教委德育工作總結(jié)

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教委德育工作總結(jié)

時間飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回憶堅毅走過的這段時間，取得的成果實那么來之不易，是時候細致的寫一份工作總結(jié)了。可是怎樣寫工作總結(jié)才能出彩呢？下面是我細心整理的教委德育工作總結(jié)，歡送大家借鑒與參考，盼望對大家有所協(xié)助。

關(guān)注每一位學生的安康成長，為他們?nèi)骈_展和成長成才奠定良好的思想道德根底，是我們肩負的責任。一年來，我局在上級部門的正確領(lǐng)導下，謹慎執(zhí)行中心8號文件《關(guān)于進一步加強和改良未成人思想道德建立的假設干看法》精神，始終堅持“育人為本、德育為先”的理念，把未成年人思想道德建立工作擺到更加突出的位置，采納有力措施，發(fā)揮優(yōu)勢，締造特色，未成年人思想道德建立工作在改良中加強，在創(chuàng)新中開展，取得新成效?，F(xiàn)將我局開展未成年人思想道德建立工作總結(jié)如下：

第一，完善隊伍機制。

我局堅持“德育為首，全面開展”的育人方略，實施“和諧德育”的工作思路，逐步建立科學合理的未成年人思想道德建立工作機制，強化對未成年人思想道德建立工作的領(lǐng)導；成立了以局長為組長的“縣教育系統(tǒng)未成年人思想道德建立工作領(lǐng)導小組”，各中小學、幼兒園建立和完善了以政教處(教育處)、團隊、年級組及班主任為主線的未成年人思想道德建立工作網(wǎng)絡；制訂了未成年人思想道德建立工作制度，定期召開專題會議，加大指導檢查力度，推動了未成年人思想道德建立工作不斷走向深化。

其次，堅持德育為先。

不斷深化學校未成年人思想道德建立工作主渠道、主課堂、主陣地作用，把社會主義核心價值體系教育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，改良中小學德育課程教學方式方法，充分發(fā)揮課程育人作用。形成了以習慣養(yǎng)成、道德認知和實踐體驗為重點的德育教育體系。在中小學開展品德教育、法紀教育和平安教育為主題的“三項教育”，在中職學校廣泛開展“文明風采”活動，突出以敬業(yè)和誠信為重點的`職業(yè)道德教育。

扎實開展心理安康教育，加強心理安康老師隊伍建立，遵照生師1010：1配備心理安康專職老師。踴躍落實班主任隊伍建立，引薦了近百名班主任參與各類培訓，不斷完善班主任工作鼓勵機制，每年的老師節(jié)前，在各校層層引薦的根底上，全縣表彰了10名中小學優(yōu)秀班主任，賜予20XX元的嘉獎。并號召全縣各中小學、幼兒園師生以他們?yōu)榈浞叮斏鲗W習他們的先進事跡，激發(fā)全縣中小學、幼兒園班主任、德育工作者、全部老師關(guān)注未成年人思想道德建立工作的熱忱。健全了學校未成年人思想道德建立工作動態(tài)管理和未成年人思想道德建立工作績效評價制度。

第三，注意實踐育人。

加強對中小學生社會實踐教育指導，注意實踐課程和活動課程的育人作用。高度重視青少年學生校外活動場所建立，投入近百萬元改建了青少年學生校外活動中心，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校建立勞動技能培訓基地，造就學生酷愛勞動、酷愛人民的情感。全縣中小學普遍開展了學生愛好小組和社團活動等形式多樣的課外活動，注意知行統(tǒng)一，造就學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。組織參觀博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園和開展清明祭掃活動，造就學生愛國主義精神和社會主義榮辱觀。結(jié)合重大紀念日，以弘揚愛國主義、培育民族精神為主線，深化開展“主題”教育活動，先后組織了以酷愛家鄉(xiāng)為主題的抗震救災專題教育活動；爭班級之星、校內(nèi)明星主題教育活動；中小學、幼兒園生參與我們的中秋節(jié)日、經(jīng)典誦讀、“百萬青少年祝福海西明天更美妙”心愿卡制作、“我的祖國”讀書征文等活動以及經(jīng)典紅歌傳唱活動等，進一步培育了學生民族自尊心、自信念和驕傲感。引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣和責隨意識，全縣近二千名中學生注冊成為“小志愿者”。建立起開展性學習評價標準，全面實施學生綜合素養(yǎng)評價。

第四，促進全面開展。

各校謹慎組織開展省、市支配的陽光體育打算、衛(wèi)生保障打算和學生藝術(shù)展演打算、科技創(chuàng)新打算。減輕中小學生課業(yè)負擔，建立了學生課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報和公告制度，嚴格執(zhí)行國家課程方案。把未成年人思想道德建立工作貫穿于學校、家庭和社會教育的各個方面，建立了老師家訪制度(將其列入學校年終考核的內(nèi)容之一)，加強學校和家庭的溝通協(xié)作。發(fā)揮學校團委、學生會、少先隊等群團組織的作用，形成未成年人思想道德建立工作合力，不斷促進學生德、智、體、美全面開展。

第五，提升師德師風。

實施“雙德工程”，以優(yōu)良“師德”造就良好“生德”。強化師德建立，樹立全員參加、全面育人思想觀念。在開學初，組織廣闊老師學習貫徹《中小學老師職業(yè)道德標準》，開展“忠誠履責愛生樂教”為主題的師德師風教育活動，培育“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮勉進取，淡薄名利、志存高遠”的師德風氣，讓全縣老師以良好的職業(yè)道德面對社會，以可親的師表形象走進學生心靈。引導廣闊老師樹立全面質(zhì)量觀，為學生終身開展負責，既教書又育人，謹慎做好學生思想道德教育工作。

第六，實施關(guān)愛育人。

我們充分相識“學困生”幫扶的重要而深遠的意義，提出了讓“學困生”“進得來、留得住、學得好”的總體要求，并要求各校謹慎制定并落實“學困生”幫扶管理制度，細心籌劃幫扶教育活動，做到真心愛惜學困生，充分敬重學困生。對貧困生，在師生中開展捐贈活動予以資助，每年開展一次師生資助活動，并在全縣農(nóng)村中小學校實施寄宿生食宿改善工程，政府對每位寄宿生每周補助20元，低保戶、獨女和二女結(jié)扎戶的住校寄宿生，每周每生另外補助10元。

對學習目的不明確，行為有偏差的“學困生”，堅持鼓舞、引導為主的正面教育，不刺激、不蔑視、不放棄，做到“四個優(yōu)先”，即優(yōu)先提問、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表揚；落實“四個環(huán)節(jié)”，即發(fā)覺找尋進步、確定表揚轉(zhuǎn)變、樹立轉(zhuǎn)化典型、感染后進同學；和學困生建立同等、融洽的師生關(guān)系，和學困生交摯友，了解他們的心理動態(tài)，消退他們的心理顧慮，以利把握教育時機，提高教育效果。在不斷推動學校未成年人思想道德建立工作深化開展的同時，下一段要重點抓好以下四個方面工作：一要抓好新問題的探究。針對新時期網(wǎng)絡信息的負面作用，進展調(diào)研，組織中小學生開展研討活動，如何揚網(wǎng)絡之長、避網(wǎng)絡之短，開展文明上網(wǎng)活動，讓網(wǎng)絡成為新世紀青少年成長的得力助手。對農(nóng)村大批留守兒童，發(fā)動廣闊教職員工，奉獻愛心，協(xié)助留守學生，適應獨立生活，造就自理實力，養(yǎng)成自律習慣。尤其是安仁鄉(xiāng)開展“留守孩”關(guān)愛活動，通過全鄉(xiāng)干部、老師與“留守孩”結(jié)對子，周末、節(jié)假日時將結(jié)對的“留守孩”帶到家中一起過，很多有不良行為的“留守孩”剛好得到幫教和轉(zhuǎn)化。

二要抓好校內(nèi)文化建立。細心設計和組織開展內(nèi)容豐富、吸引力強、調(diào)動學生主動參加的開展主題教育活動，形成一批具有時代特征、將樂特色和學校特點的校內(nèi)文化成果和品牌。強化課后科技、藝術(shù)、體育、文娛活動，廣泛組織多種類型的愛好小組和學生社團活動。推廣水南中學的“體育?！薄⒖h試驗幼兒園的“行為習慣教育”、安仁學校的“關(guān)愛留守孩教育”、將樂四中“班主任培訓工作”等特色工作，推動中華經(jīng)典誦讀等愛國主義讀書活動，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。要加強校內(nèi)綠化、美化和人文環(huán)境建立，把校內(nèi)建成育人的特別場所，營造未成年人思想道德建立工作的良好環(huán)境和氣氛，形成“一校一特色”、“一校一精品”。

三要抓好學校心理安康教育。全縣各校建立了心理詢問室，開設了心理教育課、開通了心理詢問電話、“心靈信箱”、“心靈郵箱”等，開拓了學生心理安康教育的一條新路。全面建立中小學心理安康工作網(wǎng)絡，落實好骨干班主任、心理安康和生管老師、德育名師造就培訓打算，推動各校心理安康教育的科學化、標準化開展，培育中小學生踴躍安康的良好心理品質(zhì)。重視和關(guān)懷單親家庭子女、留守兒童、農(nóng)夫工子女教育問題，特殊對學習有困難、品德有缺點的中小學生要進展“一對一”幫扶，賜予更多的愛惜和協(xié)助。

建立學生思想教育工作檔案，有針對性地進展心理疏導和思想教育，預防和削減學生不良行為發(fā)生。四要抓好網(wǎng)絡德育工作。拓展網(wǎng)絡思想政治教育平臺，完善將樂德育網(wǎng)頁，推廣福建中小學生在線、中職學生在線運用，把綠色網(wǎng)室建立納入學校未成年人思想道德建立工作總體規(guī)劃，加強網(wǎng)絡道德建立，使文明上網(wǎng)、安康上網(wǎng)成為學生的自覺行為。

一年來，在上級部門的領(lǐng)導、關(guān)懷、支持下，我縣教育工作者精誠團結(jié)、辛勤耕耘、無私奉獻，我局思想道德