2024年秋季新人教版7年級上冊生物課件 第2單元第1章第1節(jié)

第一節(jié)藻類、苔蘚植物和蕨類植物生命觀念概述藻類、苔蘚植物和蕨類植物的生活環(huán)境和形態(tài)特征。科學思維通過對比觀察、獨立思考等，進一步培養(yǎng)觀察能力、分析能力。探究實踐通過對藻類、苔蘚植物和蕨類植物的觀察，學會觀察和研究生物的一般方法。態(tài)度責任舉例說明藻類、苔蘚植物、蕨類植物與人類的關系，認同其在生物圈的重要作用。重點難點重點我們學過綠色開花植物的結構層次，生物圈中已知的綠色植物有50余萬種，不是所有的植物都具有六大器官，它們形態(tài)各異，生活環(huán)境也有差別，可以分為幾大類群：苔蘚植物、蕨類植物和種子植物。此外還有藻類這類生物?！拔骱荷珰w，春水綠于染”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，多么美的意境啊。思考：春天來了，江水和湖水都泛起了綠色，這是藻類導致的，這些藻類是怎么出現(xiàn)的呢？同學們吃過裙帶菜、鹿角菜、海帶或紫菜嗎？裙帶菜、鹿角菜、海帶或紫菜是生活在海水里的典型的藻類，它們是多細胞的，它們都有哪些結構特點呢？裙帶菜鹿角菜海帶紫菜1.生活環(huán)境水綿根據(jù)圖片我們可以推測，衣藻是由一個細胞還是多個細胞組成的？ 藻類是多種多樣的。有多細胞的和單細胞的，有的生活在淡水中，有的生活在海水中的，還有一些生活在陸地上的潮濕的地方。而且它們的顏色多樣。 任務一、認識藻類 衣藻2.形態(tài)結構細胞中一般都含有可吸收光能的色素，能進行光合作用。馬尾藻鹿角菜石莼石花菜海帶紫菜裙帶菜幾乎全身能吸收水和無機鹽一個細胞就可以完成全部的生命活動海帶紫菜葉狀體根狀物(光合作用）(固著作用）藻類結構特別容易，沒有根、莖、葉的分化海帶像根的結構并不是根，只是起到固定作用的固著器。其他藻類也是一樣沒有根、莖、葉的分化。藻類是能進行光合作用的結構容易的生物。 提醒孢子是一種生殖細胞。成熟孢子散發(fā)出來，落在溫暖潮濕的地方，就萌發(fā)生長成新的生物體。3.繁殖方式①魚類餌料②釋放氧氣④工業(yè)和醫(yī)藥使用③可食用4.在自然界中的作用以及與人類的關系藻類的用途任務二、認識苔蘚植物 在什么地方可以找到苔蘚植物，與藻類相比，生活環(huán)境有什么不同呢？1.生活環(huán)境泥炭蘚葫蘆蘚墻蘚地錢苔蘚大都生活在陸地上的潮濕環(huán)境中。2.形態(tài)結構“莖”“葉”假根孢蒴藻類（無根、莖、葉的分化）有類似莖、葉的分化，具有假根苔蘚植物能長高嗎？苔蘚植物一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但是“莖”中沒有導管，“葉”中也沒有葉脈，根特別容易，稱為假根。 苔蘚植物不具有輸導組織，所以它也不會長得太高大。 苔蘚植物的主要特征孢蒴內(nèi)含孢子，苔蘚植物用孢子繁殖。苔蘚植物雖然生活在陸地上，但是它的繁殖過程仍然離不開水。 苔蘚植物的繁殖方式孢蒴觀察苔蘚植物，找到孢蒴。

許多苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入細胞，如果生活的環(huán)境污染較為嚴重，還能找到苔蘚植物嗎？學以致用腎蕨貫眾卷柏鐵線蕨任務三、認識蕨類植物 苔蘚植物同樣的潮濕環(huán)境，為什么苔蘚植物長得矮小，可是蕨類植物卻如此高大呢?蕨類植物2.形態(tài)結構特征蕨類植物有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專門運輸物質(zhì)的通道——輸導組織，所以蕨類植物可以長得很高大。蕨類植物不開花、不產(chǎn)生種子，是如何繁殖后代的呢？3.繁殖方式蕨類植物是不結種子的植物，有的葉背面會形成孢子囊群，孢子囊中有很多的孢子。成熟后的孢子如果落在溫暖潮濕的地方，就會萌發(fā)和生長。腎蕨滿江紅卷柏4.蕨類植物與人類的關系（1）觀賞（2）藥用（3）可做綠肥、飼料或供食用（4）古代蕨類植物形成煤蕨類植物大葉擬丹尼蕨（化石）藻類苔蘚植物蕨類植物幾種藻類：水綿、海帶、紫菜等主要特征：主要生活在水中，無根、莖、葉的分化在自然界中的作用和與人類的關系：釋放氧氣，食用、工業(yè)和醫(yī)藥使用，魚類餌料幾種苔蘚植物：墻蘚、葫蘆蘚等主要特征：生活在潮濕環(huán)境中,有類似莖、葉的分化,有假根用途：可作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物幾種蕨類植物：腎蕨、鐵線蕨、卷柏、滿江紅等主要特征：生活在陰濕環(huán)境中，有根、莖、葉的分化在自然界中的作用和與人類的關系：可供食用、藥用、可作綠肥和飼料、可形成煤藻類、苔蘚植物和蕨類植物1.下列藻類中，屬于單細胞的是()A.紫菜B.海帶C.水綿D.衣藻2.苔蘚植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物的原因是()A.苔蘚植物有假根B.苔蘚植物的葉只由一層細胞構成C.苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中D.苔蘚植物沒有輸導組織DB3.地球上大氣中氧氣的主要來源是()A.種子植物B.裸子植物C.蕨類植物D.藻類4.下列生物中有根、莖、葉分化的是()A.海帶B.葫蘆蘚C.水綿D.鐵線蕨DD5.形成地層中的煤的生物是()A.遠古時期的苔蘚B.遠古時期的蕨類C.遠古時期的藻類D.遠古時期的種子植物B6.將下列生物類群的名稱與相應的特征用線連接起來。藻類苔蘚植物蕨類植物具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導組織沒有根、莖、葉等器官的分化植株矮小，“莖”和“葉”內(nèi)沒有輸導組織謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做