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第PAGE第10頁共NUMPAGES10Teachingdesignof"Iamalittlecondu《我是小小指揮家》教研專題:”有效參與,（一 教學理念音樂是聽覺的藝術，所有音樂作品創(chuàng)作、演唱、演奏最終都是為了聽，通過音樂欣賞教學，可以培養(yǎng)和發(fā)展學生的音樂感受和表現能力，注重培養(yǎng)學生“耳朵”2/43/42/4、3/422/4、3/45、注意學生創(chuàng)編活動，如讓學生分組承擔角色，共同來完成“合唱表演”器，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維與協作精神，體現以學生為主體的教學方式，讓學生最終都體驗到音樂創(chuàng)作的成功感，成為表現音樂的主人。（二 教學目2/4、3/4（三 教材分析本課內容為12、復習歌曲《哦，十分鐘》，《大家來唱》。3、2/43/432/43/42/4哦！十分鐘》中；3/42/4、3/4（隊列步伐，跳圓舞曲）、3/4拍號后讓學生自己完成“在圓的下方配上節(jié)奏或用圖譜表示” （四 教學重點通過欣賞樂曲，讓學生體會樂曲中（五 教學難點通過游戲活動增強學生對2/4拍3/4（六 教學準備多媒體、錄音機、乒乓球、小皮球（七 教學過的？（生貼出黑板，2/4，●○）。4、再指揮一次，注意強拍和弱拍的區(qū)別5、”大家玩得真開心我們再聽一首歌,名字.”（貼出歌名）6、”請再欣賞一遍的地方（34強弱弱的節(jié)奏規(guī)律和指揮圖式,貼在黑板上）.7、再欣賞一遍,邊聽邊模仿三拍子的擊拍指揮圖式8、學生完成填空作業(yè)9（設計意圖:通過讓學生反復聆聽和對比,123、各小組討論122/4揮3/4拍子的 七、教學反 本節(jié)課以聽、動入手，導入新，抓住了學生們注意力，引導學生觀察,的方法，獲取新知識，并進行音樂再體驗，本著以學生為本的原則進行構思，使學生有效地參與，促進學生自主發(fā)展，并在獲得審美體驗的同時，關注并樂于參與音樂活動，提高他們的音樂鑒賞

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