2022年廣東省廣州市某中學(xué)高二語文上學(xué)期期末試卷含解析

2022年廣東省廣州市第五中學(xué)高二語文上學(xué)期期末試

卷含解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面的文字，完成各題。

我沒有自己的名字

余華

有一天，我挑著擔(dān)子從橋上走過，拿起掛在脖子上的毛巾擦臉上的汗水，他們笑得嘩

啦嘩啦地問我：“你在臉上擦什么？”

我說：“擦汗水呀?！?/p>

他們哇哇笑了一會(huì)兒后，有一個(gè)人喘著氣問我：“你是誰？”

我沒有自己的名字，我不知道該怎么說。我想起來了，他們叫我叫得最多的是：喂！

我就試探地對他們說：“我是……喂！”

他們問我：“我是不是你的爹？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯?！?/p>

我爹死掉后，這鎮(zhèn)上的人，也不管年紀(jì)有多大，只要是男的，差不多都做過我的爹

了。

陳先生還活著的時(shí)候，看到別人問我什么，我都答應(yīng)，陳先生就說：“你們是在作

孽。只要是人，都有一個(gè)名字，他也有，他叫來發(fā)……”

陳先生又對我說：“來發(fā)，從今往后，別人不叫你來發(fā)，你就不要答應(yīng)，聽懂了沒

有？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說“嗯?！?/p>

這些天，我常想起從前的那條狗來，他們也叫它傻子，我知道他們叫它傻子是在罵

它，我不叫它傻子，我叫它喂。

那個(gè)時(shí)候我挑著煤一戶一戶人家送，時(shí)常看到那條狗，所以翹鼻子許阿三把它提過來

時(shí)，我一眼就認(rèn)出它來了。許阿三說：“喂，你想不想娶個(gè)女人？”他們在一邊哈哈笑

著，一邊對我說：“傻子，接過來，這就是你的女人！”

我說：“它是一條狗，是小狗。”

他們哈哈笑起來說：“這傻子還知道狗……還知道是小狗……”

我再看到那條狗時(shí)，輕聲叫了它一下，我說：“喂?！彼牭搅宋业穆曇艉螅瑢ξ彝?/p>

汪叫了好幾聲，我就給了它半個(gè)吃剩下的饅頭，它叼起饅頭后轉(zhuǎn)身就跑。后來，這條狗就

天天跟著我了。

后來，這狗就在我家里住了。我出去給它找了一堆稻草回來，鋪在屋角。

我坐到稻草上，和我的伴坐在一起。我的伴對我汪汪叫了兩聲，我對它笑了笑，我笑

出了聲音，它聽到后又汪汪叫了兩聲，我又笑了笑，還是笑出了聲音，它就又叫上了。

我的狗大了，也肥肥壯壯了，翹鼻子許阿三他們見了我就說：“喂，傻子，什么時(shí)候

把這狗宰了？”

翹鼻子許阿三他們要吃我的狗了，他們拿著一根骨頭，把我的狗騙到許阿三家里，關(guān)

上門窗,拿起棍子打我的狗。

我的狗也知道他們要打死它，它鉆到許阿三床下后就不出來了，許阿三他們用棍子捅

它，它汪汪亂叫。

他們把一個(gè)繩套塞到我手里，他們說：“勒死它?！?/p>

我搖搖頭，我把繩套推開，他們說：“拿著繩套……去把狗勒死……不去？不去把你

勒死……”

我看到陳先生的兩只手插在袖管里，一步一步地走過來了。

陳先生在一邊說話了：

“你們要他幫忙，得叫他真的名字，這么亂叫亂罵的，他肯定不會(huì)幫忙，說他是傻

子，他有時(shí)候還真不傻?！?/p>

許阿三他們便圍住了陳先生，陳先生說：“他叫來發(fā)。”

許阿三摟著我往他家里走，他邊走邊說：

“來發(fā)，你我是老朋友了……來發(fā)，去把狗叫出來……來發(fā)，你只要走到床邊上……

來發(fā)，你只要喂的叫上一聲……來發(fā)，就看你了。”

我走到許阿三的屋子里，蹲下來，看到我的狗趴在床底下，身上有很多血，我就輕輕

地叫了它一聲：

“喂」

它一聽到我的聲音，呼地一下躥了出來，撲到我身上來，用頭用身體來撞我，它身上

的血都擦到我臉上了，它鳴鳴地叫著，我還從來沒有聽到它這樣鳴鳴地叫過，叫得我心里

很難受。我伸手抱住它，我剛抱住它，他們就把繩套套到它脖子上了，我還沒覺察到，我

抱著狗的手就空了。

他們回頭看看我，哈哈哈哈笑著走出屋去了。

這天晚上，我一個(gè)人坐在狗睡覺的稻草上，想了很久，我知道是我自己把狗害死的。

我搖了很長時(shí)間的頭，搖完了頭，我對自己說：以后誰叫我來發(fā)，我都不會(huì)答應(yīng)了。

（有刪改）

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.“這鎮(zhèn)上的人，也不管年紀(jì)有多大，只要是男的，差不多都做過我的爹了”表明鎮(zhèn)上

的男人，不管大人還是小孩，都在來發(fā)面前稱“爹”，以此欺侮來發(fā)。

B.小說中既寫了許阿三他們一幫人的笑，也寫了來發(fā)的笑。這些笑聲里既有許阿三他們

的嘲弄，也有來發(fā)心中的悲苦和他與小狗交流時(shí)的一絲溫情。

C.來發(fā)在人與人的關(guān)系中處于劣勢，得不到應(yīng)有的同情，作為參照物的狗出現(xiàn)后，來發(fā)

將它由小狗養(yǎng)成了肥壯的狗，這是來發(fā)身上人性的光輝的反映。

D.在承蒙別人把自己當(dāng)人看的一連串親切的“來發(fā)”聲中，在自己一直沒有名字而現(xiàn)在

別人喊出自己名字的時(shí)候，來發(fā)竟一時(shí)沖動(dòng)出賣了自己的良心。

8.小說多處運(yùn)用了對比的寫作手法，請結(jié)合文本簡要分析。

9.小說結(jié)尾的“我對自己說：以后誰叫我來發(fā)，我都不會(huì)答應(yīng)了”這句話有什么深刻的

意蘊(yùn)？請結(jié)合文本簡要回答。

參考答案：

7.D

8.通過日常生活故事的敘述，將許阿三等人與陳先生對來發(fā)的態(tài)度形成對比；通過對來

發(fā)與許阿三等人對狗的態(tài)度的敘述，將不正常的人（傻子）的善良與正常人的殘忍（殺

狗）形成了鮮明的對比；狗對來發(fā)的友善忠誠與許阿三等人對來發(fā)的嘲諷戲弄也形成巨大

的反差；陳先生對來發(fā)表面上的善意與本質(zhì)上的偽善殘忍形成對比。通過一系列的對

比，讓我們看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的炎涼，以及卑劣的人性與善良的獸性形成的反差，深化了

小說的主題。

9.①表明來發(fā)完全喪失了對世人的信任。這句話源于來發(fā)對狗的死亡進(jìn)行的反思。許阿

三等人在假意把來發(fā)當(dāng)人看而稱他為“來發(fā)”時(shí)，利用狗對來發(fā)的信任以及來發(fā)對他們言

不由衷的謊言的信任，最終將狗殘殺。道德上的欺騙和精神上的打擊，使來發(fā)完全喪失了

對世人的信任。②說明來發(fā)已經(jīng)完全封閉了做一個(gè)正?！叭恕钡哪铑^。叫“來發(fā)”是世人

把他當(dāng)“人”看，來發(fā)“不答應(yīng)”是一種精神上覺醒后的抗?fàn)帲範(fàn)幍慕Y(jié)果卻是堵塞了自

己通向正常人性的自由意志。變成一個(gè)正常人的外部條件有限制并不可怕，可怕的是內(nèi)在

心態(tài)的排斥，源于自我保護(hù)的本能引發(fā)的自悲自憐，把來發(fā)推向更加非“人”的境地，來

發(fā)尋求做人權(quán)利的個(gè)體意識徹底喪失。③提升了作品反映人性及世俗眾生相的高度。來發(fā)

個(gè)體身心受到的摧殘所昭示的是整個(gè)弱勢群體的無助狀況，這是小說的深刻之處，無疑也

是最讓讀者感到震撼與痛楚的地方。

【7題詳解】

試題分析：本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時(shí)，要先通讀

全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某

一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項(xiàng)文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以確

定正誤。D項(xiàng)，“來發(fā)竟一時(shí)沖動(dòng)出賣了自己的良心”錯(cuò)。結(jié)合“許阿三摟著我往他家里

走，他邊走邊說：'來發(fā)，你我是老朋友了……來發(fā)，去把狗叫出來……來發(fā)，你只要走

到床邊上……來發(fā)，你只要喂的叫上一聲……來發(fā)，就看你了’”分析，來發(fā)在別人把自

己當(dāng)人看待的一連串親切的“來發(fā)”聲中，在自己一直沒有名字而現(xiàn)在別人不但喊出了自

己的名字，而且居然還認(rèn)為自己是他們的“老朋友”的情況下，來發(fā)情不自禁地喊出自己

的狗，是想讓狗一起來分享自己的喜悅，并不是因?yàn)闆_動(dòng)而出賣良心，故意將狗送到許阿

三他們手上。故選D。

點(diǎn)睛：這道題綜合性比較強(qiáng)，既涉及到了對文中字詞句段的理解，也涉及到了對文章主旨

的探究，還涉及到了對文章結(jié)構(gòu)、手法的把握。解答這類題的方法是：（1）快速通讀全

篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)。（2）認(rèn)真品讀重要段落，抓住關(guān)鍵段把握全文情

感主旨。（3）吟詠精讀主體段落，抓住表現(xiàn)形式鑒賞評價(jià)語言與情旨。（4）細(xì)致咀嚼重

要語句，抓住關(guān)鍵詞句揣摩挖掘作者情感內(nèi)蘊(yùn)。（5）對照選項(xiàng)一一排除得出答案?？忌?/p>

可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。

【8題詳解】

試題分析：本題主要考查分析作品的表現(xiàn)手法的能力。解答此類試題，需要審清題干要

求，如本題“小說多處運(yùn)用了對比的寫作手法，請結(jié)合文本簡要分析”，本題已經(jīng)明確分

析對比手法。對比，是把對立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀

者在比較中分清好壞、辨別是非。結(jié)合“他們哇哇笑了一會(huì)兒后，有一個(gè)人喘著氣問我：

‘你是誰？'我沒有自己的名字，我不知道該怎么說……只要是男的，差不多都做過我的

爹了”“許阿三說：‘喂，你想不想娶個(gè)女人？'他們在一邊哈哈笑著，一邊對我說：

‘傻子，接過來，這就是你的女人！’”“陳先生還活著的時(shí)候，看到別人問我什么，我

都答應(yīng)，陳先生就說：'你們是在作孽。只要是人，都有一個(gè)名字，他也有，他叫來

發(fā)……'”分析，許阿三等人與陳先生對來發(fā)的態(tài)度形成對比；結(jié)合“那個(gè)時(shí)候我挑著煤

一戶一戶人家送，時(shí)?？吹侥菞l狗，所以翹鼻子許阿三把它提過來時(shí)，我一眼就認(rèn)出它來

了”“我再看到那條狗時(shí)，輕聲叫了它一下，我說：‘喂。'它聽到了我的聲音后，對我

汪汪叫了好幾聲，我就給了它半個(gè)吃剩下的饅頭，它叼起饅頭后轉(zhuǎn)身就跑”“我的伴對我

汪汪叫了兩聲，我對它笑了笑，我笑出了聲音，它聽到后又汪汪叫了兩聲，我又笑了笑，

還是笑出了聲音，它就又叫上了”“他們就把繩套套到它脖子上了，我還沒覺察到，我抱

著狗的手就空了”等分析，將不正常的人（傻子）的善良與正常人的殘忍（殺狗）形成了

鮮明的對比；結(jié)合“我的狗也知道他們要打死它，它鉆到許阿三床下后就不出來了，許阿

三他們用棍子捅它，它汪汪亂叫”“它一聽到我的聲音，呼地一下躥了出來，撲到我身上

來，用頭用身體來撞我，它身上的血都擦到我臉上了，它鳴鳴地叫著，我還從來沒有聽到

它這樣鳴鳴地叫過，叫得我心里很難受”分析，狗對來發(fā)的友善忠誠與許阿三等人對來發(fā)

的嘲諷戲弄也形成巨大的反差；結(jié)合"陳先生還活著的時(shí)候，看到別人問我什么，我都答

應(yīng)，陳先生就說：'你們是在作孽。只要是人，都有一個(gè)名字，他也有，他叫來

發(fā)……“陳先生在一邊說話了：'你們要他幫忙，得叫他真的名字，這么亂叫亂罵

的，他肯定不會(huì)幫忙，說他是傻子，他有時(shí)候還真不傻。'許阿三他們便圍住了陳先生，

陳先生說：'他叫來發(fā)'”等分析，陳先生對來發(fā)表面上的善與本質(zhì)上的偽善殘忍形成對

比。運(yùn)用對比這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)

文章的藝術(shù)效果和感染力。通過一系列的對比，將卑劣的人性與善良的獸性形成的反差，

寫出了社會(huì)的炎涼，人性的虛偽、卑劣、冷漠等。

【9題詳解】

試題分析：本題主要考查從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)的能力。解答此類試題，需要

整體閱讀，宏觀感受，把握作品思想內(nèi)容，就等于抓住了探究的精髓。抓關(guān)鍵性語句。作

品中主要人物的語言、行動(dòng)，以及作者的評述、詮釋的一些關(guān)鍵語句。抓住“文眼”就把

握了探究的方向，所以小說中一些內(nèi)涵豐富的語句，如意蘊(yùn)豐富的哲理句、意味深長的雙

關(guān)句、生動(dòng)可感的修辭句、觀點(diǎn)鮮明的議論抒情句以及結(jié)構(gòu)上起到重要作用的語句。注意

小說這一文體的特征，解讀時(shí)緊扣三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)。從小說的情節(jié)和人物形象

入手剖析主題?！标愊壬谝贿呎f話了：'你們要他幫忙，得叫他真的名字，這么亂叫亂

罵的，他肯定不會(huì)幫忙，說他是傻子，他有時(shí)候還真不傻’”“許阿三摟著我往他家里

走，他邊走邊說”“這天晚上，我一個(gè)人坐在狗睡覺的稻草上，想了很久”等分析，表明

來發(fā)完全喪失了對世人的信任。在承蒙別人把自己當(dāng)人看的一連串親切的“來發(fā)”聲中，

在自己一直沒有名字而現(xiàn)在別人喊出自己名字的時(shí)候，“來發(fā)”情不自禁地喊出自己的

狗，許阿三等人最終將狗殘殺。使“來發(fā)”完全喪失了對世人的信任。結(jié)合”陳先生又對

我說：’來發(fā)，從今往后，別人不叫你來發(fā)，你就不要答應(yīng)，聽懂了沒有？‘我點(diǎn)點(diǎn)頭說

，嗯，”，，許阿三摟著我往他家里走，他邊走邊說：'來發(fā)，你我是老朋友了……來發(fā)，

去把狗叫出來……來發(fā)，你只要走到床邊上……來發(fā)，你只要喂的叫上一聲……來發(fā)，就

看你了“我剛抱住它，他們就把繩套套到它脖子上了，我還沒覺察到，我抱著狗的手

就空了”等分析，“以后誰叫我來發(fā)，我都不會(huì)答應(yīng)了”，說明來發(fā)已經(jīng)完全封閉了做一

個(gè)正?！叭恕钡哪铑^?！皝戆l(fā)”是他的名字，稱呼他名字是把他當(dāng)正常人來看的，但是這

樣的稱呼給他帶來了無盡的痛苦?！安淮饝?yīng)”是一種抗?fàn)?，以沉默來抗?fàn)?，堵塞了自己?/p>

向正常人性的自由意志。來發(fā)受到傷害后，只能改變自己，無力改變大環(huán)境，寫出了社會(huì)

弱勢群體的無助，提升了作品反映人性及世俗眾生相的高度。

2.閱讀下面文字，完成13—15題。（8分）

財(cái)產(chǎn)權(quán)何以如此重要

個(gè)人財(cái)產(chǎn)權(quán)絕不是人的身外之物，不僅僅用來滿足人類生存和享受的需要，它

是人類文明的內(nèi)在組成部分，是與個(gè)人的自由、權(quán)利和社會(huì)的進(jìn)步不可分割地聯(lián)系

在一起。

沒有個(gè)人財(cái)產(chǎn)權(quán)與市場經(jīng)濟(jì)密不可分，它既是市場經(jīng)濟(jì)中的要素——誠信、

契約、競爭、利潤等人類文明價(jià)值產(chǎn)生的淵源，又是維護(hù)這些文明價(jià)值的保證。沒

有個(gè)人要受制于他人或組織，處于服從、被強(qiáng)制狀態(tài)。在此狀態(tài)下，個(gè)人不可能具

有獨(dú)立的人格、尊嚴(yán)，不可能擁有自己的價(jià)值觀念和道德信仰。所以，沒有個(gè)人財(cái)

產(chǎn)權(quán)，就沒有自由、權(quán)利和道德。

個(gè)人財(cái)產(chǎn)權(quán)與市場經(jīng)濟(jì)密不可分，它既是市場經(jīng)濟(jì)中的要素一一誠信、契約、

貿(mào)易、競爭、利潤等人類文明價(jià)值產(chǎn)生的淵源，又是維護(hù)這些文明價(jià)值的保證。沒

有個(gè)人財(cái)產(chǎn)權(quán)，必然是權(quán)力至上。在此背景下，個(gè)人只得通過權(quán)力獲得財(cái)產(chǎn)，或通

過權(quán)力剝奪別人的財(cái)產(chǎn)。而這種源于權(quán)力的財(cái)產(chǎn)由于缺乏獲得的正當(dāng)性，不可能贏

得人們的認(rèn)可。

經(jīng)驗(yàn)告訴人們，由于否定個(gè)人財(cái)產(chǎn)權(quán)，我們看到的不是“公而忘私”，而是私

欲不受遏制的膨脹，是人與人之間的相互爭斗和隨之伴生的人類一系列罪惡的產(chǎn)

生。

個(gè)人財(cái)產(chǎn)權(quán)應(yīng)同言論、信仰自由等人類基本權(quán)利一樣，居于被優(yōu)先和特別保護(hù)

的地位。只有個(gè)人財(cái)產(chǎn)權(quán)得到保障，其他的權(quán)利才能得到保障或才有實(shí)現(xiàn)的可能，

否則，不僅將失去既已獲得的權(quán)利，而且我們希望實(shí)現(xiàn)的權(quán)利也將變得毫無實(shí)現(xiàn)的

可能。

13.閱讀第一段，分條概括個(gè)人財(cái)產(chǎn)權(quán)的重要性。（3分）

答:①（12個(gè)字）

②（10個(gè)字）

③（18個(gè)字）

14.“這種源于權(quán)力的財(cái)產(chǎn)由于缺乏獲得的正當(dāng)性，不可能贏得人們的認(rèn)可?！边@

句話在文中的意思是什么？（3分）

答：______________________________________

15.現(xiàn)實(shí)生活中，“權(quán)錢交易”的表現(xiàn)是什么？（2分）

答:

參考答案:

13.而施K二瓦？爭&塔個(gè)人財(cái)，反的萼翠隹.（3分）

答：①滿一人類牛存和存號I［（12個(gè)字）

②祟人類文明的組成部分（10個(gè)字）

⑶與個(gè)人自由、權(quán)利、社合部步'緊出相浮.（18個(gè)字）

14.“這種源于權(quán)力的財(cái)產(chǎn)由于缺乏獲事的正當(dāng)性.不可能黑得人們的認(rèn)可.”這句話在文中的意

里是什么？（3分）

答：個(gè)人財(cái)產(chǎn)應(yīng)當(dāng)復(fù)涌過合法道冷法馴的.非正當(dāng)涂正霖魂的財(cái)產(chǎn).人們

不會(huì)承認(rèn)它的合法性.

15.雙天生酒中,“權(quán)錢交易”的本里是什么？（2分）

答，戛?有權(quán)者?涌過權(quán)力底簿財(cái)產(chǎn).或涌為權(quán)力如奪別人的財(cái)產(chǎn)，

要些無權(quán)有權(quán)者?行韻而獲得利益.

3.閱讀下面的文字，完成下面小題。

第二種失敗

麥家

第九次沖鋒被擊潰下來的時(shí)候，他悲憤得像一頭因重創(chuàng)而恐怖、因恐怖而咆哮的困

獸，禁不住仰天嚎叫了一聲。這是悲鳴。粗壯的悲鳴，似雄獅的怒吼，歇斯底里，撕心裂

肺。

這是一個(gè)有風(fēng)有陽光的日子。日子的開頭就像以往許許多多從山尖上流過的美麗的清

晨一樣，山霧裊裊，輕風(fēng)送爽，小鳥鳴唱，晨曦把半個(gè)山頭映得霞光四射，整個(gè)是一派充

滿詩情畫意的景致。但是，突然的、暴躁的槍聲很快粉碎了往日的寧靜和美妙。山坡上已

經(jīng)充滿了濃烈的燒焦味和淡淡的血腥氣……

是戰(zhàn)爭打擾了它！

戰(zhàn)爭今天在這里打響。他奉命要在天黑前拿下山頭。他在八點(diǎn)鐘組織了第一次沖鋒，

然后是第二次、第三次、第四次……一次又一次沖上去，一次又一次被打下來。

現(xiàn)在，絳紅的太陽跌落在山頂?shù)牧硪贿?，四射著早晨一樣的金色光芒，但照耀的已?/p>

然不是同一個(gè)山坡。這是一個(gè)臥滿尸體、烈焰升騰的山坡，遠(yuǎn)看，像開滿了杜鵑，又像布

滿了紅旗，既悲慘，又壯麗。山坡上猶如慘遭浩劫一般的襤褸，破敗不堪，熊熊烈火在燃

燒，濃濃硝煙在騰升。他看一眼還在繼續(xù)跌落的太陽，心想，太陽走得真快啊。

山坡下，士兵們又一次在整隊(duì)集合。他要組織第十次沖鋒。

隊(duì)伍終于橫出來了。站在他面前的，不是那支他熟識的、雄赳赳、氣昂昂的隊(duì)伍，而

是四十幾個(gè)衣衫不整的傷兵和哀兵。

同志們……他覺得自己的聲音也是很陌生的，又啞又黏，像喉嚨里堵滿了稠血，敵人

還在山上，我們還沖不沖鋒！

沖！

他覺得聽到了四百個(gè)人的喊聲。

滿山坡都是一個(gè)喊聲！好像山坡上的尸體也在喊。

太陽在繼續(xù)西沉。他抬頭看看落日，又回頭看看隊(duì)伍，知道自己現(xiàn)在只能做最后一次

努力了。我再也輸不起了，他想。

第十次沖鋒開始了。士兵們貓著腰，吼叫著，全然不顧四伏的殺機(jī)，瘋狂地直往山頂

撲去。裸露的山坡上，頓時(shí)如同長出了一片蠕動(dòng)的樹林。

槍聲緊密。呼嘯的子彈如同雨點(diǎn)一般潑下來，中彈的士兵一個(gè)個(gè)倒在了大地的懷抱

里。他沖在隊(duì)伍的前面，時(shí)而匍匐，時(shí)而躍進(jìn)，那揮舞手槍的樣子，就像在指揮千軍萬

馬?？墒勘鴤儏s一個(gè)個(gè)在和他告別。他們趴在山坡上，一動(dòng)不動(dòng)，很安靜的樣子，溫煦的

陽光正在為他們做最后一次沐浴。

突然，他一下子跪倒在距離塹壕十幾米遠(yuǎn)的山坡上，熱乎乎的血瞬間從幾個(gè)黑暗的窟

窿里奔涌不息。子彈鉆進(jìn)他大腿了！

“我沖不上去了！”

他悲憤地吼叫著。

他看見幾個(gè)戰(zhàn)士飛快地越過了他。這叫他振奮，他拉開嗓門大喊：沖！給我沖！往上

沖！

不一會(huì)兒，所有沒有撲倒的戰(zhàn)士都越過他，沖到了塹壕外沿。他們跪倒在地，虎視眈

眈，似乎在伺機(jī)做最后一次跨越。

終于，一個(gè)熟識的身影突然領(lǐng)先躍進(jìn)了塹壕。很快，第二個(gè)也跟著上去了。三、四、

五……七……九，他激動(dòng)了，又一次掙扎著想站起來。可兩條腿簡直像被灼熱的焦土熔化

了。他站不起來！

漸漸地，廝殺聲開始冷落了下來，而這時(shí)一聲突然的槍響，似乎像是打出了一個(gè)句

號。從此，山頂如同死光了人，再?zèng)]有發(fā)出一點(diǎn)聲音。

他知道，勝負(fù)已經(jīng)攤牌。

誰勝？誰負(fù)？他激動(dòng)得要死，也害怕得要死。他希望山頂上馬上躍出一張他熟悉的

臉，或者一個(gè)聲音。是的，捷報(bào)應(yīng)該是他的。他已經(jīng)經(jīng)不起打擊了。他努力盡了，也損失

盡了，接下來應(yīng)該請他收獲和交代了。他要收獲的是近在眼前的這個(gè)山頭。他必須抱著這

個(gè)山頭去作交代。他覺得喘不過氣來，眼前一片死黑。

終于，山頂上突然顫顫巍巍地站出了一面旗幟。那是一面襤褸得失去了真實(shí)和原貌的

旗幟，但他幾乎不用看，只是用鼻子嗅了一下，就覺得腦漿飛濺……

那是敵人的旗幟！

山坡上，靜靜的。

還有人嗎？他喃喃自語。他渴望出現(xiàn)奇跡。他回頭掃視山坡：山坡上，只有一具具靜

臥的尸體。對著無數(shù)尸體，他也忍不住吼叫起來：誰還能沖鋒？還有人嗎？

只有山谷的回音：誰還能沖鋒……還有人嗎……

一陣風(fēng)過，他打了一個(gè)寒戰(zhàn)，同時(shí)也清醒了?；腥粢粓鰤粜褋?，他接著又看見了輝煌

的落日，和滿山滿坡的尸體，還有那面迎風(fēng)招搖的旗幟。

難道我這樣趴著等著來人把我抬下去，或者拖上去？他想。

不，我不想作為一個(gè)傷兵被人抬回去，也不能做俘虜，被他們拖上去。他自言自語

道，我要爬上去，我沒死，我應(yīng)該爬上去，爬上去決一死戰(zhàn)。

這叫寧死不屈。

他寧死也要爬上山頂去！

他一拱一拱地爬起來了，夕陽的光輝照耀著他，像照耀著一片熠熠發(fā)光的金屬。山因

此而動(dòng)搖，天因此而傾斜。他的雙手像兩把鐵鏟，要將由坡鏟為平地；他丑陋的身軀如同

一條斷尾的蚯蚓，只是不息地、頑強(qiáng)不屈地蠕動(dòng)在焦土和血泥之中，直逼山頂，直逼那面

猙獰的旗幟。

塹壕就在眼前，這是多么激動(dòng)人心！

接下去，他只要來一個(gè)翻滾就上了山頂了。此時(shí)此刻，他需要的是拿生命作最后一搏

的勇氣和毅力。但是，他的目光又看到了那面猙獰可怖的旗幟。旗幟似一個(gè)威風(fēng)的巨人傲

然凌立，孤獨(dú)中透露出一股殺氣騰騰的神氣。它是對方勝利的鐵證?？粗?，他的沖動(dòng)和

勇氣頓時(shí)損失了大半。他想，你一個(gè)沒腿的傷兵爬上去又能怎樣？讓對方再次享受屠殺的

快樂？

他對自己說，我被打垮了。

與其上去讓他們屠殺，讓他們享受屠殺的快樂，我寧可自殺……

于是，槍口頂在了太陽穴上。是右邊的太陽穴。

此時(shí)此刻，他是殺手，也是被殺者。是的，他是不害怕死的。他害怕的是失敗和失敗

以后的一切。

晚霞如血，光輝抹在他身上，他感到了光輝的壓力。其實(shí)，作為軍人，最重要的是看

你關(guān)鍵時(shí)候是不是有那種大無畏的、不怕死的、寧死不屈的精神和風(fēng)度，他想。既然敗局

已定，那么還有什么可留戀的？

于是，他開始下達(dá)此生的最后一道命令：開槍！

槍聲拔地而起，直插云霄。

一個(gè)小時(shí)后，增援部隊(duì)趕到，不費(fèi)一槍一彈便沖上山頂。當(dāng)他們沖上山頂后，發(fā)現(xiàn)陣

地上惟一的活物是一個(gè)奄奄一息的傷兵，他雙手緊緊擁抱著旗桿，連松手的力氣都沒了。

7.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是

A.文章對第十次沖鋒時(shí)的場景描寫，既有對主人公語言、動(dòng)作的細(xì)膩刻畫，也有對戰(zhàn)士

群體沖鋒的“面”的描繪，點(diǎn)面結(jié)合的寫法，增強(qiáng)了文章的畫面感、真實(shí)感。

B.第十次沖鋒結(jié)束后，山頂終于豎起了一面旗幟，“襤褸得失去了真實(shí)和原貌的旗

幟”“他幾乎不用看”“只是用鼻子嗅了一下”等描寫，為他的“第二種失敗”埋下伏

筆。

C.他有軍人的風(fēng)骨，寧肯壯烈地死，也不肯屈辱地活，所以當(dāng)敗局已定時(shí)，他毫不猶豫

地向自己舉起了手槍，增援部隊(duì)趕到時(shí)，他已全軍覆沒，點(diǎn)明了“第二種失敗”的含意。

D.本文構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦；語言生動(dòng)形象，極富表現(xiàn)力和

感染力，以時(shí)間為序，用悲壯的筆調(diào)講述了一段令人蕩氣回腸的慘烈戰(zhàn)事。

E.文章把他的嚎叫比作“雄獅的怒吼”，把他比作“一頭暴怒的、歇斯底里的獅子”，

生動(dòng)地寫出了他暴怒的情態(tài)，著意表現(xiàn)他對敵人強(qiáng)烈的憤慨、誓與敵人拼到底的決心。

8.小說中的“他”這個(gè)人物有哪些性格特點(diǎn)？請簡要分析，

9.文章的結(jié)尾既出人意料之外，又在情理之中。作者這樣安排結(jié)尾有什么作用？請結(jié)合

全文談?wù)勀愕目捶ā?/p>

參考答案：

7.CE

8.①勇猛，不畏生死。沖鋒時(shí)奮不顧身，沖在隊(duì)伍的最前面；

②堅(jiān)韌頑強(qiáng)，有血性。九次沖鋒失敗后，依然能夠不屈不撓地發(fā)起第十次沖鋒；

③內(nèi)心脆弱，害怕失敗。他內(nèi)心脆弱，害怕失敗和失敗后的一切，在離勝利一步之遙時(shí)自

殺。

9.①從主題上看，他死在自己的槍下，敗給了自己內(nèi)心的脆弱，性格上的悲劇能更好地

深化“人往往被自己打敗（第二種失?。钡闹黝}；

②從人物形象上看，用奄奄一息仍緊抱旗桿的傷兵與害怕面對失敗而開槍自殺的他形成對

比，反襯了他的脆弱，展現(xiàn)了作為英雄的他的另一面，豐富了人物形象；

③從文章情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，小說悲劇式的結(jié)尾與開頭的悲劇氛圍相呼應(yīng)，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)

謹(jǐn)；

7.試題分析：題干問的是“下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確

的兩項(xiàng)”，這屬于綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情

節(jié)、主旨和環(huán)境。C項(xiàng)，“敗局已定”錯(cuò)誤，文章倒數(shù)第四段說的是“他想。既然敗局已

定，那么還有什么可留戀的”，由“他想”可知，“敗局已定”是他的感受，而不是事

實(shí)，“第二種失敗”不是指全軍覆沒，而是指他懼怕失敗以及失敗后所帶來的后果，最終

被自己內(nèi)心的恐懼打敗。E項(xiàng)，“對敵人的強(qiáng)烈的憤慨”不對，應(yīng)該是表現(xiàn)他的悲憤、恐

怖、暴怒等情感以及拼到底的決心。

8.試題分析：題干問的是“小說中的'他'這個(gè)人物有哪些性格特點(diǎn)？請簡要分析”，

這是考查小說中人物形象的特點(diǎn)。解答此題，可根據(jù)小說中有關(guān)“他”的言行舉止等描寫

語句及議論性評價(jià)性的語句分析作答。例如，他在沖鋒時(shí)奮不顧身，沖在隊(duì)伍的最前面，

刻畫出了他的勇猛、不怕死的形象；如九次沖鋒失敗后，他依然能夠不屈不撓地發(fā)起第十

次沖鋒，表現(xiàn)出人物的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，有血性；如在離勝利一步之遙的時(shí)候，他放棄了堅(jiān)守，

選擇了自殺，“他想，你一個(gè)沒腿的傷兵爬上去又能怎樣？讓對方再次享受屠殺的快樂？

他對自己說，我被打垮了。與其上去讓他們屠殺，讓他們享受屠殺的快樂，我寧可自

殺……于是，槍口頂在了太陽穴上。是右邊的太陽穴。此時(shí)此刻，他是殺手，也是被殺

者。是的，他是不害怕死的。他害怕的是失敗和失敗以后的一切”，從這些心理描寫和舉

動(dòng)來看，表現(xiàn)出人物內(nèi)心的脆弱?？忌梢越Y(jié)合這些內(nèi)容分析作答。

點(diǎn)睛：本題考查鑒賞人物形象的能力。此類題目在解答時(shí)，首先要對小說的情節(jié)進(jìn)行梳

理，找出小說中關(guān)于“他”其人的相關(guān)描述，然后進(jìn)行概括。這類題的解題思路可以分四

步走：一是總體把握小說人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒揚(yáng)還是貶低，是頌揚(yáng)還

是諷刺；二是畫出小說中關(guān)于這個(gè)人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借助作品中

其他人物對他的評價(jià)性的語句；三是看用了什么手法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括；四是選

擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。

9.試題分析：題干問的是“文章的結(jié)尾既出人意料之外，又在情理之中。作者這樣安排

結(jié)尾有什么作用？請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?，這是針對小說結(jié)尾設(shè)題。從題干來看，本

文是歐亨利式的結(jié)尾，即屬于出人意料又在情理之中的結(jié)尾，考生可以從人物的塑造、情

節(jié)的推進(jìn)和主旨的表達(dá)等角度分析，同時(shí)還要注意回答哪些出人意料，哪些在情理之中。

小說結(jié)尾寫'‘他"舉槍自殺，當(dāng)增援部隊(duì)趕到時(shí)，戰(zhàn)場上還有一個(gè)奄奄一息的傷兵，這兩

個(gè)人物形象形成鮮明的對比，他因害怕面對失敗而開槍自殺，而傷兵到奄奄一息仍緊抱旗

桿，以傷兵反襯他內(nèi)心的脆弱，展現(xiàn)出作為英雄的他的另一面，更好地豐富了人物形象；

從結(jié)尾來看，他死在了自己的槍口之下，因?yàn)樗J(rèn)為敗局已定，不想受敵方的侮辱，在勝

利即將到來時(shí)，他敗給了自己內(nèi)心的脆弱，這一結(jié)尾很好地深化了“人往往被自己打敗”

這一主題，更好地呼應(yīng)了小說的標(biāo)題“第二種失敗”；小說開頭說“他悲憤得像一頭因重

創(chuàng)而恐怖、因恐怖而咆哮的困獸，禁不住仰天嚎叫了一聲。這是悲鳴。粗壯的悲鳴，似雄

獅的怒吼，歇斯底里，撕心裂肺”，悲劇性的結(jié)尾與開頭悲劇的氛圍形成呼應(yīng)。

點(diǎn)睛：小說結(jié)尾的設(shè)題方式有如下幾種：這篇小說的結(jié)尾令人印象深刻，請賞析它的妙

處。談?wù)勀銓@篇小說結(jié)尾的看法。有人說這篇小說的結(jié)尾很震撼人心，有人說還是去掉

結(jié)尾好。你認(rèn)為怎樣更好?為什么？從如下幾個(gè)角度分析理由。情節(jié)角度：①陡生波瀾，出

人意料又合乎情理，震撼人心。②與前文的內(nèi)容/伏筆照應(yīng)，使情節(jié)連貫/基調(diào)一致。主題

角度：深化主題+結(jié)合內(nèi)容具體分析（諷刺，揭露……）。手法角度：戛然而止，給人以極

大的想象空間，耐人尋味。4、情感角度：悲劇性結(jié)尾，（與……形成強(qiáng)烈的對比）震撼人

心，有極大的感染力。喜劇性結(jié)尾，符合主人公的意愿，給人以愉悅、和諧之感。

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面文言文語段，完成10-14題。

甘羅者，甘茂孫也。茂既死后，甘羅年十二，事秦相文信侯呂不韋。秦始皇帝使剛成

君蔡澤于燕，三年而燕王喜使太子丹入質(zhì)于秦，秦使張?zhí)仆嘌?，欲與燕共伐趙，以廣河

間之地。張?zhí)浦^文信侯日：“臣嘗為文信侯伐趙，趙怨臣，日：'得唐者，與百里地今

之燕，必經(jīng)趙，臣不可以行。”文信侯不快，未有以強(qiáng)也。

甘羅曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令剛成君蔡澤事燕三年，燕太子丹

已人質(zhì)矣。吾自請張?zhí)葡嘌喽豢闲小?甘羅曰：“臣請行之?！蔽男藕钸吃唬骸叭?！我

身自請之而不肯，汝焉能行之？"甘羅曰：“大項(xiàng)橐生七歲為孔子師，今臣生十二歲于茲

矣，君其試臣，何遽叱乎？”于是甘羅見張?zhí)圃唬骸扒渲κ肱c武安君（白起）？”唐

日：“武安君南挫強(qiáng)楚，北威燕、趙，戰(zhàn)勝攻取，破城墮邑，不知其數(shù)，臣之功不如

也。"甘羅曰：“應(yīng)侯（范睢）之用于秦也，孰與文信侯專?”張?zhí)圃唬骸皯?yīng)侯不如文信

侯專?！备柿_日：“卿明知其不如文信侯專歟？”曰：“知之?！备柿_曰：“應(yīng)侯欲攻

趙，武安君難之，去咸陽七里而立死于杜郵。今文信侯自請卿相燕而不肯行，臣不知卿所

死處矣。"張?zhí)迫眨骸罢堃蛉孀有?。”令裝治行。

行有日，甘羅謂文信侯日：“借臣車五乘，請為張?zhí)葡葓?bào)趙。”文信侯乃入，言之于

始皇，始皇奇之，召見，使甘羅于趙，趙襄王郊迎甘羅，甘羅說趙王曰：“王聞燕太子丹

入質(zhì)秦歟？”曰：“聞之?！痹唬骸奥剰?zhí)葡嘌鄽e？”曰：“聞之?！薄把嗵拥と肭?/p>

者，燕不欺秦也。張?zhí)葡嘌嗾?，秦不欺燕也。燕、秦不相欺者，伐趙，危也。燕秦不相欺

無異故，欲攻趙而廣河間。王不如赍臣五城以廣河間，請歸燕太子，與強(qiáng)趙攻弱燕?！壁w

王立自割五城以廣河間。秦歸燕太子。趙攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。甘羅還報(bào)

秦，始皇以其年少而立奇功，乃封甘羅以為上卿。復(fù)以始甘茂田宅賜之。

（節(jié)選自《史記?甘茂列傳》）

10.對下列句子加點(diǎn)的詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.三年而燕王喜使太子丹入質(zhì)于秦質(zhì)：做人質(zhì)

B.破城墮邑，不知其數(shù)墮：同“惰”，使……懈

怠

C.令裝治行治：準(zhǔn)備

D.王不如赍臣五城以廣河間赍：贈(zèng)送

11.下列各組句子中加點(diǎn)的虛詞的意義和用法相同的一組是（3分）

A.①今之燕，必經(jīng)趙，臣不可以行B.①今臣生十二歲于茲，君其試臣

②俗之所欲，因而予之②將順其美，匡救其惡

C.①請因孺子行D.①文信侯乃入，言之于

始皇

②堯非不仁，狗因吠非其主②再至，陛下乃疑矣

12.以下六句編為四組，全都說明始皇“封甘羅為上卿”原因.的一組是（3分）

①君其試臣，何遽叱乎②召見，使甘羅于趙

③趙攻燕，得上谷三十城，令秦有十一④請因孺子行,K］

⑤臣不知卿所死處矣⑥趙王立,自割五城以

廣河間

A.①③④B.②⑤⑥C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑤

13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一組是（3分）

A.當(dāng)時(shí)，秦國派蔡澤出使燕國，燕國派太子丹到秦國做人質(zhì)，秦國又準(zhǔn)備派張?zhí)迫パ?/p>

國做丞相，這樣，秦燕兩國和好，使趙國處于燕秦兩國夾攻的危險(xiǎn)之中。［來源：學(xué)&科&

網(wǎng)］

B.呂不韋要張?zhí)迫パ鄧鲐┫?，張?zhí)撇豢铣霭l(fā)，是因?yàn)樗ε聦λ性购薜内w國不會(huì)

放過他，就連呂不韋親自勸說也不肯答應(yīng)。

C.甘羅勸說張?zhí)?，引?dǎo)張?zhí)茖v史教訓(xùn)與現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行比較，使張?zhí)企@醒過來。為了

秦燕聯(lián)盟，他立即同意出使燕國，甘羅幫助張?zhí)茢[脫險(xiǎn)境，顯示了甘羅是一個(gè)智謀出眾的

人才。

D.甘羅出使趙國，游說趙王，三言兩語就說服趙國割地給秦國，并唆使趙國去攻打燕

國，讓秦國從中漁利，顯示了甘羅縱橫游說，善于謀劃的才干。

14.把下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）應(yīng)侯之用于秦也，孰與文信侯專？（3分）

（2）燕秦不相欺無異故，欲攻趙而廣河間。（3分）

（3）桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。（《管仲列傳》）（4分）

參考答案：

10.B（墮：同"嗯”，毀壞。）

11.D（A項(xiàng)前一個(gè)之是“到”，后一個(gè)是代詞“他”；B項(xiàng)前一個(gè)其是語氣副詞，表示祈

使，譯為“應(yīng)該”，后一個(gè)是代詞，“他的”；C項(xiàng)前一個(gè)因是“按照”，后一個(gè)是“因

為"；D項(xiàng)都是“于是、就”。）

12.C（①是甘羅向文信侯自薦的話；④是張?zhí)埔理樃柿_的話；⑤是甘羅恐嚇張?zhí)频脑?；這

三句都與始皇無關(guān)。）

13.C（張?zhí)仆獬鍪寡鄧⒎菫榱饲匮嗦?lián)盟，而是畏懼呂不韋害自己。）

14.（1）應(yīng)侯在秦國被任用時(shí)，與文信侯相比，誰的權(quán)力大？（孰：誰。翻譯時(shí)放在“文

信侯”后面。專：權(quán)力大。）

（2）燕、秦兩國互不相欺，沒有別的緣故，就是要攻打趙國來擴(kuò)大自己在河間一帶的領(lǐng)

地。（異故：別的原因。廣：擴(kuò)大。）

（3）桓公想背棄和魯國曹沫訂立的盟約，管仲趁此（引導(dǎo)說服）桓公讓他堅(jiān)守信約，諸

侯因此歸附齊國。（得分點(diǎn)：因：趁機(jī)。信：使……堅(jiān)守信約。由是：因此。）

譯文：甘羅，是甘茂的孫子。甘茂死去的時(shí)候，廿羅才十二歲，奉事秦國丞相文信侯呂不

韋。秦始皇派剛成君蔡澤到燕國，三年后燕國國君喜派太子丹到秦國作人質(zhì)。秦國準(zhǔn)備派

張?zhí)迫パ鄧蜗?，打算跟燕國一起進(jìn)攻趙國來擴(kuò)張河間一帶的領(lǐng)地。張?zhí)茖ξ男藕钫f：

“我曾經(jīng)為昭王進(jìn)攻過趙國，因此趙國怨恨我，曾稱言說：'能夠逮住張?zhí)频娜耍唾p給

他百里方圓的土地。'現(xiàn)在去燕國必定要經(jīng)過趙國，我不能前往?！蔽男藕盥犃蒜筲蟛?/p>

樂，可是沒有什么辦法勉強(qiáng)他去。甘羅說：“君侯您為什么悶悶不樂得這么厲害？”文信

侯說：“我讓剛成君蔡澤奉事燕國三年，燕太子丹已經(jīng)來秦國作人質(zhì)了，我親自請張卿去

燕國任相，可是他不愿意去?！备柿_說：“請?jiān)试S我說服他去燕國。”文信侯呵叱說：

“快走開!我親自請他去，他都不愿意，你怎么能讓他去？”甘羅說：“項(xiàng)橐七歲就作了孔

子的老師。如今我已經(jīng)滿十二歲了，您還是讓我試一試，何必這么急著呵叱我呢？”于是

文信侯就同意了。甘羅去拜見張卿說：“您的功勞與武安君白起相比，誰的功勞大？”張

卿說：“武安君在南面挫敗強(qiáng)大的楚國，在北面施威震懾燕、趙兩國，戰(zhàn)而能勝，攻而必

克，奪城取邑，不計(jì)其數(shù)，我的功勞可比不上他?！备柿_又說：“應(yīng)侯范睢在秦國任丞相

時(shí)與現(xiàn)在的文信侯相比，誰的權(quán)力大？”張卿說：“應(yīng)侯不如文信侯的權(quán)力大。”甘羅進(jìn)

而說：“您確實(shí)明了應(yīng)侯不如文信侯的權(quán)力大嗎？”張卿說：“確實(shí)明了這一點(diǎn)。”甘羅

接著說：“應(yīng)侯打算攻打趙國，武安君故意讓他為難，結(jié)果武安君剛離開咸陽七里地就死

在杜郵。如今文信侯親自請您去燕國任相而您執(zhí)意不肯，我不知您要死在什么地方了。”

張?zhí)普f：“那就依著你這個(gè)童子的意見前往燕國吧。”于是讓人整治行裝，準(zhǔn)備上路。行

期已經(jīng)確定，甘羅便對文信侯說：“借給我五輛馬車，請?jiān)试S我為張?zhí)聘把嘞鹊节w國打個(gè)

招呼。”文信侯就進(jìn)宮把甘羅的請求報(bào)告給秦始皇。秦始皇對甘羅很驚奇，召見了甘羅，

就派他去趙國。趙襄王到郊外遠(yuǎn)迎甘羅。甘羅勸說趙王，問道：“大王聽說燕太子丹到秦

國作人質(zhì)嗎？”趙王回答說：“聽說這件事了?！备柿_又問道：“聽說張?zhí)埔窖鄧蜗?/p>

嗎？”趙王回答說：“聽說了?！备柿_接著說：“燕太子丹到秦國來，說明燕國不欺騙秦

國。張?zhí)频窖鄧蜗?，表明秦國不欺騙燕國。燕、秦兩國互不相欺，顯然是要共同攻打趙

國，趙國就危險(xiǎn)了。燕、秦兩國互不相欺，沒有別的緣故，就是要攻打趙國來擴(kuò)大自己在

河間一帶的領(lǐng)地。大王不如先送給我五座城邑來擴(kuò)大秦國在河間的領(lǐng)地，我請求秦王送回

燕太子，再幫助強(qiáng)大的趙國攻打弱小的燕國?！壁w王立即親自劃出五座城邑來擴(kuò)大秦國在

河間的領(lǐng)地。秦國送回燕太子，趙國有恃無恐便進(jìn)攻燕國，結(jié)果得到上谷三十座城邑，讓

秦國占有其中的十一座。甘羅回來后把情況報(bào)告了秦王，秦王因?yàn)樗晟賲s立下奇功，于

是封賞甘羅讓他做了上卿，又把原來甘茂的田地房宅賜給了甘羅。

5.閱讀下面的文言文，完成8?13題。

記王忠肅公翱三事⑦

［明］崔銃

公為吏部尚書，忠清，為英皇所信任。仲孫以蔭入監(jiān)巴將應(yīng)秋試，以有司印卷，白

公。公曰：“汝才可登第，吾豈忍蔽之哉！如汝誤中選，則妨一寒士矣。且汝有階得仕,

何必強(qiáng)所不能，以幸冀非分邪？”列卷火之。

公一女，嫁為畿輔某官某妻。公夫人甚愛女，每迎女，婿固不遣，恚而語女曰：“而

翁長住，遷我京職，（）汝朝夕侍母；（）遷我如振落葉耳，（）固吝者（）？"女

寄言于母。夫人一夕置酒，跪白公。公大怒，取案上器擊傷夫人，出，駕而宿于朝房，旬

乃還第。婿竟不調(diào)。

公為都御史，與太監(jiān)某守遼東。某亦守法，與公甚相得也。后公改兩廣，太監(jiān)泣

別，贈(zèng)大珠四枚。公固辭。太監(jiān)泣日是非賄得之昔先皇頒僧保所貨西洋珠于侍臣某得八焉

今以半別公公固知某不貪也公受珠內(nèi)所著披襖中紉之。后還朝,求太監(jiān)后，得二從子。公

勞之曰：“若翁廉，若輩得無苦貧乎？”皆曰：“然?！惫唬骸叭缬袪I，予佐爾賈?！?/p>

二子心計(jì)，公無從辦，特示故人意耳。皆陽應(yīng)曰：“諾?！惫珜掖僦?，必如約。乃偽為屋

券，列賈五百金，告公。公拆襖，出珠授之，封識宛然。

【注】①選自《范詞》卷五。主要收集了作者所寫的序、記、雜感等。王忠肅公

收I火

翱，永樂進(jìn)士。頗有政績，故死后謚號“忠肅”。②以蔭入監(jiān)：蔭，上代的余蔭;rtn.，rtn.

生資格。

8.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，正確的一項(xiàng)是

A.列卷火之列：排列

B.而翁長鈴，遷我京職遷：調(diào)動(dòng)官職

C.旬乃還第。婿竟不調(diào)竟：竟然

D.贈(zèng)大珠四枚。公固辭固：本來

9.將文言虛詞依次填入文中括號內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

而翁長鈴，遷我京職,（）汝朝夕侍母；（）遷我如振落葉耳，（)固吝者

()?

A.以而何為B.以且

何為

C.則且而何D.則而

所何

10.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是

A.為英皇所信任臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽

B.以幸冀非分邪謹(jǐn)拜表以聞

C.公屢促之之二蟲又何知

D.乃偽為屋券而后乃今培風(fēng)

11.下列各選項(xiàng)對原文所做的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.首段一共不到100個(gè)字，但人物語言樸素誠摯，人物動(dòng)作簡煉而富于個(gè)性，體現(xiàn)了

白描手法的特點(diǎn)，值得我們借鑒。

B.本文第二段寫忠肅公憎其婿徇私枉法的要挾，不肯調(diào)婿京職的故事。表現(xiàn)他在人際

關(guān)系上不徇私。

C.本文第三段寫忠肅公雖然接受了朋友的珠寶，但是最終設(shè)法歸還給其后人的故事。

表現(xiàn)他在生活上不貪財(cái)。

D.本文系正史，在詳細(xì)介紹人物生平的基礎(chǔ)上，選取重大題材去記載人物在政治、軍

事等重大方面的事跡來刻間人物。

12.下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

太監(jiān)泣日是非賄得之昔先皇頒僧保所貨西洋珠于侍臣某得八焉今以半別公公固知某

不貪也公受珠內(nèi)所著披襖中紉之

A.太監(jiān)泣曰/是非賄得之/昔先皇頒僧保所貨西洋珠于侍臣/某得八焉/今以半別公/公

固知某不貪也/公受珠/內(nèi)所著披襖中/紉之

B.太監(jiān)泣曰/是非賄得之昔/先皇頒僧保所貨/西洋珠于侍臣/某得八焉/今以半別公/公

固知某不貪也公/受珠內(nèi)所/著披襖中/紉之

C.太監(jiān)泣曰/是非賄/得之昔先皇/頒僧保所貨/西洋珠于侍臣/某得八焉/今以半別/公

公固知某不貪也/公受珠/內(nèi)所著披襖中/紉之

D.太監(jiān)泣曰/是非賄得之昔/先皇頒僧保所貨西洋珠于侍臣/某得八焉/今以半別/公公

固知某不貪/也公受珠/內(nèi)所著披襖中紉之

13.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）如汝誤中選，則妨一寒士矣。（3分）

譯

文：_______________________________________________________________________________

（2）駕而宿于朝房，旬乃還第。（3分）

譯

文：_______________________________________________________________________________

（3）公勞之曰：“若翁廉，若輩得無苦貧乎？”（4分）

譯

文：_______________________________________________________________________________

參考答案：

8.B（A.歹U：通“裂”，“撕裂”之意；C竟：終、最終；D.固：堅(jiān)決。）

9.C（根據(jù)前后文，再根據(jù)虛詞的用法，綜合判斷。）

10.B（A項(xiàng)第一個(gè)“為一所”結(jié)構(gòu)，“為”表被動(dòng)，第二個(gè)“為”作“是”；B項(xiàng)兩個(gè)

“以”均作目的連詞；C項(xiàng)第一句的“之”作代詞，代“太監(jiān)從子”，第二個(gè)“之”作指

示代詞“這"；D項(xiàng)第一個(gè)“乃”作“于是，就”，第二個(gè)“乃”作“才”。）

11.D（本文不是“正史”，而是一篇筆記文學(xué)，它不像“正史”那樣，在“詳細(xì)”介紹人

物生平的基礎(chǔ)上，選取重大題材去記載人物在政治、軍事等重大方面的事跡，而只是從王

翱的日常生活瑣事中選取最能表現(xiàn)人物思想性格的三個(gè)典型事例，從人際關(guān)系上不徇私，

生活上不貪財(cái)兩個(gè)不同的側(cè)面集中地表現(xiàn)了王翱奉公守法、清白廉潔的思想品格。）

12.A（太監(jiān)泣曰：“是非賄得之。昔先皇頒僧保所貨西洋珠于侍臣，某得八焉，今以半別

公，公固知某不貪也?！惫苤?，內(nèi)所著披襖中，紉之。）

13.（1）如果你因事前拿到考題而錯(cuò)誤地考中，那么（就）妨礙了一位苦讀學(xué)子（貧苦讀書人）

的前程。（計(jì)分點(diǎn)：誤中選、則妨、寒士）

（2）乘（坐）車到朝房去住了，十天后才回自己的府第。（計(jì)分點(diǎn)：宿于朝房、乃、還第）

⑶王翱慰問他們說：“你們的老人廉潔，你們大概（恐怕）不免苦于貧困（被貧苦所困）

吧？”（計(jì)分點(diǎn)：勞、若翁廉、得無……乎、苦貧）

【譯文】

王翱是吏部尚書，忠誠清廉，被皇帝（明英宗朱祁鎮(zhèn)）深信。第二個(gè)孫子憑著上代的余

蔭而取得監(jiān)生資格，即將參加秋試，仲孫靠王翱的關(guān)系向秋試主管官要答卷，命題人告訴

了王翱。王翱說：“你憑才學(xué)可以考上，我怎么能忍心埋沒你?如果你因事前拿到考題而

錯(cuò)誤地考中，那么（就）妨礙了一位苦讀學(xué)子（貧苦讀書人）的前程。況且你有以監(jiān)生資格做

官的機(jī)會(huì)，何必強(qiáng)求自己做不能做好的事情，妄求達(dá)到你所不能的目的呢？”便撕毀他的

答卷燒了。

王翱的一個(gè)女兒，嫁給京城附近地區(qū)某個(gè)官員做妻子。王翱的夫人很疼愛女兒，每

次接女兒（回娘家），女婿都堅(jiān)決不讓她走，怨怒地對妻子說：“你父親做吏部的長官，調(diào)

我到京城任職，那么你就可以從早到晚侍奉母親；況且調(diào)動(dòng)我就像搖落樹葉一樣容易，可

（你父親）為什么硬要這么吝惜力氣呢？”女兒捎話給母親。一天晚上，夫人擺上酒，跪在

地上，將這個(gè)意思告訴王翱。王翱大怒，拿起桌上的器物打傷了夫人，走出（門），乘（坐）

車到朝房去住宿了，十多天以后才回自己的府第。女婿最終沒有調(diào)進(jìn)京城。

王翱做都御史時(shí)，和太監(jiān)某人一起鎮(zhèn)守遼東。這個(gè)太監(jiān)也很守法，與王翱相處很好。

后來，王翱改任兩廣總督，這個(gè)太監(jiān)灑淚送別，贈(zèng)送王翱四枚大珠。王翱堅(jiān)決推辭。太監(jiān)

抽泣著說：“這些珠寶不是受賄得來的。過去先皇把僧保所買的西洋珠賞賜給左右近臣，

我得到八枚，現(xiàn)在拿一半為您贈(zèng)別，您本來就知道我并不貪財(cái)啊?！蓖醢渴障麓笾樽?，放

入所穿的上衣里，（把它）縫好：后來回朝，尋找太監(jiān)的繼承人，找到他的兩個(gè)侄子。王翱

慰問他們說：“你們的老人廉潔，你們大概不免苦于貧困吧？”二人都說：“是的?！蓖?/p>

翱說：“如果你們有所經(jīng)營，我?guī)椭銈兂鲥X?！倍诵睦锉P算，王翱無法辦到，只不過

表示老朋友的心意罷了。便都表面上答應(yīng)說：“行。”王翱屢次催促他們.一定要按說定

的辦。于是他們假造一張買房契約，開出價(jià)錢是五百兩銀子，告訴王翱。王翱拆開上衣，

拿出大珠子交給他們，（只見）原來封好的記號依然是那樣。

略

6.閱讀下面的文言文，完成7?11題。（22分）

曹錫寶，字鴻書，上海人。乾隆初，以舉人考授內(nèi)閣中書，充軍機(jī)處章京。資

深當(dāng)擢侍讀，錫寶辭。二十二年，改庶吉士。以母憂歸，病瘍，數(shù)年乃愈。三十

一年，改刑部主事。再遷郎中。授山東糧道。上巡山東，召見，命來京以部屬用。

以大學(xué)士阿桂奏，令入四庫全書館自效。書成，以國子監(jiān)司業(yè)升用。

居三年，上以錫寶補(bǔ)司業(yè)無期，特授陜西道監(jiān)察御史。時(shí)協(xié)辦大學(xué)士和珅執(zhí)

政，其奴劉全恃勢營私，衣服、車馬、居室皆逾制。錫寶將論劾，侍郎南匯吳省欽

與錫寶同鄉(xiāng)里，聞其事，和珅方從上熱河行在，馳以告和珅，令全毀其室，衣服、

車馬有逾制，皆匿無跡。錫寶疏至，上詰和珅。和珅言平時(shí)戒約嚴(yán)，或扈從日久漸

生事，乞嚴(yán)察重懲。乃命留京辦事王大臣召錫寶問狀，又令步軍統(tǒng)領(lǐng)遣官從錫寶至

全家察視，無跡，錫寶自承冒昧。上召錫寶詣行在面詰，錫寶奏全倚勢營私，未有

實(shí)跡，第為和珅“杜漸防微”，乃有此奏。復(fù)諭軍機(jī)大臣、大學(xué)士梁國治等覆詢，

錫寶又承“杜漸防微”語失當(dāng)，請治罪。下部議，當(dāng)左遷。上手詔略言：“平時(shí)用

人行政，不肯存逆詐億不信之見。若委用臣工不能推誠布公，而猜疑防范，據(jù)一時(shí)

無根之談，遽入人以罪，使天下重足而立、側(cè)目而視，斷無此政體。錫寶未察虛

實(shí)，以書生拘迂之見，托為正言陳奏。姑寬其罰,改革職留任?！蔽迨吣?，卒。

仁宗親政，誅和珅，并籍全家，乃追思錫寶直言，諭曰：“故御史曹錫寶，嘗

劾和珅奴劉全倚勢營私，家費(fèi)豐厚。彼時(shí)和珅聲勢薰灼，舉朝無一人敢于糾劾，而

錫寶獨(dú)能抗辭執(zhí)奏，不愧凈臣。今和珅治罪后，并籍全家，費(fèi)產(chǎn)至二十余萬。是錫

寶所劾不虛，宜加優(yōu)獎(jiǎng)，以旌直言。錫寶贈(zèng)副都御史，其子江視贈(zèng)官予蔭。”錫

寶，一士從子，再世居臺(tái)省，敢言名。家有甕，焚諫草。江嘗乞諸能文者為詩歌，

傳一時(shí)云。

7.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.充軍機(jī)處章京充：充當(dāng)，擔(dān)任

B.資深當(dāng)擢侍讀，錫寶辭辭：辭別

C.錫寶疏至，上詰和珅詰：責(zé)問

D.未有實(shí)跡，第為和珅“杜漸防微”第：只是

8.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是（