師德征文比賽總結(jié)

師德征文比賽總結(jié)師德征文競(jìng)賽總結(jié)

師德征文競(jìng)賽總結(jié)【1】

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)辦好人民滿足教化

為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，我校依據(jù)《xx區(qū)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》的精神，結(jié)合我校的詳細(xì)實(shí)際，以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、酷愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容。

以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手。扎實(shí)開展師德教化系列活動(dòng)，細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，強(qiáng)化師德教化，優(yōu)化制度環(huán)境，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增加意識(shí)、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高。

現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、健全師德教化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德教化工作，把師德教化工作擺上議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想相識(shí)，增加抓好師德教化的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)健全組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校成立了以xx為組長，xx為副組長，xx、各教研組長及年級(jí)組長為成員的師德教化領(lǐng)導(dǎo)小組。

做到職責(zé)分明，任務(wù)明確，把各項(xiàng)內(nèi)容的組織支配詳細(xì)落實(shí)到每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員，責(zé)任到人。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的《xx中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，確定了詳細(xì)的實(shí)施步驟及工作措施。

同時(shí)，為推動(dòng)各項(xiàng)工作措施的詳細(xì)實(shí)施，按安排落實(shí)好每一項(xiàng)工作，確保了師德建設(shè)每項(xiàng)活動(dòng)有安排、有組織、有落實(shí)。

二、組織宣揚(yáng)學(xué)習(xí)，提高教職工相識(shí)

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)，我校9月29日召開了教職工學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)。

深化學(xué)習(xí)了《xx區(qū)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、xx副區(qū)長《在全區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)上的講話》精神、《教化法》、《老師法》和《老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。

會(huì)上，全體老師仔細(xì)領(lǐng)悟精神，充分相識(shí)了此次師德師風(fēng)教化活動(dòng)的指導(dǎo)思想，即以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，以規(guī)范老師行為和完善師德建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，提高老師職業(yè)道德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

很多老師紛紛在會(huì)上表態(tài)發(fā)言，決心堅(jiān)持以德施教、依法執(zhí)教、文明從教，樹立良好的師德形象，扎根農(nóng)村，勤奮工作，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民老師。

三、建立健全師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成監(jiān)督和保障措施

1、完善師德建相關(guān)制度，依靠制度約束規(guī)范老師言行。學(xué)校制定完善了《老師業(yè)務(wù)考核制度》、《老師績效考核方案》、《教職工考勤請(qǐng)假制度》等相關(guān)規(guī)章制度，肅穆老師工作紀(jì)律。

2、建立師德教化群眾監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校在校門口長期設(shè)立師德師風(fēng)征求看法箱和監(jiān)督舉報(bào)電話，定期舉辦家長、學(xué)生座談會(huì)等。派專人負(fù)責(zé)收集整理，剛好發(fā)覺并解決師德師風(fēng)中的問題。

3、嚴(yán)格落實(shí)師德一票推翻制度。堅(jiān)持師德為先、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，努力打造一支師德好、業(yè)務(wù)精的老師隊(duì)伍。對(duì)于違反師德規(guī)定的予以懲罰，對(duì)于師德優(yōu)秀的則大力表彰。

四、創(chuàng)設(shè)有效活動(dòng)載體，深化開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

我校以酷愛學(xué)生、教書育人為核心，以提高老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教化，優(yōu)化育人環(huán)境，建設(shè)一支政治堅(jiān)決、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍為目的，細(xì)心設(shè)計(jì)了各項(xiàng)活動(dòng)。

1、開展立德樹人，立教圓夢(mèng)師德征文活動(dòng)。根據(jù)區(qū)教化局的《xx區(qū)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》的要求，xx年9月，我校在全體教職工中開展以立德樹人，立教圓夢(mèng)為主題的師德征文活動(dòng)。

在本次征文競(jìng)賽活動(dòng)中，共收到征文48篇，參加率為84.2%。經(jīng)學(xué)校師德論文評(píng)審組老師仔細(xì)評(píng)審，評(píng)比出優(yōu)秀作品13篇選送區(qū)教化局參與全區(qū)征文活動(dòng)評(píng)比，其中陳瑩、陳柳霞、潘國蘭、王龍佼等4名老師榮獲一等獎(jiǎng)，林小珍、李明敬等2名老師榮獲二等獎(jiǎng)，黃李娜、陳偉紅、楊媚、黃水明、王秋輝、李永坤、李會(huì)明等7名老師榮獲三等獎(jiǎng)。

老師們圍繞立德、敬業(yè)、愛生、樂教的育人情懷，為人師表的精神風(fēng)貌，傳遞教化工作者主動(dòng)向上的正能量，雖然立題各異，但字里行間均洋溢著對(duì)于教化事業(yè)的酷愛與追求，對(duì)于學(xué)生無悔的付出與關(guān)愛，對(duì)于自已教化夢(mèng)無悔地堅(jiān)持等高尚情操。

通過本次活動(dòng)，使我校全體教職工都再一次深刻地相識(shí)到教化事業(yè)任重道遠(yuǎn)，再一次真實(shí)地感受到肩負(fù)的職責(zé)與義務(wù)之沉重，使我們明白，作為一名老師，在教化教學(xué)過程中，應(yīng)不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身實(shí)力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好特性的'培育。

2、開展自查自糾活動(dòng)。11月上旬，學(xué)校要求每位老師依據(jù)師德的學(xué)習(xí)和相識(shí)，針對(duì)自己在教化教學(xué)中的師德表現(xiàn)，自己現(xiàn)存的問題和今后的努力改正方向等寫出師德自查報(bào)告。

23名老師交來自查整改報(bào)告，參加率40.4%。老師們通過仔細(xì)的自我反思，查擺問題，剖析根源，發(fā)覺自身存在的不足，決心克服惰性,并明確了今后工作中的努力方向。這一活動(dòng)，增加了老師們的師德意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、自律意識(shí)，達(dá)到自我相識(shí)、自我鞭策的目的。

3、開展民主評(píng)議活動(dòng)。為了調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，學(xué)校從11月下旬至12月上旬，開展民主評(píng)議活動(dòng)。一是老師互評(píng)，相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力。xx名老師參與互評(píng)，優(yōu)秀等次xx人次，良好等次xx人次，及格等次xx人次;xx名老師參與對(duì)學(xué)校部門工作的評(píng)議，優(yōu)秀等次xx人次，良好等次x人次。

二是學(xué)生評(píng)教、家長評(píng)教、社會(huì)評(píng)教，學(xué)校召開學(xué)生代表、家長代表和社區(qū)代表的民主評(píng)議會(huì)議，對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)以及每位老師的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議。家長代表的師德師風(fēng)評(píng)議表xx份，優(yōu)秀等次xx人次，良好等次x人次，及格等次1人次，不及格等次1人次(八①班物理)。

社區(qū)代表的師德師風(fēng)評(píng)議表20份(主要是對(duì)學(xué)校各部門成員的評(píng)議)，優(yōu)秀等次xx人次，良好等次x人次。學(xué)生代表的師德師風(fēng)評(píng)議表36份(每班三名學(xué)生代表)，優(yōu)秀等次x人次，良好等次x人次，及格等次x人次，不及格等次4人次。(七③班英語1人次，八①班物理3人次)。

4、開展師德承諾活動(dòng)。為了進(jìn)一步優(yōu)化師德，端正師風(fēng)，努力建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，學(xué)校在仔細(xì)學(xué)習(xí)、提高相識(shí)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)排查了學(xué)校及教職工個(gè)人師德師風(fēng)存在的突出問題，并結(jié)合突出問題的整改，擬訂師德承諾的內(nèi)容。

在辦公樓前顯著位置設(shè)立師德師風(fēng)承諾書公布欄，通過承諾書公示方式開展亮諾活動(dòng)，并主動(dòng)接受全校師生及家長的民主監(jiān)督。截止12月30日，有31名老師遞交《師德師風(fēng)承諾書》，參加率為54.4%。

《師德師風(fēng)承諾書》的簽訂，有利于規(guī)范老師的從教行為，凈化教化環(huán)境，從而維護(hù)了人民老師良好的社會(huì)形象，提升了學(xué)校品嘗，為辦人民滿足的教化起到主動(dòng)的推動(dòng)作用。

5、開展五心師德演講競(jìng)賽活動(dòng)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，11月6日，我校實(shí)行了以五心為主要內(nèi)容的師德演講競(jìng)賽。

這次演講競(jìng)賽緊緊圍繞愛心、耐性、細(xì)心、責(zé)任心和童心等五方面內(nèi)容，從立德樹人，立教園夢(mèng)的高度，闡述加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，各教研組舉薦的6位優(yōu)秀選手以飽滿的精神、充溢的內(nèi)容、真摯的感情、樸實(shí)的言語，闡述了自己對(duì)師德的感悟，詮釋著師德的內(nèi)涵。

劉昭老師的以愛為名，陳柳霞老師的師愛化春雨，潤生細(xì)無聲，陳偉紅老師的用愛心與責(zé)任心擁抱教化，黃李娜老師的知足、感恩、奉獻(xiàn)，王樹賢老師的用愛心創(chuàng)建將來，李永坤老師的當(dāng)好老師，讓愛心付出與華蜜同在。

他們以愛為動(dòng)身點(diǎn)、以責(zé)任為根本，專心去訴說，用情去表達(dá)，催人淚下、激人向上。一篇篇激情洋溢的演說，一句句動(dòng)人心弦的話語，充分的表達(dá)了老師甘于平凡，愛崗敬業(yè)，靜默奉獻(xiàn)的高尚品行，呈現(xiàn)我校老師愛崗敬業(yè)，愛生樂教，為人師表，無私奉獻(xiàn)的良好精神風(fēng)貌。

經(jīng)過激烈的角逐，語文組劉昭老師獲得特等獎(jiǎng)，英語組的陳柳霞老師和政史地組的陳偉紅老師獲得一等獎(jiǎng)，后勤組的黃李娜老師、數(shù)學(xué)組的李永坤老師和理化生組的王樹賢老師獲得二等獎(jiǎng)。劉昭老師代表學(xué)校參與xx區(qū)五心師德演講競(jìng)賽榮獲三等獎(jiǎng)。

6、開展老師職業(yè)道德規(guī)范考試活動(dòng)。為了提高老師的師德理論水平，增加全校老師依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表的自覺性，樹立老師良好師表形象，切實(shí)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。11月上旬，學(xué)校以答卷的形式對(duì)老師學(xué)習(xí)職業(yè)道德內(nèi)容的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了驗(yàn)收考核。有53名老師參與考試，參加率為93%。

五、師德教化活動(dòng)的體會(huì)與思索

1、加強(qiáng)師德教化，提高老師的職業(yè)道德素養(yǎng)是學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的首要任務(wù);加強(qiáng)學(xué)習(xí)是師德教化的主要途徑;活動(dòng)開展是師德教化的有效方法;多方評(píng)議是促進(jìn)師德水平提升的重要手段;制度建設(shè)是落實(shí)師德教化的基本保證。

2、榜樣的力氣是無窮的動(dòng)力。我校在教化教學(xué)中涌現(xiàn)了不少的典型人物和事跡。黃李娜老師早上班晚下班公正處理學(xué)校老師的考勤工作，常常加班加點(diǎn)為學(xué)校各部門打印教化創(chuàng)強(qiáng)等資料而毫無怨言;劉昭老師用愛心感化學(xué)生，使瀕于失學(xué)的后進(jìn)生成為優(yōu)秀班干部，她在節(jié)日收到了很多短信，大部分是學(xué)生的。

班主任們利用休息時(shí)間，依據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地找學(xué)生談心或進(jìn)行家訪、電訪，耐性細(xì)致的做好學(xué)生思想工作，使學(xué)生感受到陽光般的暖和;幫扶活動(dòng)，真情投入。

林小珍老師為了保證雙親喪亡的xx同學(xué)不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，她除了每月定額從工資里拿出200元資助xx，還在Q群發(fā)動(dòng)她的同學(xué)和摯友定期捐款，成立愛心賬戶并承諾資助xx同學(xué)完成中學(xué)學(xué)業(yè)。學(xué)生的認(rèn)可，家長的感謝，就是老師最高的榮譽(yù)。

六、存在問題及今后努力的方向

存在問題：

1、部分老師對(duì)師德教化的相識(shí)不深刻，有走過程擺樣子的現(xiàn)象。

2、老師缺乏自我學(xué)習(xí)和提高的激情。

今后努力的方向：

1、把師德教化作為常規(guī)化工作，滲入到學(xué)校的管理之中。

2、常常開展豐富的載體活動(dòng)，通過活動(dòng)來提高廣闊老師的師德水平和人格魅力。

師德建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱難的任務(wù)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)校對(duì)師德建設(shè)工作高度重視，學(xué)校全體老師的職業(yè)道德素養(yǎng)整體有所提高，師德建設(shè)的自我意識(shí)和要求增加了，能模范遵守國家法律法規(guī)，依法執(zhí)教，無違法違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，能夠模范遵守職業(yè)道德，以德治教，無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。

但這只是萬里長征走出了第一步，以后的路程更長，工作更宏大、更艱難。我們決心更加扎實(shí)有效地開展好這項(xiàng)工作，努力造就出一支忠誠于人民教化事業(yè)，思想素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高，團(tuán)隊(duì)精神硬，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，師德師風(fēng)優(yōu)，讓人民滿足的老師隊(duì)伍。

師德征文競(jìng)賽【2】

雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。老師就像那靜默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。老師的品德和素養(yǎng)是老師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)怎樣做一名好老師這一問題有深刻的相識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。

怎樣才能做一名好老師呢?我認(rèn)為:首先，樹立良好的師德形象。老師良好的思想品德將是老師最宏大人格力氣的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普一般通的老師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。

但他不悲觀、不悲傷，靠著對(duì)人民教化事業(yè)的赤誠之心，依舊堅(jiān)韌地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說：我的學(xué)問是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)間，把學(xué)問獻(xiàn)給人民。

古今中外多數(shù)事例證明，育人單憑熱忱和干勁是不夠的，還須要以德立身、以身立教。作為一名老師就要有靜默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像春蠶吐盡青絲，像蠟燭化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。其次，規(guī)范文明行為。

老師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性，使老師在學(xué)生心目中占有特別重要的位置。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。學(xué)生總是把老師看作學(xué)習(xí)、仿照的對(duì)象。

老師須要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整齊的儀表影響人，以親善的看法對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)親其師，信其道，進(jìn)而樂其道。

再次，關(guān)愛每位學(xué)生?？釔垡粋€(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)聞名教化學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培育成一名勝利的農(nóng)莊主席。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有