個(gè)人自我成長報(bào)告

Word格式個(gè)人自我成長報(bào)告一、個(gè)人成長分析

(1)成長歷程

我誕生在八十年月末，我成長于一個(gè)普一般通的家庭。我擁有一個(gè)快樂的童年，擁有很多兒時(shí)的玩伴，所以我從小就比較開朗外向，沒有感到孤獨(dú)，孤獨(dú)?????，反而增加了獨(dú)立力氣。上學(xué)校之后，父母工作繁忙，但從不松懈對(duì)我學(xué)習(xí)上的督促和掛念，使我始終接受著良好的家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血。特殊是我的母親，在我看來她是一個(gè)真正意義上的女強(qiáng)人，不但事業(yè)有成，生活中更是一位賢妻良母。假如確定要我說出一個(gè)我最崇拜的人，那就是我的母親。她堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的性格無時(shí)無刻不在影響和激勵(lì)著我。就這樣，始終到學(xué)校畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過的，那時(shí)的成長道路可謂一帆風(fēng)順。中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí)，中學(xué)的時(shí)候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的，不過由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎么來往。中學(xué)的生活是勞碌的，又是單純的，在歡快中我結(jié)束了我的中同學(xué)活，結(jié)束了我的單純生活。經(jīng)受了高考這個(gè)人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，邁進(jìn)高校之后，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，我開頭學(xué)著用相對(duì)客觀的態(tài)度去評(píng)價(jià)自己和他人，開頭用自己的眼睛去觀看世界上的人和事，或許這就是所謂成長吧!此后，我漸漸擁有了成人的感覺―感到自己身上肩負(fù)著某種責(zé)任，自己理所當(dāng)然地應(yīng)當(dāng)去擔(dān)當(dāng)生活中的某些東西。今日，當(dāng)自己明白了一些人生道理，回過頭來端詳自己成長經(jīng)受，發(fā)覺過去所患病的那些挫折、苦痛并非完全沒有價(jià)值，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。

(2)人生觀念

人的一生應(yīng)當(dāng)是不斷的歡快的積累才構(gòu)成幸福。其次選擇高尚的人生觀念。人生觀念是可以選擇的。不同的人生選擇，打算著不同的人生。人們常說，苦難是最好的高校，古今中外，凡成就大事業(yè)者，無一不是從苦難中走來的。在逆境中，我們會(huì)經(jīng)受各種考驗(yàn)與錘煉，百煉成鋼，成就我們非凡的意志品質(zhì)和力氣，"苦費(fèi)心志，勞其筋骨，增益其所不能'。逆境并不行怕，可怕的是你把它看成結(jié)局而不是過程。只要我們有樂觀主義進(jìn)精神,我們遇到的困難險(xiǎn)阻也可看成財(cái)寶.人是生活在現(xiàn)實(shí)和抱負(fù)、物質(zhì)和精神的世界之中的。我們主見每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有他確定的物質(zhì)利益，反對(duì)的是將個(gè)人利益置于社會(huì)利益之上，唯利是圖、損人利己。我們提倡的是將抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)、精神和物質(zhì)統(tǒng)一起來，將個(gè)人利益和集體利益結(jié)合起來，把個(gè)人抱負(fù)融入全體人民的共同抱負(fù)當(dāng)中，把個(gè)人的奮斗融入到為祖國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的奮斗當(dāng)中。不同的選擇表現(xiàn)出不同的人生態(tài)度，體現(xiàn)著不同的人生觀。再次人應(yīng)當(dāng)追求高尚的品德。樹立樂觀進(jìn)取、樂觀向上、厚德載物、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。

(3)自我評(píng)估

本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱忱、真誠;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂觀主動(dòng)，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強(qiáng)的組織力氣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具有較強(qiáng)的適應(yīng)力氣;紀(jì)律性強(qiáng)，工作樂觀協(xié)作;意志堅(jiān)強(qiáng)，具有較強(qiáng)的無私奉獻(xiàn)精神?；顫婇_朗、樂觀上進(jìn)、上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的力氣與綜合素養(yǎng)。在將來的學(xué)習(xí)工作中，我將以充分的精力，刻苦鉆研的精神來努力學(xué)習(xí)工作，穩(wěn)定地提高自己的力氣。進(jìn)入高校以來，我處處嚴(yán)格要求自己，作為一個(gè)同學(xué)，

我把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一任務(wù)，從來不愿放松一絲一毫，作為一種動(dòng)力促使著我進(jìn)步，促使著我早日融入社會(huì)。回顧一學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，為了進(jìn)一步提高思想生疏，為了今后的工作再上新臺(tái)階。

二、職業(yè)愛好規(guī)劃

(1)就業(yè)形勢xxxx年中國社會(huì)形勢報(bào)告會(huì)上，就業(yè)問題格外嚴(yán)峻,高校生的失業(yè)率超12%,是登記失業(yè)率的3倍左右。高校生的就業(yè)問題是社會(huì)上下關(guān)注并急待解決的問題。今年上半年22萬高校畢業(yè)生在幾個(gè)城市的考察和分析已經(jīng)清楚的揭示出明顯的特點(diǎn)。畢業(yè)時(shí)的就業(yè)率比實(shí)際低,但是半年以后實(shí)際就業(yè)率上升到85%左右。高校畢業(yè)生就業(yè)具有較為明顯的結(jié)構(gòu)性特征。自主創(chuàng)業(yè)型只有1.2%，專業(yè)與職業(yè)相關(guān)占多數(shù),但專業(yè)不對(duì)口的也超過1/4。尚未找到工作的人絕大多數(shù)仍在查找工作。大家可以看到?jīng)]有工作,也沒有預(yù)備讀研的或許占到2.2%。假如今年也有這個(gè)比例,500多萬的高校生里面可能有13萬人會(huì)變成沒有工業(yè),有工作、與專業(yè)無關(guān)的占28.6%,有工作,與專業(yè)有關(guān)占55.1%。粗略估算截至年底,可能還將有150萬高校生不能實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

(2)就業(yè)規(guī)劃

駐足觀望，鋪天蓋地，學(xué)問信息飛速進(jìn)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)進(jìn)入大三了，高校生活已經(jīng)過半。我不由考慮起自己的前程。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，作為一個(gè)市場營銷專業(yè)的高校生，我將如何面對(duì)它們，我到底能扮演一個(gè)什么樣的角色呢?能否在將來制造屬于自己的一片天地能?我知道我所學(xué)專業(yè)畢業(yè)時(shí)應(yīng)具備的素養(yǎng)。市場營銷專業(yè)培育與社會(huì)建設(shè)需求相適應(yīng)的把握從事營銷方向的工作所需要的文化基礎(chǔ)學(xué)問，專業(yè)技術(shù)學(xué)問，具有全面素養(yǎng)和綜合職業(yè)力氣的，直接在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理市場的為祖國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的有用型專業(yè)人才和勞動(dòng)者。牢牢把握市場營銷基本學(xué)問，具有確定的創(chuàng)新意識(shí)和力氣。在畢業(yè)前充分利用校內(nèi)環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好市場營銷專業(yè)學(xué)問，培育學(xué)習(xí)、工作、生活力氣，全面提高個(gè)人綜合素養(yǎng)，并作為市場營銷就業(yè)預(yù)備。xxxx-xxxx年：找到合適自己專業(yè)特長的工作，利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，適應(yīng)工作，為將來更高的工作效率努力。現(xiàn)在為將來就業(yè)做好預(yù)備，多讀市場營銷相關(guān)書籍，積累市場營銷基礎(chǔ)學(xué)問和人力資源專業(yè)學(xué)問，并且參與相應(yīng)實(shí)踐，積累相關(guān)人力資源工作閱歷，提升自身人力資源學(xué)問水平，專業(yè)技能。完善個(gè)人進(jìn)展、人際關(guān)系。水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深。一屋不掃，何以掃天下。只有從小事做起，任勞任怨，不斷努力，才能換來最終的笑容。

(3)提升力氣在心態(tài)上隨時(shí)做好預(yù)備，機(jī)會(huì)是給有預(yù)備的人的!不斷修正自己的市場營銷專業(yè)方向，擴(kuò)大自己的學(xué)問與力氣的金字塔，對(duì)自己選定一個(gè)職業(yè)方向，就不輕易的放棄，堅(jiān)持不懈。樂觀爭取機(jī)會(huì)，要比別人付出的多，不斷的充實(shí)自己的同時(shí)，要爭取合適的機(jī)會(huì)。在自己工作之余可幫忙有需要的人。使自己變得不行替代，別人做到的你要做得更加好，別人做不到的你就要做到，要不斷超越別人對(duì)你的期望!關(guān)注時(shí)代的進(jìn)步，將來及相關(guān)行業(yè)的進(jìn)展趨勢。

沒有規(guī)劃的實(shí)踐是盲目的。方案當(dāng)然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效?，F(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)方案隨時(shí)都可能患病問題，要求有糊涂的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不信任眼淚;成功，不信任頹廢;成功不信任幻影，將來，要靠自己去打拼。

個(gè)人自我成長報(bào)告一、自我成長分析

(1)幸福的家庭，讓我擁有正確的價(jià)值觀。我是一個(gè)活潑開朗的女孩，今年我已經(jīng)27歲了.1986年的冬天，我誕生在一個(gè)湖北省十堰市市區(qū)的一個(gè)小山村。爸爸時(shí)一名退伍軍人，村子里的事大同小異，不愛言語的他總是一幫到底，特殊是村里的學(xué)校，到了冬天，寒風(fēng)凜冽，滴水成冰，已經(jīng)世襲罔替好幾代破爛不堪的棉褲棉襖根本無法抵制風(fēng)寒。它瘋狂的吞噬著一切，我們的手腳猶如冰凍的胡蘿卜，又痛又腫，就連稚嫩的臉蛋、屁股、大腿它也不愿放過。村里的娃坐不住了，與其在這挨凍，還不如回家干活掙口飯吃。為了讓每一個(gè)孩子都有學(xué)上，為了解決寒冷的后顧之憂，爸爸好像每一天都在收集柴火，然后在冬天來臨之時(shí)，分批送到學(xué)校。圍著篝火學(xué)習(xí)-----是現(xiàn)在每一次都想起來的幸福!媽媽雖然文化水平不是很高，但卻都有一顆熱忱，和善的心他們?yōu)槿苏?，豁達(dá)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，在他們的訓(xùn)練和影響下，我也成長成為了一個(gè)活潑開朗、正直和善、熱忱真誠的女孩子。小時(shí)候家境不是很好，便養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤儉節(jié)省的好習(xí)慣，并形成了乖巧、懂事、獨(dú)立、忍讓的性格特征。由于動(dòng)手力氣極強(qiáng)，嘗試用自己的所能掛念身邊的同學(xué)、伴侶，建立了很好的人際關(guān)系，人際交往力氣在這一階段開頭得到較好的進(jìn)展。直到那一天，我們姐第兩個(gè)一起躺在了病床，格外愛著我們的媽媽不忍心了，爺爺和奶奶在身后鼓舞：生活就是堅(jiān)持!生活是殘酷的，只有經(jīng)受了才會(huì)明白，只有付出了才有收獲。我感謝我的父母，由于是他們給了我機(jī)會(huì)和力氣。假如說，成功是個(gè)坐標(biāo)系，努力是橫坐標(biāo)，抱負(fù)是縱坐標(biāo)。只有通過努力，才能達(dá)到學(xué)問、規(guī)律與情感、愿望、目的等等的統(tǒng)一，才能實(shí)現(xiàn)崇高人生抱負(fù)，才能實(shí)現(xiàn)人生命的最高的自我價(jià)值。感謝父母，給了我一個(gè)文化低蘊(yùn)豐富的家庭環(huán)境，讓我在那個(gè)一窮二白的年月，擁有了同齡人所未擁有的歡快童年，造就了可供我享受一生的品德。

(2)酷愛閱讀，讓我擁有正確的世界觀。我愛讀書，學(xué)校時(shí)就翻閱了爸爸的《紅樓夢》、《岳飛轉(zhuǎn)》、《水滸》、《李自成》、《三國演義》、、、、那時(shí)的讀書僅限于故事情節(jié)的翻閱，全無思想含義的領(lǐng)悟，以至于有了后來的其次次、第三次的細(xì)讀、品度。中學(xué)時(shí)，老師向我推舉了一些國外名著《霧都孤兒》、《簡愛》、《三個(gè)火槍手》、、、、再就是到后來的愛情小說、武打小說、散文、史記、詩歌等。寵愛心理學(xué)以后，目標(biāo)又向心理學(xué)小說邁進(jìn)，以至于畢淑敏老師一度搬上我的偶像舞臺(tái)。我是平凡的一介草木，只是寵愛讀書，寵愛寫點(diǎn)東西。從日記、博客、到《省人口導(dǎo)報(bào)》、《中國人口報(bào)》、《中國現(xiàn)代散文詩刊》等，都記錄著有關(guān)我的歡快人生腳印?????。讀書并沒有徹底的讓我脫胎換骨，但的確潛移默化了我的人生，豐富了我的思想，讓我擁有了正確世界觀：能夠唯物而辯證地、客觀而全面地看待事物。為我的人生目的、人生道路的選擇供應(yīng)保證和服務(wù)，并且指引著我健康歡快的生活。

(3)真情和努力，鑄造我的歡快人生觀。上學(xué)時(shí)，我是老師眼中的好同學(xué)，不頑皮，不惹事，不是最努力，但成果卻穩(wěn)居班里前十名。由于貧困和山區(qū)的狹隘思想所困，我踏上了中專的末班車。僥幸的是，支配時(shí)以優(yōu)異成果來到了東風(fēng)總醫(yī)院。于是就這樣，懷揣著"救死扶傷'的抱負(fù)踏進(jìn)了醫(yī)院的大門。工作后，爭強(qiáng)好勝的自己，不甘于就這樣"大專'到老，有用四年時(shí)間先后取得了湖北醫(yī)藥學(xué)院的臨本科畢業(yè)證，并取得學(xué)士學(xué)位。期間，還因工作突出，文字功底扎實(shí)，先后兼任宣培科、科技科等工作。些許的成功再一次證明：學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)!一路綠燈，執(zhí)業(yè)護(hù)師考了一次性通過。事業(yè)成功而愛情給了我很大的掛念，尤其是幸福的婚姻給了我無限的力氣，丈夫真情告白，在別人的眼里，是幸福無比的。當(dāng)這全部事情都告一段落時(shí)，我真正過起了日出而作，日落而息------做一天和尚，敲一天鐘的生活。可是，閑置下來的自己竟然沒有預(yù)料中的自由歡快。王朔曾言："人就是一導(dǎo)管，歡快流過，哀痛流過，導(dǎo)管就是導(dǎo)管。'當(dāng)20XX年的鐘聲即將敲響，想想印刻在腦海里每年都能拷貝的工作總結(jié)，真正就有了導(dǎo)管的感覺，無味、無為、生冷、生硬、、、、靜坐下來認(rèn)真的思付一下自己。無味，生活索然;無為，生命靜靜然;生冷生硬，生活生命飄飄然，無踏實(shí)感，無成就感。我曾資助過聊城的一所農(nóng)村學(xué)校，曾資助過湖南的一位貧困同學(xué)，那時(shí)認(rèn)為，我賜予他們這些就足夠了，但當(dāng)四川地震之后，才發(fā)覺這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，該給自己定位了，"該干點(diǎn)什么'"能為他們?cè)僮鳇c(diǎn)什么'?這樣的問題反復(fù)在我的腦海里毀滅。在家人的支持下，再加上我對(duì)心理詢問職業(yè)的無比寵愛，我又參與心理詢問師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活讓我仿佛又回到了高校時(shí)代，心情變得簡潔、歡快、充實(shí)。在學(xué)習(xí)中我也漸漸地懂得：面對(duì)身邊的人要學(xué)會(huì)接納、包涵，少些嫉恨，多些愛心，少一些猜疑，多一些信任，努力制造真情的空間，構(gòu)建和諧的精神家園。對(duì)"成熟'也有自己的見解：我認(rèn)為成熟的人是一個(gè)有"度'的人，簡約不簡潔、放松不放縱、成熟不世故、堅(jiān)決不武斷;自信又虛心;懂得堅(jiān)持也懂得放棄。成熟的人還應(yīng)是一個(gè)有價(jià)值的人，有追求、有思想、有情趣、有才智、有作為。有了新的目標(biāo)和抱負(fù)，頓感踏實(shí)了很多。人生有真情、有努力，就會(huì)有歡快!先強(qiáng)大自己，再掛念別人，這就是我的歡快人生觀。

(二)個(gè)人人格類型的描述

借助卡特爾16種人格因素進(jìn)行分析，我性格總體是外向、熱忱，和氣可親;富于感性、寵愛幻想、工作生活富有制造力;好強(qiáng)、獨(dú)立，經(jīng)常有抵制意識(shí)，寵愛堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，但易變通;敏感、懷疑，遇事寵愛思考，能夠客觀地分析問題。樂群性、聰慧性、恃強(qiáng)性、興奮性、敏感性、懷疑性、世故性呈高分傾向，心情體驗(yàn)偏猛烈，易生苦惱，穩(wěn)定性呈低分傾向，有恒性、憂慮性、緊急性、自律性、試驗(yàn)性呈中等。我自認(rèn)為擁有的五個(gè)最好品質(zhì)是：真誠、和善、理解、樂觀、負(fù)責(zé)。因此我的伴侶很多，他們對(duì)我的評(píng)價(jià)是：真誠、外向合群、樂觀向上、幽默，放松時(shí)給人帶來無比歡快，安靜時(shí)給人帶來深刻思考，是一個(gè)有情趣的人。同事們?cè)u(píng)價(jià)我是：性格外向隨和，善解人意，待人真誠，易相處，為人熱忱和善富有憐憫心，聰穎，工作力氣強(qiáng)，事業(yè)心強(qiáng)。人無完人，當(dāng)然我也有我的缺點(diǎn)，大家這樣評(píng)判我：有時(shí)太過于抱負(fù)化、完善化，間或的行為共性化，過于敏感，太在乎別人對(duì)自己的看法。假如用三個(gè)形容詞來描述自己就是：感性、樂觀向上、善解人意。

二、職業(yè)行為分析

(一)為什么做詢問師

1.從思想上看，我擁有了穩(wěn)定的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2.從人格和力氣上來看，我具有一個(gè)合格心理詢問師的條件。首先，我具有成為一名合格心理詢問師的共性品質(zhì)。在心理健康的狀況下，思想豐富、習(xí)慣內(nèi)省、性格穩(wěn)定、思維敏銳、洞察力強(qiáng)，在還沒有拿起心理詢問書籍之時(shí)，就已經(jīng)學(xué)會(huì)傾聽，一度成為單位同事思想的解負(fù)者和苦惱的傾聽者。其次，我從事臨床工作十三年，兼職管理六年，能從不同的角度去觀看別人。已能嫻熟的運(yùn)用思考引導(dǎo)等這些最基本的詢問技術(shù)。所以我有確定的實(shí)踐閱歷。

3.從客觀現(xiàn)實(shí)看，我們所服務(wù)人群的心理問題令我擔(dān)憂。與其說，工作六年中見證了特殊區(qū)域行業(yè)醫(yī)生的成長歷程，倒不如說，兼職科技的兩年，所面對(duì)的特殊人群給了我更大的觸動(dòng)。技術(shù)科所面對(duì)的都是特殊群體曾經(jīng)生育過一名病殘兒的特殊家庭父母，曾經(jīng)生育過一個(gè)優(yōu)秀且生龍活虎孩子瞬間生命消逝但卻不能再生育的家庭父母。他們的眉頭是緊皺的，言語是蒼白的，眼神是無助的，心情是焦慮的，精神是壓抑的。他們有對(duì)第一個(gè)孩子的難過和惦念，有再生育二胎的期盼和不能再生育二胎的無奈，或者年齡過大、遺傳、環(huán)境等能否優(yōu)生的焦慮，沖突沖突讓他們苦痛不堪、坐臥擔(dān)憂。我在憐憫他們的患病且想掛念他們的同時(shí)，也想讓自己的人生價(jià)值再次得以實(shí)現(xiàn)。

4.從將來進(jìn)展上看，心理詢問行業(yè)的前景對(duì)我有很大的吸引力。當(dāng)今社會(huì)，心理問題已列為影響人們健康的首要問題之一，并且隨著社會(huì)形勢的不斷變化，社會(huì)人群的心理問題越來越普遍，但心理詢問行業(yè)在我國才剛剛起步。無論是在理論方面，還是在實(shí)踐應(yīng)用方面，都不能滿足社會(huì)急迫需要的進(jìn)展。所在，我想抓住機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)，深刻實(shí)踐，做一名優(yōu)秀的心理詢問師，在掛念患者緩解心理壓力、擺脫心理困擾的道路上，去實(shí)現(xiàn)自己更大的人生價(jià)值。

(二)從業(yè)方向

我生疏老年失子又不能再生育的這一特殊人群的現(xiàn)狀和心理，并有條件進(jìn)行實(shí)踐，所以在今后的詢問者中，我期望面對(duì)這一特殊群眾，而且期望引導(dǎo)青少年珍惜生命。

(三)從業(yè)期許

1.首先期許在我們這個(gè)行業(yè)成立一個(gè)詢問門診，讓求助者每天微笑生活.

2.其次期許自己成為一名優(yōu)秀的心理詢問師，擁有自己的心理詢問工作室，為每一個(gè)人生都架起一座歡快的橋梁。

(四)從業(yè)的影響因素

1.人格特征的影響心情化、感性過度的共性特征，有時(shí)會(huì)在詢問工作產(chǎn)生移情，反移情，或帶有個(gè)人傾向性的診斷等。

2.實(shí)踐和理論學(xué)問水平的影響自己正規(guī)的學(xué)習(xí)心理詢問時(shí)間還不長，實(shí)踐和理論有機(jī)結(jié)合上還存在不足，還需要更多的閱歷積累和進(jìn)一步的應(yīng)用。(五)自身的優(yōu)勢及不足、將來努力方向

1.自身的優(yōu)勢：有精彩的觀看力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注力氣。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，寵愛做實(shí)際的考慮。擅長單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。寵愛規(guī)律的思考和理論的應(yīng)用。做事有很強(qiáng)的原則性，工作時(shí)情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任，自己有客觀的推斷和敏銳的洞察力。

2.自身的不足：壓力很大時(shí)，會(huì)過度緊急，甚至產(chǎn)生消極心情?，F(xiàn)實(shí)，考慮的東西太多，往往把簡潔的事情考慮的太過簡潔，寵愛把自己的思想想法強(qiáng)加給別人，強(qiáng)勢性太厲害!

3.需要改進(jìn)的方面：有時(shí)候會(huì)考慮不切實(shí)際的事情，會(huì)把簡潔問題簡潔化。當(dāng)我一個(gè)方案浮出腦海的時(shí)候，我會(huì)迫不及待的去實(shí)現(xiàn)它，帶有沖動(dòng)感和感性顏色。有太強(qiáng)的自信念.

4.將來努力的方向：不斷的提高理論學(xué)問和詢問技能，克服性格上的缺點(diǎn)，努力做一名優(yōu)秀、資深的詢問師，為每一個(gè)求助者克服障礙，歡快的生活。

個(gè)人自我成長報(bào)告一、自我成長分析

對(duì)于我來說，只有24年單薄的人生----生活貴在體驗(yàn)，在成長過程中塑造一個(gè)身體，心理，社會(huì)功能健康的自我。在這個(gè)尚未完成的成長過程中，我感到自己幼年、童年、少年時(shí)期的生活經(jīng)受及情感體驗(yàn)對(duì)鑄成今日的我起著打算性的作用。

在走過的24年的路程中，有17年都在做同學(xué)。成長史單調(diào)的基本就是學(xué)校、同學(xué)、課本、分?jǐn)?shù)媽媽是人民老師，由于當(dāng)時(shí)師資缺乏的緣由，八歲以前我們沒有穩(wěn)定的住宅，都是跟著媽媽來回調(diào)動(dòng)，住在媽媽的學(xué)校里，我那個(gè)時(shí)候沒有聽說過幼兒園，學(xué)校里倒是有個(gè)半班級(jí)，現(xiàn)在想來道理是差不多的吧。比一般孩子都早早的接觸了校內(nèi)生活的我，性格開朗，活潑好動(dòng)腦，從學(xué)校到中學(xué)都是老師得意的同學(xué)。不知不覺，學(xué)校就在跟著媽媽工作調(diào)動(dòng)的過程中讀完了。現(xiàn)在想想，這段搬家、換學(xué)校的經(jīng)受帶給我的影響是巨大的，磨練我的

適應(yīng)力氣，使我能快速融入新的環(huán)境，新的人群，新的教學(xué)條件及方法，對(duì)于我的性格及自信念的形成也產(chǎn)生不小的影響。我在學(xué)校開頭了住宿生活，對(duì)于很多生活瑣事要自己去打理，短短的學(xué)校生活簡潔而又簡潔，讓人困惑讓人歡快更讓人回味。高中三年是到目前為止比較傲慢的一段，那個(gè)時(shí)候我選擇了我寵愛的事情，然后始終把它做到底。高一上升二要分文理班，我報(bào)的理科，后來一個(gè)晚自習(xí)偶然聽到同學(xué)們?cè)谡務(wù)搶W(xué)校的美術(shù)班要利用這兩節(jié)晚自習(xí)招生考試的事，就打聽著去了，其實(shí)當(dāng)時(shí)一方面是一時(shí)貪玩，不想坐在悶悶的教室里上自習(xí)，另一方面也是愛好所致。接到錄用通知的時(shí)候很沖突，美術(shù)班是文科，當(dāng)時(shí)報(bào)文理科的時(shí)候也算是給自己定了教材，后來跟家里商量???，家里表示大力支持，我的藝術(shù)生涯就這樣開頭了。進(jìn)入高校后,滿含熱忱的填報(bào)參與各種社團(tuán)活動(dòng)，利用課余時(shí)間打工，熬煉自己，很充實(shí)也很歡快!那個(gè)時(shí)候開頭學(xué)會(huì)換角度看世界，開頭試著探究自己的人生道路，也就是在那個(gè)時(shí)候意識(shí)到自己開頭學(xué)做一個(gè)成人。

高校畢業(yè)考入"特崗老師'這個(gè)崗位，作為一名人民老師，我堅(jiān)信自己有當(dāng)好老師的五個(gè)品質(zhì)：一是樂觀，遇事后總會(huì)看到事物好的一面，讓自己始終有一個(gè)好的心境：二是開朗，開朗的性格讓我很簡潔和別人溝通、溝通;三是隨和，很簡潔縮短人與人之間的距離;四是真誠，總是以一顆真誠的心對(duì)待伴侶和同學(xué);五是友善，與人為善是中華民族的美德，我也總是事事與人為善。

在我的人生中，還有很多方面需要增加，最主要要增加以下五個(gè)方面：一是增加性格的自主性，不要輕易受他人影響;二是增加遇事后的堅(jiān)決性，應(yīng)變力氣;三是增加面對(duì)挑戰(zhàn)的士氣，不要輕易打"退堂鼓'。四是增加工作樂觀性，讓工作更有起色;五是增加學(xué)習(xí)熱忱，克服惰性。我基本的人生觀是：活著就是一種歡快。我最近大部分的時(shí)間是歡快的，生活中總會(huì)遇到很多不如意的事，假如成天都沉醉在難過、失意中，就感覺不到生活中的陽光，所以還不如歡快的生活。通常狀況下，我總是先看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，然后努力克服自身的不足。我的奮斗目標(biāo)是做一個(gè)好老師。人們對(duì)我的批判意見是：多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

二、職業(yè)行為分析

作為一名老師，面對(duì)一群天真無邪的同學(xué)，她們不知道什么是心理不健康，不知道心理健康對(duì)她們意味著什么，她們只是單純的隨心所動(dòng)，怎么想怎么做。但有些同學(xué)的心理或多或少都存在一些問題，如：為什么有的同學(xué)接近考試就不由自主的擠眼睛、搖擺腦袋，有的同學(xué)為什么老是小錯(cuò)不斷，有的同學(xué)為什么十二歲了還在讀一班級(jí)，我就想弄明白他們的心理狀態(tài)是怎樣的，怎樣才能幫他們克服這些心理問題，我想尋求掛念他們的方法，正好學(xué)校讓我參與心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)，讓我在迷茫中找到了方向，也為有心理問題的孩子開啟了一扇大門，讓這些孩子不再遇到問題飽受心理的煎熬，讓他們成為心理健康的孩子。

心理健康輔導(dǎo)工作并不是雷鋒式的助人為樂，"哀莫大于心死'，我們真剛要幫的是幫人的心理。我們祖先曾說："助人乃授人以漁，而非施人一魚'。基督教教義也說："神助自助者。'佛家《金剛經(jīng)》也稱："假如人以聲音求佛，是人行邪道'等等，這與我們心理健康輔導(dǎo)中的助人自助，完全符合。

我現(xiàn)在所處的年齡階段很簡潔被生活中各式各樣的問題困擾，如情感問題、工作問題、人際關(guān)系等等，由于我的人生經(jīng)受還很少，欠缺生活閱歷。而不行避開的這些問題會(huì)給自己帶來很多的負(fù)性心情，而這些負(fù)性心情也會(huì)長期的困擾著自己。通過心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我可以較科學(xué)的明確心情問題產(chǎn)生的緣由，合理的調(diào)整個(gè)人心情，通過自己的努力與實(shí)踐，基本具備了解決自己心情問題的力氣。作為一名心理健康輔導(dǎo)員，其本身的人格是打算心理健康輔導(dǎo)進(jìn)程的關(guān)鍵因素，只有一個(gè)健康，穩(wěn)定的人格，才是取得輔導(dǎo)效果的根本保障。心理健康輔導(dǎo)員人格的健康度和完整度，打算和限制著心理健康輔導(dǎo)取得療效的程度，所以說，心理健康輔導(dǎo)員對(duì)自己的了解和分析、心理健康輔導(dǎo)員的自我成長，才是心理