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第第頁九年級上學(xué)期化學(xué)期末考試試題評卷人得分一、單選題1.“一帶一路”是跨越時空的宏偉構(gòu)思,賦予古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵.古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術(shù)傳送的到國外.下列不涉及化學(xué)變化的是()A.稻草造紙
B.使用火藥
C.蠶絲織布
D.冶煉金屬2.下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不符合的是()A.氧氣用于急救病人氧氣能供給呼吸B.金剛石用于制作玻璃刀金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)C.氮氣常用作保護(hù)氣氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D.一氧化碳用于冶金工業(yè)一氧化碳難溶于水3.改革開放40年來,我國環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展迅速,貫徹綠色發(fā)展理念,堅持人與自然和諧共生,堅持節(jié)約資源和環(huán)境保護(hù),努力建設(shè)“美麗中國”。下列做法不符合這一理念的是()A.提倡綠色出行,踐行“低碳”理念B.推廣無紙化辦公,使用再生紙且雙面打印C.大力發(fā)展新資源,禁止使用化石燃料D.洗菜的水用來澆花4.如圖表示初中化學(xué)常見實驗操作,其中正確的是()A.點燃酒精燈 B.檢查裝置的氣密性C.讀出液體的體積 D.液體的取用5.下列對有關(guān)事實的解釋中,錯誤的是A.水銀溫度計液柱上升——汞原子體積變大B.酒精需要密封保存——酒精分子在不斷運動C.冰水共存物屬于純凈物——冰和水都由水分子構(gòu)成D.過氧化氫分解屬于化學(xué)變化——過氧化氫分子本身發(fā)生變化6.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但推理必須科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。下列推理正確的是()A.可燃物燃燒時溫度需要達(dá)到著火點,所以溫度達(dá)到著火點時,可燃物就一定能燃燒B.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,因此反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑C.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),則物質(zhì)都是由分子、原子構(gòu)成的D.同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同,則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素7.科學(xué)、規(guī)范的操作是安全地進(jìn)行實驗的重要保證,下列操作中錯誤的是()A.實驗過程中酒精不慎灑落到桌面上并著火應(yīng)立即用水撲滅B.聞氣體時用手輕輕地在瓶口扇動,使極少量氣體飄進(jìn)鼻孔C.實驗中眼睛里濺進(jìn)了藥液要立即用水沖洗,邊洗邊眨眼睛D.點燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前,應(yīng)先檢驗其純度,防止發(fā)生爆炸8.學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于一定要成為化學(xué)家,重要的是善于用化學(xué)知識去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題。下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是()A.房屋失火,消防隊員用水撲滅是因為降低了可燃物的著火點B.為防止森林大火蔓延可設(shè)置隔離帶,其目的是隔離可燃物C.汽油放置在空氣中沒有燃燒是因為汽油不是可燃物D.用燈帽蓋滅酒精燈是因為降低了可燃物的溫度9.有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中,錯誤的是()A.金剛石和石墨都由碳原子構(gòu)成,所以它們物理性質(zhì)相同B.二氧化碳的過多排放是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的原因之一C.用煤火取暖時應(yīng)注意通風(fēng),防止一氧化碳中毒D.古代用墨書寫或繪制的字畫長久不變色,是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑10.某學(xué)生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),且學(xué)生面對刻度,他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL,傾出一部分液體后,又仰視讀數(shù)為10mL,則該同學(xué)實際倒出液體的體積為A.等于9mL B.大于9mL C.小于9mL D.無法確定11.在NH4NO3、N2、NO2、NO這四種物質(zhì)中,N元素表現(xiàn)出來的化合價共有()A.2種 B.3種 C.4種 D.5種12.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說法不正確的是()A.丙可能是該反應(yīng)的催化劑B.x的值是7C.丁一定是生成物D.參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為14:2613.下列實驗方案,能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨涪勹b別二氧化碳和氮氣將燃著的木條分別伸入氣體中,觀察現(xiàn)象②從氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣后的固體中回收二氧化錳溶解固體,過濾后對濾渣進(jìn)行洗滌,烘干③除去二氧化碳中混有的一氧化碳點燃④鑒別木炭粉末和氧化銅粉末觀察顏色A.① B.② C.③ D.④14.某學(xué)生欲稱取5.3g氯化鈉,他在左邊托盤上放了5g砝碼,又把游碼移到0.3g處,然后在右托盤上加氯化鈉直到天平平衡。這時托盤上氯化鈉的實際質(zhì)量是()A.5.3g B.5.0g C.4.7g D.5.6g15.下圖所示的四個圖像,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A.水的電解B.將一定質(zhì)量的硫酸銅溶液倒入盛有鐵釘?shù)臒蠧.向少量的H2O2溶液中加入MnO2固體D.加熱一定量KMnO4固體評卷人得分二、填空題16.圖1為溴原子(Br)的結(jié)構(gòu)示意圖:圖2為A、B、C、D、E五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:(1)圖1粒子第三層電子數(shù)與最外層電子數(shù)之差為_____;圖2中與圖1粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是____(填字母代號)。(2)圖2中E粒子形成的單質(zhì)的化學(xué)式是_______________。(3)圖2的結(jié)構(gòu)示意圖中,________________(填字母代號)表示的是非金屬元素的粒子。(4)圖2中C粒子構(gòu)成的單質(zhì)所屬的這類氣體統(tǒng)稱為________________。(5)含有圖2中D元素的氧化物的化學(xué)式是________________,標(biāo)出其中非氧元素的化合價________________。17.2019年3月22日是第二十七屆“世界水日”,愛護(hù)水資源越來越引起人們的重視,某化學(xué)興趣小組對學(xué)校附近的水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)研究調(diào)查:(1)取回水樣,靜置后過濾,實驗室過濾時需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、________________。(2)可用________________檢驗該水樣是硬水還是軟水。(3)日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是________________;實驗室里可用________________的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水,操作過程常加入沸石或碎瓷片,其作用是________________。(4)下列做法會造成水體污染的是________________。①工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)處理后排放②隨意丟棄廢舊電池③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水④合理使用化肥和農(nóng)藥(5)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是________________。(6)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________________(填符號)。評卷人得分三、實驗題18.下圖中A~E為常見的實驗裝置,請根據(jù)要求填空。(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①________________。(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________;應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________________,(填字母)。(3)用E裝置收集氧氣時,檢驗氧氣是否集滿的方法是________________。(4)小李同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取較純凈的氧氣,則他應(yīng)選用的裝置組合是____(填字母)。由于該同學(xué)動作太慢,氧氣還沒有收集滿,容器內(nèi)的反應(yīng)就停止了,若想集滿這瓶氣體,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想出兩種方法:________________;________________。(5)Y形管在不同的實驗中作用各不相同(如圖)。①若實驗室利用裝置甲制備少量二氧化碳,正確的操作是將________________(填“固體轉(zhuǎn)移至液體”或“液體轉(zhuǎn)移至固體”),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。②實驗室利用裝置乙制備氧氣,酒精燈應(yīng)加熱Y形管內(nèi)________________(填“a”或“b”)處的高錳酸鉀,再收集氧氣。評卷人得分四、科學(xué)探究題19.據(jù)統(tǒng)計,我國每年報廢的手機超過1億部,若不進(jìn)行有效回收利用,會造成巨大的浪費和污染。同學(xué)們對廢舊手機中的金屬回收產(chǎn)生興趣。[提出問題]從廢舊手機中可以回收到哪些有價值的金屬?如何回收?[查閱資料]I,手機電路板中的金屬及其價格如下表所示:種類FeCuAlNi(鎳)AuAgPd(鈀)市場價格/($/t)3657175.51710.5142354.7*1077.6*1052.7*107礦石中含量72.40.8729.11.0241200.4手機電路板中含量51310明:Fe、Cu、A1、Ni的含量用質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)表示,Au、Ag、Pd的含量的單位為“g/t”。II.Ni的金屬活動性位于氫前;Pd的金屬活動性位于氫后;NiCl2溶液為綠色。Ⅲ.[實驗方案]第一步:選擇值得回收的金屬。依據(jù)資料I中的數(shù)據(jù),廢舊手機中有回收價值的金屬有Au、Ag、Cu、Pd,原因是:①它們的市場價格較高;②__________________。第二步:設(shè)計實驗分離、回收部分金屬。序號實驗步驟實驗現(xiàn)象Ⅰ取一廢舊手機電路板,用電吹風(fēng)機靠近電路焊接點的焊錫吹熱風(fēng),一段時間后,用鑷子將金屬電路從塑料板中拽出焊錫熔化Ⅱ?qū)⒔饘匐娐贩湃霟?,加入過量稀鹽酸浸泡_______________Ⅲ取II中未溶解的金屬電路,用蒸餾水洗凈后,放入如圖所示裝置中,進(jìn)行實驗。溶液逐漸變成藍(lán)色,仍有微量金屬固體未溶解Ⅳ過濾Ⅲ中燒杯中的物質(zhì),洗滌濾紙上的物質(zhì)濾紙上仍有微量金屬固體Ⅴ______________________________[問題討論](1)由步驟I中的現(xiàn)象,可推知的焊錫的物理性質(zhì)是______________。(2)步驟II對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是______________。(3)步驟II所得溶液中,一定含有的金屬元素是____________。(4)步驟V的操作是:“向步驟IV獲得濾液中加入一定量鐵粉”。若該實驗過程加入鐵粉前后溶液中主要離子變化示意圖如圖所示。①圖中“”所代表粒子的符號為_______________。②充分反應(yīng)后過濾,濾紙上固體物質(zhì)是__________________(寫化學(xué)式);.③寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。評卷人得分五、推斷題20.A~H表示初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分生成物已略去),其中A為紅棕色固體,反應(yīng)①為冶金工業(yè)的重要反應(yīng),且B、D組成元素相同,C、F為金屬單質(zhì),其它物質(zhì)為化合物,其中F為紫紅色金屬,H為白色沉淀。請按要求填空:(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:G的化學(xué)式為_____________;F的化學(xué)式為____________。(2)A與B反應(yīng)轉(zhuǎn)化為C與D的化學(xué)方程式______________。(3)C轉(zhuǎn)化為G的化學(xué)方程式____________________。D轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式_______________。(4)①②③④反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是_________________(填序號)。(5)寫出物質(zhì)D的一種用途____________。評卷人得分六、計算題21.某同學(xué)從山上采集到一種石灰石,他取160g該樣品進(jìn)行煅燒實驗(反應(yīng)化學(xué)方程式為,樣品中雜質(zhì)不參加反應(yīng)),測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如表:反應(yīng)時間t/st0t1t2t3t4t5t6反應(yīng)后固體的質(zhì)量m/g160150140132124116116請回答下列問題:(1)生成物氧化鈣中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為______________;其中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(結(jié)果保留兩位小數(shù))。(2)t5時,該石灰石樣品中CaCO3________________(填“已”或“未”)完全反應(yīng),共生成CO2的質(zhì)量為________;(3)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫出計算過程_______________。參考答案1.C【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,則屬于化學(xué)變化;反之,則是物理變化。A、稻草造紙的過程中,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;B、使用火藥的過程中,火藥燃燒爆炸,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;C、蠶絲織布的過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;D、冶煉金屬的過程中有金屬單質(zhì)生成,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化。故選C。2.D【解析】【詳解】A、氧氣能夠供給生物呼吸,所以氧氣可以用于供給呼吸。故A說法正確;B、金剛石是天然界中存在的最硬的物質(zhì),所以可以用來制作玻璃刀用于切割物質(zhì)。故B說法正確;C、氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不易于其他物質(zhì)反應(yīng),所以可以用于作食品的保護(hù)氣。故C說法正確;D、一氧化碳具有還原性,能夠還原出氧化鐵中的鐵,所以一氧化碳可以用于冶金工業(yè)。故D說法錯誤。故選D。3.C【解析】【詳解】A、提倡綠色出行,踐行“低碳”理念;故選項正確,但不符合題意。B、推廣無紙化辦公,使用再生紙且雙面打??;故選項正確,但不符合題意。C、大力發(fā)展新資源,現(xiàn)階段化石燃料仍然是主要能源,不能禁止使用化石燃料;故選項錯誤,但符合題意D、洗菜的水用來澆花,可以節(jié)約用水;故選項正確,但不符合題意。故選:C。4.B【解析】試題分析:A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”,點燃酒精燈要用火柴點燃,禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈,圖中所示操作錯誤;B、檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣;圖中所示操作正確;C、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,圖中所示操作錯誤;D、取用液體藥品時,瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心,瓶口緊挨;圖中所示操作錯誤??键c:考查化學(xué)儀器的使用及注意事項化學(xué)實驗操作。5.A【解析】【分析】【詳解】A、水銀溫度計液柱上升,是因為汞原子間的間隔隨著溫度的升高而減小,故選項解釋錯誤;
B、酒精需要密封保存,是為了分子酒精分子因不斷的運動到空氣中,造成酒精的浪費,故選項解釋正確;C、冰水共存物屬于純凈物,是因為冰和水都由水分子構(gòu)成,故選項解釋正確;D、過氧化氫分解屬于化學(xué)變化,是因為過氧化氫分子本身發(fā)生變化,生成了水分子和氧分子,故選項解釋正確。故選A?!军c睛】分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔;分子是在不斷運動的;同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同。6.D【解析】【詳解】A、燃燒的條件是:可燃物、氧氣、溫度達(dá)到可燃物的著火點,一般可燃物要燃燒必須要有氧氣且溫度達(dá)到著火點,缺一不可,如果只是溫度達(dá)到著火點而沒有氧氣,一般可燃物不能燃燒,故選項錯誤;B、催化劑是能改變化學(xué)反應(yīng)速率但在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的物質(zhì),因此反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)不一定是催化劑,可能什么都不是,故選項錯誤;C、物質(zhì)是由分子、原子或離子構(gòu)成的,分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),離子也可以構(gòu)成物質(zhì),比如氯化鈉就是由離子構(gòu)成的物質(zhì),故選項錯誤;D、元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱,同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同,質(zhì)子數(shù)相同的原子就是同種元素,故選項正確。故選D。7.A【解析】【詳解】A、實驗時,若酒精不慎灑在桌面上并著火,應(yīng)該立即用濕抹布蓋滅。而水可以和酒精互溶,若用水蓋滅會讓火勢蔓延。故A說法錯誤;B、在實驗室需要聞藥品的味道,需要用手在瓶口輕輕扇動,使氣體飄進(jìn)鼻內(nèi),進(jìn)行扇聞。故B說法正確;C、實驗中,若有藥品迸濺入眼中,應(yīng)該立即用水沖洗,并且邊洗邊眨眼。故C說法正確;D、點燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w之前,應(yīng)該先檢驗氣體的純度,否則會發(fā)生爆炸。故D說法正確。故選A。8.B【解析】【詳解】A、房屋失火,消防隊員用水撲滅是因為降低了可燃物的溫度,而不是著火點,故A錯誤;
B、為防止森林大火蔓延可設(shè)置隔離帶,其目的是隔離可燃物,是正確的,故B正確;
C、汽油放置在空氣中沒有燃燒是因為沒有達(dá)到汽油的著火點,而不是汽油不是可燃物,故C錯誤;
D、用燈帽蓋滅酒精燈是因為與氧氣隔絕,而不是降低了可燃物的溫度,故D錯誤。
故選:B?!军c睛】滅火的原理有:隔絕氧氣、清除可燃物和降低溫度至著火點以下。9.A【解析】【詳解】A、金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì),但是二者的物理性質(zhì)有較大的差異。例如,金剛石的硬度大且不導(dǎo)電,石墨的硬度軟但具有導(dǎo)電性。故A說法錯誤;B、溫室效應(yīng)主要是由于二氧化碳?xì)怏w排放過多所導(dǎo)致的。故B說法正確;C、用煤火取暖時,應(yīng)該注意通風(fēng),否則煤不充分燃燒會生成有毒的一氧化碳。故C說法正確;D、墨汁是用炭黑研磨所得的,炭黑是碳單質(zhì),碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,所以常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑。故D說法正確。故選A。10.C【解析】【詳解】用量筒量取液體時,量筒要放平,讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平;如果仰視液面,讀數(shù)比實際偏低,若俯視液面,讀數(shù)比實際偏高。該學(xué)生傾倒液體前俯視液面,其讀數(shù)會比實際偏高,那么實際體積應(yīng)小于19毫升;他傾倒液體后仰視液面,讀數(shù)比實際偏小,實際體積應(yīng)大于10毫升,則該學(xué)生實際傾倒的液體體積小于9毫升。故選:C。11.D【解析】【詳解】解:NH4NO3中氨根為+1價,硝酸根為-1價,氫為+1價,則氨根中N元素的化合價為-3價,硝酸根中N元素的化合價為+5價;N2為單質(zhì),則N元素的化合價為0;NO2中O為-2價,由化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為0,則N元素的化合價為+4價;NO中O為-2價,由化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為0,則N元素的化合價為+2價;則N元素表現(xiàn)出的化合價共有5中,分別為-3價、+5價、0、+4價、+2價。故選D?!军c睛】單質(zhì)中元素的化合價為0,在化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為0。12.D【解析】【分析】甲物質(zhì)在反應(yīng)前后消耗了12g,是反應(yīng)物。乙物質(zhì)未知。丙物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則丙物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑,或者是不參加該反應(yīng)。丁物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量增加了31g,是生成物。在化學(xué)反應(yīng)中,參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于生成物的物質(zhì)的質(zhì)量。甲物質(zhì)消耗的質(zhì)量遠(yuǎn)小于丁物質(zhì)生成的質(zhì)量,則乙物質(zhì)也應(yīng)該是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的質(zhì)量為:31g-12g=19g。則乙物質(zhì)在反應(yīng)后剩余的質(zhì)量為:x=26g-19g=7g?!驹斀狻緼、通過分析可知,丙物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑,也可能并未參與化學(xué)反應(yīng)。故A說法正確;B、通過分析可知,X的值為7。故B說法正確;C、通過分析可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是甲和乙,生成物是丁。故C說法正確;D、通過分析可知,參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量是12g,參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量為19g,則參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為:12:19。故D說法錯誤。故選D。13.B【解析】【詳解】A、二氧化碳和氮氣都不支持燃燒,都會使燃著的木條熄滅,故鑒別不出來;B、氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣后的固體中含有氯化鉀和二氧化錳,氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,可采用溶解固體、過濾后對濾渣進(jìn)行洗滌、烘干的方法進(jìn)行分離,故選項實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康?;C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃,這是因為會引入新的氣體雜質(zhì),且當(dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時,少量的一氧化碳是不會燃燒的;故選項實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康?;D、氧化銅為黑色粉末,木炭粉也是黑色粉末,僅從外觀顏色上是不能區(qū)別出兩種物質(zhì)的,所以,D不合理;故選B。14.C【解析】【分析】托盤天平的工作原理是M(左盤)=M(右盤)+M(游碼)?!驹斀狻客ㄟ^分析和題干描述可知,左盤的砝碼質(zhì)量為5g,右盤是氯化鈉,游碼的質(zhì)量為0.3g。則可以得出:5g=M(NaCl)+0.3g,解得氯化鈉的質(zhì)量為:4.7g。故選C。15.B【解析】【詳解】A、電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1,圖中是質(zhì)量比,故A錯誤;B、硫酸銅溶液和鐵反應(yīng)生成了銅和硫酸亞鐵,鐵釘有一定的質(zhì)量,反應(yīng)中消耗鐵和生成銅的質(zhì)量比為:56:64,故隨著反應(yīng)的進(jìn)行,固體的質(zhì)量逐漸增加,等硫酸銅反應(yīng)完時,固體的質(zhì)量不再增加,所以,曲線能反應(yīng)固體的質(zhì)量與時間的變化,故B正確。C、少量過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制氧氣的反應(yīng),反應(yīng)一開始就有氧氣產(chǎn)生,所以曲線從原點開始畫,又因為過氧化氫溶液是一定量的,所以過氧化氫消耗完之后反應(yīng)停止,出現(xiàn)一條平行于x軸的直線,故C錯誤;D、高猛酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,產(chǎn)物錳酸鉀和二氧化錳都為固體且都含有氧元素,故加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣時,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,固體中氧元素質(zhì)量不斷減少,但反應(yīng)停止時,固體中氧元素的質(zhì)量不可能為零,此時應(yīng)是一條平行于x軸的直線,故D錯誤。故選B。16.11ECl2E稀有氣體Na2O【解析】【詳解】(1)圖一的微粒中,第三個電子層的電子書為18,最外層電子數(shù)為7,兩個電子層相差11個電子。若最外層電子數(shù)相同,則兩種元素的化學(xué)性質(zhì)相似,則A~E中,E和圖1的元素的化學(xué)性質(zhì)相似。故答案為:11、E;(2)圖2中,E的核電荷數(shù)是17。在原子中,核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù),則E是第17號元素,氯元素。由氯元素形成的單質(zhì)是氯氣。一個氯氣分子中有兩個氯原子。故答案為:Cl2;(3)圖2中,根據(jù)“核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)”可知,A是鋰元素、B是鈹元素、C是氖元素、D是鈉元素、E是氯元素。其中E是非金屬元素,A~D是金屬元素。故答案為:E;(4)圖2中,C是氖元素。氖元素屬于稀有氣體元素,構(gòu)成的單質(zhì)是稀有氣體。故答案為:稀有氣體;(5)圖2中,D是鈉元素,在形成化合物時,易失去一個電子形成鈉離子,顯+1價。而氧化物中,氧元素顯-2價。鈉元素和氧元素化合形成的化合物為Na2O。故答案為:Na2O、。17.玻璃棒肥皂水煮沸蒸餾防止暴沸②、③吸附色素和異味H2O【解析】【詳解】(1)實驗室進(jìn)行過濾的操作時,需要用到燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺。而玻璃儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒。故答案為:玻璃棒;(2)日常生活中,肥皂水遇到硬水會產(chǎn)生較多的浮渣,遇到軟水會產(chǎn)生較多的泡沫。所以可以用肥皂水檢驗是否是硬水。故答案為:肥皂水;(3)生活中將硬水軟化的方法是煮沸,實驗室將硬水軟化的方法是蒸餾。蒸餾時,加入碎瓷片或者沸石,可以防止暴沸。故答案為:煮沸、蒸餾、防止暴沸;(4)隨意丟棄廢舊電池,電池中的有毒物質(zhì)會污染腐蝕水土。含磷洗衣粉肆意排放,會造成水體富營養(yǎng)化而污染。故答案為:②③;(5)活性炭由于具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),所以具有吸附性?;钚蕴靠梢晕剿械纳睾彤愇?。故答案為:吸附色素和異味;(6)水是由水分子構(gòu)成的物質(zhì)。由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。所以保持水分子的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子。故答案為:H2O。18.長頸漏斗A將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣集滿BC從長頸漏斗加入過氧化氫溶液給錐形瓶中的液體加熱液體轉(zhuǎn)移至固體a【解析】【分析】【詳解】(1)標(biāo)號①的裝置是長頸漏斗。故答案為:長頸漏斗;(2)實驗室使用氯酸鉀制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,在加熱的條件下,會分解生成氯化鉀和氧氣。故答案為:、A;(3)使用E裝置,向上排空氣法收集氧氣。檢驗氧氣是否收集滿,可以將帶火星的小木條放在瓶口,若復(fù)燃,則集滿。故答案為:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣集滿;(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取純凈的氧氣,應(yīng)該選擇固液混合不加熱法作為發(fā)生裝置。若要收集到純凈的氧氣,需要排水法收集氧氣。若要想集滿這瓶氣體,則可以加熱錐形瓶,使錐形瓶中的氧氣膨脹排出,或者繼續(xù)通過長頸漏斗想錐形瓶中添加液體藥品,繼續(xù)生成氧氣。故答案為:BC、從長頸漏斗加入過氧化氫溶液、給錐形瓶加熱;(5)①若要用Y型管制取二氧化碳,則應(yīng)該將液體添加到固體中,從而使塊狀藥品大理石和液體藥品稀鹽酸接觸,制取二氧化碳。大理石中的碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。故答案為:液體轉(zhuǎn)移至固體、;②使用高錳酸鉀加熱制取氧氣時,為了防止冷凝水回流,試管口應(yīng)該略向下傾斜。圖乙中,a管斜向上,b管斜向下,所以應(yīng)該加熱a處。故答案為:a。19.Au、Ag、Cu、Pd在電路板中的含量高于其在礦石中的含量熔點低溶液變?yōu)榫G色,有氣泡產(chǎn)生,固體部分溶解Fe、Al、NiFe2+Cu【解析】【詳解】[實驗方案]根據(jù)表格中的信息進(jìn)行分析判斷可知,Au、Ag、Cu、Pd在手機電路板中的含量高于在其他礦石中的含量。故答案為:Au、Ag、Cu、Pd在電路板中的含量高于其在礦石中的含量;[問題討論](1)由步驟Ⅰ中的現(xiàn)象焊錫熔化,可推測出焊錫的物理性質(zhì)是熔點低。故答案為:熔點低;(2)將金屬電路板放入燒杯中,加入足量的稀鹽酸浸泡,鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,氯化亞鐵溶液顯淺綠色,步驟Ⅱ?qū)?yīng)的實驗現(xiàn)象是溶液變成綠色,有無色氣泡產(chǎn)生,并且部分固體溶解。故答案為:溶液變?yōu)榫G色,有氣泡產(chǎn)生,固體部分溶解;(3)將金屬電路板放入燒杯中,加入足量稀鹽酸浸泡,因為鐵、鋁、鎳在金屬活動性順序表中,氫元素的前面,因此步驟Ⅱ所得溶液中,一定含有的金屬元素是鐵、鋁、鎳。故答案為
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