2023秋蘇教版一年級科學(xué)上冊 9.樹葉變黃了 (表格教案)

2023秋蘇教版一年級科學(xué)上冊9.樹葉變黃了(表格教案)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課通過觀察樹葉變黃的現(xiàn)象，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自然觀察力和現(xiàn)象分析能力。在核心素養(yǎng)目標方面，重點發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究與理性思維，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、記錄和討論，理解自然界的季節(jié)變化規(guī)律，增強對生態(tài)環(huán)境的感知和責(zé)任感。同時，通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和社會交往能力，促進其信息處理和問題解決能力的提升。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了樹葉的基本結(jié)構(gòu)和功能，了解了一些關(guān)于植物生長的基本知識，如光合作用和呼吸作用的概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生對自然界充滿好奇心，對樹葉的變化表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們具備基本的觀察和表達能力，喜歡通過動手操作和游戲來學(xué)習(xí)。學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的偏好視覺學(xué)習(xí)，有的偏好聽覺學(xué)習(xí)，還有的偏好動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解樹葉變黃的科學(xué)原理時遇到困難，如為什么秋天樹葉會變黃，以及這個過程如何進行。此外，對于一些抽象的科學(xué)概念，如植物內(nèi)部化學(xué)變化，他們可能難以理解。同時，組織學(xué)生進行觀察和記錄時，可能會遇到注意力不集中或合作困難等問題。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用觀察法，讓學(xué)生直觀地觀察不同樹葉的顏色變化，并記錄下來；

-運用討論法，組織學(xué)生交流觀察結(jié)果，引導(dǎo)他們思考和探討樹葉變黃的原因；

-實施實驗法，通過簡單的實驗?zāi)M樹葉變黃的過程，增強學(xué)生的實踐操作能力。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體設(shè)備展示樹葉變黃的動態(tài)過程，增強學(xué)生的直觀感受；

-使用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，例如通過互動游戲讓學(xué)生更好地理解樹葉變黃的原理；

-利用實物樹葉作為教具，讓學(xué)生親自觸摸和觀察，提高他們的感官體驗。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（教師拿出幾片不同顏色的樹葉，引起學(xué)生注意）同學(xué)們，你們看看，這是什么？

-（學(xué)生回答）樹葉。

-（教師繼續(xù)引導(dǎo)）很好，那你們知道樹葉為什么會有不同的顏色嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一下樹葉變黃的原因。

2.知識講解

-（教師通過PPT展示樹葉的結(jié)構(gòu)和功能，講解光合作用和呼吸作用的基本概念）首先，我們要了解樹葉的基本結(jié)構(gòu)，它由葉肉、葉脈和表皮組成。葉肉是樹葉的主要部分，里面含有葉綠體，可以進行光合作用。葉脈則是輸送水分和養(yǎng)分的主要通道。

-（教師展示樹葉變黃的動態(tài)過程，解釋原因）秋天，氣溫降低，光照減弱，樹葉中的葉綠素開始分解，這就導(dǎo)致了樹葉顏色的變化。除了葉綠素，樹葉中還含有其他色素，如黃色素和紅色素。當(dāng)葉綠素分解后，這些色素就會顯現(xiàn)出來，使樹葉變黃或變紅。

3.觀察與記錄

-（教師分發(fā)樹葉和觀察記錄表，指導(dǎo)學(xué)生觀察樹葉的顏色、形狀和紋理）現(xiàn)在，請大家拿起面前的樹葉，仔細觀察它的顏色、形狀和紋理。然后，把你觀察到的信息填寫在觀察記錄表上。

-（學(xué)生觀察并記錄，教師巡回指導(dǎo)）很好，我看到有些同學(xué)已經(jīng)完成了觀察記錄。接下來，請大家把你們的觀察結(jié)果分享給小組內(nèi)的其他同學(xué)。

4.小組討論

-（教師組織學(xué)生進行小組討論，引導(dǎo)他們思考和探討樹葉變黃的原因）現(xiàn)在，請大家小組內(nèi)討論一下，你們認為樹葉變黃的原因是什么？每個小組選一個代表來分享你們的討論成果。

-（學(xué)生討論并分享，教師總結(jié)）很好，我聽到了很多有趣的答案。有些小組認為樹葉變黃是因為氣溫下降，有些小組認為是光照減弱。其實，這兩個原因都對。接下來，我們來看看樹葉變黃的具體過程。

5.實驗?zāi)M

-（教師準備實驗材料，指導(dǎo)學(xué)生進行實驗）現(xiàn)在，我們來模擬一下樹葉變黃的過程。請大家按照我剛才的演示，把樹葉放入裝有水和酒精的試管中，觀察樹葉的變化。

-（學(xué)生進行實驗，教師巡回指導(dǎo)）很好，我看到有些同學(xué)的樹葉已經(jīng)開始變黃了。這說明酒精可以提取樹葉中的色素。接下來，請大家把你們的實驗結(jié)果記錄在實驗記錄表上。

6.總結(jié)與拓展

-（教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容）今天，我們學(xué)習(xí)了樹葉變黃的原因，知道了氣溫下降和光照減弱是導(dǎo)致樹葉變黃的主要因素。同時，我們還通過實驗?zāi)M了樹葉變黃的過程。

-（教師提出拓展問題）那么，同學(xué)們，你們知道嗎？在不同的季節(jié)，樹葉的顏色會有不同的變化。下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)樹葉在不同季節(jié)的顏色變化，敬請期待。

7.課堂小結(jié)

-（教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容）好，同學(xué)們，我們來回顧一下今天學(xué)到的知識。首先，我們了解了樹葉的基本結(jié)構(gòu)，然后知道了樹葉變黃的原因，最后通過實驗?zāi)M了樹葉變黃的過程。

-（教師鼓勵學(xué)生）希望大家能夠把今天學(xué)到的知識運用到實際生活中，多觀察大自然，發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。

8.作業(yè)布置

-（教師布置作業(yè)）今天的作業(yè)是：結(jié)合我們今天學(xué)到的知識，寫一篇關(guān)于樹葉變黃的短文，要求至少200字。希望大家能夠認真完成，明天交給我。

9.課堂結(jié)束

-（教師宣布下課）好，同學(xué)們，今天的課就到這里，下課。希望大家能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，探索科學(xué)的奧秘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠準確地描述樹葉的基本結(jié)構(gòu)，包括葉肉、葉脈和表皮，以及各自的功能。

2.學(xué)生理解了光合作用和呼吸作用的基本原理，并能夠解釋這兩個過程在樹葉中的作用。

3.學(xué)生通過觀察和記錄，能夠識別不同樹葉的顏色變化，并將觀察結(jié)果整理成文字描述。

4.學(xué)生在小組討論中積極參與，能夠提出自己的假設(shè)，并能夠接受和整合同伴的觀點。

5.學(xué)生通過實驗?zāi)M，能夠直觀地觀察到樹葉中色素的提取過程，增強了對樹葉變黃原理的理解。

6.學(xué)生能夠用科學(xué)術(shù)語解釋樹葉變黃的原因，包括氣溫下降和光照減弱對葉綠素分解的影響。

7.學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)了能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，通過寫作表達自己對樹葉變黃現(xiàn)象的深入理解。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出對自然科學(xué)的興趣，能夠主動提出問題并尋求答案。

9.學(xué)生在課堂互動中提高了自己的表達能力，能夠清晰、連貫地分享觀察和實驗結(jié)果。

10.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了關(guān)于樹葉變黃的科學(xué)知識，還培養(yǎng)了觀察、實驗、記錄和合作等科學(xué)探究能力。

11.學(xué)生在學(xué)習(xí)后能夠認識到科學(xué)探究的樂趣，激發(fā)了他們進一步探索自然界奧秘的欲望。

12.學(xué)生能夠?qū)⒈竟?jié)課的知識與日常生活相聯(lián)系，例如在戶外活動時能夠注意到樹葉顏色的變化，并嘗試解釋這些變化。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中引入了互動式學(xué)習(xí)，通過小組討論和實驗?zāi)M，讓學(xué)生在動手操作中學(xué)習(xí)和體驗科學(xué)探究的過程。

2.結(jié)合多媒體資源和實物教具，為學(xué)生提供了直觀的學(xué)習(xí)體驗，幫助他們更好地理解抽象的科學(xué)概念。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生在實驗環(huán)節(jié)的時間緊迫，無法充分探索和討論。

2.教學(xué)評價較為單一，主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能充分考慮到學(xué)生的個性化差異和探究過程中的表現(xiàn)。

3.在教學(xué)管理上，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和反饋把握不夠，未能及時調(diào)整教學(xué)策略以適應(yīng)學(xué)生的實際需求。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂時間分配，確保學(xué)生有足夠的時間進行實驗和討論?？梢赃m當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生動手操作和交流的時間。

2.多元化教學(xué)評價方式，除了傳統(tǒng)的作業(yè)和考試，還可以通過觀察學(xué)生的實驗過程、討論參與度以及課堂提問等方式，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.加強教學(xué)管理，定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)進展和困惑，及時調(diào)整教學(xué)計劃和策略，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際需求相匹配。

4.鼓勵學(xué)生提出問題和建議，增強他們的參與感和責(zé)任感，同時也能夠幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

5.加強與家長的溝通，讓家長了解教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。典型例題講解例題一：觀察與描述

請觀察以下樹葉圖片，描述它們在顏色和形狀上的不同，并推測可能的原因。

（學(xué)生觀察圖片，描述并推測）

答案：樹葉A是綠色的，形狀狹長；樹葉B是黃色的，形狀寬大。樹葉B變黃可能是因為秋季氣溫下降，光照減弱，導(dǎo)致葉綠素分解，顯現(xiàn)出其他色素。

例題二：實驗分析

在實驗中，我們將樹葉放入裝有水和酒精的試管中，發(fā)現(xiàn)樹葉的顏色發(fā)生了變化。請解釋這一現(xiàn)象。

（學(xué)生分析并解釋）

答案：酒精可以提取樹葉中的色素，當(dāng)樹葉放入酒精中時，葉綠素等色素被酒精溶解，導(dǎo)致樹葉顏色變淺或變黃。

例題三：季節(jié)變化

請結(jié)合你所學(xué)的知識，解釋為什么在秋季樹葉會變黃。

（學(xué)生結(jié)合知識解釋）

答案：在秋季，氣溫下降和光照減弱，使得樹葉中的葉綠素合成減少，同時已有的葉綠素也會分解，導(dǎo)致樹葉中的黃色素和紅色素顯現(xiàn)出來，使樹葉變黃。

例題四：生態(tài)保護

請?zhí)岢鲋辽偃N保護樹木和森林生態(tài)環(huán)境的方法。

（學(xué)生提出方法）

答案：1.禁止亂砍濫伐，實行可持續(xù)林業(yè)管理；2.加強樹木病蟲害防治，保護樹木健康；3.植樹造林，增加森林面積，提高生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。

例題五：科學(xué)探究

請你設(shè)計一個簡單的實驗，來探究光照對樹葉顏色變化的影響。

（學(xué)生設(shè)計實驗）

答案：實驗設(shè)計如下：

-準備兩組相同種類的樹葉，確保每組樹葉的大小和健康狀況相似。

-將一組樹葉放在陽光下，另一組樹葉放在遮光的環(huán)境中。

-每天觀察兩組樹葉的顏色變化，并記錄下來。

-經(jīng)過一段時間后，比較兩組樹葉的顏色變化，分析光照對樹葉顏色的影響。板書設(shè)計①本文重點知識點：

1.樹葉的基本結(jié)構(gòu)：