Unit 1 A New Start Developing ideas 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)

Unit1ANewStartDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鲆?、教材分析：“Unit1ANewStartDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)”本章節(jié)以高中新生入學(xué)為背景，引導(dǎo)學(xué)生探討新生活的開始，培養(yǎng)他們適應(yīng)新環(huán)境的信心和能力。課程內(nèi)容涵蓋自我介紹、結(jié)識(shí)新朋友、描述日常生活等方面，旨在幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)詞匯和句型，提高聽說(shuō)讀寫能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行自我表達(dá)和交流的能力，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用和跨文化交際素養(yǎng)。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自信地介紹自己，有效地與他人交流，理解并尊重文化差異，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自我學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握自我介紹的基本句型，如：“Mynameis...,”“Icomefrom...,”“Istudyat...”等。

-學(xué)會(huì)使用情態(tài)動(dòng)詞can、can't以及haveto等表達(dá)能力和必須性。

-能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，如詢問(wèn)和回答關(guān)于學(xué)校、家鄉(xiāng)、興趣等問(wèn)題。

-理解并運(yùn)用課文中的文化背景知識(shí)，如不同國(guó)家的學(xué)校生活和教育制度。

舉例：在講解自我介紹的句型時(shí)，教師可以通過(guò)示范和讓學(xué)生模仿，確保學(xué)生能夠正確使用這些句型。同時(shí)，通過(guò)角色扮演練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-正確使用情態(tài)動(dòng)詞can、can't以及haveto的語(yǔ)境和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-區(qū)分不同情態(tài)動(dòng)詞在句子中的用法和含義差異。

-在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行自然的交流。

-理解和尊重不同文化背景下的學(xué)校生活和教育制度的差異。

舉例：對(duì)于情態(tài)動(dòng)詞的使用，教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些情境讓學(xué)生練習(xí)，如：“Canyouhelpme?”“Ican'tgotoschooltodaybecauseIamsick.”通過(guò)這些實(shí)際例句，幫助學(xué)生理解和掌握情態(tài)動(dòng)詞的用法。同時(shí)，通過(guò)討論不同國(guó)家的教育制度，讓學(xué)生了解文化差異，提高他們的跨文化交際能力。四、教學(xué)資源-高外研版（2019）必修第一冊(cè)課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-互動(dòng)式白板

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件（如：英語(yǔ)聽力訓(xùn)練軟件）

-網(wǎng)絡(luò)資源（如：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)）

-課堂活動(dòng)素材（如：角色扮演卡片、情景對(duì)話劇本）

-學(xué)生作業(yè)本和文具

-教學(xué)輔助工具（如：教鞭、指示器）五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？誰(shuí)能告訴我？”

-接著，我會(huì)介紹本節(jié)課的主題：“今天我們將開始學(xué)習(xí)Unit1ANewStart，主題是ANewStartDevelopingideas。在這個(gè)單元中，我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己，結(jié)識(shí)新朋友，并探討新生活的開始?！?/p>

2.課文主旨內(nèi)容探究

-我會(huì)讓學(xué)生打開課本，閱讀課文標(biāo)題和副標(biāo)題，詢問(wèn)他們對(duì)標(biāo)題的理解，如：“同學(xué)們，你們認(rèn)為'ANewStart'是什么意思？你們對(duì)新的開始有什么期待？”

-然后，我會(huì)讓學(xué)生快速瀏覽課文，找出課文中的關(guān)鍵信息，如：“誰(shuí)能告訴我，課文中的主人公來(lái)自哪里？他們?cè)谧鍪裁?？?/p>

-接下來(lái)，我會(huì)讓學(xué)生分小組討論課文中的主題句，如：“請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論，找出課文中的主題句，并解釋它的含義?！?/p>

3.詞匯和句型學(xué)習(xí)

-我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯，如：“Let'slearnthesenewwords:introduce,friend,school,country,city,study,interest,etc.”，并通過(guò)例句展示詞匯的用法。

-然后，我會(huì)教授本節(jié)課的重要句型，如：“Howdoyouintroduceyourself?Youcansay,'Mynameis...Icomefrom...Istudyat...'”，并通過(guò)師生互動(dòng)讓學(xué)生練習(xí)使用這些句型。

4.課文細(xì)節(jié)理解

-我會(huì)讓學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，找出課文中的具體信息，如：“請(qǐng)同學(xué)們找出課文中描述主人公學(xué)校生活的部分，并用自己的話總結(jié)?！?/p>

-接著，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)課文的理解，如：“誰(shuí)能告訴我，主人公在學(xué)校里遇到了哪些困難？他們是如何解決的？”

5.聽力訓(xùn)練

-我會(huì)播放課文的聽力材料，讓學(xué)生聽并回答問(wèn)題，如：“請(qǐng)同學(xué)們聽課文聽力材料，然后回答以下問(wèn)題：1.Whatisthenameoftheprotagonist?2.Wheredoeshecomefrom?3.Whatdoeshestudyatschool?”

-聽完后，我會(huì)讓學(xué)生復(fù)述聽力材料的內(nèi)容，以提高他們的聽說(shuō)能力。

6.口語(yǔ)練習(xí)

-我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的場(chǎng)景，如：“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選一個(gè)角色扮演課文中的主人公，模擬他們之間的對(duì)話?！?/p>

-在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，我會(huì)觀察他們的表現(xiàn)，并給予及時(shí)的反饋和建議。

7.互動(dòng)討論

-我會(huì)提出一些開放性問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論，如：“同學(xué)們，你們?cè)谛聦W(xué)?；蛐颅h(huán)境中遇到過(guò)什么困難？你們是如何克服的？”

-在討論過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，并引導(dǎo)他們用英語(yǔ)表達(dá)。

8.課堂小結(jié)

-我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)介紹自己，結(jié)識(shí)新朋友，并探討了新生活的開始。我們學(xué)習(xí)了新的詞匯和句型，并通過(guò)聽力材料和口語(yǔ)練習(xí)提高了我們的英語(yǔ)能力?！?/p>

-然后，我會(huì)布置課后作業(yè)，如：“請(qǐng)同學(xué)們課后完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目，鞏固所學(xué)內(nèi)容。”

9.課后延伸

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，如：“同學(xué)們，你們可以在課后嘗試用今天學(xué)到的詞匯和句型介紹自己的朋友，也可以嘗試寫一篇關(guān)于新生活開始的短文?！?/p>

-我還會(huì)提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-我會(huì)為學(xué)生提供一些關(guān)于不同國(guó)家教育制度和學(xué)校生活的英文文章，讓學(xué)生了解不同文化背景下的教育差異。

-還會(huì)選擇一些關(guān)于如何適應(yīng)新環(huán)境和結(jié)識(shí)新朋友的英文書籍或文章，幫助學(xué)生更好地融入新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

-提供一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序的推薦，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生在課后能夠自主學(xué)習(xí)和提高英語(yǔ)水平。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-我會(huì)布置一些課后任務(wù)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己的短文，介紹自己的興趣、愛好和未來(lái)規(guī)劃，以練習(xí)自我介紹的技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生錄制自己的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)視頻，上傳到學(xué)習(xí)平臺(tái)，以便互相學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)。

-提議學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者交流和練習(xí)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)交流能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試閱讀英文原著或英文報(bào)紙雜志，增加詞匯量，了解更多的文化背景知識(shí)。

-建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)鞏固記憶。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考并討論以下問(wèn)題：“在新環(huán)境中，如何克服文化沖突和語(yǔ)言障礙？”“你認(rèn)為友誼對(duì)于適應(yīng)新環(huán)境有多重要？”

-提供一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的在線課程和視頻教程，如Coursera、KhanAcademy上的英語(yǔ)課程，讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣和能力選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或?qū)懽鞅荣悾岣咚麄兊挠⒄Z(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

-提議學(xué)生創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式，共同完成一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，如制作英語(yǔ)海報(bào)、編寫英語(yǔ)劇本等。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用社交媒體平臺(tái)，如Twitter、Instagram等，關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的賬號(hào)，獲取更多的學(xué)習(xí)資源和信息。

-提供一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的手機(jī)應(yīng)用程序，如Duolingo、Memrise等，讓學(xué)生利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。例如，在講解課文中的對(duì)話時(shí)，我會(huì)隨機(jī)提問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)張三，課文中的Tom是如何向新同學(xué)介紹自己的？”這樣的提問(wèn)不僅能夠讓我了解學(xué)生對(duì)課文的理解程度，還能夠鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂。

-觀察：我會(huì)密切觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如角色扮演、小組討論等。例如，在角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠自然地使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，以及他們是否能夠流暢地進(jìn)行交流。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行一些小測(cè)試，如快速問(wèn)答、填空題或選擇題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況。例如，我會(huì)出一些關(guān)于情態(tài)動(dòng)詞用法的填空題，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)完成。

-及時(shí)解決問(wèn)題：在教學(xué)過(guò)程中，如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有理解上的困難，我會(huì)立即停下來(lái)，通過(guò)重復(fù)講解、舉例或使用教學(xué)輔助工具來(lái)幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，不僅關(guān)注他們的答案是否正確，還關(guān)注他們的解題過(guò)程和語(yǔ)言表達(dá)。例如，在批改作文時(shí)，我會(huì)注意學(xué)生是否使用了正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，以及他們的詞匯使用是否恰當(dāng)。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)，指出普遍存在的問(wèn)題，并給出改進(jìn)的建議。例如，如果多數(shù)學(xué)生在使用情態(tài)動(dòng)詞時(shí)有誤，我會(huì)解釋正確的用法，并提供一些練習(xí)句型。

-反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于做得好的地方，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)提出具體的建議，幫助學(xué)生進(jìn)步。

-鼓勵(lì)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和動(dòng)力。對(duì)于進(jìn)步明顯的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)，并在班級(jí)內(nèi)分享他們的優(yōu)秀作業(yè)，以激勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

-持續(xù)監(jiān)控：我會(huì)持續(xù)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保他們能夠跟上課程的要求。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自我介紹的基本結(jié)構(gòu)和常用句型。

-情態(tài)動(dòng)詞can、can't以及haveto的用法和區(qū)別。

-描述個(gè)人興趣、學(xué)校和家鄉(xiāng)的詞匯和表達(dá)方式。

②重點(diǎn)詞匯：

-introduce,friend,school,country,city,study,interest,etc.

-can,can't,haveto,etc.

③重點(diǎn)句型：

-"Mynameis...,""Icomefrom...,""Istudyat..."

-"Canyou...?""Ican...,""Ican't..."

-"Ihaveto..."(用于表達(dá)必須性)典型例題講解1.完成句子：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

-例題：Mynameis__________.Icomefrom__________.

答案：MynameisLiMing.IcomefromChina.

2.角色扮演：模擬課文中的對(duì)話，完成以下角色扮演練習(xí)。

-例題：A:Hi,mynameisTom.IcomefromtheUnitedStates.What'syourname?

B:__________.Icomefrom__________.

答案：A:Hi,mynameisTom.IcomefromtheUnitedStates.What'syourname?

B:Hi,I'mZhangHua.IcomefromChina.

3.描述個(gè)人興趣：使用課文中學(xué)到的詞匯和句型，描述你的一個(gè)興趣。

-例題：Oneofmyinterestsis__________.Ienjoy__________because__________.

答案：Oneofmyinterestsisplayingsoccer.IenjoyplayingsoccerbecauseitkeepsmehealthyandIlovetheteamwork.

4.寫作練習(xí)：根據(jù)以下提示，寫一段關(guān)于你的學(xué)校生活。

-例題：Writeashortparagraphaboutyourschoollifeusingthesentencepatternsandvocabularyfromthetext.

答案：IstudyatNo.1HighSchool.Myschoolisverybeautiful.Therearemanytreesandabigplayground.Ihavetogetupearlyeveryday.Igotoschoolbybus.Ihavesixclassesaday.Ilikemymathclassbecausemymathteacherisverykind.

5.口語(yǔ)練習(xí)：根據(jù)以下提示，用英語(yǔ)介紹你的家鄉(xiāng)。

-例題：Introduceyourhometownusingtheinformationfromthetextandthesentencepatternsyouhavelearned.

答案：IcomefromasmalltowncalledXiangyang.It'slocatedinHubeiProvince.Xiangyangisfamousforitsbeautifulsceneryandhistoricalsites.Ican'twaittoshowmyfriendsmyhometownwhentheyvisitme.教學(xué)反思與改進(jìn)在設(shè)計(jì)Unit1ANewStartDevelopingideas這一課的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我力求讓學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)掌握自我介紹和日