湘美版八下 5.方寸之間 教案

湘美版八下5.方寸之間教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《方寸之間》美術(shù)教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（下）

3.授課時(shí)間：第5周，第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結(jié)合湘美版八年級(jí)下冊(cè)第5課《方寸之間》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生探索郵票設(shè)計(jì)藝術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)郵票的歷史、設(shè)計(jì)原則和制作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和動(dòng)手能力，使他們?cè)趯?shí)際操作中體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。課程將重點(diǎn)講解郵票設(shè)計(jì)的基本要素，并進(jìn)行創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)，以提高學(xué)生對(duì)美術(shù)與生活緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是審美感知和創(chuàng)意實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《方寸之間》課程，學(xué)生將深入理解郵票藝術(shù)的文化內(nèi)涵，提高對(duì)平面設(shè)計(jì)的鑒賞力，培養(yǎng)精細(xì)觀察和創(chuàng)意表達(dá)能力。學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色和創(chuàng)意的郵票作品，從而在實(shí)踐中增強(qiáng)對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和自信心，促進(jìn)個(gè)性化表達(dá)和創(chuàng)新能力的發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①郵票設(shè)計(jì)的基本原則和技巧。

②學(xué)生創(chuàng)意思維和審美情趣的培養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解郵票藝術(shù)的歷史背景和文化內(nèi)涵。

②學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行郵票設(shè)計(jì)的創(chuàng)意實(shí)踐。

在本節(jié)課中，重點(diǎn)是使學(xué)生掌握郵票設(shè)計(jì)的基本原則和技巧，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和審美情趣。難點(diǎn)則在于學(xué)生對(duì)郵票藝術(shù)深厚文化背景的理解，以及如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的創(chuàng)作能力，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意和個(gè)人特色的郵票作品。通過(guò)難點(diǎn)和重點(diǎn)的結(jié)合，旨在全面提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好湘美版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和參考。

2.輔助材料：搜集一系列郵票設(shè)計(jì)案例圖片，包括不同歷史時(shí)期和風(fēng)格的郵票，以便于展示和分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：為學(xué)生提供郵票設(shè)計(jì)所需的繪畫(huà)工具和材料，如彩筆、水粉、畫(huà)紙等，并保證其安全性。

4.教室布置：將教室分為學(xué)習(xí)區(qū)和創(chuàng)作區(qū)，學(xué)習(xí)區(qū)用于理論講解和討論，創(chuàng)作區(qū)用于學(xué)生進(jìn)行郵票設(shè)計(jì)的實(shí)踐操作，確保空間充足，便于學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：詢問(wèn)學(xué)生對(duì)郵票的了解，如郵票的用途、特點(diǎn)等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-引入話題：通過(guò)展示一些具有代表性的郵票圖片，讓學(xué)生觀察并思考郵票設(shè)計(jì)的藝術(shù)性，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課講授（15分鐘）

-講解郵票的歷史和文化背景，強(qiáng)調(diào)其藝術(shù)價(jià)值和社會(huì)意義。

-分析郵票設(shè)計(jì)的基本原則，如構(gòu)圖、色彩、圖案等，并舉例說(shuō)明。

-探討郵票設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意思維，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)意在設(shè)計(jì)中的重要性。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生按小組進(jìn)行郵票設(shè)計(jì)，每人負(fù)責(zé)一個(gè)部分，合作完成一枚郵票。

-創(chuàng)作指導(dǎo)：在實(shí)踐過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，幫助學(xué)生解決設(shè)計(jì)中的問(wèn)題。

-展示與評(píng)價(jià)：各小組展示作品，學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-主題探討：討論郵票設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)個(gè)人特色和創(chuàng)意，舉例回答如何將自己的想法融入設(shè)計(jì)中。

-技巧分享：交流在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-文化理解：探討郵票設(shè)計(jì)背后的文化內(nèi)涵，如何反映歷史、地理、民俗等元素。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)郵票設(shè)計(jì)的原則和技巧，以及創(chuàng)意思維的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索郵票設(shè)計(jì)，關(guān)注生活中的美術(shù)元素，提高審美能力。

-總結(jié)學(xué)生的實(shí)踐表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-郵票收藏書(shū)籍：推薦學(xué)生查閱郵票收藏相關(guān)的書(shū)籍，了解郵票的歷史演變、設(shè)計(jì)風(fēng)格及背后的故事。

-美術(shù)館、博物館：鼓勵(lì)學(xué)生參觀美術(shù)館、博物館舉辦的郵票展覽，近距離欣賞郵票藝術(shù)，感受其文化魅力。

-采訪郵票設(shè)計(jì)師：組織學(xué)生采訪郵票設(shè)計(jì)師，了解設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

2.拓展建議：

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生選取一個(gè)郵票設(shè)計(jì)主題，進(jìn)行深入研究，了解其歷史背景、文化內(nèi)涵等，撰寫研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。

-家族郵票收藏：發(fā)動(dòng)學(xué)生與家人一起收集郵票，了解家族歷史，通過(guò)郵票這一載體，傳承家族文化。

-創(chuàng)作郵票故事：學(xué)生可以嘗試結(jié)合郵票設(shè)計(jì)，創(chuàng)作一個(gè)與郵票相關(guān)的故事，提高創(chuàng)意寫作能力。

-舉辦郵票設(shè)計(jì)比賽：組織班級(jí)或?qū)W校范圍內(nèi)的郵票設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，展示自己的設(shè)計(jì)才華。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)和觀察學(xué)生的反應(yīng)，了解學(xué)生對(duì)郵票設(shè)計(jì)原則、技巧和文化背景的理解程度。

-采用課堂討論和小測(cè)驗(yàn)的形式，評(píng)估學(xué)生對(duì)郵票設(shè)計(jì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解上的誤區(qū)和難點(diǎn)。

-觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度和合作情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生完成的郵票設(shè)計(jì)作品進(jìn)行細(xì)致的批改，從設(shè)計(jì)理念、技巧運(yùn)用、創(chuàng)意表達(dá)等方面給予評(píng)價(jià)。

-提供具體的、建設(shè)性的反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作品展示和互評(píng)中積極發(fā)言，通過(guò)同伴學(xué)習(xí)促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)。

-在作業(yè)評(píng)價(jià)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的持續(xù)興趣和熱情。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)引入郵票設(shè)計(jì)的歷史文化背景，我希望學(xué)生能夠更好地理解郵票藝術(shù)的豐富內(nèi)涵。在實(shí)際的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于郵票設(shè)計(jì)表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們?cè)趯W(xué)習(xí)設(shè)計(jì)原則和技巧方面也取得了明顯的進(jìn)步。

教學(xué)反思方面，我認(rèn)為在講授郵票設(shè)計(jì)的基本原則時(shí)，如果能結(jié)合更多實(shí)際案例進(jìn)行分析，可能會(huì)讓學(xué)生更直觀地理解這些原則在實(shí)際設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。此外，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到了一些技術(shù)上的困難，我應(yīng)該在實(shí)踐前提供更詳細(xì)的指導(dǎo)，或者在實(shí)踐過(guò)程中給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)。

在教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生不僅在知識(shí)技能上有了提升，掌握了郵票設(shè)計(jì)的基本原則和技巧，而且在情感態(tài)度上也表現(xiàn)出積極的參與和合作精神。學(xué)生們?cè)谠O(shè)計(jì)郵票的過(guò)程中展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力，這是我最感到欣慰的地方。

然而，教學(xué)中也存在一些不足。例如，部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)主題不夠感興趣或者缺乏自信。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提供更多元化的討論主題，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來(lái)。

為了改進(jìn)教學(xué)，我計(jì)劃采取以下措施：

1.在課前準(zhǔn)備更多郵票設(shè)計(jì)案例，以便在課堂上提供更直觀的教學(xué)。

2.在實(shí)踐活動(dòng)前，增加一個(gè)簡(jiǎn)短的技巧講解環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地掌握設(shè)計(jì)方法。

3.加強(qiáng)課堂上的個(gè)別輔導(dǎo)，尤其是對(duì)那些在創(chuàng)作中遇到困難的學(xué)生，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

4.設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

5.在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，除了教師評(píng)價(jià)外，增加同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-郵票設(shè)計(jì)的基本原則

-創(chuàng)意思維在郵票設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

-郵票藝術(shù)的歷史文化背景

②關(guān)鍵詞：

-構(gòu)圖、色彩、圖案

-創(chuàng)新、個(gè)性、文化

-歷史、審美、實(shí)踐

③重點(diǎn)句：

-郵票設(shè)計(jì)是藝術(shù)與文化的結(jié)合體。

-創(chuàng)意是郵票設(shè)計(jì)的靈魂，體現(xiàn)個(gè)人特色。

-了解郵票的歷史背景，深入理解其藝術(shù)價(jià)值。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一枚具有個(gè)人特色的郵票，要求運(yùn)用課堂所學(xué)的構(gòu)圖、色彩和圖案設(shè)計(jì)原則。郵票主題可以是學(xué)生感興趣的事物、地方或人物。

舉例：學(xué)生可以選擇“我的夢(mèng)想”作為主題，設(shè)計(jì)一枚郵票，通過(guò)圖案和色彩表達(dá)自己的夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)的展望。

2.研究作業(yè)：讓學(xué)生選擇一枚歷史郵票，研究其設(shè)計(jì)背景和文化意義，并撰寫一份研究報(bào)告。

舉例：選擇一枚紀(jì)念歷史事件的郵票，分析其圖案設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)該事件的重要性，以及在當(dāng)時(shí)的歷史背景下郵票的發(fā)行意義。

3.分析作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生分析以下郵票設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意元素，并說(shuō)明這些元素如何提升郵票的藝術(shù)價(jià)值。

舉例：

-郵票圖案：一個(gè)孩子在彩虹下放風(fēng)箏。

-分析要點(diǎn)：色彩運(yùn)用、圖案構(gòu)成、創(chuàng)意表達(dá)等。

4.創(chuàng)作作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的郵票設(shè)計(jì)原則，創(chuàng)作