2020年福建省中考滿分作文《學(xué)習(xí)與性格》2

2020年福建省中考滿分作文【真題回放】閱讀下面的文字，按要求作文。(60分）讀書(shū)學(xué)習(xí)，塑造著我們的性格。哲學(xué)家培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻……凡有所學(xué)，皆成性格?！鄙畛錆M著酸甜苦辣，蘊(yùn)藏著學(xué)問(wèn)與智慧，就像一本無(wú)字的書(shū)。從生活中學(xué)到的，也能影響、改變我們的性格。為此，你有怎樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)和思考？請(qǐng)以“學(xué)習(xí)與性格”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，在主題班會(huì)上與同學(xué)交流分享。要求：自定立意，不要套作，不得抄襲，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。學(xué)習(xí)與性格性格是復(fù)雜多樣的，能夠被一些事物影響，或是周?chē)娜?，或是所處的環(huán)境。而學(xué)習(xí)與性格看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)，實(shí)則密不可分，學(xué)習(xí)陶冶了情操，也能影響性格。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能夠影響你的性格。它會(huì)使你變得更加細(xì)致，更加縝密，面對(duì)自己的人生道路，也會(huì)十分細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可以陶冶情操，也會(huì)使你的性格變得更加細(xì)膩，更加富有創(chuàng)造力?？磿?shū)中的詩(shī)歌，性格似乎變得更加靈秀?？磿?shū)中的古文，想象當(dāng)時(shí)的情境，看古代偉人如何描繪出自己的人生道路。在不斷日積月累中，似乎逐漸改變了自己的性格，變得更具有想象力和判斷力。學(xué)習(xí)如何與人交往。社交禮儀，會(huì)改變你的性格，會(huì)使你更加開(kāi)朗活潑，懂得如何與他人和平相處。學(xué)習(xí)與性格是相對(duì)的，既能讓學(xué)習(xí)影響性格，也能讓性格改變我們對(duì)學(xué)習(xí)的所做所想所為。學(xué)習(xí)，學(xué)的是知識(shí)，是對(duì)生命的感悟，是對(duì)自己未來(lái)道路的啟示，而性格是決定這一切的直接因素。學(xué)習(xí)與性格互相影響，當(dāng)你拿起一本書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，你會(huì)感覺(jué)自己的心情變得十分平靜，性格會(huì)更加沉著冷靜。當(dāng)你面對(duì)難題迎難而上時(shí)，也正如面對(duì)困難，面對(duì)生活中的困境時(shí)，能夠頑強(qiáng)拼搏，不懼困難。學(xué)習(xí)，使我們的性格更加謙虛，做事更加嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀更加得體，遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；有國(guó)家和民族的榮辱感，有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，秉著自己的理想要做一個(gè)“德藝雙馨、人格卓越的藝術(shù)家”。性格，復(fù)雜多樣，謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、沉著冷靜、迎難而上、不氣餒………性格影響著我們的行為、言語(yǔ)、生活、學(xué)習(xí)等等。學(xué)習(xí)與性格相互促進(jìn)，相互影響，相互發(fā)展，密不可分，相輔相成?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】本文前后照應(yīng)，首尾連貫，結(jié)尾恰到好處的點(diǎn)明了中心。全篇緊緊圍繞主題展開(kāi)，論述了學(xué)習(xí)與性格的關(guān)系。整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容充實(shí)，層次清晰，主題鮮明，語(yǔ)言流暢，可讀性強(qiáng)，是一篇優(yōu)秀的作文。【考題分析】以《學(xué)習(xí)與性格》這一題目為題，是需要考生理解“學(xué)習(xí)與性格”的關(guān)系，根據(jù)材料可知，本文寫(xiě)作的主題是通過(guò)讀書(shū)、學(xué)習(xí)，可以讓一個(gè)人不斷獲得成長(zhǎng)，從而塑造甚至改變一個(gè)人的性格。請(qǐng)同學(xué)們懂得讀書(shū)學(xué)習(xí)，塑造著我們的性格，能夠在以后的學(xué)習(xí)中更加熱愛(ài)讀書(shū)，掌握的知識(shí)越多，性格會(huì)隨之改變?！舅悸穼?dǎo)航】考生可通過(guò)自身某個(gè)階段的經(jīng)歷或者其它具體事例，展現(xiàn)性格塑造，改變的過(guò)程，并由此體現(xiàn)讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)性格形成的深刻影啊，也可以寫(xiě)在人生的不同階段學(xué)習(xí)對(duì)性格的不同塑造。使青少年了解人的學(xué)習(xí)與性格的塑造，養(yǎng)成之間相輔相成的關(guān)系，從而激發(fā)青少年更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)?！久麕熃忸}】一、命題特點(diǎn)從形式上看，和2017年的《每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景》、2018年的《充電》、2019年的《最好的作品》一樣，今年福建中考的寫(xiě)作，延續(xù)了前三年的“材料＋命題”的命題方式，體現(xiàn)了中考命題的延續(xù)性特點(diǎn)。但在形式上則向高考全國(guó)卷靠近，趨向真實(shí)情境寫(xiě)作。這道作文題明顯地融入了交際語(yǔ)境寫(xiě)作的要素，這與今年高考作文形式上相近，也突出中高考接軌的特點(diǎn)。從內(nèi)容上看，今年的福建中考作文題繼承了前三年省考的優(yōu)良傳統(tǒng)，不在審題上設(shè)置障礙，而是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注自身的性格培養(yǎng)，關(guān)注自身的成長(zhǎng)，審視自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和思考。這充分體現(xiàn)了新課標(biāo)關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的正確導(dǎo)向，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的“指南針”二、寫(xiě)作思路“學(xué)習(xí)與性格”是一個(gè)并列結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，核心部分是“學(xué)習(xí)”“性格”。所以要明確人的學(xué)習(xí)與性格的自我塑造、養(yǎng)成的相輔相成的關(guān)系。關(guān)鍵詞讀書(shū)學(xué)習(xí)（含生活所學(xué)），影響、改變、塑造性格。抓住上述的關(guān)鍵詞考生不難得出本文寫(xiě)作的主題，通過(guò)讀書(shū)、學(xué)習(xí)，可以讓一個(gè)人不斷獲得成長(zhǎng)，從而塑造甚至改變一個(gè)人的性格?？梢杂幸韵聨追矫娴牧⒁猓?．具體描寫(xiě)自己通過(guò)學(xué)習(xí)一部什么作品，改變了自己怎樣的性格。2．具體描寫(xiě)自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)自己如何通過(guò)學(xué)習(xí)生活這部無(wú)字之書(shū)，塑造了自己的性格。3．描寫(xiě)自己通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)而發(fā)生性格改變的過(guò)程，有力地體現(xiàn)讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)性格形成的深刻影響。4．運(yùn)用擺事實(shí)、講道理的方法，述讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)性格塑造的重要作用。5．明確學(xué)習(xí)與性格之間相輔相成的關(guān)系，既學(xué)習(xí)影響性格，性格成就學(xué)習(xí)。三、考場(chǎng)得失此次作文，跟前