逝(逐漸衰老。不再年輕)。(答出任意一點即可)13.那時，你倆真淘氣，老是拔了黑發(fā)糊弄我。14.“丟”原指遺失、失去，在這里指父親被病魔折磨，失去了頭發(fā)。表達了作者對父親生命流逝，無奈不舍(無法控制、無法把握)的感情；同時也表明在作者的眼中父親即使掉光了頭發(fā)，也是堅強的，偉大的。(意思接近即可)15.含義：對生命流逝的惋惜；對過去生活的懷念，卻又無法將其留住的遺憾；對父親生命終將逝去的悲痛。(答出任意一點即可)作用：總結(jié)全文，升華主題?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查小說對題目的含義的分析能力。理解題目的含義，要結(jié)合內(nèi)容、結(jié)合人物、結(jié)合情感、結(jié)合主題談，要從表面意思和深層意思去考慮，理解標題的含義就是要挖掘標題的比喻義和象征意。根據(jù)文章內(nèi)容，