人教版七年級(jí)下冊閱讀理解技巧習(xí)題訓(xùn)練及答案

人教版七年級(jí)下冊閱讀理解技巧習(xí)題訓(xùn)練及答案一、七年級(jí)語文下冊現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練1．閱讀下文，完成小題造屋記蔣曼

①二哥剛剛說要修房子，爺爺就收拾好城里的細(xì)軟，馬不停蹄地回家。即使他跟我們在城里生活了五年，即使他打牌的牌友都湊得夠一桌，他還是心急火燎地回家。他要修房子。

②爺爺八歲時(shí)就沒了爹娘，歇息在山神廟里。到別人家做工，隨便一塊空地，就能蜷縮著睡過去。醒來時(shí)，做不完的活。湊合著長大，一長就長到了八十幾。成了家，有了五個(gè)孩子，又有了大大小小的孫子、重孫子。過年時(shí)，拍照，一張照片裝著滿滿的子嗣和歲月。

③爺爺常常把照片拿出來端詳，看著看著，就樂呵呵：落地生根，開枝散葉，我這根獨(dú)苗，長了好大一枝。

④爺爺除了種莊稼，還會(huì)編篾，把后山上的翠竹像變戲法一樣，編成大半個(gè)家。以前是茅草屋，全靠竹子編來編去，編了墻，用大楠竹做梁，毛竹做椽，鋪一屋頂?shù)拿┎?，也是安穩(wěn)的家。然后編籮筐、曬席、簸箕、筲箕，給絲瓜、四季豆、豇豆搭好竹架子，扎菜地邊的籬笆，做刷鍋用的竹刷子。

⑤爺爺夜以繼日地編，像院壩邊高樹上那只勤勞的喜鵲，編一個(gè)巢，編一座房，遮風(fēng)擋雨就能讓人滿意。一個(gè)人一輩子睡爛兩床竹篾席就差不多了，爺爺說這話時(shí)比劃著兩根手指，胸有成竹。爺爺對生命如此篤定，卻從來沒想過一生會(huì)修三次房。

⑥莊稼人一生沒多大奢望，最大的心愿就是修一水高大、整齊的青瓦房。爺爺?shù)那嗤叻繌姆N樹開始，他在山坡上見縫插針地種：柏樹，青岡，香樟。

⑦爺爺種的都是要幾十年才成材的樹。樹長，孩子也長，一天一個(gè)樣，只等孩子長成勞力，樹長成棟梁。土是早已摸熱了的熟土，用最好的木材，燒上幾天幾夜的窖，紅彤彤的熱窖把濕軟的黃土變成了硬實(shí)的青瓦，一片一片排成長隊(duì)，圍成層層的瓦圈，等著上梁。后山的石巖上鑿下來的片石、方石，整整齊齊碼在該在的地方。地里的泥巴長得出莊稼，也能長出房。爺爺那身氣力，硬是把躺著的泥壘成豎著的土墻。

⑧木柱子下面的礎(chǔ)石鑿成象棋樣的圓餅，側(cè)面雕刻著胖頭魚，魚鱗細(xì)密而清晰，還有壽桃和繁花，在灰白色的石頭里鮮艷欲滴。墻雖然是泥土夯的，也厚實(shí)方正，冬暖夏涼。爺爺堅(jiān)持要刷上青色的灰底，在青色的灰底上，爺爺和工匠一起用石灰水畫出青磚的樣子，一筆一筆，上下錯(cuò)縫，橫平豎直。

⑨把泥土夯成的青瓦房畫成結(jié)實(shí)、規(guī)整的青磚房。爺爺就好這樣的面子，那些辛苦的日子和漫長的等待終究等到了快活自得。畫出來的青磚瓦房畢竟不在紙上，在麥苗青青的山間地頭。炊煙升起，一縷一縷熏老了歲月。

⑩孩子們像熟透了豆莢里的豆，彈得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。人走空了，房子就老去，木梁、石板、青瓦悄悄頹圮。老家的房子垮了，這人到哪里，心都不踏實(shí)。

?八十五歲的爺爺要修最后的青磚樓房：混凝土，鋼筋現(xiàn)澆，三層小樓。二哥的房，終究還是修在老屋的地基上。爺爺哪里閑得住，說是守工地，從給工人燒水開始，幾個(gè)月后，成了標(biāo)準(zhǔn)雜工。哪里缺人手，就頂上去。

?他和工人都忘記了年齡?，F(xiàn)澆水泥要用大量的木板支模，模具成型后再拆木板。爺爺把木板上的釘子挨個(gè)取下來，一張板子幾十顆，取了一百多張，每張板子節(jié)約了好幾十的成本。爺爺覺得自己創(chuàng)造了巨額的財(cái)富，掐著紅腫的指頭在心里算了好幾遍。少睡點(diǎn)覺又有什么關(guān)系呢？爺爺這一輩子沒吝惜過自己的力氣。

?爺爺看著樓房一天天從地里長出來，鋼筋都是指頭粗，樓板厚實(shí)。爺爺粗糙的手摸著扎實(shí)的樓房，心里踏實(shí)：絕對要管一百年。爺爺守著偌大的三層樓房，滿足而空蕩蕩地睡下。

?兒孫滿堂的盛況一年只有幾天，爺爺自作主張把十幾個(gè)房間都安排好。一樓背陰的房放糧食，二樓的床墊放在二哥的房里，小孫女喜歡三樓的陽臺(tái)房，新安好了紗窗。重孫子們的書房剛好避過下午的太陽?；啬锛业呐畠悍坷锒阎薇?，隨便來多少都能睡下。

?爺爺在樓房旁邊種了花樹，鄉(xiāng)下的土地那么多，又厚又肥，種的花最接地氣，種的菜生機(jī)勃勃。爺爺從此生活在兒孫滿堂，花團(tuán)錦簇的樓房里，他每天巡視著這扎實(shí)厚重的家當(dāng)，一生的圓滿與期望把空蕩蕩的樓房裝得滿滿的。（選自《人民日報(bào)》2019年03月27日20版）（1）通讀全文，簡要概括爺爺一生造屋的經(jīng)過。八歲時(shí)，沒有屋→①成家后，________→②壯年時(shí)，________→③八十五歲時(shí)，________（2）從修辭角度賞析第⑩段畫線句子。（3）第?段畫線句子有什么作用？（4）說說本文中的爺爺與李森祥《臺(tái)階》中的父親的人物形象有何異同。【答案】（1）茅草屋；青瓦房；青磚樓房（2）運(yùn)用比喻修辭，把“孩子們”比作“熟透了豆莢里的豆”，生動(dòng)形象地寫出了孩子們長大成熟后離開爺爺?shù)那樾?，揭示了生命成長的自然規(guī)律。（3）運(yùn)用景物描寫(環(huán)境描寫)，寫出了青磚樓周邊美好的環(huán)境，襯托了爺爺幸福喜悅的心情，表現(xiàn)了爺爺一生圓滿與期望。（4）相同點(diǎn)：作為老一代農(nóng)民，他們都有吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔意志品質(zhì)，生命不息、奮斗不止的勤勞習(xí)慣。不同點(diǎn)：文中的爺爺聰明能干、心靈手巧，能做出細(xì)活《臺(tái)階》中的父親憨厚木訥，膽子小，不善表達(dá)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）第4段成家后“以前是茅草屋，全靠竹子編來編去，編了墻，用大楠竹做梁，毛竹做椽，鋪一屋頂?shù)拿┎?，也是安穩(wěn)的家”，第6段“莊稼人一生沒多大奢望，最大的心愿就是修一水高大、整齊的青瓦房。爺爺?shù)那嗤叻繌姆N樹開始，他在山坡上見縫插針地種：柏樹，青岡，香樟”，這是寫爺爺在壯年時(shí)想擁有青瓦房。而11段寫“八十五歲的爺爺要修最后的青磚樓房”。（2）此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從修辭手法的角度分析作答?！昂⒆觽兿袷焱噶硕骨v里的豆，彈得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”明顯運(yùn)用了比喻的修辭手法。字面意義：形象地寫出了孩子們長大成熟后離開爺爺?shù)那樾巍Ｉ羁毯猓航沂玖松砷L的自然規(guī)律。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語句所要表達(dá)的字面意思和深層內(nèi)涵。（3）“鄉(xiāng)下的土地那么多，又厚又肥，種的花最接地氣，種的菜生機(jī)勃勃”一句明顯是環(huán)境描寫。要注意結(jié)合上下文的內(nèi)容，答出環(huán)境描寫的烘托渲染作用。從字面意思上看，描寫的是青磚樓周邊美好的環(huán)境。從全文內(nèi)容考慮，這句景物描寫襯托了爺爺幸福喜悅的心情，特別是用“種的菜生機(jī)勃勃”表現(xiàn)了爺爺一生圓滿與期盼。另外，這句話用在文章的結(jié)尾部分，還有揭示文章主題的作用。（4）要求比較本文中的爺爺與李森祥《臺(tái)階》中的父親的人物形象的異同。注意人物性格分析要從文章的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如相同點(diǎn)可從他倆都是吃苦耐勞老一代農(nóng)民，都有艱苦奮斗的品質(zhì)的角度作答。不同點(diǎn)可分別從文中的爺爺聰明能干、心靈手巧而《臺(tái)階》中的父親憨厚木訥、不善言辭的角度作答。故答案為：⑴茅草屋；青瓦房；青磚樓房⑵運(yùn)用比喻修辭，把“孩子們”比作“熟透了豆莢里的豆”，生動(dòng)形象地寫出了孩子們長大成熟后離開爺爺?shù)那樾?，揭示了生命成長的自然規(guī)律。⑶運(yùn)用景物描寫(環(huán)境描寫)，寫出了青磚樓周邊美好的環(huán)境，襯托了爺爺幸福喜悅的心情，表現(xiàn)了爺爺一生圓滿與期望。⑷相同點(diǎn)：作為老一代農(nóng)民，他們都有吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔意志品質(zhì)，生命不息、奮斗不止的勤勞習(xí)慣。不同點(diǎn)：文中的爺爺聰明能干、心靈手巧，能做出細(xì)活《臺(tái)階》中的父親憨厚木訥，膽子小，不善表達(dá)。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對文章內(nèi)容的梳理，解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容。理清文章的思路，注意確定答題區(qū)域，找準(zhǔn)關(guān)鍵語句，結(jié)合題干提示進(jìn)行回答。⑵本題考查考生對句子的賞析能力。解答此題要求考生注意平時(shí)的訓(xùn)練，掌握基本的答題模式，注意對句子的意思的理解。⑶本題考查文章重點(diǎn)語句的理解和分析，要求考生整體感知文章的內(nèi)容，結(jié)合上下文和本句的意思進(jìn)行指導(dǎo)。⑷本題考查考生比較閱讀的能力。考生要理解文章的人物形象，找出共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，注意概括要準(zhǔn)確。2．閱讀下文，回答問題。想象鳥鳴的幸福

①我一直認(rèn)為，鳥聲是一切聲音里最美妙的一種，緣于它們質(zhì)樸的鄉(xiāng)土味。鳥們是鄉(xiāng)村的天使，是鄉(xiāng)村用雨水和谷粒喂養(yǎng)出來的。它們總會(huì)在某個(gè)漸漸瀝瀝的早晨或夜晚，站在我的面前，說很多很多只可意會(huì)不可言傳的話。我知道好多人不知道應(yīng)該把自己歸到城市一族還是鄉(xiāng)村一族，既渴望鄉(xiāng)村的自然，也期盼城市的奢華，就是這樣矛盾的統(tǒng)一體。在接近最鄉(xiāng)村的人物或者物什時(shí)，我們會(huì)習(xí)慣地用城市的口吻說：那些鄉(xiāng)村老大。

②春天來了，仿佛空氣在燃燒。這是一部電影里的對白，這句話讓我感動(dòng)。我想到的不是春天，而是與鄉(xiāng)村春天有關(guān)聯(lián)的事物：鳥鳴。鳥能在很短的時(shí)間內(nèi)從一個(gè)路口抵達(dá)另一個(gè)路口，從一家的房頂?shù)诌_(dá)另一家的房頂，從一方樹叢到另一方樹叢，從一個(gè)村莊到另一個(gè)村莊。鳥的叫聲也是這樣，只要你認(rèn)真傾聽，你就會(huì)情不自然地飛起來。鳥聲透著細(xì)瓷的質(zhì)感清清純純地傳過來。我只聞鳥聲，不見鳥影，我想象那么好聽聲音是由樹上的葉子發(fā)出的。記得看過這樣一句詩：鳥聲是樹的花朵。多好。這樣，滿樹葉子便變成了滿樹的鳥。這樣想就有了一種隱隱的牽掛，隔著暮靄，似乎感覺那鳥鳴在夜風(fēng)中微微搖動(dòng)。

③依然回到鄉(xiāng)村的視角上來。鳥聲，這是個(gè)有著古典詩歌般美感的名稱，充分體現(xiàn)出了漢語表達(dá)的簡潔性和準(zhǔn)確性，略帶暖意的鳥聲很快就霧一樣地在鄉(xiāng)村里彌漫開來，詞語里暗含了一個(gè)多么生動(dòng)的過程。對子村莊，我向來懷有這樣一種詩意的構(gòu)圖：樹蔭叢中，水墨畫般的村在熹微的白光中顯現(xiàn)出模糊的輪廓，四周霧靄縈繞，看不出一切具體物象。一個(gè)農(nóng)家小院木門輕掩，屋檐下半圓碗狀的鳥窩里燕子在呢喃，院子里的樹枝葉間，成群的麻雀跳躍啁啾，細(xì)碎的鳴叫聲催醒了昨晚貪玩遲睡的頑皮兒郎……

④之所以是燕子和麻雀在村莊的清晨歌吟，是因?yàn)樗鼈兪侵袊诺溧l(xiāng)間最常見的兩種凡鳥。勤勞的燕子一身黛黑的羽翼，凜然、高貴，令不少孩子敬而遠(yuǎn)之。而體形更纖小、毛色更灰土、鳴聲也更短促瑣碎的麻雀，則極像一位調(diào)皮、可愛的灰姑娘，成了跟雞、狗一樣深入人們?nèi)粘Ｉ畹膭?dòng)物。一位作家這樣說，麻雀是鳥類中的“貧民”。我深以為然，平常日子，麻雀在瓦楞、林間，或搭在墻洞里的草窩里，嘰嘰喳喳地像馬路歌手一樣地歌唱，單一的音調(diào)不停歇地平衡著鄉(xiāng)村生活的動(dòng)與靜，它們是最能夠與人一起和諧相處及至同存共榮的一種飛翔動(dòng)物。這些對音樂充滿好感的小生靈總能在起飛的瞬間聽到樹枝“嗡”地一聲彈響。假若它們能有機(jī)會(huì)落在盛中國的那把小提琴的弦上，小爪子也那么劃拉一下，我相信其中的美妙一定是不可言說的。

⑤這些可愛的小鳥，在20世紀(jì)50年代，曾被人為地列為“四個(gè)壞蛋”之一，幾乎被人們趕盡殺絕。這讓我想起《瓦爾登湖》中的一段話：“要是沒有兔子和鷓鵠，一個(gè)田野還成什么田野呢？它們是最簡單的土生土長的動(dòng)物，與大自然同色彩，同性質(zhì)，和樹葉，和土地是最親密的聯(lián)盟，”

⑥兔子也好，鷓鴣也罷，它們是自然的親近者。仔細(xì)想想，在城市蟄居的人們又何償有一只土撥鼠快樂呢？《幽夢影》言道：“春聽鳥聲，夏聽蟬聲，秋聽蟲聲，冬聽雪聲，白晝聽棋聲，月下聽簫聲，山中聽松聲，水際聽唉乃聲，方不虛此生耳?！贝朔N情境，今天的我們已只可在詩中畫中略見一二，又哪里還有心靜聽？因此，對于我來說，對于我生活的城市來說，想象一下鳥鳴也是幸福的。（1）閱讀前三段，請概括鳥聲的特點(diǎn)。（2）第⑤段插敘20世紀(jì)50年代鳥遭受迫害一事和引用《瓦爾登湖》中的話，有什么作用？（3）分析下列句子隱含的思想感情。①鳥的叫聲也是這樣，只要你認(rèn)真頻聽，你就會(huì)情不自禁地飛起來。②仔細(xì)想想，在城市蟄居的人們又何嘗有一只土撥鼠快樂呢？（4）文章最后一句說，“對于我來說，對我生活的城市來說，想象一下鳥鳴也是幸福的”，你是如何理解的？請根據(jù)文意概括解答?！敬鸢浮浚?）質(zhì)樸、清純、古典、暖意。（2）前一句運(yùn)用對比，把歷史上人們捕殺鳥類和鳥鳴的美好進(jìn)行對比。后一句引用，表明作者熱愛自然，與自然和諧相處的心聲，突出中心。（3）①真切表現(xiàn)了作者傾聽清純的鳥鳴時(shí)的幸福。②運(yùn)用反問，表達(dá)了作者對人類不能親近自然的遺憾。（4）鳥鳴聲帶給我們的快樂和生機(jī)，它是美好事物的象征，能使人尤其是生活在城市中的人忘掉一種浮躁和喧囂，獲得寧靜與恬淡，也寫出了現(xiàn)代工業(yè)文明給我們帶來便利的同時(shí)，也給生態(tài)環(huán)境帶來了巨大的災(zāi)難，從而表現(xiàn)作者對美好東西缺失的遺憾與傷感之情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)第①段中的“緣于她們質(zhì)樸的鄉(xiāng)音”可得出：質(zhì)樸；根據(jù)第②段中的“鳥聲透著細(xì)瓷的質(zhì)感清清純純地傳過來”可得出：清純；根據(jù)第③段中的“這是個(gè)有古典詩歌般美感的名稱”可得出：出古典。根據(jù)第③段中的“略帶暖意的鳥聲”可得出：暖意。（2）作者在第⑤段插敘上世界五十年代鳥遭受迫害一事，結(jié)合“它們是最能夠與人一起和諧相處及至同存共榮的一種飛翔動(dòng)物。這些對音樂充滿好感的小生靈總能在起飛的瞬間聽到樹枝‘嗡’地一聲彈響。假若它們能有機(jī)會(huì)落在盛中國的那把小提琴的弦上，小爪子也那么劃拉一下，我相信其中的美妙一定是不可言說的”分析：是為了與鳥鳴的美好形成對比，表達(dá)作者對鳥類的同情和其遭到人類捕殺的遺憾之情。引用《瓦爾登湖》中的話“它們是最簡單的土生土長的動(dòng)物，與大自然同色彩，同性質(zhì)，和樹葉，和土地是最親密的聯(lián)盟”，為了表現(xiàn)了自己的心意：熱愛自然，希望與自然和諧相處。（3）①可以從詞語的角度分析。運(yùn)用“情不自禁”“飛”等詞，真切地表達(dá)了作者想象那么好聽的聲音是由樹上的葉子發(fā)出的。②從修辭的角度來看，運(yùn)用反問的修辭方法，結(jié)合反問的作用（反問可以加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢和說服力。）寫出表達(dá)效果和情感即可。（4）文章最后一段常有總結(jié)全文，得出主旨的作用。所以作答本題時(shí)，需要聯(lián)系本文的主旨“本文表現(xiàn)了作者對鳥鳴的喜愛和贊美，同時(shí)對城市沒有鳥鳴表示自己的遺憾”闡述。故答案為：⑴質(zhì)樸、清純、古典、暖意。⑵前一句運(yùn)用對比，把歷史上人們捕殺鳥類和鳥鳴的美好進(jìn)行對比。后一句引用，表明作者熱愛自然，與自然和諧相處的心聲，突出中心。⑶①真切表現(xiàn)了作者傾聽清純的鳥鳴時(shí)的幸福。②運(yùn)用反問，表達(dá)了作者對人類不能親近自然的遺憾。⑷鳥鳴聲帶給我們的快樂和生機(jī)，它是美好事物的象征，能使人尤其是生活在城市中的人忘掉一種浮躁和喧囂，獲得寧靜與恬淡，也寫出了現(xiàn)代工業(yè)文明給我們帶來便利的同時(shí)，也給生態(tài)環(huán)境帶來了巨大的災(zāi)難，從而表現(xiàn)作者對美好東西缺失的遺憾與傷感之情?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查信息的篩選。解答此題在文中找出問題相對應(yīng)的內(nèi)容，即可從中篩選出答案。⑵本題考查對寫作手法的理解。注意結(jié)合內(nèi)容體會(huì)對比的作用。⑶賞析修辭方法的表達(dá)作用時(shí)，答題格式如下：確認(rèn)修辭手法+修辭本身的作用+結(jié)合句子語境，最后揭示修辭對句子表情達(dá)意的作用。⑷本題考查理解句子的含義。文章最后一段常有總結(jié)全文，得出主旨的作用。所以作答本題時(shí)，需要聯(lián)系本文的主旨理解。3．閱讀下面的文章，完成下面小題。獨(dú)愛臘梅淺淺黃

①“獨(dú)愛臘梅淺淺黃，疏疏落落不張揚(yáng)?！崩霞业耐ピ豪?，有兩株挺拔的臘梅樹。每到寒冬，那些光禿禿的枝條上就綻開了花朵，滿樹都是金黃色，嬌小可愛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同璀璨的金星綴滿枝頭，給寒冷的冬日捎來一絲春的氣息，正是“桃未芳菲杏未紅，沖寒先發(fā)笑東風(fēng)”。徜徉花樹下，賞“疏影橫斜”的秀枝，聞“暗香浮動(dòng)”的醇香，竟有種“亂花迷人眼”的感覺。在陣呼嘯的北風(fēng)過后，空氣中到處彌漫著淡淡的清香，沁人肺腑。

②從此，每逢臘梅盛開，心中便多了一份期待。這些臘梅給我兒時(shí)的生活帶來了無限的樂趣。清晨，我還躺在床上，就被陣陣馥郁的香氣喚醒。睜開眼，透過床邊的窗戶望去，一樹金黃映入眼簾。只見小小的花瓣沒有綠葉的襯托，在底端花梢兒的托舉下怒放，淡淡的幽香飄來，頓時(shí)讓人心曠神怡。

③經(jīng)過它們跟前時(shí)，我總要停駐一會(huì)兒。每當(dāng)這時(shí)，母親就會(huì)樂呵呵地對我說，瞧這朵朵臘梅花多像一只只小金鐘，它們能把春天敲出來呢！用不了多久，綠色的春天就會(huì)到來……

④聽著母親的話語，仰望著那迎著凜冽寒風(fēng)展開笑靨，風(fēng)姿秀麗的小花兒，我的心一片豁朗。傲骨錚錚，不懼風(fēng)霜，不畏嚴(yán)寒，這是臘梅的品質(zhì)，更是臘梅的操守和氣節(jié)，我們又何嘗不應(yīng)該如此呢？“梅花香自苦寒來”，磨難和逆境是人生成功的必修課，只要淡然處之，堅(jiān)強(qiáng)面對，一定會(huì)迎來嶄新充滿希望的春天。長大走入社會(huì)后，每當(dāng)遇到困難，我就會(huì)想起母親，想起了臘梅花，然后靜靜地安度人間困苦，品味滄海變桑田的快樂。

⑤臘梅歷來是高風(fēng)亮節(jié)和傲岸品格的寄托和象征，文人墨客們用大量的詩詞表達(dá)對她的崇敬和贊美之情?！盁o意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！薄把┡帮L(fēng)號(hào)愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)。過時(shí)自會(huì)飄零去，恥向東君更乞憐?！薄帮L(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”多么豪邁，多么樂觀，多么堅(jiān)強(qiáng)，這些詩詞體現(xiàn)了詩人們的高尚情調(diào)，溫暖了人們的心靈。

⑥“雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩?！贝笱┘婏w，臘梅怒放，這是種多么令人向往、心動(dòng)的意境??！臘梅那高雅脫俗的瑩瑩冰心，又豈是其他花草學(xué)得來的呢？

⑦臘梅花盛開的時(shí)節(jié)，有我童年最快樂的記憶。經(jīng)年離鄉(xiāng)，黃亮亮的臘梅仍是我的最愛，每到臘梅飄香時(shí)，溫暖而馨香的記憶便氤氳開來。我一直鐘愛臘梅，愛它怒放時(shí)的高潔；飛揚(yáng)時(shí)的飄逸；抗擊狂風(fēng)暴雪時(shí)的那份品格。（1）通讀全文，說說作者獨(dú)愛臘梅的緣由是什么？（2）“只見小小的花瓣沒有綠葉的襯托，在底端花梢兒的托舉下怒放，淡淡的幽香飄來，頓時(shí)讓人心曠神怡?！闭堊赃x角度賞析這句話。（3）第⑤段中作者引用描寫臘梅的詩句有什么作用？（4）“臘梅那高雅脫俗的瑩瑩冰心，又豈是其他花草學(xué)得來的呢？”這句話運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用？【答案】（1）臘梅承載著作者關(guān)于童年故鄉(xiāng)的記憶；臘梅怒放時(shí)高潔，飛揚(yáng)時(shí)飄逸，抗擊狂風(fēng)暴雪時(shí)無所畏懼。（2）這句話從視覺和嗅覺的角度，生動(dòng)地描寫出臘梅怒放時(shí)的姿態(tài)和幽香，表達(dá)出作者對臘梅的喜愛之情。（3）詩人贊美了臘梅的豪邁、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，引用詩文增添了文章的韻味同時(shí)更具有說服力。（4）這句話用了反問的修辭手法。以其他花草反襯臘梅的高雅脫俗，表達(dá)出作者對臘梅的喜愛與贊美?！窘馕觥俊痉治觥浚?）可提取第2段“每逢臘梅盛開，心中便多了一份期待。這些臘梅給我兒時(shí)的生活帶來了無限的樂趣”，最后一段“我一直鐘愛臘梅，愛它怒放時(shí)的高潔；飛揚(yáng)時(shí)的飄逸；抗擊狂風(fēng)暴雪時(shí)的那份品格”等句作為答案。（2）“只見小小的花瓣沒有綠葉的襯托，在底端花梢兒的托舉下怒放”是視覺角度；“淡淡的幽香飄來”是嗅覺的角度。分別寫出了臘梅怒放時(shí)的姿態(tài)和幽香。表達(dá)出“獨(dú)愛臘梅淺淺黃”這一文章的中心。當(dāng)然，還可以分析“怒放”等關(guān)鍵性詞語。（3）首先要讀懂詩句的大意，然后結(jié)合上下文來理解詩句的作用。“無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故”以清新的情調(diào)寫出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己的堅(jiān)貞不屈?！把┡帮L(fēng)號(hào)愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)。過時(shí)自會(huì)飄零去，恥向東君更乞憐”贊美了梅花在風(fēng)雪肆虐中愈加顯示出凜然正氣，它是花中氣節(jié)最高最堅(jiān)強(qiáng)的?！帮L(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”贊美了梅花不僅在如此嚴(yán)寒的環(huán)境中開放，而且開放得還特別俏麗。以梅言志，表達(dá)了一個(gè)共產(chǎn)黨人的革命樂觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。綜上所述，詩人用詩句贊美了臘梅的豪邁、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神，增添了文學(xué)的韻味，吸引了讀者的閱讀興趣。（4）“又豈是其他花草學(xué)得來的呢？”明顯運(yùn)用了反問的修辭手法。以“其他花草”學(xué)不來，反襯“臘梅那高雅脫俗的瑩瑩冰心”，表達(dá)出作者對臘梅的喜愛與贊美。運(yùn)用反問，加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢和說服力，為文章確立一種喜愛與贊美的感情。反問的語氣要比直陳句強(qiáng)勁有力，有利于表達(dá)鮮明的情感態(tài)度。故答案為：⑴臘梅承載著作者關(guān)于童年故鄉(xiāng)的記憶；臘梅怒放時(shí)高潔，飛揚(yáng)時(shí)飄逸，抗擊狂風(fēng)暴雪時(shí)無所畏懼。⑵這句話從視覺和嗅覺的角度，生動(dòng)地描寫出臘梅怒放時(shí)的姿態(tài)和幽香，表達(dá)出作者對臘梅的喜愛之情。⑶詩人贊美了臘梅的豪邁、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，引用詩文增添了文章的韻味同時(shí)更具有說服力。⑷這句話用了反問的修辭手法。以其他花草反襯臘梅的高雅脫俗，表達(dá)出作者對臘梅的喜愛與贊美。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查篩選、整合文中信息。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應(yīng)的段落，用簡潔的語言概括⑵本題主要考查體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。賞析句子，我們應(yīng)該從修辭、語言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮?？催@句話運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語言上有怎樣的特點(diǎn)。⑶本題考查引用詩文的作文。引用作為一種常見修辭方法，通過在文章中有意引用詩句、名人事例、格言等，來表達(dá)自己的思想感情或看法。它的作用主要包括：1、可使所表達(dá)的語言意思簡潔凝練，增添感染力，有利于作者表情達(dá)意；2、可為作者的觀點(diǎn)和看法提供有力的論據(jù)，增強(qiáng)說服力；3、有利于讀者在閱讀中產(chǎn)生聯(lián)想或共鳴，達(dá)到推陳出新，增強(qiáng)生動(dòng)性的效果，或幽默風(fēng)趣，增強(qiáng)形象性的效果。⑷本題考查句子修辭手法的把握，注意明確修辭方法，分析寫出的內(nèi)容，揣摩表達(dá)的感情。4．閱讀《父愛之舟》，完成下面小題。夢醒時(shí)分吳冠中①

①是昨夜夢中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢醒！

②蒙眬中，父親和母親在半夜起來給蠶寶寶添桑葉；每年賣繭子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃……

③我又夢見了姑爹那只小小漁船。父親送我離開家鄉(xiāng)去投考學(xué)校以及上學(xué)，總是要借用姑爹這只小漁船。他同姑爹一同搖船送我，帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢……

④記得我上學(xué)后，父親經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當(dāng)個(gè)教員。我記著父親的話，從來不缺課，不逃學(xué)。讀初小的時(shí)候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)，我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里。

⑤初小畢業(yè)時(shí)，宜興縣舉辦全縣初小畢業(yè)會(huì)考，我考了總分七十幾分，屬第三等。我在學(xué)校里雖是絕對拔尖的，但到全縣范圍一比，還遠(yuǎn)不如人家。要上高小，必須到和橋去念縣立鵝山小學(xué)。和橋是宜興的一個(gè)大鎮(zhèn)，鵝山小學(xué)是當(dāng)年全縣最有名氣的縣立完全小學(xué)，方圓二十里之內(nèi)的學(xué)生都爭著來上鵝山。因此要上鵝山高小不容易，須通過入學(xué)的競爭考試，我考取了。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)……書本費(fèi)也貴了，于是家里糶糧、賣豬，每學(xué)期開學(xué)要湊一筆不少的錢。錢，很緊，但父親愿意將錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味。

⑥第一學(xué)期結(jié)束，根據(jù)總分，我名列全班第一。我高興極了，主要是可以給父親一個(gè)天大的喜訊了。我拿著級(jí)任老師孫德如簽名蓋章、又加蓋了縣立鵝山小學(xué)校章的成績單回家，路走得比平?？?，路上還又取出成績單來重看一遍那緊要的欄目：全班六十人，名列第一，這對父親確是意外的喜訊。正好繆祖堯老師也在我們家，也樂開了：“茅草窩里要出筍了！”

⑦我惟一的法寶就是考試，從未落過榜，我又要去投考無錫師范了。

⑧為了節(jié)省路費(fèi)，父親又向姑爹借了他家的小小漁船，同姑爹兩人搖船送我到無錫。時(shí)值暑天，為避免炎熱，夜晚便開船，父親和姑爹輪換搖櫓，讓我在小艙里睡覺。但我也睡不好，因確確實(shí)實(shí)已意識(shí)到考不取的嚴(yán)重性，自然更未能領(lǐng)略到滿天星斗、小河里孤舟緩緩夜行的詩畫意境。船上備一只泥灶，自己煮飯吃，小船既節(jié)省了旅費(fèi)，又兼做宿店和飯店。只是我們的船不敢停到無錫師范附近，怕被別的考生及家長們見了嘲笑。

⑨老天不負(fù)苦心人，我考取了。送我去入學(xué)的時(shí)候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船，不過父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線。后來我讀到朱自清先生的《背影》時(shí)，這個(gè)船艙里的背影便也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠(yuǎn)是那么親切，雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小小漁船仍然是那么親切，那么難忘……我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！

⑩師范畢業(yè)當(dāng)個(gè)高小的教員，這是父親對我的最高期望。但師范生等于稀飯生，同學(xué)們都這樣自我嘲諷。我終于轉(zhuǎn)入了極難考進(jìn)的浙江大學(xué)代辦的工業(yè)學(xué)校電機(jī)科，工業(yè)救國是大道，至少畢業(yè)后職業(yè)是有保障的。幸乎?不幸乎?由于一些偶然的客觀原因，我接觸到了杭州藝專，瘋狂地愛上了美術(shù)。正值那感情似野馬的年齡，為了愛，不聽父親的勸告，不考慮今后的出路，毅然沉浮于茫無邊際的藝術(shù)苦海，去掙扎吧，去喝一口一口失業(yè)和窮困的苦水吧！我不怕，只是不愿父親看著兒子落魄潦倒。我羨慕過沒有父母、沒有人關(guān)懷的孤兒、浪子，自己只屬于自己，最自由，最勇敢。

?……醒來，枕邊一片濕。（選自吳冠中《我負(fù)丹青》一書，有刪改）【注釋】①[吳冠中]（1919—2010），江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫家、美術(shù)教育家。②[糶（tiào）糧]賣出糧食。（1）閱讀文章④-⑨段，概括作者求學(xué)之路上的往事。①讀初小時(shí)，遇到大雨大雪天，父親背我去上學(xué)；②________③第一學(xué)期期末，我考了好成績，父親為我高興；④高小畢業(yè)后，父親和姑爹送我去投考無錫師范；⑤________（2）這篇文章不是以斐然的文采見長，而是以情取勝。從第⑥段或第⑨段中選取語句進(jìn)行批注，說說作者是如何在細(xì)微之處表現(xiàn)父子深情的。我選的語句：________我的批注________（3）文章結(jié)尾，作者寫到“我羨慕過沒有父母、沒有人關(guān)懷的孤兒、浪子……”，這與后面當(dāng)他夢醒時(shí)憶起父母“枕邊一片濕”并不矛盾。請結(jié)合文本進(jìn)行分析?！敬鸢浮浚?）初小畢業(yè)，我考取高小，父親湊錢為我交學(xué)費(fèi)，送我并替我鋪好床被。；我考取無錫師范之后，父親搖船送我上學(xué)，并連夜為我縫補(bǔ)棉被。（2）我拿著級(jí)任老師孫德如簽名蓋章、又加蓋了縣立鵝山小學(xué)校章的成績單回家，路走得比平?？?，路上還又取出成績單來重看一遍那緊要的欄目。；“路走得比平常快”，是因?yàn)椤拔摇比〉昧撕贸煽儯惹邢胱尭赣H及時(shí)看到；“重看一遍”，表現(xiàn)我想再次確定，急切地希望用自己的好成績回報(bào)父親，讓父親開心。這些細(xì)微之處都可以表現(xiàn)出對父親的理解與愛。（3）示例：作者說羨慕孤兒、浪子，是因?yàn)樗麤]有聽從父親的勸告做一名教師，而是從事了自己熱愛的繪畫事業(yè)，讓父母為自己擔(dān)心，從而感覺對不起父母的培養(yǎng)，很內(nèi)疚；文章結(jié)尾說“醒來，枕邊一片濕”是因?yàn)樗貞浧鹱约呵髮W(xué)經(jīng)歷中父親對自己的細(xì)微照顧與關(guān)愛，流露出自己對父親的感恩和懷念之情。【解析】【分析】（1）文章④-⑨段概括了“求學(xué)”時(shí)的幾件事：一是：④段，讀初小時(shí)，遇到大雨大雪天，父親背我去上學(xué)；二是：⑤段中“到和橋去念縣立鵝山小學(xué)”時(shí)“父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時(shí)，我偷偷哭了”。三：⑥段中，第一學(xué)期期末，我考了好成績，父親為我高興。四：⑦⑧段寫了高小畢業(yè)后，父親和姑爹送我去投考無錫師范。五：⑨段寫了，“我”考取了無錫師范，“送我去入學(xué)的時(shí)候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船，不過父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被”。據(jù)此作答。（2）我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。示例：“我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線”。批注：“彎腰低頭”運(yùn)用動(dòng)作描寫，形象地寫出了父親為“我”縫補(bǔ)的情態(tài)，表現(xiàn)了父親的愛子之情和“我”對父親的感激。真實(shí)感人。據(jù)此作答。（3）文中說“醒來，枕邊一片濕”是因?yàn)椤拔摇被貞浧鸶赣H對“我”的疼愛和照顧，所以心中滿是思念之情。而“我羨慕過沒有父母、沒有人關(guān)懷的孤兒、浪子，自己只屬于自己，最自由，最勇敢”正是因?yàn)椤拔摇薄安宦牳赣H的勸告，不考慮今后的出路”，違背了父親的愿望，深感內(nèi)疚，也是出于對父親愛子之情的理解。所以兩句不矛盾。故答案為：⑴初小畢業(yè)，我考取高小，父親湊錢為我交學(xué)費(fèi)，送我并替我鋪好床被；我考取無錫師范之后，父親搖船送我上學(xué)，并連夜為我縫補(bǔ)棉被；⑵我拿著級(jí)任老師孫德如簽名蓋章、又加蓋了縣立鵝山小學(xué)校章的成績單回家，路走得比平?？?，路上還又取出成績單來重看一遍那緊要的欄目；“路走得比平?？臁?，是因?yàn)椤拔摇比〉昧撕贸煽?，迫切想讓父親及時(shí)看到；“重看一遍”，表現(xiàn)我想再次確定，急切地希望用自己的好成績回報(bào)父親，讓父親開心。這些細(xì)微之處都可以表現(xiàn)出對父親的理解與愛；⑶示例：作者說羨慕孤兒、浪子，是因?yàn)樗麤]有聽從父親的勸告做一名教師，而是從事了自己熱愛的繪畫事業(yè)，讓父母為自己擔(dān)心，從而感覺對不起父母的培養(yǎng)，很內(nèi)疚；文章結(jié)尾說“醒來，枕邊一片濕”是因?yàn)樗貞浧鹱约呵髮W(xué)經(jīng)歷中父親對自己的細(xì)微照顧與關(guān)愛，流露出自己對父親的感恩和懷念之情?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查篩選、整合文中信息。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應(yīng)的段落，用簡潔的語言概括；⑵本題主要考查體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。賞析句子，我們應(yīng)該從修辭、語言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮?？催@句話運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語言上有怎樣的特點(diǎn)。⑶本題考查考生從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映能力．這是一道探究的題目，答題時(shí)有兩個(gè)方向分別為向內(nèi)挖掘和向外擴(kuò)展，向內(nèi)挖掘解釋用文章中的內(nèi)容答題，向外擴(kuò)展要結(jié)合現(xiàn)實(shí)，如沒有明確的要求不做向外擴(kuò)展式答題．向內(nèi)挖掘又有兩種：第一就某一點(diǎn)作深入的探究，另一種方式多個(gè)角度列舉，適用于文中敘述的較寬泛，但每點(diǎn)都不深入。5．閱讀《老王》，回答問題

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強(qiáng)笑著說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

他只說：“我不吃?！?/p>

我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?/p>

我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！?/p>

他也許覺得我這話有理，站著等我。

我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”

“早埋了?！?/p>

“呀，他什么時(shí)候……”

“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天?！?/p>

他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛?，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。

我回家看著還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍。（1）作者對老王的外貌描寫用了“面如死灰”“僵尸”“骷髏”“白骨”等詞，原因分析不正確的一項(xiàng)是（

）A.說明老王當(dāng)時(shí)病情嚴(yán)重。B.強(qiáng)調(diào)老王令人生厭之態(tài)。C.暗示老王將不久于人世。D.突出老王樣子非常怕人。（2）下列描寫方法選文沒用到的一項(xiàng)是（

）A.神態(tài)描寫B(tài).動(dòng)作描寫C.語言描寫D.心理描寫（3）本文用詞洗練老到，很值得品味。下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A.“我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。”本句用“鑲嵌”可以看出老王的身體已經(jīng)很虛弱了，如果用“站立”等詞就不能表現(xiàn)這層意思。B.“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝飻?shù)不完?！边@是因?yàn)槔贤醯男蜗蟀盐覈槈牧耍偛荒芗芯θ?shù)，所以作者覺得雞蛋多得“數(shù)不完”。C.“我強(qiáng)笑說：‘老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？’”一句中的“強(qiáng)笑”說明笑得不自然，體現(xiàn)出“我”對病危中的老王的同情。D.“他一手拿著布，一手攥著錢”中的“攥”表達(dá)老王矛盾的心情：既又不好意思，又很難過，用的是動(dòng)作描寫?！敬鸢浮浚?）B（2）D（3）B【解析】【分析】（1）本題考查內(nèi)容的理解與分析。在老王離開“我”家以后的十幾天時(shí)間里，“我”得知了老王在到“我”家后的第二天便去世了，由此可見作者對老王外貌描寫運(yùn)用了“面如死灰”“僵尸”“骷髏”“白骨”等詞，是為了突出他的樣子嚇子，病得很嚴(yán)重，將不久于人世。而且從結(jié)尾處“我”的反省與愧怍之情，可見作者并沒有對老王心生厭惡。故選：D。（2）（2）本題考查理解描寫方法及作用。描寫人物的方法有外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫和神態(tài)描寫等；結(jié)合具體內(nèi)容來分析其作用即可。結(jié)合內(nèi)容可知，文章主要運(yùn)用了動(dòng)作、語言和神態(tài)描寫。故選D。（3）本題考查句子理解和分析。ACD：正確；B：有誤，“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝飻?shù)不完?！边@是因?yàn)槔贤鯇ψ髡叩倪@份情令作者永生難忘，它是無法用數(shù)量來計(jì)算的，所以作者覺得雞蛋多得“數(shù)不完”。故選：B。故答案為：（1）D（2）D（3）B?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合文章內(nèi)容分析即可做出選擇；⑵本題考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法有肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語言（對話）、心理等；⑶本題考查對重要語句內(nèi)涵的理解。一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。6．閱讀下文，回答問題。廢舊手機(jī)該何去何從？【市場現(xiàn)狀】

近年來，智能手機(jī)發(fā)展日新月異，手機(jī)更新迭代不斷加速。然而，由于缺少有效的回收處理渠道，我國廢舊手機(jī)的回收率并不高。中國信息通信研究院公布的數(shù)據(jù)顯示，2016年國內(nèi)手機(jī)市場出貨量為5．6億部，未來幾年每年更新量可能達(dá)到4億至5億部，而此前已經(jīng)沉積了約10億部廢舊手機(jī)，但目前卻只有2%左右的回收率?！鞠嚓P(guān)調(diào)查】

調(diào)查一：閑置手機(jī)可能帶來環(huán)境和健康隱患。

手機(jī)屬于電子產(chǎn)品，在蘊(yùn)含多種貴金屬的同時(shí)也意味著，一旦處理不當(dāng)，這些資源反而會(huì)成為環(huán)境污染的“幫兇”。即使手機(jī)閑置在家，也終將會(huì)老化，面臨被丟棄的結(jié)果。隨意丟棄這類電子產(chǎn)品很容易將其中的汞、鉛、水銀、鎘、多溴聯(lián)苯和多溴二苯醚以及其他放射性物質(zhì)釋放到水、土壤和大氣中。

再者，由于我國垃圾分類制度推行剛剛起步，廢舊手機(jī)被隨意丟棄之后，難免混入其他生活垃圾之中，進(jìn)入填埋場或者是垃圾焚燒廠。無論是手機(jī)塑料外殼，還是鋰電池，燃燒所釋放的有毒氣體將直接造成污染，甚至有一部分易致癌。

調(diào)查二：小小的一部手機(jī)就是一座資源富礦。

有業(yè)內(nèi)人士透露，以5—10年前的廢舊手機(jī)為例，每噸可以提煉出200—300g黃金，1000—3000g白銀，100kg左右銅，以及幾克到十幾克不等的鈀、鉑金。而傳統(tǒng)的承包礦山做金礦開采，一噸金礦石的含金量大概也就只有15—20g。相比之下，一噸廢舊手機(jī)的黃金含量要遠(yuǎn)高于一噸金礦石的黃金含量。

蘋果公司2016年發(fā)布的《環(huán)境責(zé)任報(bào)告》也顯示，2015年蘋果從約4萬噸的廢舊iPhone、iPad和iMac中，提煉出約2．8萬噸可回收利用的材料，包括近1噸黃金和3噸白銀，價(jià)值約為4000萬美元。

調(diào)查三：廢舊手機(jī)拆解，一項(xiàng)可以暴富的生意。

廢舊手機(jī)拆解，這是“暴富”的生意。但同時(shí)，在“洗金”的過程中產(chǎn)生的廢水和拆解后廢棄的垃圾，容易對環(huán)境造成污染。

一項(xiàng)調(diào)查顯示，目前我國被回收的舊手機(jī)中，僅有少部分進(jìn)入正規(guī)拆解企業(yè)，多數(shù)流向廣東汕頭、深圳等地銷售或進(jìn)入非法手機(jī)拆解作坊，從而產(chǎn)生污染等問題。

這意味著，二手手機(jī)回收，既是一個(gè)發(fā)展空間巨大的市場，但同時(shí)也面臨挑戰(zhàn)。對于掘金其中的創(chuàng)業(yè)者來說，如何推動(dòng)手機(jī)用戶積極參與回收，讓“沉睡”的舊手機(jī)被更好地利用，且真正實(shí)現(xiàn)環(huán)保，還有很長的路要走。

調(diào)查四：廢舊手機(jī)回收，一塊有待開發(fā)的大蛋糕。

面對廢舊手機(jī)回收這一塊大蛋糕，希望撬動(dòng)這一巨額存量市場的創(chuàng)業(yè)者蜂擁而來。隨便以二手手機(jī)回收為關(guān)鍵詞，搜索一下，便可看到幾十個(gè)垂直平臺(tái)。這還只是不完全統(tǒng)計(jì)。

當(dāng)然，亦有手機(jī)廠商開始關(guān)注到這一回收產(chǎn)業(yè)。魅族便發(fā)布了一個(gè)名為mCycle的手機(jī)回收項(xiàng)目，回收用戶的廢舊的、閑置的手機(jī)，并提供相關(guān)補(bǔ)貼。華為也發(fā)布過綠色行動(dòng)2．0手機(jī)回收計(jì)劃，通過這一活動(dòng)，用戶可以將家中閑置的舊手機(jī)出售給華為，并換取華為、榮耀手機(jī)的等額代金券。

市場，是彼此都看好的。但如何培育消費(fèi)者的回收習(xí)慣，也是個(gè)難題。一來，消費(fèi)者缺乏對回收商的信任，擔(dān)心信息安全隱私問題；另一方面，對回收手機(jī)的價(jià)格，消費(fèi)者也會(huì)經(jīng)常和回收商產(chǎn)生分歧。【解決措施】

廢舊手機(jī)該何去何從？關(guān)鍵在于完善其回收處理體系，具體來講，可以從以下幾方面發(fā)力：

制定專門的法律法規(guī)。應(yīng)盡快完善相關(guān)法律法規(guī)，以保證廢舊手機(jī)的高效回收與合理利用。

依靠先進(jìn)的技術(shù)、工藝和專門的技術(shù)人員。只有進(jìn)行高效的無害化處置，才能避免對環(huán)境造成二次污染，因此，拆解、處理廢舊手機(jī)需要走規(guī)范化、產(chǎn)業(yè)化的道路，堅(jiān)決取締、嚴(yán)格查辦非法手工拆解翻新作坊。

誰生產(chǎn)誰收購，構(gòu)建環(huán)?；厥债a(chǎn)業(yè)鏈。鼓勵(lì)手機(jī)生產(chǎn)商完善回收體系，在運(yùn)營商的營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)和手機(jī)專營商店設(shè)置回收箱，籌建網(wǎng)上舊手機(jī)回收站等，增加廢舊手機(jī)的回收途徑。

規(guī)范管理回收市場，讓用戶維權(quán)時(shí)有法可依。相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對廢舊手機(jī)回收企業(yè)的監(jiān)督管理，在保證企業(yè)獲取利潤的同時(shí)，最大限度地提高回收價(jià)格，保障用戶權(quán)益。還要加大對手機(jī)信息徹底清除的研究應(yīng)用，消除用戶對信息安全的顧慮。

打造全程可追溯的管理體系。在相關(guān)法律法規(guī)的框架內(nèi)，手機(jī)生產(chǎn)商可通過一定方式，實(shí)現(xiàn)手機(jī)生產(chǎn)、銷售、使用、回收整個(gè)使用周期的全程可追溯，讓消費(fèi)者知曉回收手機(jī)的價(jià)值、流向和處理方式；同時(shí)，明確手機(jī)生產(chǎn)商的回收責(zé)任，將生產(chǎn)、回收數(shù)量作為企業(yè)測評(píng)的重要指標(biāo)，鼓勵(lì)企業(yè)把回收業(yè)務(wù)做大做強(qiáng)?！窘Y(jié)語】

回收處理廢舊手機(jī)遠(yuǎn)非一樁生意那么簡單。如果沒有完善的電子產(chǎn)品回收體系，不翻過以上幾道坎，在將來的某一天，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己失去的不只是一個(gè)潛力巨大的產(chǎn)業(yè)，還有賴以生存的環(huán)境本身。（根據(jù)中國環(huán)保網(wǎng)、和訊網(wǎng)、《光明日報(bào)》等資料編寫）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.我國廢舊手機(jī)存量很大，但回收率并不高，對這些廢舊手機(jī)進(jìn)行有效回收處理，已成為一個(gè)不容忽視和回避的問題。B.文中兩處畫線的部分都運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，從手機(jī)的產(chǎn)量和更新量以及廢舊手機(jī)存量、手機(jī)中貴金屬含量等方面揭示出廢舊手機(jī)回收市場之大。C.廢舊手機(jī)的回收途徑很多，可設(shè)實(shí)體店回收，也可網(wǎng)上回收：如設(shè)置實(shí)體的回收箱、回收點(diǎn)、回收站以及在網(wǎng)上搭建舊手機(jī)回收服務(wù)平臺(tái)等。D.只要有先進(jìn)的技術(shù)、工藝和專門的技術(shù)人員，就能保證廢舊手機(jī)的高效回收和合理利用。（2）李爺爺打算買一部新手機(jī)，但對于舊手機(jī)一時(shí)又不知該如何處置。請你利用文中相關(guān)知識(shí)幫他解決這一問題，并闡述理由給他聽。（3）目前，我國的廢舊手機(jī)回收率為什么會(huì)那么低？請根據(jù)文本內(nèi)容并聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮浚?）D（2）李爺爺，您可以把舊手機(jī)交給正規(guī)的回收商。一方面，這樣做可以避免因手機(jī)隨意處置而可能造成的環(huán)境污染；另一方面，因?yàn)閺U舊手機(jī)中蘊(yùn)含的貴金屬具有巨大的價(jià)值，手機(jī)回收后可二次利用。（3）①消費(fèi)者沒有回收習(xí)慣。②消費(fèi)者擔(dān)心個(gè)人信息泄露。③消費(fèi)者和回收商對手機(jī)的回收價(jià)格存在分歧。④廢舊手機(jī)的回收處理體系不夠完善?！窘馕觥俊痉治觥浚?）D項(xiàng)內(nèi)容與“依靠先進(jìn)的技術(shù)、工藝和專門的技術(shù)人員。只有進(jìn)行高效的無害化處置，才能避免對環(huán)境造成二次污染，因此，拆解、處理廢舊手機(jī)需要走規(guī)范化、產(chǎn)業(yè)化的道路，堅(jiān)決取締、嚴(yán)格查辦非法手工拆解翻新作坊?！辈幌喾?。（2）結(jié)合“拆解、處理廢舊手機(jī)需要走規(guī)范化、產(chǎn)業(yè)化的道路，堅(jiān)決取締、嚴(yán)格查辦非法手工拆解翻新作坊?！狈治龅贸觯喊雅f手機(jī)交給正規(guī)的回收商。結(jié)合“進(jìn)入非法手機(jī)拆解作坊，從而產(chǎn)生污染等問題。”“2015年蘋果從約4萬噸的廢舊iPhone、iPad和iMac中，提煉出約2．8萬噸可回收利用的材料，包括近1噸黃金和3噸白銀，價(jià)值約為4000萬美元?！钡贸觯阂环矫?，這樣做可以避免因手機(jī)隨意處置而可能造成的環(huán)境污染；另一方面，因?yàn)閺U舊手機(jī)中蘊(yùn)含的貴金屬具有巨大的價(jià)值，手機(jī)回收后可二次利用。（3）材料一中說“由于我國垃圾分類制度推行剛剛起步，廢舊手機(jī)被隨意丟棄之后難免混入其他生活垃圾之中”，這就從消費(fèi)者角度來看，他們沒有回收廢舊手機(jī)的習(xí)慣，會(huì)隨意丟棄。材料二說“如何培育消費(fèi)者的回收習(xí)慣，也是個(gè)難題。一來，消費(fèi)者缺乏對回收品牌的信任，擔(dān)心信息安全隱私問題；另一方面，對回收手機(jī)的價(jià)格問題經(jīng)常會(huì)和回收商產(chǎn)生分歧。”由此可見：回收廢舊手機(jī)，除了消費(fèi)者缺乏回收習(xí)慣外，消費(fèi)者還擔(dān)心個(gè)人信息泄露和財(cái)產(chǎn)安全。材料三說：“手機(jī)廠商回收舊手機(jī)，即便定價(jià)偏低，用戶也是可以接受的，……關(guān)鍵是渠道正規(guī)、用戶對其信任度高?！边@說明廢舊手機(jī)回收體系不完善，正規(guī)回收渠道難尋。故答案為：⑴D⑵李爺爺，您可以把舊手機(jī)交給正規(guī)的回收商。一方面，這樣做可以避免因手機(jī)隨意處置而可能造成的環(huán)境污染；另一方面，因?yàn)閺U舊手機(jī)中蘊(yùn)含的貴金屬具有巨大的價(jià)值，手機(jī)回收后可二次利用。⑶①消費(fèi)者沒有回收習(xí)慣。②消費(fèi)者擔(dān)心個(gè)人信息泄露。③消費(fèi)者和回收商對手機(jī)的回收價(jià)格存在分歧。④廢舊手機(jī)的回收處理體系不夠完善。【點(diǎn)評(píng)】⑴本小題考查對說明文內(nèi)容的理解，難度適中。做這種題，常常會(huì)有看完了文章后再看題干，發(fā)現(xiàn)又忘了文章的內(nèi)容，只能又回看文章找相關(guān)內(nèi)容，這樣效率很低也容易出錯(cuò)。正確的方法是，先看題干，將四個(gè)選項(xiàng)的關(guān)鍵詞圈畫出來，然后帶著目標(biāo)去閱讀文章，尤其是出現(xiàn)關(guān)鍵詞的段落。⑵此題雖然是開放性題目，但實(shí)際還是回歸考查對文本內(nèi)容給的理解。緊扣題干要求“利用文中相關(guān)知識(shí)幫他解決這一問題，并闡述理由給他聽”。注意第二人稱的使用和內(nèi)容歸納的簡潔。⑶在說明文中，一般情況都會(huì)對某種情況或問題提出看法，針對這些原因去提建議會(huì)更會(huì)貼切、準(zhǔn)確、快捷，結(jié)合生活常識(shí)、生活邏輯、生活經(jīng)驗(yàn)回答即可。7．閱讀下面文字，完成后面小題他是啟蒙劉慈欣科幻夢的偶像……許旸

憑《三體》成為首位摘得世界科幻榮譽(yù)雨果獎(jiǎng)的亞洲作家、今年春節(jié)檔爆款電影《流浪地球》的原著作者……如今，劉慈欣可謂是不折不扣的大IP，但你知道，啟蒙大劉的第一本科幻小說是什么嗎？

原來就是上世紀(jì)50年代引進(jìn)出版的凡爾納《地心游記》。讀小學(xué)的劉慈欣從床底下將父親的一箱書籍翻出來讀，“感覺就好像在一個(gè)黑屋子里，被打開了窗戶。也就是這些當(dāng)時(shí)被視為‘不務(wù)正業(yè)’的閑書，一下子為我打開了廣闊的世界，讓我的想象飛出了鄉(xiāng)村，飛出了中國，甚至飛出了太陽系?！眲⒋刃烙浀?，那是個(gè)很熱的夏天黃昏，一口氣讀完《地心游記》，深受震撼；之后他又讀到凡爾納《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》等科幻文學(xué)作品……

后來的故事你們也都知道了。

可以說，如果沒有青少年時(shí)期對于經(jīng)典科幻作品的大量汲取，就沒有大劉日后科幻創(chuàng)作源源不絕的動(dòng)力和源泉。

說到大劉科幻啟蒙第一人，儒勒·凡爾納是19世紀(jì)法國小說家、劇作家及詩人，被譽(yù)為“科幻小說之父”“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”?！兜匦挠斡洝贰逗５變扇f里》《神秘島》《八十天環(huán)游地球》等人們耳熟能詳?shù)淖髌范汲鲎运帧?/p>

當(dāng)然，高產(chǎn)并不是他唯一的標(biāo)簽，既然被譽(yù)為“科幻小說之父”，凡爾納真正厲害的地方在于：一是可怕的想象力。并不僅僅是天馬行空，更在于對未來的精準(zhǔn)預(yù)估。

回頭去看凡爾納所在的150年前的歐洲，進(jìn)化論剛剛被提出，元素表還在門捷列夫的腦子里，諾貝爾還在玩火，電還沒有進(jìn)入工業(yè)取代蒸汽動(dòng)力，更不要說各種基于電能的技術(shù)了。沒有汽車、沒有飛機(jī)，啥都沒有。中國那個(gè)時(shí)候在進(jìn)行太平天國運(yùn)動(dòng)和抗擊第二次鴉片戰(zhàn)爭。

但那時(shí)候凡爾納的書里已經(jīng)有了什么呢？

有偉大的潛艇鸚鵡螺號(hào)，有羅比爾的直升飛機(jī)信天翁號(hào)，有巨大的鋼鐵浮島，有磁懸浮的高速鐵路，有太空旅行……有些即使是100多年后的今天來看，也覺得不可思議。

他書中所描述的那些科技，大多最終成為了現(xiàn)實(shí)。他的小說不僅是科學(xué)的幻想，更是科學(xué)的預(yù)言。如果不是穿越者，那只能說明，凡爾納站在1860年代，對未來百多年科技發(fā)展，有著透徹的認(rèn)知。

也難怪法國科學(xué)家奧泰勝曾說：“現(xiàn)代科技只不過是他的預(yù)言附之實(shí)踐的過程?！?/p>

凡爾納另一個(gè)厲害的原因在于，他有著生動(dòng)的文筆。在他的書中，科技不是冷冰冰的數(shù)字和原理，這個(gè)世界也不是讓人恐懼的賽博朋克。他筆下的人物，都有著19世紀(jì)中期科技大爆炸年代那令人無比向往的熱情——到天空去、到海洋去、到地心去、到宇宙去，沒有任何地方能夠阻擋主人公的腳步，只要我們有想去的熱情。

在他的故事里，這個(gè)世界有苦難，有風(fēng)險(xiǎn)，甚至有死亡。但永遠(yuǎn)不缺少的，就是勇氣，勇氣是引領(lǐng)我們每個(gè)人投入科學(xué)之路，去探究這個(gè)世界的必須要素。

（選自《文匯報(bào)》2019年03月16日，有刪改）

鏈接材料：

我落后尼摩船長二十步的距離，這時(shí)我看到他突然轉(zhuǎn)身向我撲來，用他強(qiáng)有力的手將我按倒在地。同時(shí)他的伙伴也把康塞爾撲倒。起初我不知道突然襲擊是什么原因，但是我看到船長也躺在我身邊一動(dòng)不動(dòng)，才安下心來。

我平躺在地上，正好躲在一叢水藻后面。當(dāng)我抬起頭，就窺見兩團(tuán)龐然大物聲勢浩蕩地從我跟前游過，閃著磷光。

我血管里的血都涼了！我們正躺在兩只可怕的鯊魚身下。這可是大青鯊，一種致命的食人鯊，巨大的尾巴，暗淡的眼神，口鼻部周圍布滿圓孔，分泌出磷光物質(zhì)。這種怪獸可以用它的鐵頷輕易將人攪成肉醬！我不知道康塞爾是不是還惦記著分類，但是我看著他們銀白的肚皮，長滿尖齒的血盆大口，一點(diǎn)兒科學(xué)的興致都沒有——作為弱者的恐懼遠(yuǎn)壓過一個(gè)自然歷史學(xué)教授的專業(yè)興趣。

幸運(yùn)的是這種食肉動(dòng)物的視力不怎么樣。它們徑直游過，沒注意到我們。棕色的魚鱗從我們身邊擦過。我們奇跡般的躲過此劫。

在鸚鵡螺號(hào)的電燈指引下，一個(gè)半小時(shí)后，我們到達(dá)船邊。外門已經(jīng)打開，我們魚貫而入，尼摩船長最后關(guān)上艙門。然后按下按鈕，我聽見水泵啟動(dòng)的聲音在船內(nèi)響起，身邊的水位慢慢下降，幾分鐘后艙內(nèi)水就排空了。里面的艙門開啟，我們回到軍火庫中。（節(jié)選自《海底兩萬里》）（1）下列說法，不符合文意的是（

）A.凡爾納的《地心游記》為童年時(shí)期的劉慈欣打開了一扇通往科幻世界的大門。B.儒勒·凡爾納創(chuàng)作了許許多多經(jīng)典的科幻作品，高產(chǎn)，是他身上諸多標(biāo)簽之一。C.直升飛機(jī)、太空旅行……凡爾納書中所描述的那些科技，最終都成為了現(xiàn)實(shí)。D.凡爾納的作品不是冰冷冷的數(shù)字和原理，而是充滿了對人類社會(huì)的深切關(guān)懷。（2）文章倒數(shù)第二自然出現(xiàn)了一個(gè)陌生詞匯“賽博朋克”。網(wǎng)絡(luò)對這個(gè)詞作了如下介紹，根據(jù)語境，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.這是借助外語發(fā)音演變成的外來詞。B.這代表了科幻小說的一個(gè)分支。C.其反映的時(shí)間與現(xiàn)實(shí)有極大的距離。D.其塑造的人物對未知世界充滿熱情。（3）作為“科幻小說之父”，凡爾納的作品具有怎樣的特點(diǎn)？請根據(jù)文章概括并結(jié)合鏈接材料分析。【答案】（1）C（2）D（3）示例：凡爾納作品的特點(diǎn)：①基于對未來精準(zhǔn)預(yù)估的可怕想象力。②生動(dòng)地文筆。鏈接材料寫人們乘坐鸚鵡螺號(hào)潛入深海底部，這在當(dāng)時(shí)是不可思議的事情，后來成為了現(xiàn)實(shí)，突遇大青鯊的威脅，“我”的緊張，恐懼，讓讀者有身臨其境之感。【解析】【分析】（1）C項(xiàng)中，“直升飛機(jī)、太空旅行……凡爾納書中所描述的那些科技，最終都成為了現(xiàn)實(shí)”這個(gè)說法與原文不符，原文中的表述是：“他書中所描述的那些科技，大多最終成為了現(xiàn)實(shí)。”所以答案選C。（2）“賽博朋克”是音譯外來詞，英文是cyberpunk，它是科幻小說的一個(gè)分支，以計(jì)算機(jī)或信息技術(shù)為主題，小說中通常有社會(huì)秩序受破壞的情節(jié)。從原文中“在他的書中，科技不是冷冰冰的數(shù)字和原理，這個(gè)世界也不是讓人恐懼的賽博朋克”這句話可知，賽博朋克中塑造的人物形象是讓人感到恐懼的，所以選項(xiàng)D的表述不符合原意。故選D。（3）原文“凡爾納真正厲害的地方在于：一是可怕的想象力。并不僅僅是天馬行空，更在于對未來的精準(zhǔn)預(yù)估”這句話介紹了凡爾納作品的第一個(gè)特點(diǎn)；原文“凡爾納另一個(gè)厲害的原因在于，他有著生動(dòng)的文筆”這句話介紹了凡爾納作品的第二個(gè)特點(diǎn)?？忌页鲞@兩個(gè)特點(diǎn)后用簡潔的語言進(jìn)行概括即可。鏈接材料寫的是人們乘坐鸚鵡螺號(hào)潛入深海底部的情景，這在當(dāng)時(shí)是不可思議的事情，后來卻成為了現(xiàn)實(shí)，這讓讀者具體形象地感受到凡爾納作品可怕的想象力；同時(shí)，材料中“就窺見兩團(tuán)龐然大物聲勢浩蕩地從我跟前游過，閃著磷光”，“巨大的尾巴，暗淡的眼神，口鼻部周圍布滿圓孔，分泌出磷光物質(zhì)”，“這種怪獸可以用它的鐵頷輕易將人攪成肉醬”等語句讓人體會(huì)到凡爾納作品生動(dòng)的文筆。故答案為：⑴C；⑵

D；⑶示例：凡爾納作品的特點(diǎn)：①基于對未來精準(zhǔn)預(yù)估的可怕想象力。②生動(dòng)地文筆。鏈接材料寫人們乘坐鸚鵡螺號(hào)潛入深海底部，這在當(dāng)時(shí)是不可思議的事情，后來成為了現(xiàn)實(shí)，突遇大青鯊的威脅，“我”的緊張，恐懼，讓讀者有身臨其境之感。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容的基本能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)；⑵本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力。解答此類題的方法：讀全文，概括主要內(nèi)容；抓標(biāo)題，概括主要內(nèi)容；辨文體，概括主要內(nèi)容；找線索，概括主要內(nèi)容；理層次，概括主要內(nèi)容。認(rèn)真閱讀和深入分析文章，理清內(nèi)部的相互關(guān)系，取得對作品的全面認(rèn)識(shí)和深刻理解，篩選文中的關(guān)鍵信息的，找到答題關(guān)鍵區(qū)域，抓住與選項(xiàng)有關(guān)的語句，將選項(xiàng)與原文進(jìn)行對比分析就可以得出正確的答案；⑶對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息。8．閱讀下面材料，完成下列小題。材料一：

文字記載表明，我國在3000多年前已經(jīng)開始栽培茶樹。商朝以前，茶因珍貴而被當(dāng)做祭品。商朝以后，茶發(fā)展成為貢品。春秋時(shí)期人們用茶樹鮮葉做菜。西漢時(shí)期茶已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)的一種重要商品。進(jìn)入唐代以后，飲茶漸成風(fēng)氣，并形成了中國的茶文化。因?yàn)椴栌兄蛑箍省⑶逍奶嵘?、清熱解毒的養(yǎng)生及藥用價(jià)值，再加上中國茶文化的獨(dú)特魅力，中國茶很早就在世界得以廣泛傳播。日本、朝鮮、蒙古、伊朗、土耳其等亞洲國家“茶”的讀音均來自中國，這就是很好的證明。

中國茶向世界傳播依托了多種方式：唐朝時(shí)，日本派出大批人員渡海前來學(xué)習(xí)中國文化，茶樹的種子和飲茶的方法也由此傳到日本。公元1618年，明萬歷皇帝派出公使將茶作為貴重的外交禮品，饋贈(zèng)給俄國沙皇。茶還作為重要的商品被輸送到多個(gè)國家。興于唐宋盛于明清的茶馬古道就是一條與馬幫運(yùn)輸茶、鹽等物資的國際商貿(mào)通道，這條商路一直延伸到西非紅海海岸。17世紀(jì)初，航海業(yè)發(fā)達(dá)的一些歐洲國家，開始大量的從中國販運(yùn)茶葉至歐洲各國。中國茶傳播示意圖朝鮮

日本

歐洲各國

美洲和大洋洲海路傳播

公元四世紀(jì)末

公元九世紀(jì)

公元十七世紀(jì)

公元十八世紀(jì)遍布全世界公元七世紀(jì)

公元十八世紀(jì)初陸路傳播

中亞、西亞

俄國材料二：

中國茶文化具有高雅的藝術(shù)性，推動(dòng)了更多的國家和地區(qū)引進(jìn)飲茶風(fēng)俗，引入茶文化。法國大文豪巴爾扎克曾盛贊飲茶能體現(xiàn)文人的高雅，并經(jīng)常在家舉辦茶會(huì)，以茶會(huì)友。英國查理二世的王后凱瑟琳認(rèn)為飲茶比飲酒更加文明，在她飲茶嗜好的影響下，王室貴族也漸漸形成飲茶風(fēng)尚。

中國的茶道藝術(shù)還蘊(yùn)藏著中華傳統(tǒng)禮儀。唐代陸羽在他撰寫的《茶經(jīng)》中創(chuàng)造了茶道二十四器，標(biāo)志著唐人飲茶已開始注重品飲藝術(shù)?，F(xiàn)代中國的茶道藝術(shù)更為典雅精致，包括賞茶、賞具、沖泡、奉茶、聞香、品茗等一整套程序。其中奉茶環(huán)節(jié)，首敬在座長者，充分體現(xiàn)了中國“尊老敬上”的傳統(tǒng)。材料三：

“一帶一路”是新時(shí)期我國政府提出的重大戰(zhàn)略構(gòu)想，而茶將在其中發(fā)揮重要作用，沿線各國通過各類茶事活動(dòng)，以茶為媒，化解隔閡，進(jìn)行貿(mào)易交流，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。2015年，中國對“一帶一路”沿線國家出口茶葉8．2萬噸，同比增長15．2%。隨著“一帶一路”構(gòu)想的推進(jìn)，中國茶文化將發(fā)揮更大的價(jià)值。（1）下列對材料的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.早在3000多年前，我國飲茶漸成風(fēng)氣，形成了茶文化。B.中國茶是通過茶馬古道傳播到中亞、西亞等國家的。C.在王后凱瑟琳的推動(dòng)影響下，英國王室形成了飲茶風(fēng)尚。D.首敬長者的“奉茶”環(huán)節(jié)，體現(xiàn)中國“尊老敬上”的傳統(tǒng)。（2）閱讀材料一，請簡要概括中國茶是怎樣傳播到世界各地的。（3）根據(jù)以上材料，請你簡要概括中國茶及茶文化的重要價(jià)值?！敬鸢浮浚?）A（2）①到我國求學(xué)的人將茶葉等物品帶回自己國家。②作為重要的外交禮品饋贈(zèng)他國。③作為重要的商品輸送、販運(yùn)到各國。（3）①養(yǎng)生及藥用價(jià)值；②高雅的藝術(shù)價(jià)值；③蘊(yùn)含的中華傳統(tǒng)禮儀價(jià)值；④促進(jìn)“一帶一路”沿線各國共同發(fā)展的時(shí)代價(jià)值?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A項(xiàng)，錯(cuò)誤，與原文“進(jìn)入唐代以后，飲茶漸成風(fēng)氣，并形成了中國的茶文化?！辈环９蔬xA。（2）仔細(xì)閱讀材料一的內(nèi)容，根據(jù)材料一內(nèi)容，很容易找到答題區(qū)域在第二段，根據(jù)“唐朝時(shí)，日本派出大批人員渡海前來學(xué)習(xí)中國文化，茶樹的種子和飲茶的方法也由此傳到日本。明萬歷皇帝派出公使將茶作為貴重的外交禮品，饋贈(zèng)給俄國沙皇。茶還作為重要的商品被輸送到多個(gè)國家?！弊鞔鸺纯?。（3）仔細(xì)閱讀三則材料的內(nèi)容，仔細(xì)篩選出符合題目要求的信息。根據(jù)材料一中“茶有著生津止渴、清心提神、清熱解毒的養(yǎng)生及藥用價(jià)值”；材料二中“中國茶文化具有高雅的藝術(shù)性。”“中國的茶道藝術(shù)還蘊(yùn)藏著中華傳統(tǒng)禮儀?！辈牧先小啊粠б宦贰切聲r(shí)期我國政府提出的重大戰(zhàn)略構(gòu)想，而茶將在其中發(fā)揮重要作用。”作答即可。故答案為：⑴A⑵①到我國求學(xué)的人將茶葉等物品帶回自己國家。②作為重要的外交禮品饋贈(zèng)他國。③作為重要的商品輸送、販運(yùn)到各國。⑶①養(yǎng)生及藥用價(jià)值；②高雅的藝術(shù)價(jià)值；③蘊(yùn)含的中華傳統(tǒng)禮儀價(jià)值；④促進(jìn)“一帶一路”沿線各國共同發(fā)展的時(shí)代價(jià)值。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查材料內(nèi)容的理解，注意通讀材料，把握內(nèi)容，揣摩選項(xiàng)正誤。⑵本題考查材料信息的提取與概括能力。解答此題學(xué)生要了解材料，并對每則材料進(jìn)行提煉總結(jié)。⑶本題考查探究能力，注意從藥用價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、禮儀價(jià)值及時(shí)代價(jià)值作答。9．閱讀下面的文段，回答問題。等你回家

①陪一位父親去八百里外的戒毒所，探視他在那里戒毒的兒子。戒毒所坐落在荒郊野外。我們的車在鄉(xiāng)間土路上顛簸著。路邊，野葵和蒲公英開得正盛，一些鳥在草地間飛起又落下。天空很藍(lán)，顯得很高遠(yuǎn)。父親的心，卻低落得如一株衰敗的草，他恨恨地說：“真不想來啊?！?/p>

②一路上，他不停地痛罵著兒子，歷數(shù)著兒子種種的不是，說他毀了一個(gè)家，毀了他。

③我坐在一邊，聽他痛罵，隱隱擔(dān)著心，這樣的父親去見兒子，會(huì)有怎樣的結(jié)果？

④車子一路向前，野葵和蒲公英一路跟著。終于，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了幾幢房子，青磚青瓦，連在一起，坐落在一塊開闊之地。開車的師傅說，到了。做父親的像突然被誰猛擊了一掌似的，愣愣地，不相信地問：“到了？”一看表，快上午10點(diǎn)了。他急了，說：“也不知能不能見著?！币?yàn)榘催@家戒毒所的規(guī)定，上午10之后，一律不允許探視。

⑤他一口氣跑到大門口，還好，還有15分鐘的時(shí)間。辦了相關(guān)手續(xù)，這個(gè)父親一秒也不曾停留，急急火火往探視室跑。很快，他兒子被管教干部帶進(jìn)來。高高壯壯的年輕人，臉上也無歡喜也無悲?？吹礁赣H，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲諷的意味。一層玻璃隔著，他在里頭父親在外頭。

⑥旁邊，亦有來探視的人。一個(gè)長相甜美的女孩子，在玻璃窗外頭，不停地用手指頭在舉起的另一掌上畫著什么。在里頭看著的，是個(gè)清秀的男孩子。他眼睛跟著女孩的手指轉(zhuǎn)動(dòng)，頻頻點(diǎn)頭，含著淚笑。他讀懂了她愛的密碼——從此，改了吧。還有幾個(gè)人，男男女女，大概是一家子，圍在一起，爭著跟里面一個(gè)中年人說話。中年人憔悴著一張臉，卻一直笑著，一直笑著。這時(shí)，他們中的一個(gè)，突然到探視室外面，叫了一個(gè)男孩進(jìn)來。孩子不過十一二歲，白凈的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿過話筒，隔著玻璃窗，才說了一句什么，里面笑著的中年人，不笑了，他愣愣地看著孩子，眼淚下來了。

⑦“哭什么呢？你會(huì)改好的！”我聽到那些人里的一個(gè)大聲說。

⑧探視時(shí)間快要過去了。一直跟兒子對峙著的父親，這時(shí)掉過頭來。我發(fā)現(xiàn)他與剛才的強(qiáng)悍判若兩人，竟是一臉的戚容，他低聲說：“里面的日子不好過的，看他，也黑了，也瘦了。”

⑨他轉(zhuǎn)身問我：“你有紙筆嗎？”

⑩“當(dāng)然有。”我掏出來給他，正疑惑著他要做什么，只見他低頭在紙上迅速寫下幾個(gè)字，貼到玻璃窗上，給兒子看。里面的年輕人看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地從腮邊滾落下來。

?探視結(jié)束后，我看到這位父親在紙上留下的字：兒子，等你回家。（1）請用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。（2）說說文章第一段中景物描寫的作用？（3）按要求品析下列語句。①父親一秒也不曾停留，急急火火往探視室跑。（運(yùn)用什么描寫方式？寫出了什么？）②里面的年輕人看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地從則邊滾落下來。（年輕人的神情為什么會(huì)產(chǎn)生變化？）（4）請從內(nèi)容方面談?wù)剬ξ恼陆Y(jié)尾段的理解?！敬鸢浮浚?）“我”陪一個(gè)父親去戒毒所所探視并感化他兒子的故事。（2）交代故事發(fā)生的時(shí)間，烘托（反襯）了父親深深的哀愁。為下文故事情節(jié)作鋪墊。（3）①運(yùn)用動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了父親掛念兒子、急于見到兒子的心理。②兒子先是嘲諷后流淚，可見是父親的寬容，人間真情與愛心融化了兒子的心。（4）點(diǎn)題，突出父親的形象，并表明了父親的態(tài)度：不會(huì)丟兒子不管，社會(huì)也不會(huì)拋棄你，只要你好好改造，重新做人，我們會(huì)等你回家。【解析】【分析】（1）這篇文章敘寫的是“我”陪一位父親去戒毒所看視吸毒的兒子，并用親情感化兒子的故事。據(jù)此概括作答。（2）文章第1段中的景物描寫，既通過“野葵和蒲公英開得正盛”交代了故事發(fā)生的時(shí)間，又用“一些鳥在草地間飛起又落下。天空很藍(lán)，顯得很高遠(yuǎn)”來烘托了父親忐忑不安的哀愁的心情，為下文故事情節(jié)展開做鋪墊。據(jù)此理解分析作答。（3）①語句“父親一秒也不曾停留，急急火火往探視室跑”用“一秒也不曾停留”“急急火火……跑”，運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出父親對兒子的掛念及想見到兒子的迫切心理。②本題作答要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和文章的主旨來分析作答?！袄锩娴哪贻p人看著看著，神情變了”，兒子由初見父親時(shí)的“嘲諷”，到“兩行淚，緩緩地從則邊滾落下來”其主要是父親的寬容、人間真情和愛心融化了兒子的心。這可從父親用“兒子，等你回家”可以體會(huì)出來。據(jù)此理解分析作答。（4）文章的結(jié)尾段交代了兒子態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因，父親用愛感化了兒子，突出了文章的主旨——家人和社會(huì)的關(guān)愛，就可以改變一個(gè)人的人生。據(jù)此理解分析作答。故答案為：⑴“我”陪一個(gè)父親去戒毒所所探視并感化他兒子的故事。⑵交代故事發(fā)生的時(shí)間，烘托（反襯）了父親深深的哀愁。為下文故事情節(jié)作鋪墊。⑶①運(yùn)用動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了父親掛念兒子、急于見到兒子的心理。②兒子先是嘲諷后流淚，可見是父親的寬容，人間真情與愛心融化了兒子的心。⑷點(diǎn)題，突出父親的形象，并表明了父親的態(tài)度：不會(huì)丟兒子不管，社會(huì)也不會(huì)拋棄你，只要你好好改造，重新做人，我們會(huì)等你回家?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。解答此題要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，注意運(yùn)用陳述的語句進(jìn)行概括，語言要簡潔，概括要準(zhǔn)確。⑵本題考查語句的作用的理解。解答此題要明確句子的位置、內(nèi)容、運(yùn)用的表現(xiàn)手法，多角度地進(jìn)行分析，要結(jié)合文章的內(nèi)容和主題進(jìn)行理解。⑶本題考查語言的賞析。一般可以從修辭、詞語的運(yùn)用、描寫三給方面進(jìn)行分析。要注意題干的要求，結(jié)合語句的內(nèi)容、情感和文章的主題進(jìn)行理解。⑷本題考查文章結(jié)尾的理解。結(jié)尾常是點(diǎn)題、照應(yīng)、卒章顯志、總結(jié)等作用?？忌凑找蠼Y(jié)合文章的內(nèi)容和情感作答。10．閱讀下面選文，完成小題。圍裙和鎧甲

灰色磚樓被高大的榆樹掩映著，陽光透過枝杈投射出斑駁的光影。我走上二樓，靠右手邊有一扇深紅色木門，門上的油漆像鱗片一樣卷起來。

我現(xiàn)在已經(jīng)不住這兒了。但我知道，打開門左手邊就是廁所，冬天想洗澡只能站在便池的木板上，把燒好的熱水往身上澆。臥室墻上布滿了用鉛筆畫的、無規(guī)則的丑陋涂鴉，那是我小時(shí)候的杰作。

我和媽媽曾經(jīng)在這兒住了10年。媽媽年輕時(shí)被保送到成都一所大學(xué)讀書，畢業(yè)后，被分配到大學(xué)當(dāng)老師。她通過別人介紹認(rèn)識(shí)我爸，后來卻獨(dú)自把我撫養(yǎng)長大。

她在這間房里系上圍裙學(xué)會(huì)了做飯。有一次，她把油菜炒成了黑色的糊狀物；還有一次做回鍋肉，蒜苗都糊了肉還沒熟，最后我們只好出門去吃牛肉面。但是后來，她學(xué)會(huì)了做糖醋排骨、大盤雞、水煮牛肉……

那時(shí)候我媽最大的愿望，就是不讓我覺得“和其他孩子不一樣”。她不讓全家人跟我提她離婚的事，直到3年后我才知道。

我小學(xué)學(xué)習(xí)不好，經(jīng)常被老師留到晚飯時(shí)分。她就在校門口等著，然后牽著我走過土鋪的操場和人來車往的馬路，去小賣鋪給我買一支5毛錢的牛奶雪糕，只字不提成績的事。

有一次，班主任叫她去學(xué)校，說讓我留級(jí)，還暗示地帶我去檢查智力。她堅(jiān)決不肯，回來還說老師夸我學(xué)習(xí)有進(jìn)步。那時(shí)我什么都不知道，還經(jīng)常拿成績開玩笑：“哪天胡瑞生病，我就是第一，不過是倒數(shù)?！焙甬?dāng)時(shí)是我們班的最后一名。想起那時(shí)的自己，真像個(gè)渾身長刺的哥斯拉。當(dāng)時(shí)媽媽溫柔地呵護(hù)著我的整個(gè)世界，直到現(xiàn)在，我都沒法拼湊出她當(dāng)時(shí)的心境。

2008年，房價(jià)開始瘋漲，她一咬牙在不遠(yuǎn)處新建的小區(qū)買下一套房，連帶裝修欠下了20萬元外債。從此她只買打折衣服，幾乎不和同事出去吃飯。舊房子是學(xué)校分配的。冬天漏風(fēng)，地方又小，她毫不留戀地住進(jìn)了新房，我卻有點(diǎn)懷念住舊房子的那些日子。

不久，她生病了，需要住院切除膽囊。那是我第一次意識(shí)到，原來她也會(huì)生病。記憶中，她十分剛硬，涉及原則問題，任我怎么哭鬧撒嬌都沒用。很久以后，姥姥才告訴我，媽媽切除的膽囊里長了癌細(xì)胞，有擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)的那種?！澳阋院罂梢煤脤δ銒寢尅！崩牙芽粗?，“好好”兩個(gè)字說得十分用力，她是在心疼自己積郁成疾、又劫后余生的女兒。

媽媽從來不逼著我上輔導(dǎo)班。哪怕是高二期末，我數(shù)學(xué)考了10分的時(shí)候。我高三了，她要求教務(wù)處把課排在一天，其余時(shí)間住在我學(xué)校附近的房子里陪讀。

每天她會(huì)把我送到車站，看著我上車。我不喝白開水，她擔(dān)心我渴，就變著花樣給我?guī)７涿?、山楂沖蘭香子，玫瑰、紅棗、枸杞熬成一鍋，冰糖、冬果、梨煮得黏稠。每個(gè)晚上我把手機(jī)壓在作業(yè)下看小說，到了9點(diǎn)就說困了要睡覺。一開始地還時(shí)不時(shí)來問我要不要牛奶或水果，我便匆忙將習(xí)題翻開，有時(shí)筆都拿反了。后來她就不來了。

那時(shí)的我是沒心沒肺尋開心，她后來提起來卻大倒苦水，說每天晚上看著我就著急，最后只好自己去外面轉(zhuǎn)。我以為自己的雕蟲小技能瞞天過海，可怎能騙得過抓了多年作弊的她呢？她的同事、朋友，連當(dāng)時(shí)幫我做中午飯的阿姨提起那段日子，都會(huì)語重心長地和我說：“那時(shí)你媽不容易啊?！弊詈螅业母呖汲煽兒玫贸龊跛腥说囊饪?，和當(dāng)時(shí)她的隱忍得有多大關(guān)系！

母親一輩子住在大學(xué)里，忍過了當(dāng)時(shí)周圍人的指指點(diǎn)點(diǎn)，或關(guān)心或試探。所謂的“父親”自從搬出家后，就沒來看過我們一次。她一個(gè)人撐起了整個(gè)家，一晃快20年。

好強(qiáng)的個(gè)性伴隨她很久，現(xiàn)在她在我面前不再裝作堅(jiān)不可摧的樣子，但還是有很多話不會(huì)說。比如她從來不會(huì)說想我，有時(shí)給她打電話還會(huì)被嫌啰嗦。后來，一個(gè)阿姨偷偷告訴我，上大一時(shí)，我走后不久，媽媽和她們在一起，提起我就哭。

我家在一個(gè)三線小城市，別人聽說我要去香港學(xué)新聞，都責(zé)怪媽媽：“你這是在把自己往火坑里推啊?！泵慨?dāng)這時(shí)，她總是笑笑，說：“女兒喜歡學(xué)啥就學(xué)哈，我哪管得了她啊。