8.2文化交流與文化交融 課件高中政治統(tǒng)編版必修四哲學(xué)與文化

思想政治必修四哲學(xué)與文化第三單元文化傳承與文化創(chuàng)新第八課學(xué)習(xí)借鑒外來文化的有益成果8.2文化交流與文化交融

高二政治備課組第八課

內(nèi)在邏輯學(xué)習(xí)借鑒外來文化有益成果8.1文化的民族性與多樣性8.2文化交流與文化交融8.3正確對(duì)待外來文化（1）文化具有民族性（2）文化具有多樣性基礎(chǔ)

前提（1）文化交流與文化發(fā)展（2）文化交融與文化發(fā)展（1）面向世界

博采眾長（2）立足國情

交流互鑒要

求特點(diǎn)作用措施有利于

維

護(hù)

自主學(xué)習(xí)清單1.文化交流的含義2.文化交流的原則3.文化交流的意義4.文化交流的要求5.文化交融的含義及意義

《功夫熊貓》是美國喬納森?阿貝爾、格倫?伯杰、伊森?瑞弗擔(dān)任編劇，約翰?史蒂芬森、馬克?奧斯本執(zhí)導(dǎo)的動(dòng)畫電影。影片于2008年6月5日在俄羅斯上映，6月20日在中國大陸上映。

該片講述了，在古中國，武林高手云集的和平谷中，面對(duì)強(qiáng)敵，一只圓滾滾，笨手笨腳的熊貓被烏龜大師選定，并在一代宗師“師父”的教導(dǎo)下成為一代宗師擊退強(qiáng)敵的故事。

2009年，該片入圍美國第81屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫長片，并獲得2008年第36屆安妮獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫片、動(dòng)畫效果在內(nèi)的6項(xiàng)大獎(jiǎng)，動(dòng)視也憑借其開發(fā)的功夫熊貓游戲獲得了第26屆安妮獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫視頻游戲獎(jiǎng)。

截至2024年6月12日，該片全球共計(jì)收獲約6.32億美元票房。思考：《功夫熊貓》在全球熱映對(duì)中華文化什么意義？提示：有利于促進(jìn)中華文化在海外傳播，促進(jìn)文化交流與交融。

2019年5月15日，亞洲文明對(duì)話大會(huì)在北京開幕，習(xí)近平主席在亞洲文明對(duì)話大會(huì)開幕式上的主旨演講中提出，文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。并提出了四點(diǎn)主張:

第一，堅(jiān)持相互尊重、平等相待。

第二，堅(jiān)持美人之美、美美與共。

第三，堅(jiān)持開放包容、互學(xué)互鑒。

第四，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展。玄奘西游鑒真東渡人類文化發(fā)展的歷史就是一個(gè)不同文化交流和交融宏偉畫卷。請(qǐng)列舉出歷史上中外文化交流的佳話。情境探究玄奘譯經(jīng)19年,共譯經(jīng)74部,豐富了祖國的文化,保留了古印度的珍貴典籍。他還把秦王破陣樂和老子的《道德經(jīng)》介紹到印度。他還寫了一部《大唐西域記》,這本書記載了他親身經(jīng)歷的110個(gè)和傳聞的28個(gè)城邦、地區(qū)、國家的歷史和地理,成為今天研究中古時(shí)代中西交通和中亞、西亞、南亞歷史地理的寶貴資料。具有極大的歷史意義促進(jìn)了中日文化的交流與發(fā)展，使佛教更為廣泛的傳播。他不畏艱險(xiǎn)，東渡日本，講授佛學(xué)理論，傳播博大精深的中國文化，促進(jìn)了日本佛學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛學(xué)界的尊敬。馬可波羅《馬可·波羅游記》（又名《馬可·波羅行紀(jì)》、《東方見聞錄》）記述了馬可·波羅在東方最富有的國家——中國的所見所聞，后來在歐洲廣為流傳，激起了歐洲人對(duì)東方的熱烈向往，對(duì)以后新航路的開辟產(chǎn)生了巨大的影響。同時(shí)，西方地理學(xué)家還根據(jù)書中的描述，繪制了早期的“世界地圖”。利瑪竇利馬竇除傳播天主教教義外，還廣交中國官員和社會(huì)名流，傳播西方天文、數(shù)學(xué)、地理等科技知識(shí)。利馬竇繪制的獻(xiàn)給明朝萬歷史皇帝的《坤輿萬國全圖》、他出版《四書》的拉丁文譯本，將孔子思想傳入意大利。利瑪竇撰寫的《天主實(shí)錄》，與徐光啟等人共同翻譯歐幾里得《幾何原本》等書

文化交流是指通過一定的方式使文化得以傳播，文化交流的過程就是文化傳播的過程。知識(shí)拓展：文化傳播的途徑和手段1、文化傳播的途徑：商業(yè)貿(mào)易、人口遷徙、教育、各種活動(dòng)等。2、文化傳播的手段：主要手段是大眾傳媒（例如：報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等）1、文化交流的含義一、文化交流與文化發(fā)展文化的民族性與與多樣性前

提維

護(hù)文化交流文化交融文化發(fā)展文化多樣性是文化交流的前提注意：文化傳播的途徑--文化怎樣傳播。

文化傳播的手段--文化靠什么傳播

法國重農(nóng)學(xué)派代表人物魁奈著有《中國專制制度》，他接受了儒家重農(nóng)抑商的思想。

法國百科全書派領(lǐng)袖霍爾巴赫著有《德治或以道德為基礎(chǔ)的政府》一書，主張以孔子德治思想為政府施政目標(biāo)。

中國的《易經(jīng)》圖表，對(duì)萊布尼茨二進(jìn)制數(shù)學(xué)的發(fā)明產(chǎn)生了直接影響。

《洋事雜錄》《海國圖志》等文獻(xiàn)介紹了西方國情，為近代中國睜眼看世界起了重要作用。

歐洲近代科學(xué)的重要成果也被引進(jìn)國內(nèi)，促成了中國近代自然科學(xué)體系的確立和近代中國工業(yè)的發(fā)展。

辛亥革命時(shí)期引進(jìn)的西方文獻(xiàn)，成為資產(chǎn)階級(jí)革命派手中的思想武器。儒家學(xué)說對(duì)歐洲的影響歐洲文化對(duì)中國的影響思考：中歐文化交流的原因和意義是什么？情境探究文化交流是文化發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。重要?jiǎng)恿Α傥ㄒ粍?dòng)力;社會(huì)實(shí)踐是根本動(dòng)力;（1）對(duì)民族文化：各民族文化之間的差異和交流對(duì)不同民族文化的發(fā)展和創(chuàng)新產(chǎn)生重要的推動(dòng)作用。（2）對(duì)世界文化：不同民族文化的交流，推動(dòng)了人類文化的發(fā)展。2、文化交流的意義一、文化交流與文化發(fā)展注意：文化交流是雙向的，既包括向世界傳播中華文化，也包括外來優(yōu)秀文化在中國傳播。（1）交流雙向性：向世界傳播中華文化，外域文化向中國傳播。引進(jìn)來走出去（2）交流作用雙重性：

既要?dú)g迎世界各國的優(yōu)秀文化在中國傳播，吸收和借鑒各國的優(yōu)秀文化，為發(fā)展中華文化服務(wù)；

又要堅(jiān)決抵制國外落后、腐朽文化的侵蝕和滲透，確保中華文化健康發(fā)展。注意：文化交流并不意味著各民族文化融合或趨同3、文化交流的特點(diǎn)一、文化交流與文化發(fā)展

古絲綢之路不僅是一條通商易貨之道，更是一條知識(shí)交流之路。沿著古絲綢之路，中國將絲綢、瓷器、漆器、鐵器傳到西方，也為中國帶來了胡椒、亞麻、香料、葡萄、石榴等。沿著古絲綢之路，阿拉伯的天文、歷法、醫(yī)藥傳入中國，中國的四大發(fā)明、養(yǎng)蠶技術(shù)也由此傳向世界。更為重要的是，商品和知識(shí)交流帶來了觀念創(chuàng)新。漢代，張騫出使西域，打通東方通往西方的道路；明代，鄭和七次下西洋，留下千古佳話。這些開拓事業(yè)之所以名垂青史，是因?yàn)槭褂玫牟皇菓?zhàn)馬和長矛，而是駝隊(duì)和善意。依靠的不是船堅(jiān)利炮，而是寶船和友誼。一代一代“絲路人”架起了東西方合作的紐帶、和平的橋梁。求同存異、取長補(bǔ)短；加強(qiáng)相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒不應(yīng)該相互隔膜、相互排斥、相互取代思考：在如何進(jìn)行文化交流方面，材料給了我們哪些啟示？情境探究（1）原則

堅(jiān)持求同存異、取長補(bǔ)短的原則，積極推進(jìn)不同民族文化的交流，推動(dòng)人類文化的發(fā)展。（2）態(tài)度

我們應(yīng)該維護(hù)各國各民族文明多樣性，加強(qiáng)相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，而不應(yīng)該相互隔膜、相互排斥、相互取代。注意：1.文化交流≠文化融合走向單一。2.文化交流≠文化輸出、文化滲透、文化霸權(quán)。3.推動(dòng)中華文化走向世界≠主導(dǎo)≠引領(lǐng)世界文化。4、如何進(jìn)行文化交流一、文化交流與文化發(fā)展BYYUSHEN墨西哥雞肉卷里有番茄丁、生菜絲、蛋黃沙拉醬和墨西哥風(fēng)味莎拉醬。老北京雞肉卷里有黃瓜條、京蔥絲、甜面醬和漢堡醬。前提、基礎(chǔ)升華、發(fā)展傳入中國——文化交流創(chuàng)造出中西合璧的美食——文化交融

文化之間相互學(xué)習(xí)借鑒，本土化的過程就是文化相互交融的過程。思考：以下材料給了我們哪些啟示？情境探究西方芭蕾中國雜技雜技芭蕾《天鵝湖》

指兩種不同文化接觸后相互影響、相互吸收與整合，進(jìn)而形成融匯多種文化特質(zhì)的新文化的過程。注意：不能說成文化趨同或逐漸統(tǒng)一。1、文化交融的含義二、文化交融與文化發(fā)展

（1）文化交融的原因（2）文化交融的意義

一個(gè)民族的文化成就，既是本民族人民勞動(dòng)智慧的結(jié)晶，也融入了其他民族文化的有益成果；它不僅屬于這個(gè)民族，而且屬于整個(gè)世界。①文化交融推動(dòng)文化的發(fā)展。文化因交流而多彩，文化因交融而豐富。②對(duì)民族文化：人類正是通過文化交融，積極借鑒別國別民族思想文化的長處和精華，才為本國本民族文化的發(fā)展汲取豐富營養(yǎng)，增強(qiáng)本國本民族文化的自尊、自信、自立。③對(duì)世界文化：為世界文化發(fā)展繁榮作出了貢獻(xiàn)，有利于維護(hù)世界文化的多樣性。推進(jìn)人類文化交融，是讓世界變得更加美麗、各國人民生活得更加美好的必由之路。文化既是民族的，也是世界的是個(gè)性與共性的統(tǒng)一2、文化交融的原因和意義二、文化交融與文化發(fā)展

（1）積極借鑒別國別民族思想文化的長處和精華，才為本國本民族文化的豐富發(fā)展汲取豐富營養(yǎng)，增強(qiáng)本國本民族文化的自尊、自信、自立。（2）堅(jiān)持以我為主，為我所用。（拓展）（3）對(duì)待文化多樣性的態(tài)度：既要認(rèn)同本民族的文化，又要尊重其他民族文化，相互借鑒，求同存異，共同促進(jìn)人類文明的繁榮進(jìn)步。（拓展）3、文化交融的做法二、文化交融與文化發(fā)展

關(guān)系文化交流文化交融區(qū)別定義不同

側(cè)重不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)不同

意義不同聯(lián)系文化交流是彼此間文化的相互溝通，互通文化的有無，促進(jìn)文化豐富與發(fā)展。也就是通過一定的方式(語言、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等)使得文化得以傳播。文化交融強(qiáng)調(diào)的是不同文化的你中有我，我中有你，彼此滲透，難分你我。文化交融更多的是指推出融匯多種文化特質(zhì)的新文化的過程。文化交流側(cè)重的是把一種文化發(fā)揚(yáng)光大，傳播開來，讓更多的受眾知道、理解的過程。文化交融側(cè)重的是不同民族文化間相互借鑒、取長補(bǔ)短的過程。是在文化交流、借鑒的基礎(chǔ)上，推出融匯多種文化特質(zhì)的新文化的過程。文化交流發(fā)生的是量變。文化交融發(fā)生的是質(zhì)變。文化交流促進(jìn)了文化自身的發(fā)展，也促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)的發(fā)展。文化交流間接促進(jìn)文化發(fā)展。文化交融的意義在于不同地域、不同民族的文化相互交融，從而共同推動(dòng)世界文化創(chuàng)新。文化交融本身就是文化發(fā)展與創(chuàng)新。二者又是相互聯(lián)系、密不可分的。文化交流是文化交融的前提、基礎(chǔ)，文化交融是文化交流的升華、發(fā)展。所有的文化交融都是建立在文化交流基礎(chǔ)上的。歸納：文化交流與文化交融的關(guān)系

例：把外國的建筑理念帶到中國。例：形成中西合璧的建筑風(fēng)格。文化交流與文化交融文化交流與文化發(fā)展文化交流的意義文化交融與文化發(fā)展文化交流的原則求同存異、取長補(bǔ)短文化發(fā)展的重要?jiǎng)恿ξ幕涣鞯囊髨?jiān)持求同存異、取長補(bǔ)短的原則維護(hù)各國各民族文化多樣性，相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒文化交融的意義文化交融推動(dòng)文化的發(fā)展推進(jìn)人類文化交融，是讓世界變得更加美麗、各國人民生活得更加美好的必由之路課堂小結(jié)誤區(qū)警示1、文化交流就是我們向世界傳播中華文化。糾正：片面！文化交流是雙向的，既有引進(jìn)來，也有走出去！2、我們熱烈歡迎世界各國文化在中國傳播。

糾正：片面！文化作用是雙重的，我們歡迎各國有益文化在中國傳播，同時(shí)堅(jiān)決抵制外來文化中的落后文化和腐朽文化！3、文化交流構(gòu)成了文化發(fā)展的根本動(dòng)力。

糾正：文化交流構(gòu)成了文化發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?、尊重文化的多樣性，需要認(rèn)同本民族文化和其他民族文化。糾正：尊重文化的多樣性，需要認(rèn)同本民族文化，尊重其他民族文化。5、文化交流有助于減少文化差異。糾正：文化交流可以促進(jìn)本民族文化的創(chuàng)新與發(fā)展，促進(jìn)世界文化的繁榮，從而有利于體現(xiàn)和發(fā)展世界文化的多樣性，不是減少差異6、世界各民族文化相互交融而日趨同一、漸趨融合。糾正：世界各民族文化在交流、交融中相互借鑒，但不是日趨同一，文化交流、交融應(yīng)該尊重文化的多樣性1、（2023·浙江·高考真題）20世紀(jì)上半葉，京劇表演大師梅蘭芳曾赴日、美、蘇演出，引起轟動(dòng)。京劇表演藝術(shù)由此得到這些國家的持續(xù)關(guān)注和研究，與這些國家的戲劇觀念發(fā)生碰撞和融合，對(duì)這些國家的戲劇及其他藝術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。由此可知（

）①文化既是民族的又是世界的

②文化交流構(gòu)成了文化發(fā)展的重要?jiǎng)恿Β畚幕涣骰ヨb應(yīng)以我為主，為我所用

④中國傳統(tǒng)文化是在批判中不斷發(fā)展的A．①② B．①③ C．②④ D．③④A解析：①②：京劇表演藝術(shù)由此得到這些國家的持續(xù)關(guān)注和研究，與這些國家的戲劇觀念發(fā)生碰撞和融合，對(duì)這些國家的戲劇及其他藝術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。由此可知文化既是民族的又是世界的，文化交流構(gòu)成了文化發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，①②正確?！靖蓴_項(xiàng)】③：材料強(qiáng)調(diào)中國的京劇與這些國家的戲劇觀念發(fā)生碰撞和融合，沒有涉及文化交流互鑒時(shí)要應(yīng)以我為主，為我所用，③錯(cuò)誤。④：中國傳統(tǒng)文化有兩面性，需要“取其精華，去其糟粕”，是在批判中不斷發(fā)展的，這個(gè)觀點(diǎn)的表述本身正確，但材料沒有涉及，④錯(cuò)誤。【真題演練】2、【2020年課標(biāo)Ⅲ】2019年4月，世界著名文化遺產(chǎn)巴黎圣母院因火災(zāi)受損。11月，中法雙方簽署文件，決定就巴黎圣母院修復(fù)等開展合作。雙方商定在2020年確定巴黎圣母院保護(hù)修復(fù)合作的主題、模式及中方專家人選，同時(shí)明確雙方將就陜西秦始皇陵兵馬俑保護(hù)開展技術(shù)與科學(xué)交流及培訓(xùn)項(xiàng)目。中法開展文化遺產(chǎn)修復(fù)和保護(hù)合作旨在(

)①豐富世界文化的多樣性

②促進(jìn)中法文化交流互鑒③賦予中法傳統(tǒng)文化新的時(shí)代內(nèi)涵

④推動(dòng)中法文化在取長補(bǔ)短中共同發(fā)展A.①②B.①③C.②④D.③④C解析：【干擾項(xiàng)】（動(dòng)詞）中法開展文化遺產(chǎn)修復(fù)和保護(hù)合作有利于保護(hù)世界文化多樣性，但無法豐富世界文化多樣性，①錯(cuò)誤。（“新”字出現(xiàn)要特別注意）中法開展文化遺產(chǎn)修復(fù)和保護(hù)合作有利于促進(jìn)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，但并沒有改變傳統(tǒng)文化的內(nèi)容和形式，也沒有賦予傳統(tǒng)文化新的時(shí)代內(nèi)涵，③錯(cuò)誤?！菊骖}演練】3、（2023高考真題）1993年至2023年1月，中國累計(jì)派出援助圭亞那醫(yī)療隊(duì)18期263人次，在當(dāng)?shù)貑讨味毓⑨t(yī)院、林登地區(qū)醫(yī)院等開展醫(yī)療援助。為了幫助更多圭亞那民眾，醫(yī)療隊(duì)多次組織對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)或弱勢(shì)群體的義診活動(dòng)，向孤兒院捐贈(zèng)物資、贈(zèng)送玩具和文具，為福利院兒童進(jìn)行全面健康體檢。開展對(duì)圭亞那的醫(yī)療援助（

）①增進(jìn)了中圭兩國的文化交流

②有助于改善圭亞那民生狀況③強(qiáng)化了中圭兩國的同盟關(guān)系

④創(chuàng)新了南南國家的合作形式A．①② B．①③ C．②④ D．③④A解析：①②：中國派出醫(yī)療隊(duì)開展醫(yī)療援助，組織義診活動(dòng)，捐贈(zèng)物資、贈(zèng)送玩具和文具以及健康體檢等，有利于增進(jìn)中圭兩國的文化交流，改善圭亞那民生狀況，①②正確?！靖蓴_項(xiàng)】③：中國奉行獨(dú)立自主的外交政策，不與任何國家結(jié)盟，中圭兩國不屬于同盟關(guān)系，③排除。（“新”字出現(xiàn)要特別注意）④：中國與圭亞那同屬發(fā)展中國家，屬于南南合作，但材料表明并沒有創(chuàng)新合作形式，④排除?！菊骖}演練】解析：②③：北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)主題口號(hào)推廣歌曲《一起向未來》（“一起”展現(xiàn)了人類在面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)姿態(tài)，“向未來”傳遞了信心和希望）MV正式發(fā)布。這首歌曲的部分歌詞“我們毎人需要愛，大家把手都牽起來”表達(dá)了人類共同的追求和美好的愿望，有利于激發(fā)人們自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神，②③符合題意。①：文化既是民族的又是世界的，音樂都是世界性和民族性的統(tǒng)一說法絕對(duì)，排除①。④：材料沒有涉及創(chuàng)作者對(duì)中華傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守，排除④。4．2021年10月11日，北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)主題口號(hào)推廣歌曲《一起向未來》（“一起”展現(xiàn)了人類在面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)姿態(tài)，“向未來”傳遞了信心和希望）MV正式發(fā)布。部分歌詞如圖所示。這首歌曲(

)①說明音樂都是世界性和民族性的統(tǒng)一②表達(dá)了人類共同的追求和美好的愿望③可以激發(fā)人自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神④凸顯了創(chuàng)作者對(duì)中華傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守A．①② B．①④C．②③ D．③④C【真題演練】解析：①④：來自中美英等的學(xué)者與傳媒從業(yè)者，圍繞如何更好地抓住全媒體時(shí)代的機(jī)遇，講好中國西藏的發(fā)展故事展開了深入交流。這一交流活動(dòng)有利于增強(qiáng)中華文化的國際影響力，有利于推動(dòng)中華文化發(fā)展并繁榮世界文化，故①④入選。②：中國進(jìn)行的偉大實(shí)踐是中華文化發(fā)展的重要源泉，故②不選。③：使中外文化經(jīng)交融與發(fā)展而融合為一的說法錯(cuò)誤，應(yīng)堅(jiān)持文化的多樣性，故③不選。5．“與世界對(duì)話的中國（西藏）——第二屆涉藏國際傳播學(xué)術(shù)論壇”于2021年9月以線上方式舉辦論壇上，來自中美英等的學(xué)者與傳媒從業(yè)者，圍繞如何更好地抓住全媒體時(shí)代的機(jī)遇，講好中國西藏的發(fā)展故事展開了深入交流。這一交流活動(dòng)（

）①有利于增強(qiáng)中華文化的國際影響力②使外來文化成為中華文化發(fā)展的重要源泉③使中外文化經(jīng)交融與發(fā)展而融合為一④有利于推動(dòng)中華文化發(fā)展并繁榮世界文化A．①② B．③④ C．②③ D．①④D【課后強(qiáng)化】解析：①：材料講如何傳承傳統(tǒng)文化，而不是怎么對(duì)待外來文化，①不符合題意。②③：泡泡瑪特盲盒品牌已打入21個(gè)國家和地區(qū)，根據(jù)不同國家和地區(qū)的粉絲喜好，提供差異化的產(chǎn)品組合，影響力不斷擴(kuò)大，這表明商業(yè)貿(mào)易促進(jìn)中華文化走向世界，讓世界了解中國；只有在實(shí)踐中不斷地文化創(chuàng)新，民族文化才有生命力，②③符合題意。④：不同民族文化有不同的特點(diǎn)，可以共同發(fā)展，但是不能融合，④錯(cuò)誤。6．盲盒成為很多年輕人的消費(fèi)新選擇，而泡泡瑪特是國內(nèi)最火的盲盒品牌。通過帶有中國傳統(tǒng)文化元素的IP形象玩具，向世界傳播中國文化。該品牌已打入21個(gè)國家和地區(qū)，根據(jù)不同國家和地區(qū)的粉絲喜好，提供差異化的產(chǎn)品組合，影響力不斷擴(kuò)大。這佐證了（

）①正確對(duì)待外來文化需要在立足國情基礎(chǔ)上交流互鑒②商業(yè)貿(mào)易促進(jìn)中華文化走向世界，讓世界了解中國③只有在實(shí)踐中不斷地文化創(chuàng)新，民族文化才有生命力④尊重文化多樣性是促進(jìn)民族文化走向融合的必然選擇A．①② B．①④ C．②③ D．③④C【課后強(qiáng)化】7、（2024·廣東·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。

高二某學(xué)習(xí)小組就“聚焦中國故事，探究中國智慧”主題整理了下列材料，并開展討論：為破解全球發(fā)展赤字難題，中國促成國際貨幣基金組織完成份額和治理機(jī)制改革，增加了發(fā)展中國家話語權(quán)；遵守共同但有區(qū)別的責(zé)任原則，主動(dòng)實(shí)施一系列應(yīng)對(duì)氣候變化的戰(zhàn)略、措施和行動(dòng)。從創(chuàng)設(shè)全球發(fā)展和南南合作基金、成立國際民間減貧合作網(wǎng)絡(luò)，到宣布“可持續(xù)發(fā)展科學(xué)衛(wèi)星1號(hào)”數(shù)據(jù)面向全球開放，并與29個(gè)國家和地區(qū)簽署22個(gè)自貿(mào)協(xié)定，中國為全球發(fā)展帶來更多新機(jī)遇。另一方面，講述中國故事、蘊(yùn)含中國智慧元素的文化產(chǎn)品受到越來越多國家和地區(qū)人民的喜愛?！犊缭角?，書寫繁榮的絲路新畫卷》多語種微視頻，展現(xiàn)了“絲路精神”薪火相傳背景下推動(dòng)構(gòu)建利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體的生動(dòng)實(shí)踐，被多家國外主流媒體轉(zhuǎn)載，覆蓋受眾4億多人次。契合青年文化潮流的民間舞蹈“科目三”火熱出圈，傳到日韓、歐美后掀起中國流行符號(hào)的海外模仿秀，形成文化熱點(diǎn)事件……可信、可愛、可敬的中國形象日益深入人心。以“國際傳播中如何將‘中國故事’轉(zhuǎn)為‘世界故事’”為議題，結(jié)合材料并運(yùn)用文化傳承與文化創(chuàng)新的知識(shí)，談?wù)勛约旱目捶ā！菊n后強(qiáng)化】7、（2024·廣東·高考真題）閱讀材料，完成下