第六單元認(rèn)識鐘表（教案）2023-2024學(xué)年一年級下冊數(shù)學(xué)西師大版

第六單元認(rèn)識鐘表（教案）2023-2024學(xué)年一年級下冊數(shù)學(xué)西師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：第六單元認(rèn)識鐘表

2.教學(xué)年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結(jié)合西師大版數(shù)學(xué)一年級下冊教材，通過講解與互動，幫助學(xué)生認(rèn)識鐘表的組成和基本使用方法。課程將重點講解鐘表的時針、分針和秒針，以及如何讀取鐘表上的時間。通過實際操作和練習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握時間概念，提高日常生活技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：觀察分析能力，通過觀察鐘表的構(gòu)造，理解其功能和運作原理；邏輯思維與問題解決能力，學(xué)會讀取鐘表時間，并能運用到日常生活中；數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，將時間概念與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)實用性的認(rèn)識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成準(zhǔn)確的時間觀念，提高生活自理能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)情分析一年級下冊的學(xué)生在認(rèn)知發(fā)展上正處于具體運算階段，他們對周圍事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)具備一些基本的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)字和簡單的加減運算，但對于時間這一抽象概念的理解尚淺。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和動手操作能力正在逐步形成，但邏輯思維和問題解決能力尚需培養(yǎng)和提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的團(tuán)隊協(xié)作精神和課堂參與意識，有利于開展小組活動和課堂互動。

由于這是學(xué)生首次系統(tǒng)學(xué)習(xí)鐘表知識，他們對鐘表的認(rèn)知幾乎為零，可能會在學(xué)習(xí)過程中遇到理解上的困難。此外，學(xué)生的注意力集中時間有限，行為習(xí)慣上可能存在注意力分散、課堂紀(jì)律需加強(qiáng)等問題，這些因素將影響課程的學(xué)習(xí)效果。因此，教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生興趣，采用生動有趣的教學(xué)方法，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和課堂參與度。同時，注重個別差異，給予每個學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和引導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有西師大版數(shù)學(xué)一年級下冊教材，以便于跟隨課程進(jìn)度。

2.輔助材料：準(zhǔn)備鐘表結(jié)構(gòu)圖、時間表等教學(xué)掛圖，以及鐘表時間的動態(tài)演示視頻，幫助學(xué)生直觀理解鐘表的使用。

3.實驗器材：為學(xué)生提供鐘表模型或真實的簡易鐘表，以便于動手操作和觀察。

4.教室布置：將教室劃分為教學(xué)演示區(qū)和學(xué)生操作區(qū)，便于學(xué)生分組討論和實際操作練習(xí)，同時設(shè)置時間展示墻，用于展示學(xué)生讀取的時間結(jié)果。教學(xué)過程首先，讓我們一起來開啟時間的旅程，探索鐘表的奧秘。請大家打開教材，翻到第六單元“認(rèn)識鐘表”。

（一）導(dǎo)入新課

1.我會拿出一個真實的鐘表模型，讓大家觀察它的外觀，然后提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么東西嗎？它在我們?nèi)粘Ｉ钪杏惺裁醋饔媚?？?/p>

2.學(xué)生回答后，我會總結(jié)：“對，這是鐘表，它能告訴我們現(xiàn)在是什么時間，幫助我們合理安排生活和學(xué)習(xí)?！?/p>

（二）探究鐘表的構(gòu)造

1.請大家仔細(xì)觀察鐘表模型，看看它由哪些部分組成。

2.學(xué)生回答后，我會點評并講解：“鐘表主要由時針、分針、秒針和數(shù)字組成。時針最短，走得最慢，分針次之，秒針最長，走得最快。”

（三）學(xué)習(xí)讀取鐘表時間

1.我會通過多媒體演示，展示鐘表時間的動態(tài)變化，讓學(xué)生觀察并說出當(dāng)前時間。

2.學(xué)生嘗試讀取時間后，我會講解讀取鐘表時間的方法：“看鐘表時，先看時針指向哪個數(shù)字，再看分針指向哪個小格。每個小格代表5分鐘，分針指向幾個小格就是幾乘以5分鐘?！?/p>

（四）動手操作，鞏固知識

1.分組活動：請同學(xué)們分成小組，每組一個鐘表模型，互相討論如何讀取不同時間。

2.我會巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，并提醒注意時針和分針的關(guān)系。

（五）課堂練習(xí)

1.我會在黑板上出示一些鐘表圖片，讓學(xué)生讀取時間，并請個別學(xué)生上臺演示。

2.學(xué)生完成練習(xí)后，我會及時反饋，糾正錯誤，并解釋原因。

（六）總結(jié)延伸

1.我會提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰能來說說鐘表的作用和如何讀取時間？”

2.學(xué)生回答后，我會總結(jié)：“鐘表是我們生活中的好幫手，幫助我們準(zhǔn)確掌握時間。希望大家能夠珍惜時間，合理安排自己的生活和學(xué)習(xí)?！?/p>

（七）課后作業(yè)

1.讓學(xué)生回家后，觀察家里的鐘表，記錄下自己一天中的重要時刻，如起床、吃飯、上學(xué)、做作業(yè)等。

2.家長協(xié)助學(xué)生完成任務(wù)，并簽字確認(rèn)。知識點梳理在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了以下重要的知識點：

1.鐘表的組成：鐘表由時針、分針、秒針和數(shù)字刻度組成。

-時針：最短，通常較粗，指示當(dāng)前的小時。

-分針：比時針長一些，指示當(dāng)前的分鐘。

-秒針：最長，通常最細(xì)，指示當(dāng)前的秒數(shù)。

-數(shù)字刻度：圍繞鐘表邊緣，標(biāo)示小時數(shù)。

2.鐘表的讀取方法：

-先看時針指向哪個數(shù)字，確定當(dāng)前的小時。

-再看分針指向哪個小格，每個小格代表5分鐘，確定當(dāng)前的分鐘。

-如果分針在兩個小格之間，可以通過觀察秒針的位置來估算更精確的分鐘數(shù)。

3.鐘表的用途：鐘表幫助我們了解和掌握時間，是生活中必不可少的工具。

4.時間的重要性：時間是我們生活中寶貴的資源，合理利用時間可以提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。

5.鐘表與數(shù)學(xué)的關(guān)聯(lián)：

-數(shù)字的認(rèn)識：通過鐘表學(xué)習(xí)數(shù)字1到12。

-分?jǐn)?shù)的概念：理解鐘表上每一小格代表5分鐘，可以引入分?jǐn)?shù)的概念。

-計算能力：通過讀取時間，練習(xí)簡單的加減法運算。

6.實際應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)W會讀取家中或?qū)W校的鐘表時間，并將其應(yīng)用于日常生活。

-學(xué)生能夠通過觀察鐘表，合理安排自己的作息時間，培養(yǎng)良好的時間管理習(xí)慣。課堂1.課堂評價：

-在課堂教學(xué)過程中，我通過提問、觀察和小組互動等方式，了解學(xué)生對鐘表知識的掌握情況。我會注意學(xué)生的反應(yīng)，觀察他們是否能夠積極參與，并在小組討論中準(zhǔn)確讀取鐘表時間。

-對于學(xué)生在讀取時間時出現(xiàn)的常見錯誤，如混淆時針和分針、讀錯小格等，我會及時指出并進(jìn)行糾正，確保學(xué)生能夠正確理解鐘表的使用方法。

-我還會設(shè)計一些簡單的即時測試，如出示不同時間的鐘表圖片，讓學(xué)生快速說出時間，以檢驗他們的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價：

-對于課后作業(yè)，我會認(rèn)真批改，對每個學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的點評。在批改過程中，我會關(guān)注學(xué)生是否能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中，如正確記錄一天中的重要時刻。

-我會及時給予學(xué)生反饋，對于完成得好的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心；對于完成得不夠理想的學(xué)生，我會指出他們的錯誤，并給出具體的改進(jìn)建議。

-我鼓勵學(xué)生在家中繼續(xù)觀察鐘表，實踐時間讀取，并在下一節(jié)課上分享他們的實踐經(jīng)驗，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點：鐘表的組成

-重點理解時針、分針、秒針和數(shù)字刻度的功能及其在鐘表中的作用。

-關(guān)鍵詞：時針、分針、秒針、數(shù)字刻度、功能、作用。

②知識點：鐘表的讀取方法

-重點掌握通過觀察時針和分針讀取時間的方法。

-關(guān)鍵句：先看時針定小時，再看分針定分鐘。

③知識點：鐘表的實際應(yīng)用

-重點將鐘表知識應(yīng)用到日常生活中，如時間管理、作息安排等。

-關(guān)鍵詞：應(yīng)用、時間管理、作息安排。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課關(guān)于認(rèn)識鐘表的知識，請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.請你畫出一只鐘表，并標(biāo)出時針、分針、秒針和數(shù)字刻度。

-答案：學(xué)生需要畫出一只標(biāo)準(zhǔn)的鐘表，包括三個指針和12個數(shù)字刻度。

2.請你寫出以下時間對應(yīng)的鐘表指針位置：

-3時30分

-6時

-9時45分

-11時15分

-答案：

-3時30分：時針指向3，分針指向6（代表30分）。

-6時：時針指向6，分針指向12。

-9時45分：時針在9和10之間，分針指向9（代表45分）。

-11時15分：時針在11和12之間，分針指向3（代表15分）。

3.如果現(xiàn)在鐘表上顯示的是5時25分，請問分針和時針之間相差多少個小格？

-答案：分針指向5（代表25分），時針在5和6之間，相差大約5個小格。

4.請你根據(jù)自己一天的作息時間，記錄下起床、吃早