第六單元 第3課時(shí) 筆算乘法（二）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-【上好課】三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 人教版

第六單元第3課時(shí)筆算乘法（二）（教學(xué)設(shè)計(jì)）【上好課】三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版在上一課時(shí)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了筆算乘法（一），同學(xué)們掌握了兩位數(shù)乘以一位數(shù)的基本方法。本課時(shí)，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)筆算乘法（二），讓大家能夠靈活運(yùn)用乘法計(jì)算法則，解決實(shí)際問(wèn)題。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材P39的第6~7題，以及P41的第1~3題。這些題目主要考察同學(xué)們對(duì)兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法的掌握，以及能夠運(yùn)用乘法計(jì)算法則解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓同學(xué)們掌握兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，以及能夠靈活運(yùn)用乘法計(jì)算法則。難點(diǎn)則是如何讓同學(xué)們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠正確地運(yùn)用所學(xué)的乘法計(jì)算法則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備，以及同學(xué)們的學(xué)習(xí)用具，如筆、紙等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)給同學(xué)們展示一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，如“小明有35顆糖，他想把它們平均分給他的5個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少顆糖？”讓同學(xué)們思考如何解決這個(gè)問(wèn)題。2.例題講解：我會(huì)以教材中的例題為例，詳細(xì)講解兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，以及如何運(yùn)用乘法計(jì)算法則解決實(shí)際問(wèn)題。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給同學(xué)們一些隨堂練習(xí)題，讓大家能夠即時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小組討論：我會(huì)組織同學(xué)們進(jìn)行小組討論，分享彼此在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的方法和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)主要包括兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法和乘法計(jì)算法則，以及一些關(guān)鍵的步驟和注意事項(xiàng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：23×14=322，35×42=1470，17×28=476。答案：56÷8=7，每個(gè)朋友能分到7本故事書(shū)。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)這節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，同學(xué)們是否掌握了兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，以及他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)，是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的乘法計(jì)算法則。同時(shí)，我也會(huì)給同學(xué)們提供一些拓展延伸的題目，讓他們能夠在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是值得關(guān)注的。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，這是為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也是為了幫助他們理解乘法計(jì)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在這一環(huán)節(jié)，我選擇了與同學(xué)們?nèi)粘Ｉ罹o密相關(guān)的問(wèn)題，如糖果分配，這樣能夠讓他們更直觀地感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。第二個(gè)重點(diǎn)是例題講解環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)詳細(xì)講解兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。我會(huì)用清晰的步驟和圖示，確保同學(xué)們能夠理解和掌握這一方法。同時(shí)，我也會(huì)強(qiáng)調(diào)乘法計(jì)算法則的應(yīng)用，讓同學(xué)們明白在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，如何正確地運(yùn)用這些法則。小組討論環(huán)節(jié)也是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，我希望能夠培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。我會(huì)將同學(xué)們分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)分享自己的解題方法和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和借鑒。這樣的教學(xué)方式不僅能夠提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)將兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法和乘法計(jì)算法則以簡(jiǎn)潔明了的方式展示在黑板上，以便同學(xué)們隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一些關(guān)鍵的步驟和注意事項(xiàng)，比如乘法運(yùn)算的順序，以及如何處理進(jìn)位等問(wèn)題。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)布置一些具有代表性的題目，讓同學(xué)們?cè)谡n后進(jìn)行練習(xí)。這些題目不僅能夠幫助同學(xué)們鞏固課堂所學(xué)，還能夠讓他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，靈活運(yùn)用所學(xué)的乘法計(jì)算法則。我會(huì)對(duì)作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)解答，以便同學(xué)們能夠在課后自行檢查和糾正錯(cuò)誤。課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)是本節(jié)課的收尾部分。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)對(duì)整個(gè)節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。我會(huì)關(guān)注同學(xué)們是否真正掌握了兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，以及他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)，是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的乘法計(jì)算法則。通過(guò)反思，我會(huì)對(duì)今后的教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)的情景引入、詳細(xì)的例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置以及課后反思等環(huán)節(jié)，旨在幫助同學(xué)們?nèi)妗⑸钊氲卣莆諆晌粩?shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法和乘法計(jì)算法則。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)同學(xué)們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力，讓他們能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我注重運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引同學(xué)們的注意力。我會(huì)以輕松愉快的方式進(jìn)行講解，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整語(yǔ)速和音量，確保他們能夠聽(tīng)清楚并理解我所講解的內(nèi)容。在時(shí)間分配上，我會(huì)合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保同學(xué)們有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握所學(xué)知識(shí)。我會(huì)根據(jù)同學(xué)們的反應(yīng)和掌握情況，靈活調(diào)整講解和練習(xí)的時(shí)間，以確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠得到充分的進(jìn)行。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)同學(xué)們的思考。我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們積極舉手回答問(wèn)題，并給予他們充分的肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們之間進(jìn)行討論和交流，促進(jìn)他們之間的合作和學(xué)習(xí)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)通過(guò)展示生動(dòng)的實(shí)際問(wèn)題，引起同學(xué)們的興趣和好奇心。我會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和圖示，將問(wèn)題呈現(xiàn)出來(lái)，讓同學(xué)們能夠直觀地感受到問(wèn)題的情景和背景。通過(guò)這樣的方式，我希望能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，并讓他們明白數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。課后提升a.25×34b.46×27c.58×12答案：a.25×34=850b.46×27=1242c.58×12=696小華有一些蘋(píng)果，他想把它們平均分給他的6個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到8個(gè)蘋(píng)果。請(qǐng)問(wèn)小華一共有多少個(gè)蘋(píng)果？答案：6×8=48，小華一共有48個(gè)蘋(píng)果。a.32×45b.64×56c.89×71答案：a.32×45=1440b.64×56=3584c.89×71=6219學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生參加，共有8個(gè)班級(jí)。請(qǐng)問(wèn)共有多少名學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？答案：8×40=320，共有320名學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。a.23×56b.47×38c.55×64答案：a.2