河南省周口市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河南省周口市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。2、填空題（每題2分共5題）1）.照樣子，寫詞語(yǔ)。

例：浩蕩

浩浩蕩蕩

_______________

_______________

例：收拾

收拾收拾

_______________

_______________2）.寫出句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

（1）寬闊的錢塘江橫臥在眼前。

(

)(

)

（2）多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！(

)(

)

（3）海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。()

()

()()

（4）人類在上百萬(wàn)年的歷史中一直很依賴自然。(

)(

)

（5）蝴蝶的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)。

(

)(

)3）.細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，___________?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都__________?。ǜ鶕?jù)原文補(bǔ)充句子）4）.寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

（1）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)飛奔而來(lái)。(

)

（2）蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞。(

)

（3）太陽(yáng)在外面曬著，把豆莢曬得暖洋洋的。(

)

（4）難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？(

)5）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

得心(

)手

(

)情達(dá)理

精疲力(

)

橫七(

)八

(

)堂大笑

人(

)人海3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面帶點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．屏（bǐng）息

單（dān）于B．重荷（hè）

倔強(qiáng)（jiàng）C．親昵（nī）

調(diào)（diào）遣D．包扎（zh?。?/p>

應(yīng)和（hè）2）.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是（）A．即然茂盛狡猾婷婷玉立B．搏斗頑強(qiáng)花蕾三頭六臂C．嚴(yán)歷改善鍵盤騰云駕霧D．撤換出塞辣椒剛正不啊3）.下列詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是（）A．B．C．D．4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.童眼看世界-動(dòng)物百態(tài)本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多作家筆下的動(dòng)物。其中老舍的《貓》給我們留下了深刻印象。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。1．作者是如何用具體事例來(lái)表現(xiàn)貓的性格特點(diǎn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并填表。貓的性格特點(diǎn)表現(xiàn)貓性格特點(diǎn)的事例成天睡大覺，什么事也不過(guò)問(wèn)。貪玩2．仿照這種寫法，從下面的例子中選擇你熟悉的一種小動(dòng)物，用“說(shuō)它……吧……，可是……”的句式寫一段話。（也可以寫其它小動(dòng)物）

小魚：安靜活潑

倉(cāng)鼠：乖巧調(diào)皮

小狗：溫順兇狠

______________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題

塔

克

唐人街的中國(guó)商人

瑪?shù)侔?/p>

全校最受歡迎的女孩

亨

利

一只有趣的老鼠

佩

琪

心地善良的貧窮女孩

瑪利歐

一只可愛的貓咪

杰

克

上課集體背誦林肯總統(tǒng)的演說(shuō)

馮

賽

一個(gè)溫情的男孩

梅

森

上課鈴聲響起時(shí)才遛到座位

——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》

——《一百條裙子》2）.經(jīng)典對(duì)對(duì)碰。

天平山上白云泉

其身正而天下歸之

游人不管春將老

水村山郭酒旗風(fēng)

士不可以不弘毅

來(lái)往亭前踏落花

行有不得者皆反求諸己

云自無(wú)心水自閑

千里鶯啼綠映紅

任重而道遠(yuǎn)6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組

(

)他很奇怪，走過(guò)去仔細(xì)一看，原來(lái)是一只披著羊皮的狼。

(

)牧羊人把羊趕到山坡上。

(

)可是，有一只羊老是臥著不吃草。

(

)山坡上青草又嫩又多，羊吃得很起勁。2）.按順序排列下面的句子。

()瞬間，大圓盤的邊緣透出了一線亮光。

()月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在藍(lán)色的天幕上。

()漸漸地，漸漸地，月亮又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了。

()為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

()八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們眼前。

()周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列的內(nèi)容是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“老態(tài)龍鐘”“文質(zhì)彬彬”“明眸皓齒”“低聲細(xì)語(yǔ)”都是描寫外貌的詞語(yǔ)。(

)

2．《鹿柴》的“柴”讀zhài。(

)

3．“不識(shí)廬山真面目”上一句是“只緣身在此山中”。(

)

4．馬的家可以說(shuō)“廄”，也可以說(shuō)“棚”。(

)

5．“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”是女詞人李清照寫的。(

)

6．炎帝寫下《本草經(jīng)》，被后世稱為醫(yī)藥之神。(

)

7．每當(dāng)俄爾普斯彈起七弦琴歌唱時(shí)，天上的鳥，水里的魚，森林中的野魯，甚至樹木和巖石都趕來(lái)傾聽。(

)

8．古希臘神話中，火是普羅米修斯“盜”給人類的：在中國(guó)神話中，火是后羿鉆木而出。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀茅檐低小，溪上青青草。

，

。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1．這是一首宋詞，請(qǐng)寫出詞牌名______，題目_________，作者_(dá)________。

2．補(bǔ)充橫線上所缺的句子。

3．“亡賴”的“亡”字，這里應(yīng)讀________（注音），意思是__________。

4．讀完這首詞的下片“大兒鋤豆溪東，……溪頭臥剝蓮蓬”，你的眼前浮現(xiàn)了怎樣的情景？請(qǐng)寫下來(lái)。

__________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.任選一題習(xí)作：

（1）有一天你忽然發(fā)現(xiàn)了一臺(tái)時(shí)光機(jī)，它可以帶你回到過(guò)去或者穿越未來(lái)，請(qǐng)問(wèn)你要用這臺(tái)時(shí)光機(jī)做什么呢？你遇到了什么有趣的事情？請(qǐng)展開想象，自擬題目，進(jìn)行創(chuàng)作。

（2）相信你的相冊(cè)簿里有一張令你印象深刻的照片，請(qǐng)向大家分享一下這張照片背后的故事吧。以“一張照片的故事”為題進(jìn)行創(chuàng)作。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。①蒂娜是我的學(xué)生，她的臉上總是帶著明亮的微笑。這樣的微笑出現(xiàn)在她的臉上是很不尋常的，由于大腦麻痹而產(chǎn)生的肌肉僵硬，蒂娜很難控制自己的身體。我們時(shí)?？吹剿鲋郊芷D難地挪動(dòng)。②那天，我布置了不少作業(yè)，其中一項(xiàng)是背誦《不要放棄》這首詩(shī)。我為其定了10分，我猜大多數(shù)學(xué)生都不會(huì)去背誦它。在我還是學(xué)生的時(shí)候，如果老師布置只值10分的作業(yè)，我多半會(huì)自動(dòng)放棄。好奇心讓我想測(cè)試一下，看今天的學(xué)生是不是也像當(dāng)年的我。③到了檢查作業(yè)那天，我走進(jìn)教室，看見蒂娜臉上的微笑中多了一份擔(dān)心。④我在心里說(shuō)：“不必?fù)?dān)心，蒂娜，它只值10分?！蔽易寣W(xué)生們依次站起來(lái)背誦。果然，他們一個(gè)個(gè)都背不出來(lái)。“對(duì)不起，先生?！彼麄兊幕卮鹑绯鲆晦H，有一個(gè)居然把心聲說(shuō)了出來(lái)：“就10分嘛！”我有點(diǎn)哭笑不得，于是半開玩笑地宣布，下一個(gè)不能完整地背出這首詩(shī)的必須做三個(gè)俯臥撐。⑤意外的是，下一個(gè)學(xué)生是蒂娜。蒂娜一字一字地開始費(fèi)力地背誦起來(lái)。她在第一個(gè)小節(jié)的末尾犯了個(gè)錯(cuò)誤。我還沒來(lái)得及說(shuō)什么，她就費(fèi)力地走到講臺(tái)上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐。我震驚極了，幾乎想說(shuō)：“蒂娜，我只是說(shuō)著玩兒的！”可又覺得不妥當(dāng)。猶豫間，她已經(jīng)扶著助步架，重新站了起來(lái)，繼續(xù)她的背誦。她完整地背完了這首詩(shī)。⑥她背完之后，一個(gè)同學(xué)仿佛從震驚中蘇醒過(guò)來(lái)似的問(wèn)她：“蒂娜，你為什么要那么做呢？這項(xiàng)作業(yè)才10分！”⑦蒂娜一字一頓地說(shuō)：“因?yàn)槲蚁牒湍銈円粯印鰝€(gè)正常人?！雹嗄翘欤倌鹊玫搅藢儆谒?0分，同時(shí)也得到了其他同學(xué)的喜愛和尊重。1．給短文添加一個(gè)合適的題目，寫在答題卡對(duì)應(yīng)的橫線上。

____________

2．下面的句子運(yùn)用了什么描寫方法？把正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。

A．神態(tài)描寫

B．動(dòng)作描寫

C．心理描寫

D．語(yǔ)言描寫

（1）蒂娜臉上的微笑中多了一份擔(dān)心。(

)

（2）蒂娜一字一頓地說(shuō)：“因?yàn)槲蚁牒湍銈円粯印鰝€(gè)正常人?！?

)

（3）她就費(fèi)力地走到講臺(tái)上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐。(

)

（4）我在心里說(shuō)：“不必?fù)?dān)心，蒂娜，它只值10分?！?

)

3．既然知道大多數(shù)學(xué)生不會(huì)背誦這首詩(shī)，“我”為什么還要布置這項(xiàng)作業(yè)呢？

_________________

4．讀一讀文中的畫“______”句子，說(shuō)說(shuō)“我”當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？為什么“我”覺得那樣說(shuō)不妥當(dāng)？

________________

5．你從蒂娜的身上感受到了什么？

_________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

屹立

挺立

聳立

（1）哈爾威巍然(

)在他的船長(zhǎng)崗位上。

（2）這里群山(

)，地勢(shì)十分險(xiǎn)要。

（3）哨兵(

)在海邊高高的巖石上，警惕地注視著波濤洶涌的海面。2）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

雞冠花（guàn

guān）

著陸（zhuó

zháo）

曝曬（pù

bào）

殺菌（jīn

jūn）

掙扎（zá

zhá）