10第二單元測試-2021-2022學(xué)年上學(xué)期七年級語文上冊課程重點加練半小時（學(xué)生版）

10第二單元綜合測試積累運用1.下列選項中，加點字的注不完全正確的一項是（）（2分）A．憔悴（cuì）分歧（qí）匿笑（nì）侍弄（shì）整宿整宿（sù）B．癱瘓（huàn）訣別（jué）捶打（chuí）沐?。▂ù）絮絮叨叨（xù）C．菡萏（hán）爛漫（màn悄悄（qiāo）姊妹（zǐ）散兵游勇（sǎn）D．蔭蔽（yīn）徘徊（huái）咕咕（gū）禱告（dǎo）左右欹斜（jī）2.下列詞語的書寫完全正確的一項是（）A.淡雅燕陣豌豆黃暴怒無常B.粼粼拆散一霎時各得其所c.堅難粼粼并蒂蓮喜出往外D.花瑞傾側(cè)無遮攔翻來復(fù)去3.依次填入下面括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)生活是一部百科全書，你()用心去鉆研，()會領(lǐng)會其中的真諦。生活是一片()的原野，你不應(yīng)該只想著花前散心，月下漫步，還要時刻準(zhǔn)備著狂風(fēng)橫刮，暴雨如注。相信通過頑強的奮斗，你一定能在生活的原野上()到幸福的花朵A.只有才壯闊采摘B.只有才廣闊采擷C.只要就壯闊采摘D.只要就廣闊采擷4.選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ┮恢隄啦?，一顆報國心。50多年來，屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊，讓青蒿素舉世聞名，面對榮譽，屠呦呦地淡定，耄耋之年依然矢志研究青蒿素的深層機制。她認(rèn)為在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承，古老的中醫(yī)藥方能。有識之士希望繼屠呦呦之后，中醫(yī)藥人才能夠，群峰競起。A.攻堅克難始終如一永葆青春一脈相承B.攻堅克難一如既往歷久彌新薪火相傳C.殫精竭慮始終如一歷久彌新一脈相承D.殫精竭慮一如既往永葆青春薪火相傳5.下面一段文字中有語病的一項是（）①如果說有什么事情，既可以消磨時間，又可以延長內(nèi)心的幸福感，無疑就是閱讀。②閱讀是開拓視野、陶冶情操的有效途徑。③在這個高速發(fā)展的時代，時間被一再分割，越來越碎片化，我們迫切地需要從喧嘩中搶奪出時間進(jìn)行閱讀。④可以說，唯有閱讀能夠延展生命的長度和寬度，能夠提高生活的質(zhì)量和氣質(zhì)。A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句6.標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）A.“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母養(yǎng)育子女，并不求回報；作為子女，則要充滿感恩之心，關(guān)心父母，孝敬父母。B.大自然讓人類能夠自由行動、閱讀、呼吸和思考，也能啟動病毒自我復(fù)制惡性循環(huán)，引發(fā)如眼下這場新冠大流行一樣的疫情。C.“這是怎么一回事呢”？皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)一個皇帝嗎？”D.6月1日起，新修訂的《中華人氏共和國未成年人保護(hù)法》將正式實施，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者將設(shè)置時間管理和權(quán)限管理等功能。7.下列句子組成語段順序排列正確的一項是()①生活中的磨難沒能掩蓋生活中的溫情。②還是刻骨銘心的純真愛情，都在荒寒的人生底色上涂抹上溫情的色彩，溫暖著讀者的心。③尤其是孫少平和田曉霞之間近乎柏拉圖式的愛情，純真甜美,讓人心醉。④這是一個溫暖的世界。⑤無論是醇厚的父子之愛、純潔的同窗友情、美好的同事情分、淳補的鄉(xiāng)鄰情誼。A.①④⑤②③B.④①⑤②③C.①⑤②③④D.④⑤②①③8.（紅色足跡調(diào)研）在社會調(diào)研活動中，同學(xué)們搜集到下面兩張圖表。分析圖表后，你認(rèn)為今年五一紅色旅游呈現(xiàn)出________________、________________的特點。圖一圖二9.材料二：吳孟超院士被譽為“中國肝膽外科之父”，是我國肝膽外科的開拓者和主要創(chuàng)始人之一。他94歲高齡仍然奮戰(zhàn)在手術(shù)臺上，從醫(yī)70多年，完成了1.6萬余臺肝臟手術(shù)，自主創(chuàng)新了30多項重大醫(yī)學(xué)成果，推動中國的肝病醫(yī)學(xué)從無到有、從有到精，使我國肝臟疾病的診斷準(zhǔn)確率、手術(shù)成功率和術(shù)后存活率均達(dá)到世界領(lǐng)先水平。在吳孟超看來?！耙粋€好醫(yī)生，眼里看的是病，心里裝的是人”。冬天查房，他會先把聽診器焐熱了再使用；每次為病人做完檢查。他都幫他們把衣服拉好、把腰帶系好。手中握刀，游刃肝膽，精準(zhǔn)無誤；滿腔熱忱，中望初心，矢志不yú。這是醫(yī)者仁心，也是一名共產(chǎn)黨人對人民群眾生命健康的摯愛守護(hù)。根據(jù)材料二擬寫下聯(lián)。上聯(lián)：一稻濟世萬家糧足下聯(lián)：________________10.下列句子中說法不正確的一項是（）A．《荷葉?母親》這篇散文詩通過寫景抒情表達(dá)作者對母愛的依戀和贊美，文中寫了蓮花、荷葉的目的是為贊美母親而設(shè)置生動、感人的情景。B．泰戈爾的《金色花》一詩中的金色花是印度的圣物，詩歌以神圣而美麗的“金色花”喻兒童，以此為題，點明寫作意象和內(nèi)容，借以贊美母子之愛。C．《雨的四季》這篇散文寫得如此富有詩情畫意，其主要原因是因為作者調(diào)動多種感官感受四季之雨，融情于景，能夠抓住景物特點，運用多種修辭手法描繪四季之雨。D．《世說新語》主要記載了漢末至東晉士大夫的言談、逸事，反映了當(dāng)時社會一些上層人物的精神面貌和生活情況，該書是南宋劉義慶組織編寫的。二、古詩文閱讀（一）古詩詞鑒賞閱讀下列詩歌，回答問題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。6.詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句里寫了哪些意象？渲染了怎樣的氣氛？7.詩人為什么要寄“愁心”與“明月”？（二）閱讀文言文，完成下面小題。（甲）陳太丘與友期行，期日中。過中不至。太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自課文《陳太丘與友期行》）（乙）郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠(yuǎn)來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。”伋辭謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問“使君何日當(dāng)還”。伋請別駕從事③，計日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入。其為人若此。（選自《后漢書·郭伋傳》.略有改動）（注釋）①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②（西河美稷）地名。③（別駕從事）部下官吏。④（野亭）郊野外的亭子。13．解釋下列加點字的意思。（1）陳太丘與友期行________（2）元方入門不顧_______（3）諸兒復(fù)送至郭外________（4）有童兒數(shù)百_________14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）客問元方：“尊君在不？”答口：“待君久不至，已去?！保?）遂止于野亭，須期乃入。15．文段理解。甲、乙兩文告訴了我們一個同樣的道理：_________________________。但從選材角度看，甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子。乙文選取的是_________的正面例子；從表達(dá)方式看，甲文側(cè)重_________，乙文側(cè)重記敘。16．從甲、乙兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示？（就甲文或乙文來談均可）（三）17.按照提示默寫詩句。(1)曹操《觀滄?！芬辉娭?描寫草木景色的句子是“__________,__________”。

(2)王灣《次北固山下》中“__________,__________”兩句蘊含了時序變遷、新舊交替的自然規(guī)律。

(3)李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中以“__________,__________”兩句為逆境中的友人送去溫暖。

(4)在我國古典詩歌中,詩人們常常喜歡用落日來抒寫思念之烈或離別之苦,如馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“__________,__________”。三、名著閱讀17.散文集《朝花夕拾》，記錄了魯迅先生從童年到青年時期的生活經(jīng)歷。閱讀下面語段，回答問題。我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。①語段中，魯迅對她有不同的稱呼。因她謀害隱鼠等，幼年的魯迅憎惡地稱她為“________”；多年后，當(dāng)他回眸___________________這件事，魯迅先生對她充滿敬意和懷念，深情地稱她為“我的保姆”“長媽媽”。②《朝花夕拾》中還有許多美好的回憶，請在其余篇目中，自選兩篇，各列舉一個情節(jié)。四、口語交際。18.媽媽：“你寫作業(yè)一遇到難題就用搜題軟件搜答案，這不是應(yīng)付老師檢查嗎？”小軍：“我看了答案就會了，這跟聽老師講課不是一樣的嗎？”媽媽：“但你只照抄答案，時間一長，就可能喪失獨立思考的能力?！毙≤姡骸澳俏矣龅讲粫念}，你又不能給我講，我怎辦？”（1）媽媽和小軍爭論的焦點是什么？（2）請參加這場討論，談?wù)勀銓@個焦點問題的看法及理由。50字左右。五、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面文章完成下列小題。荷葉·母親①父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。②八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。③九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說，“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€姊妹。大家都?xì)g喜，說是應(yīng)了花瑞?！雹馨胍梗犚姺彪s的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留下小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須，那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨都開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。⑤仍是不適意！——徘徊了一會子，窗外雷聲大作，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右傾斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。⑥對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不由的心緒散盡了?、哂陝莶⒉粶p退，紅蓮都不動搖了。雨點不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了一些流轉(zhuǎn)無力的水珠。⑧我心中深深的受了感動。⑨母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？19．文中第②③兩段采用了什么記敘的順序？有什么作用？20．說說第④段開頭關(guān)于天氣的描寫的語句在文中有何作用？21．聯(lián)系上下文，說說為什么我不敢下階去？22．結(jié)合全文，理解最后一段劃線句的含義。（二）閱讀下面文本，完成下面小題。遠(yuǎn)去了，母親放飛的手劉心武①從1950到1959年，我8歲到17歲。家里平時就我和母親兩人?；貞浤?0年的生活，母親在物質(zhì)上和精神上對我的哺育，都是非同尋常的。②物質(zhì)上，母親自己極不重視穿著，對我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母親做得一手極地道的四川菜，且不說她能獨自做出一桌宴席，令父親的那些見過大世面的朋友交口稱譽，就是她平日不停歇地輪番制作的四川臘腸、臘肉等，也足以叫鄰居們嘖嘖稱奇。有人就對我發(fā)出警告：“你將來離開了家，看你怎么吃得慣啊！”但是母親幾乎不給我買糖果之類的零食，偶爾看見我吃果丹皮、關(guān)東糖之類的零食，她總是要數(shù)落我一頓。母親堅信，一個人只要吃好三頓正經(jīng)飯，便可健康長壽，并且那話里話外，似乎還傳遞著這樣的信念：人只有吃“正經(jīng)飯”才行得正，吃零嘴意味著道德開始滑落——當(dāng)然很多年后，我才能將所意會到的，整理為這樣的文句。③母親在飲食上如此令鄰居們吃驚，被一致地指認(rèn)為對我的“嬌慣”和“溺愛”。但跟著還有令鄰居們吃驚的事，那就是我家是大院中有名的郵件大戶。如果那幾十種報刊都是我父親訂的，當(dāng)然也不稀奇，但我父親其實只訂了一份《人民日報》，其余的竟都是為我訂的。就有鄰居大媽不解地問我母親：“你怎么那么舍得為兒子花錢啊！你看你，自己穿得這么破舊，家里連套沙發(fā)椅也不置！”母親回答得很坦然：“他喜歡?。∵@個愛好，盡著他吧！”④1959年，我被北京師范?？茖W(xué)校錄取，勉勉強強地去報了到。我感到“不幸中的萬幸”，這所學(xué)校就在市內(nèi)，因此我覺得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺。我滿以為，母親會縱容我“依然故我”地那樣生活。但是她卻給我準(zhǔn)備了鋪蓋卷和箱子，顯示出她絲毫沒有猶豫過。母親不僅把我“推”到了學(xué)校，而且也不再為我負(fù)擔(dān)那些報刊的訂費，我只能充分地利用學(xué)校的閱覽室和圖書館。⑤1960年春天，有一個星期六我回到家中，一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)情況異常，仿佛在準(zhǔn)備搬家似的……果不其然，父親奉命調(diào)到張家口一所軍事院校去任教，母親也隨他去。我呢？父親和母親都絲毫沒有猶豫地認(rèn)為，我應(yīng)當(dāng)留在北京。問題在于：北京的這個家，要不要給我留下？如果說幾間屋都留下太多，那么，為什么不至少為我留下一間呢？但父親卻把房全退了，母親呢，思想感情和父親完全一致，就是認(rèn)為在這種情況下，我應(yīng)當(dāng)開始完全獨立的生活。父母遷離北京后的那周的星期六下午，我忽然意識到我在北京除了集體宿舍里的那張上鋪鋪位，再沒有可以稱為家的地方了！我爬上去，躺到那鋪位上，采采地望著天花板上的一塊污漬，沒有流淚，卻有一種透徹肺腑的痛苦，難以言說，也無人可訴。⑥1966年春天，我在北京一所中學(xué)任教。就在那個春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母親將我放飛時，親手給我縫制的被子。它在為我忠實地服務(wù)了幾年后，終于到了必須更換的極限。于是我給在張家口的母親，寫信要一床被套。這對于我來說是自然到極點的事。母親很快寄來了一床新被套，但同時我也就接到了母親的信，她那信上有幾句話我覺得極為刺心：“被套也還是問我要，好吧，這一回學(xué)雷鋒，做好事，給你寄上一床……”睡在換