5《一次比一次有進步》說課稿-2023-2024學(xué)年培智語文六年級下冊

5《一次比一次有進步》說課稿-2023-2024學(xué)年培智語文六年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課《一次比一次有進步》旨在通過對比閱讀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、分析、總結(jié)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。結(jié)合六年級下冊培智語文的特點，本節(jié)課以課文為載體，通過對比閱讀，讓學(xué)生在閱讀中感受進步的力量，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解、語言表達和文化理解等核心素養(yǎng)。通過對比閱讀，學(xué)生能夠提升對文本的理解能力，學(xué)會運用語言表達自己的觀點，同時加深對進步文化內(nèi)涵的認識，培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

六年級學(xué)生已具備一定的閱讀理解能力和基本的語文知識，能夠識別常見的詞匯和句型結(jié)構(gòu)，對課文中的修辭手法有一定的認識。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過類似的對比閱讀文章，具備一定的分析能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有較高的興趣，喜歡通過閱讀來獲取知識。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強的觀察力和分析能力，善于從文本中提煉關(guān)鍵信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過合作學(xué)習(xí)來提高理解力，而另一部分學(xué)生則更傾向于獨立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在閱讀理解上可能存在障礙，如對復(fù)雜句子的理解困難、對生詞的識別不準(zhǔn)確等。在對比閱讀時，學(xué)生可能難以把握文章的內(nèi)在邏輯關(guān)系，對進步的內(nèi)涵理解不夠深入。此外，學(xué)生在表達自己的觀點時，可能會遇到詞匯匱乏或邏輯不清晰的問題。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生對比不同角色在進步過程中的變化，提高分析能力。

3.利用多媒體展示進步的案例，增強學(xué)生的文化理解。

4.通過角色扮演，讓學(xué)生體驗進步帶來的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《一次比一次有進步》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有經(jīng)歷過努力后取得進步的時刻？這種感覺是怎樣的？”

展示一些學(xué)生日常生活中的進步案例，如學(xué)習(xí)上的進步、技能提升等，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷。

簡短介紹《一次比一次有進步》這篇課文的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對進步話題的興趣，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《一次比一次有進步》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解課文中的“進步”含義，包括其內(nèi)在的積極意義和努力的過程。

詳細介紹課文中的角色和事件，使用時間軸或故事地圖幫助學(xué)生梳理故事脈絡(luò)。

3.《一次比一次有進步》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解進步的特性和重要性。

過程：

選擇課文中的幾個關(guān)鍵案例進行分析，如主人公在學(xué)業(yè)、技能、性格等方面的進步。

詳細介紹每個案例的背景、進步的過程和結(jié)果，讓學(xué)生體會進步帶來的喜悅和成就感。

引導(dǎo)學(xué)生思考進步對個人成長的影響，以及如何在日常生活中追求進步。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何在日常生活中實現(xiàn)“一次比一次有進步”。

小組內(nèi)討論可能的策略，如設(shè)定目標(biāo)、制定計劃、持之以恒等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班分享討論成果，包括提出的方法和建議。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對進步的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，分享小組成員的共同觀點和行動計劃。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)進步的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括進步的定義、課文案例分析、小組討論等。

強調(diào)進步對個人成長和集體發(fā)展的積極作用，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極追求進步。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，寫一篇關(guān)于“一次比一次有進步”的短文或日記，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能積極參與并有所收獲。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-進步相關(guān)的名言警句：收集一些關(guān)于進步的名言警句，如“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹”、“熟能生巧”等，供學(xué)生在課后閱讀和思考。

-進步故事集：推薦一些關(guān)于個人或集體進步的故事集，如《小王子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，讓學(xué)生在閱讀中感受進步的力量。

-進步相關(guān)的影視作品：介紹一些以進步為主題的電影或電視劇，如《摔跤吧！爸爸》、《風(fēng)雨哈佛路》等，通過視覺體驗激發(fā)學(xué)生的進步意識。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵學(xué)生閱讀與進步相關(guān)的書籍，如《高效能人士的七個習(xí)慣》、《如何高效學(xué)習(xí)》等，學(xué)習(xí)如何設(shè)定目標(biāo)、管理時間和提高效率。

-實踐活動：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，通過實際行動體驗進步的意義，培養(yǎng)社會責(zé)任感和團隊協(xié)作能力。

-進步日記：指導(dǎo)學(xué)生記錄自己的進步過程，包括學(xué)習(xí)上的進步、生活上的改變等，通過反思和總結(jié)，不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的進步計劃。

-進步研討會：定期舉辦進步主題的研討會，邀請學(xué)生分享自己的進步經(jīng)驗和感悟，互相鼓勵和激勵。

-家庭作業(yè)拓展：布置一些與進步相關(guān)的家庭作業(yè)，如設(shè)計一個個人進步計劃、撰寫一篇關(guān)于進步的短文等，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

-進步主題班會：在班會上開展進步主題的活動，如進步故事分享、進步目標(biāo)設(shè)定等，營造積極向上的班級氛圍。

-進步主題展覽：組織學(xué)生制作進步主題的手抄報或展板，展示自己的進步成果，增強學(xué)生的自信心和自豪感。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我們可以嘗試更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅能提高他們的積極性，還能培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

2.情境教學(xué)：結(jié)合課文《一次比一次有進步》，我們可以設(shè)計一些情境模擬活動，讓學(xué)生身臨其境地感受進步的過程，這樣能更直觀地理解課文內(nèi)容。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解課文時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對課文的理解不夠深入，可能是因為教學(xué)過程中對課文背景和深層含義的挖掘不夠。

2.學(xué)生參與度不高：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得比較被動，這可能是因為他們對討論話題的興趣不夠或者缺乏參與討論的信心。

3.評價方式單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價方式，這可能限制了學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的自我反思和改進。

反思改進措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解課文時，我將更加注重對課文背景和深層含義的講解，通過引入相關(guān)歷史事件、名人故事等，幫助學(xué)生更好地理解課文。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂中設(shè)計更多有趣的活動，如辯論賽、知識競賽等，同時鼓勵學(xué)生提出問題，積極參與討論。

3.豐富評價方式：我將嘗試引入多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評、過程性評價等，讓學(xué)生在評價中反思自己的學(xué)習(xí)過程，促進他們的自我成長。

4.加強家校溝通：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將加強與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的進步，形成家校共育的良好氛圍。

5.不斷學(xué)習(xí)新方法：作為一名教師，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)