第3單元 口語交際三：愛護眼睛保護視力 2024-2025學年四年級語文上冊同步備課配套教案

第3單元口語交際三：愛護眼睛，保護視力2024-2025學年四年級語文上冊同步備課配套教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以四年級語文上冊第三單元“口語交際三：愛護眼睛，保護視力”為核心內(nèi)容，旨在讓學生通過實際操作、小組討論和情景模擬，深入理解愛護眼睛的重要性，掌握保護視力的方法。課程設(shè)計緊密結(jié)合教材，以趣味性和實用性為導向，通過以下步驟展開：

1.導入新課，激發(fā)學生興趣，明確學習目標。

2.結(jié)合教材，講解眼睛的結(jié)構(gòu)和功能，讓學生了解眼睛的重要性。

3.通過實例分析，引導學生認識日常生活中損害視力的不良習慣。

4.組織小組討論，分享保護視力的有效方法。

5.進行情景模擬，讓學生在模擬環(huán)境中運用所學知識，提高實踐能力。

6.總結(jié)課堂內(nèi)容，布置課后實踐任務(wù)，鞏固所學知識。核心素養(yǎng)目標1.語言建構(gòu)與運用：培養(yǎng)學生通過閱讀和討論，運用語言表達愛護眼睛和保護視力的重要性，以及分享個人保護視力的經(jīng)驗和方法。

2.思維發(fā)展與提升：引導學生觀察和分析日常生活中對視力有損視力的行為，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

3.文化傳承與理解：讓學生了解傳統(tǒng)文化中關(guān)于護眼的知識，增強文化自信，并將其融入現(xiàn)代生活實踐中。

4.實踐與創(chuàng)新：鼓勵學生創(chuàng)造性地設(shè)計保護視力的宣傳標語或小妙招，提升創(chuàng)新意識和實際操作能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生已經(jīng)了解了一些基本的身體健康知識，包括人體器官的功能和保健方法。

-在previouslessons中，學生可能已經(jīng)接觸過關(guān)于生活習慣對健康影響的內(nèi)容。

-學生可能已經(jīng)通過課外閱讀或家庭生活了解了一些保護視力的簡單方法。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-四年級學生對新鮮事物充滿好奇，對于互動性強、參與度高的活動感興趣。

-學生具備一定的閱讀理解能力和表達能力，能夠通過文字和圖片獲取信息。

-學生可能偏好通過小組合作和游戲活動來學習和交流，喜歡直觀、形象的教學方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能對于眼睛的生理結(jié)構(gòu)和視力保護的科學原理理解不深。

-在日常生活中，學生可能沒有意識到一些不良習慣對視力的影響。

-學生可能缺乏將理論知識應(yīng)用到實際生活中的意識和能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備《2024-2025學年四年級語文上冊》教材，以便于跟隨課程進度學習。

2.輔助材料：準備相關(guān)眼保健知識的PPT、視力保護宣傳海報以及視力測試圖表。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但可準備一些模型眼睛和視力保護工具（如護眼臺燈、視力保護貼等）作為教具展示。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每個小組配備必要的學習材料和記錄工具，以便學生進行合作學習和交流分享。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布關(guān)于眼睛結(jié)構(gòu)和視力保護的基礎(chǔ)資料，要求學生預(yù)習。

-設(shè)計預(yù)習問題：如“眼睛是如何看到物體的？”“列舉生活中哪些行為可能損害視力？”

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過在線問卷或預(yù)習筆記提交，檢查學生的預(yù)習情況。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生閱讀資料，初步了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)和視力保護常識。

-思考預(yù)習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的答案和疑問。

-提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習筆記和問題答案提交給老師。

教學方法/手段/資源：自主學習法，信息技術(shù)手段（班級微信群，在線問卷）。

作用與目的：培養(yǎng)學生自主學習能力，為課堂學習打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示視力受損的案例，引發(fā)學生對保護視力的關(guān)注。

-講解知識點：詳細講解眼睛結(jié)構(gòu)和保護視力的方法，如正確的看書姿勢、定期做眼保健操等。

-組織課堂活動：分組討論如何在學校和家庭中實踐視力保護。

-解答疑問：對學生的疑問進行解答，確保學生理解課堂內(nèi)容。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考如何將所學應(yīng)用于日常生活中。

-參與課堂活動：學生參與討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

-提問與討論：學生提出自己的疑問，與同學和老師討論。

教學方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學習法。

作用與目的：幫助學生掌握保護視力的技能，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計關(guān)于視力保護的小組調(diào)研作業(yè)，要求學生記錄一周內(nèi)的視力保護行為。

-提供拓展資源：提供眼保健操視頻和視力保護相關(guān)書籍，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學生具體反饋和改進建議。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生完成調(diào)研作業(yè)，記錄和分析自己的視力保護行為。

-拓展學習：學生觀看視頻，閱讀書籍，深入了解視力保護知識。

-反思總結(jié)：學生總結(jié)自己的學習過程，提出后續(xù)改進措施。

教學方法/手段/資源：自主學習法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固課堂學習內(nèi)容，拓寬知識視野，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《眼睛的奧秘》：介紹眼睛的生物學結(jié)構(gòu)和視覺原理，讓學生更深入地了解眼睛是如何工作的。

-《視力保護手冊》：提供一系列實用的視力保護技巧和方法，包括正確的閱讀姿勢、護眼飲食建議等。

-《名人事跡》：分享一些因為保護視力而受益的名人事跡，激發(fā)學生保護視力的意識。

-《科技與護眼》：探討現(xiàn)代科技產(chǎn)品對視力的影響以及如何使用科技產(chǎn)品來保護視力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀看視力保護相關(guān)視頻，如《如何正確做眼保健操》和《生活中的護眼小技巧》。

-參與線上視力保護知識競賽，測試自己的視力保護知識。

-設(shè)計一份視力保護宣傳海報，向家人和同學宣傳保護視力的重要性。

-記錄一周的用眼習慣，分析哪些習慣對視力有正面或負面影響，并撰寫一份個人視力保護計劃。

-閱讀有關(guān)視力保護的書籍，如《視力恢復的自然方法》和《青少年視力保護指南》。

-進行一次戶外活動，如遠足或觀鳥，體驗自然光線下對眼睛的益處。

-訪問眼科醫(yī)院或視力保健中心，了解專業(yè)的視力保健知識和服務(wù)。

-與家人一起制定家庭視力保護計劃，共同實踐健康用眼習慣。

-調(diào)查周圍同學和家人的視力狀況，分析生活習慣與視力之間的關(guān)系。

-參與社區(qū)視力保護活動，如視力篩查和義務(wù)宣傳等，提升社會對視力保護的重視。重點題型整理題型一：簡答題

題目：請簡述眼睛的主要組成部分及其功能。

答案：眼睛的主要組成部分包括角膜、瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜等。角膜是眼睛最外層的透明組織，負責保護眼睛并折射光線；瞳孔是光線進入眼睛的通道，其大小可以調(diào)節(jié)以控制光線量；晶狀體是眼睛內(nèi)部的透明結(jié)構(gòu)，負責調(diào)節(jié)光線的聚焦；視網(wǎng)膜是眼睛后部的一層感光組織，負責將光線轉(zhuǎn)換為神經(jīng)信號。

題型二：應(yīng)用題

題目：請結(jié)合日常生活，舉例說明哪些行為可能對視力造成損害，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

答案：日常生活中，長時間盯著電腦屏幕、閱讀時姿勢不正確、在弱光或過于明亮的環(huán)境中閱讀等行為都可能對視力造成損害。預(yù)防措施包括：定期休息眼睛，每隔20分鐘遠眺20秒；保持正確的閱讀姿勢，保持書本與眼睛的距離；在適當?shù)墓饩€下閱讀，避免過強或過弱的光線。

題型三：論述題

題目：論述保護視力的重要性，并提出至少三個保護視力的具體方法。

答案：保護視力的重要性在于，視力是人們獲取信息、學習知識、進行社交的重要途徑。保護視力的具體方法包括：定期進行視力檢查，及時發(fā)現(xiàn)并糾正視力問題；堅持每天做眼保健操，緩解眼部疲勞；保持良好的生活習慣，如保證充足的睡眠、均衡的飲食等。

題型四：案例分析題

題目：小明每天晚上都會在弱光下看書，請問這種行為可能對他的視力造成什么影響？請給出建議。

答案：長時間在弱光下看書可能導致視力疲勞，進而可能引起近視。建議小明在閱讀時選擇適當?shù)墓饩€環(huán)境，保持書本與眼睛的合理距離，并定期休息眼睛。

題型五：實踐操作題

題目：請設(shè)計一個關(guān)于視力保護的小游戲，要求能夠幫助同學們在游戲中學習到保護視力的知識。

答案：設(shè)計一個名為“護眼大挑戰(zhàn)”的小游戲，游戲分為多個關(guān)卡，每個關(guān)卡都有不同的護眼知識點。例如，第一關(guān)是“找出正確的閱讀姿勢”，玩家需要從多個選項中選擇正確的姿勢；第二關(guān)是“找出對視力有害的行為”，玩家需要識別并消除這些行為。通過游戲的形式，讓同學們在輕松愉快的氛圍中學習到保護視力的知識。板書設(shè)計1.眼睛的結(jié)構(gòu)與功能

①眼睛的組成部分：角膜、瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜

②各部分的功能：保護、折射光線、調(diào)節(jié)聚焦