《無損檢測技術(shù)》教學(xué)大綱

《無損檢測技術(shù)》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：05157201課程性質(zhì)：專業(yè)選修課學(xué)分：2學(xué)分學(xué)時：32學(xué)時（其中：理論28學(xué)時，實驗4學(xué)時）先修課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、傳感器技術(shù)后續(xù)課程：畢業(yè)設(shè)計適用專業(yè)：測控技術(shù)與儀器開課單位：電氣工程與自動化學(xué)院一、課程說明本課程的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)各種無損檢測的原理和方法，包括超聲檢測，射線檢測，磁粉檢測，滲透檢測，渦流檢測及其他檢測方法。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握無損檢測的原理和方法，培養(yǎng)學(xué)生針對具體條件正確選用合理的檢測方法并對結(jié)果合理評價的能力。掌握解決和處理工程實際問題，強(qiáng)調(diào)工程觀點、定量運(yùn)算、實驗技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：能針對具體條件正確選用合理的檢測方法并對結(jié)果合理評價，掌握解決和處理工程實際問題，強(qiáng)調(diào)工程觀點、定量運(yùn)算。課程目標(biāo)2：能準(zhǔn)確闡述無損檢測技術(shù)的特點、意義及其發(fā)展方向，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和現(xiàn)代社會的競爭意識，并能與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《無損檢測技術(shù)》課程教學(xué)目標(biāo)對測控技術(shù)與儀器專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展7.2能夠從環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度思考測控領(lǐng)域工程實踐的可持續(xù)性，評價產(chǎn)品周期中可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患；課程目標(biāo)1：能針對具體條件正確選用合理的檢測方法并對結(jié)果合理評價，掌握解決和處理工程實際問題，強(qiáng)調(diào)工程觀點、定量運(yùn)算。H10.溝通：10.1具有良好的表達(dá)能力，專業(yè)的描述方法，能針對測控領(lǐng)域?qū)I(yè)問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點，回應(yīng)質(zhì)疑；課程目標(biāo)2：能準(zhǔn)確闡述無損檢測技術(shù)的特點、意義及其發(fā)展方向，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和現(xiàn)代社會的競爭意識。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配1.理論部分理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點難點理論學(xué)時實驗學(xué)時對應(yīng)的課程目標(biāo)一、無損檢測概論教學(xué)要求：了解無損檢測方法的發(fā)展過程，了解無損檢測方法的選擇。重點：無損檢測技術(shù)的發(fā)展沿革及其基本特點。難點:無損檢測技術(shù)與多種學(xué)科的關(guān)系。21、2二、超聲檢測教學(xué)要求：掌握超聲波檢測的基本原理和方法，掌握超聲波檢測缺陷分析方法。重點：波超聲的產(chǎn)生、傳播和接收。難點:超聲波檢測缺陷分析方法并能初步應(yīng)用于樣品檢測。621、2三、射線檢測教學(xué)要求：掌握射線檢測的基本原理和方法，掌握射線檢測缺陷分析方法，了解射線檢測在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用重點：射線與物質(zhì)的相互作用。難點:射線檢測缺陷分析方法。61、2四、滲透檢測教學(xué)要求：掌握滲透檢測的基本原理和方法，掌握滲透檢測缺陷分析方法。重點：滲透檢測的原理和方法難點:滲透檢測的應(yīng)用及滲透顯示的解釋和缺陷評定。41、2五、磁粉檢測教學(xué)要求：掌握磁粉檢測的基本原理和方法，掌握磁粉檢測缺陷分析方法。重點:磁場與物質(zhì)的相互作用難點:磁粉檢測的原理和方法。621、2六、渦流檢測教學(xué)要求：掌握渦流檢測的基本原理和方法，掌握渦流檢測缺陷分析方法。重點:渦流產(chǎn)生機(jī)制難點:渦流檢測的基本原理及缺陷解釋。21、2七、現(xiàn)代無損檢測技術(shù)教學(xué)要求：了解聲發(fā)射檢測原理和方法，了解激光全息技術(shù)原理及其在材料無損檢測中的應(yīng)用，了解紅外檢測原理和方法重點:幾種現(xiàn)代無損檢測技術(shù)的基本原理。難點:幾種現(xiàn)代無損檢測技術(shù)在材料無損檢測中的應(yīng)用。22合計2842.實驗部分實驗部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配見表3。表3實驗項目、實驗內(nèi)容與學(xué)時實驗項目實驗內(nèi)容和要求實驗學(xué)時對應(yīng)的課程目標(biāo)1.超聲檢測實驗內(nèi)容：利用超聲進(jìn)行探傷測量。實驗要求：掌握超聲檢測的原理，掌握超聲檢測儀的應(yīng)用方法，利用超聲進(jìn)行探傷測量。學(xué)會數(shù)據(jù)記錄和處理222.渦流檢測實驗內(nèi)容：利用渦流傳感器進(jìn)行位移特性測量實驗要求：掌握渦流檢測的原理，利用渦流傳感器進(jìn)行位移特性測量，學(xué)會數(shù)據(jù)記錄和處理22合計4五、教學(xué)方法及手段本課程以課堂講授為主，結(jié)合討論、案例、視頻資源共享、實驗等教學(xué)手段完成課程教學(xué)任務(wù)和相關(guān)能力的培養(yǎng)。學(xué)生比較全面地理解各種檢測方法的基本原理，在此基礎(chǔ)上，了解各檢測方法的優(yōu)缺點及應(yīng)用場合，具有檢測方案設(shè)計的初步能力。實驗教學(xué)著重講授如何用科學(xué)的手段來完成理論的驗證；如何組織實驗、處理數(shù)據(jù)和分析實驗現(xiàn)象；介紹常用設(shè)備和儀器的原理、構(gòu)造和使用維護(hù)方法以及綜合實驗內(nèi)容的思路和方案設(shè)計等。采用教師講授和學(xué)生動手操作的方法；在實驗前學(xué)生應(yīng)復(fù)習(xí)和掌握與本實驗有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容、認(rèn)真閱讀實驗指導(dǎo)書；在實驗中要嚴(yán)格遵守實驗紀(jì)律，按操作規(guī)程使用儀器；實驗結(jié)束后，按規(guī)定對儀器進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)；每完成一項實驗，要認(rèn)真完成一份實驗報告。六、課程資源1.推薦教材：作者（譯者）.書名.出版社.出版時間．楊鳳霞等．《無損檢測技術(shù)及應(yīng)用》（第三版）[M]，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2018.72.參考書：作者（譯者）.書名.出版社.出版時間．（1）馬德巖．《無損檢測及其在石油工業(yè)中的應(yīng)用》[M]，成都：成都科技大學(xué)出版社，2017.4（2）張俊哲．《無損檢測技術(shù)及其應(yīng)用》[M]，浙江：浙江大學(xué)出版社，1997.8（3）戴端松譯．《無損檢測概論》[M]，北京：中國科學(xué)出版社，2016.12（4）王仲生．《無損檢測診斷現(xiàn)場實用技術(shù)》[M]，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2002.83.期刊：作者.文題.刊名，年，卷號（期號）．或者：刊名，主辦單位（1）無損探傷主辦：遼寧無損檢測協(xié)會（2）無損檢測主辦：中國機(jī)械工程學(xué)會和上海材料研究所（3）測控技術(shù)，北京長城航空測控技術(shù)研究所.（4）電測與儀表，哈爾濱電工儀表研究所.（5）IEEETRANSACTIONSONINSTRUMENTATIONANDMEASUREMENT（IEEE）4.網(wǎng)絡(luò)資源：網(wǎng)站名，訪問路徑或者：作者.文題.更新和修改日期.訪問路徑．（1）測控網(wǎng)，（2）Measurement，JournaloftheInternationalMeasurementConfederation(IMEKO).七、課程考核對課程目標(biāo)的支撐課程成績由過程性考核成績和期末考核成績兩部分構(gòu)成，具體考核/評價細(xì)則及對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表4。表4課程考核對課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評價細(xì)則課程目標(biāo)123過程性考核課堂表現(xiàn)10（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問題情況進(jìn)行考核，滿分100分。（2）以平時考核成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。√√√442實驗15（1）根據(jù)每個實驗的實驗操作完成情況和實驗報告質(zhì)量單獨評分，滿分100分；（2）每次實驗單獨評分，取各次實驗成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以實驗成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！?5作業(yè)15（1）主要考核學(xué)生對各章節(jié)知識點的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，滿分100分；（2）每次作業(yè)單獨評分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?63期末考核60（1）主要考核各種檢測方法的原理，優(yōu)點，缺點。不同檢測方法的比較及各種檢測方法的應(yīng)用場合。（2）考試題型為：大作業(yè)?！獭獭?52510合計：100分355015八、考核與成績評定1.考核方式及成績評定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、實驗、作業(yè)、期末考試等方式對學(xué)生進(jìn)行考核評價?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽冇善谀┐笞鳂I(yè)和過程性考核成績組成。其中：期末大作業(yè)成績?yōu)?0分；課堂表現(xiàn)、實驗、作業(yè)等過程性考核成績?yōu)?00分（權(quán)重**%）；過程性考核和考試試題分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時基本成比例。2.過程性考核成績的標(biāo)準(zhǔn)過程性考核方式重點考核內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表5。表5過程性考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課堂表現(xiàn)40筆記完整，積極參與教學(xué)活動，踴躍回答問題，準(zhǔn)確率大于90%。筆記完整，認(rèn)真參與教學(xué)活動，回答問題準(zhǔn)確率大于80%。筆記不完整，偶爾參與教學(xué)活動，回答問題準(zhǔn)確率大于70%。上課不認(rèn)真，上課不記筆記，偶爾參與教學(xué)活動。上課不認(rèn)真，上課不記筆記，不參與教學(xué)活動。作業(yè)30作業(yè)完整，思路清晰，準(zhǔn)確率大于90%，字跡工整。作業(yè)完整，準(zhǔn)確率大于80%，字跡工整。不交作業(yè)2次以內(nèi)，準(zhǔn)確率大于70%.不交作業(yè)4次以內(nèi)，準(zhǔn)確率大于60%.不交作業(yè)5次以上，準(zhǔn)確率小于60%。實驗30實驗預(yù)習(xí)認(rèn)真，能夠熟練掌握方法與步驟，實驗操作過程熟練、規(guī)范，遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，實