足球變向突破過人-馬修斯式 教案-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

足球變向突破過人—馬修斯式教案-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以《體育與健康人教版必修第一冊》中足球技術(shù)教學為基礎(chǔ)，結(jié)合高一學生的身體素質(zhì)和心理特點，以馬修斯式變向突破過人技巧為核心內(nèi)容。通過講解、示范、實踐相結(jié)合的方式，使學生掌握馬修斯式變向突破過人的動作要領(lǐng)，提高學生的足球?qū)崙?zhàn)能力。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，注重個體差異，充分調(diào)動學生的積極性和參與度，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標1.提升學生的運動能力，通過足球變向突破過人技巧的學習，增強學生的足球運動技能和實戰(zhàn)應(yīng)用能力。

2.培養(yǎng)學生的體育精神，激發(fā)對足球運動的興趣和熱情，提高學生的自信心和克服困難的意志力。

3.發(fā)展學生的團隊合作意識，通過集體練習和比賽，增強學生之間的溝通與協(xié)作，培養(yǎng)集體榮譽感。教學難點與重點1.教學重點

①馬修斯式變向突破過人的基本動作要領(lǐng)。

②腳踝的靈活運用和身體協(xié)調(diào)性的訓練。

③實戰(zhàn)中的變向突破時機和策略。

2.教學難點

①學生對動作細節(jié)的掌握，如腳部角度、力量控制等。

②在高速運動中保持身體平衡和動作的連貫性。

③在對抗情況下，快速做出正確的判斷和決策，靈活運用變向突破技巧。教學資源1.軟硬件資源

-足球場

-足球

-訓練標志盤

-訓練背心

2.課程平臺

-學校體育課程管理系統(tǒng)

3.信息化資源

-足球技術(shù)教學視頻

-課堂反饋小程序

4.教學手段

-示范教學

-分組練習

-對抗練習

-視頻分析教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師播放一段職業(yè)足球運動員使用馬修斯式變向突破過人的精彩視頻，引導學生關(guān)注動作細節(jié)。

-提問學生：“你們認為這位運動員成功過人的關(guān)鍵是什么？”

-學生討論并回答，教師總結(jié)關(guān)鍵點：動作的快速性、突然性和身體協(xié)調(diào)性。

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師詳細講解馬修斯式變向突破過人的動作要領(lǐng)，包括起始姿勢、變向時的腳步移動、身體重心轉(zhuǎn)移等。

-教師示范動作，并使用慢動作回放，讓學生更清晰地觀察每個動作細節(jié)。

-學生跟隨教師模擬動作，教師逐一糾正學生的錯誤。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-學生分為小組，每組在指定的區(qū)域進行馬修斯式變向突破過人的練習。

-教師巡回指導，針對學生的練習情況提出改進建議。

-學生之間相互觀摩，進行評價和反饋。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-教師設(shè)置小型比賽，讓學生在對抗中實踐馬修斯式變向突破過人。

-學生在比賽中嘗試運用所學技巧，教師觀察并記錄學生的表現(xiàn)。

-比賽結(jié)束后，教師組織學生討論：在對抗中運用變向突破的難點和解決方法。

5.課堂提問與總結(jié)（用時5分鐘）

-教師提問：“通過本節(jié)課的學習，你們認為在實戰(zhàn)中運用馬修斯式變向突破過人需要注意哪些方面？”

-學生回答，教師總結(jié)并強調(diào)重點：時機選擇、動作快速性和身體協(xié)調(diào)性。

-教師布置課后練習任務(wù)，要求學生課后練習并記錄自己的進步。

6.結(jié)束語（用時5分鐘）

-教師鼓勵學生：“通過今天的課程，希望大家能夠在今后的訓練和比賽中更加自信地運用馬修斯式變向突破過人，提高自己的足球技能?！?/p>

-教師宣布下課，學生整理場地，準備離開。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《現(xiàn)代足球技術(shù)訓練方法》

-《足球技術(shù)圖解》

-《足球運動員體能訓練指南》

-《足球戰(zhàn)術(shù)分析：進攻與防守》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀看國際足球比賽，分析職業(yè)運動員在實戰(zhàn)中如何運用變向突破過人技巧。

-學習足球運動的歷史和發(fā)展趨勢，了解足球運動在不同國家和地區(qū)的特點。

-探究足球運動中的物理學原理，如力學、動力學在足球運動中的應(yīng)用。

-研究足球運動心理學，探討如何在比賽中保持冷靜和集中注意力。

-學習足球規(guī)則和裁判方法，了解如何公正地評判比賽。

-自主練習足球基本技術(shù)，如傳球、射門、頭球等，并記錄自己的進步。

-參與學?；蛏鐓^(qū)的足球活動，提高自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗和團隊協(xié)作能力。

-閱讀足球相關(guān)的書籍和文章，擴大足球知識面，提升理論水平。

-與同學或教練討論足球戰(zhàn)術(shù)和訓練方法，互相學習，共同進步。

-定期進行體能訓練，提高自己的身體素質(zhì)和運動能力。

-參加足球訓練營或講座，學習更多專業(yè)知識和技能。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺，如足球論壇、社交媒體等，與其他足球愛好者交流心得和經(jīng)驗。

-觀看足球教學視頻，學習不同的足球技術(shù)和訓練方法。

-定期進行自我評估，分析自己在訓練和比賽中的表現(xiàn)，制定改進計劃。

-探索足球運動對個人成長的影響，如培養(yǎng)團隊精神、增強抗壓能力等。

-了解足球運動在不同文化背景下的影響，如足球在全球范圍內(nèi)的普及和發(fā)展。板書設(shè)計1.馬修斯式變向突破過人技巧

①動作要領(lǐng)：起始姿勢、腳步移動、身體重心轉(zhuǎn)移

②關(guān)鍵詞：快速性、突然性、協(xié)調(diào)性

③句子：掌握動作細節(jié)，提高變向突破的成功率

2.實戰(zhàn)應(yīng)用

①注意事項：時機選擇、觀察對手位置

②關(guān)鍵詞：實戰(zhàn)、應(yīng)用、策略

③句子：靈活運用變向突破，提升實戰(zhàn)能力

3.體能訓練

①訓練內(nèi)容：速度、耐力、靈活性

②關(guān)鍵詞：體能、訓練、提高

③句子：加強體能訓練，為實戰(zhàn)打下堅實基礎(chǔ)課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《足球技術(shù)訓練：提高個人技能》

-視頻資源：《職業(yè)足球運動員的變向突破技巧分析》

-實踐活動：組織課后足球技能比賽，鼓勵學生將課堂上學到的技巧應(yīng)用到實戰(zhàn)中

2.拓展要求：

-學生在課后觀看視頻資源，分析視頻中運動員的變向突破技巧，并記錄下自己的觀察和感悟。

-學生閱讀推薦的材料，特別是關(guān)于足球技術(shù)訓練和個人技能提升的部分，做好筆記，理解其中的訓練方法和技巧。

-學生在課后進行自我練習，嘗試在實戰(zhàn)中運用馬修斯式變向突破過人技巧，并記錄自己的練習情況，包括成功次數(shù)和需要改進的地方。

-教師鼓勵學生在課后自主學習和探究，提供必要的指導和幫助，如解答學生在閱讀和練習中遇到的問題。

-學生在下次課前分享自己的學習心得和練習成果，教師進行點評和總結(jié)，給予反饋。

-學生參與課后足球技能比賽，將所學技巧應(yīng)用于實戰(zhàn)，通過比賽檢驗自己的技能水平。

-教師定期組織足球技能討論會，讓學生討論在實戰(zhàn)中遇到的問題和解決方案，促進學生的思考和交流。

-學生在課后嘗試不同的足球訓練方法，如速度訓練、耐力訓練、靈活性訓練，以全面提升自己的足球技能。課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂講解和練習環(huán)節(jié)，教師通過提問檢查學生對馬修斯式變向突破過人技巧的理解程度，包括動作要領(lǐng)、實戰(zhàn)應(yīng)用等。

-觀察：教師在學生練習時觀察學生的動作是否規(guī)范，是否能夠靈活運用所學技巧，以及在與同學對抗練習中的表現(xiàn)。

-測試：在課程結(jié)束時，教師通過小型比賽或技能測試的方式，評估學生對變向突破過人技巧的掌握程度。

-反饋：教師及時向?qū)W生反饋評價結(jié)果，指出學生在動作要領(lǐng)、技術(shù)應(yīng)用等方面的優(yōu)點和需要改進的地方，并給出具體的改進建議。

2.作業(yè)評價：

-批改：教師認真批改學生的作業(yè)，包括技術(shù)練習記錄、比賽分析報告等，關(guān)注學生的練習態(tài)度和進步情況。

-點評：在作業(yè)批改后，教師針對學生的作業(yè)完成情況進行點評，對學生的努力和進步給予肯定，對存在的問題提出改進意見。

-反饋：教師通過個人或小組反饋的方式，將作業(yè)評價結(jié)果傳達給學生，鼓勵學生根據(jù)反饋調(diào)整訓練方法，不斷提高技能水平。

-鼓勵：教師鼓勵學生在課后繼續(xù)努力，通過自主練習和參與足球活動，提升自己的足球技能和比賽能力。

3.學生自我評價：

-教師引導學生進行自我評價，讓學生反思在課堂學習和