蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊教案除數(shù)是兩位數(shù)的除法

蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊教案除數(shù)是兩位數(shù)的除法我設(shè)計的這節(jié)蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊教案的主題是除數(shù)是兩位數(shù)的除法。設(shè)計意圖在于讓學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法，提高他們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。通過實踐活動，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)運(yùn)算的樂趣，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)：1.掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法。2.能夠熟練地進(jìn)行除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。教學(xué)難點與重點：重點：除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法，以及如何解決實際問題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計算器。活動過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.利用課件展示除數(shù)是兩位數(shù)的除法實例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考。2.邀請學(xué)生上臺演示除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算，講解運(yùn)算過程。二、新課講解（15分鐘）1.通過實例講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解運(yùn)算規(guī)律。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除數(shù)是兩位數(shù)時，如何判斷商的位數(shù)。3.講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算的步驟，以及注意事項。三、實踐活動（10分鐘）1.讓學(xué)生分組進(jìn)行除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算練習(xí)，互相批改、討論。2.選取部分學(xué)生進(jìn)行上臺演示，講解運(yùn)算過程。四、鞏固練習(xí)（5分鐘）1.發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生獨(dú)立完成除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算題目。2.對學(xué)生的練習(xí)成果進(jìn)行點評，糾正錯誤，解答疑問?；顒又仉y點：重點：除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法，以及如何解決實際問題。課后反思及拓展延伸：課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法，能夠在實踐中熟練運(yùn)用。但在解決實際問題時，部分學(xué)生仍存在困難。在今后的教學(xué)中，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，讓學(xué)生在解決實際問題中不斷提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。拓展延伸：1.讓學(xué)生回家后，幫助家長完成一些簡單的除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算題目。2.鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，提高自己的數(shù)學(xué)水平。重點和難點解析：關(guān)于除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算的理解和掌握。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這個環(huán)節(jié)容易混淆步驟和運(yùn)算規(guī)律。因此，我在新課講解環(huán)節(jié)特別注重通過實例來講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法，力求讓學(xué)生清晰地理解運(yùn)算規(guī)律。我通過展示具體的例子，讓學(xué)生觀察和思考，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)除數(shù)是兩位數(shù)時，如何判斷商的位數(shù)。在這個過程中，我強(qiáng)調(diào)了除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算的步驟，以及每一步驟的注意事項。我還特別提醒學(xué)生要注意除法的運(yùn)算順序，以及如何處理余數(shù)。通過這種方式，我希望能夠讓學(xué)生深入理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算，并能夠熟練地應(yīng)用到實踐中。關(guān)于如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實際問題中，解決實際問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在面對實際問題時，往往不知道如何運(yùn)用所學(xué)的知識。因此，我在實踐活動環(huán)節(jié)特別設(shè)計了讓學(xué)生分組進(jìn)行除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算練習(xí)的活動。通過這個活動，我希望能夠讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用所學(xué)的知識，培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力。在活動中，我鼓勵學(xué)生互相批改、討論，以提高他們的解題能力。同時，我還選取部分學(xué)生進(jìn)行上臺演示，讓他們講解運(yùn)算過程，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生獨(dú)立完成除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算題目。通過這個環(huán)節(jié)，我希望能夠檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，并及時糾正他們的錯誤，解答他們的疑問?？偟膩碚f，我在設(shè)計這節(jié)課時，注重了讓學(xué)生通過實踐活動來理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算，同時也關(guān)注了如