第十五課復原古城墻（二）（教學設計）2023-2024學年五年級下冊信息技術河大音像版

第十五課復原古城墻（二）（教學設計）2023-2024學年五年級下冊信息技術河大音像版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖二、核心素養(yǎng)目標1.提升學生對信息技術工具的應用能力，通過復原古城墻的實踐操作，鍛煉學生的信息檢索、處理和分析能力。

2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和空間想象力，在古城墻復原過程中，鼓勵學生提出獨特的設計方案。

3.增強學生的歷史責任感，通過了解古城墻的歷史價值，激發(fā)學生保護文化遺產(chǎn)的意識。

4.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，在復原古城墻的項目中，引導學生分工合作，共同完成任務。三、學情分析五年級的學生已經(jīng)具備了一定的信息技術基礎，能夠使用基本的電腦軟件進行簡單操作。在知識層面，學生對古城墻的歷史背景和文化價值有一定的了解，但需要進一步深化。在能力方面，學生具備基礎的搜索和整理信息的能力，但分析問題和解決問題的能力尚待提高。在素質(zhì)方面，學生好奇心強，喜歡探索新事物，但專注力和耐心有待加強。

行為習慣方面，學生可能存在上課注意力不集中、作業(yè)完成質(zhì)量不高等問題，這可能會影響到課程學習的深度和效果。同時，學生對信息技術課程有較高的興趣，如果能夠結合古城墻的復原項目，可以有效地提高他們的學習積極性和參與度。在團隊協(xié)作方面，學生可能習慣于獨立完成任務，需要引導他們學會在團隊中溝通、協(xié)作，共同完成任務目標。四、教學資源準備1.教材：提前發(fā)放課本《信息技術》河大音像版，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：搜集古城墻的歷史圖片、三維模型圖、視頻資料等，用于課堂展示和討論。

3.實驗器材：準備電腦、投影儀、互動白板等設備，確保網(wǎng)絡連接穩(wěn)定，供學生實踐操作使用。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學習資料，便于學生合作交流。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對古城墻復原的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道古城墻是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些古城墻的圖片或視頻片段，讓學生初步感受古城墻的歷史魅力和文化特點。

簡短介紹古城墻的基本概念、歷史價值及其在文化遺產(chǎn)中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.古城墻基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解古城墻的基本概念、組成部分和復原原理。

過程：

講解古城墻的定義，包括其主要結構、功能和歷史作用。

詳細介紹古城墻的組成部分，如城墻、城樓、護城河等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.古城墻復原案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解古城墻復原的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的古城墻復原案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、復原過程、成果和意義，讓學生全面了解古城墻復原的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用信息技術解決古城墻復原中的問題。

小組討論：讓學生分組討論古城墻復原的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與古城墻復原相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對古城墻復原的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)古城墻復原的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括古城墻的基本概念、組成部分、復原案例分析等。

強調(diào)古城墻復原在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用信息技術于古城墻復原。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于古城墻復原的短文或報告，以鞏固學習效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《中國古代城墻建筑史》

-《古城墻保護與復原技術手冊》

-《信息技術在古城墻復原中的應用案例研究》

-《中國古城墻列表及簡介》

-《文化遺產(chǎn)保護法》相關章節(jié)

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-研究不同朝代古城墻的建筑風格和特點，了解其歷史演變。

-探索古城墻在古代軍事防御體系中的作用和重要性。

-分析現(xiàn)代信息技術在古城墻復原中的具體應用，如3D建模、虛擬現(xiàn)實等。

-調(diào)查本地古城墻的歷史和現(xiàn)狀，了解其保護與復原工作的進展。

-設計一個古城墻復原項目，包括復原計劃、預算、技術路線等。

-參觀古城墻遺址或復原項目，實地了解復原工作的挑戰(zhàn)和成果。

-閱讀相關書籍和文獻，深入了解古城墻的歷史文化價值和保護意義。

-通過網(wǎng)絡資源，學習古城墻復原相關的信息技術，如CAD繪圖、圖像處理等。

-參與社區(qū)或?qū)W校的古城墻保護活動，提升公眾對古城墻保護的意識。

-結合所學知識，撰寫研究論文或報告，分享對古城墻復原的見解和建議。七、內(nèi)容邏輯關系1.古城墻的基本概念與歷史價值

①古城墻的定義及其在古代城市防御體系中的地位

②古城墻的結構組成及其各自的功能

③古城墻的歷史變遷和文化象征意義

2.古城墻復原的技術方法

①古城墻復原的基本原則和技術流程

②信息技術在古城墻復原中的應用，如3D建模、虛擬現(xiàn)實等

③古城墻復原中的常見問題及解決策略

3.古城墻復原案例分析

①案例背景和復原前后的對比

②復原過程中的技術難點和創(chuàng)新點

③復原成果的社會影響和文化價值八、重點題型整理題型一：簡答題

題目：簡述古城墻的主要組成部分及其功能。

答案：古城墻的主要組成部分包括城墻、城樓、護城河等。城墻是古城墻的主體，用于抵御敵人進攻；城樓位于城墻之上，用于瞭望和指揮戰(zhàn)斗；護城河則是環(huán)繞城墻的水體障礙，增加敵人的進攻難度。

題型二：論述題

題目：論述信息技術在古城墻復原中的應用及其重要性。

答案：信息技術在古城墻復原中的應用主要包括3D建模、虛擬現(xiàn)實等。這些技術的應用可以精確地模擬古城墻的結構和外觀，為復原工作提供科學依據(jù)。信息技術的重要性體現(xiàn)在提高復原的準確性、縮短復原周期、降低復原成本等方面。

題型三：案例分析題

題目：分析某個古城墻復原案例中的技術難點和創(chuàng)新點。

答案：以某古城墻復原案例為例，技術難點包括城墻遺址的精確測量、古城墻材料的選取等。創(chuàng)新點則體現(xiàn)在采用3D掃描技術進行遺址測量，以及利用現(xiàn)代建筑材料替代傳統(tǒng)材料以降低成本。

題型四：應用題

題目：設計一個古城墻復原項目，包括復原計劃、預算和技術路線。

答案：復原計劃應包括古城墻的歷史研究、遺址調(diào)查、復原方案設計等；預算需考慮人力、材料、設備等成本；技術路線則涵蓋3D建模、虛擬現(xiàn)實、現(xiàn)場施工等環(huán)節(jié)。

題型五：研究題

題目：研究古城墻在古代軍事防御體系中的作用和重要性。

答案：古城墻在古代軍事防御體系中扮演著重要角色，它是城市防御的第一道防線，可以有效抵御敵人進攻。古城墻的重要性體現(xiàn)在保障國家安全、維護社會穩(wěn)定、彰顯國家實力等方面。通過對古城墻的研究，可以更好地了解古代戰(zhàn)爭和城市防御策略。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了古城墻復原的相關知識，了解了古城墻的定義、組成部分、歷史價值以及信息技術在古城墻復原中的應用。通過案例分析，我們深入探討了古城墻復原的流程、技術難點以及復原成果的文化價值。同學們積極參與討論，提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議，顯示出對古城墻復原的濃厚興趣和探索精神。

當堂檢測：

1.填空題

請根據(jù)課堂所學內(nèi)容，完成下列填空：

（1）古城墻的主要組成部分包括______、______、______等。

（2）信息技術在古城墻復原中的應用技術主要包括______、______等。

答案：

（1）城墻、城樓、護城河

（2）3D建模、虛擬現(xiàn)實

2.簡答題

簡述古城墻在古代軍事防御體系中的作用。

答案：古城墻在古代軍事防御體系中起到屏障作用，保護城市免受敵人侵犯，是城市防御的第一道防線。

3.論述題

論述信息技術在古城墻復原中的重要性。

答案：信息技術在古城墻復原中具有重要性，可以提高復原的準確性，縮短復原周期，降低復原成本，同時有助于更好地傳承和保護古城墻文化。

4.案例分析