2024年秋季新人教版8年級(jí)上冊(cè)物理課件 第1章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 第4節(jié)速度的測(cè)量

第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)速度的測(cè)量第4節(jié)思考：從最高點(diǎn)下來(lái)這一段距離，過(guò)山車(chē)會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢？你能從生活中找到哪些例子支撐你的觀點(diǎn)呢？觀察與思考速度的測(cè)量你知道區(qū)間測(cè)速是如何得出車(chē)輛速度的嗎？

計(jì)算方法：測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度，得出小車(chē)從斜面滑下的運(yùn)動(dòng)情況。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：猜想：小車(chē)在斜面上做加速運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)原理：

速度的測(cè)量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：我們可以通過(guò)測(cè)量什么得出平均速度？分別需要什么工具？大家的反應(yīng)速度有快有慢，如何保證釋放小車(chē)時(shí)同步計(jì)時(shí)，到達(dá)底部時(shí)結(jié)束計(jì)時(shí)呢？實(shí)驗(yàn)器材有哪些，實(shí)驗(yàn)裝置該如何設(shè)計(jì)？速度的測(cè)量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：1.組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，將小車(chē)放置在斜面頂端。測(cè)量出小車(chē)即將通過(guò)的路程s1。2.釋放小車(chē)，測(cè)量出小車(chē)下滑的時(shí)間t1。3.算出小車(chē)全程的平均速度v1。4.將金屬片移到斜面中部，測(cè)出小車(chē)到達(dá)斜面中部的平均速度v2。速度的測(cè)量路程（m）

時(shí)間（s）平均速度（m/s）全程s1=t1=v1=前半程s2=t2=v2=實(shí)驗(yàn)記錄：思考：1.現(xiàn)在表中的數(shù)據(jù)可以得出得出小車(chē)從斜面滑下的運(yùn)動(dòng)情況嗎？2.如何得到斜面下半程的平均速度呢？速度的測(cè)量路程（m）

時(shí)間（s）平均速度（m/s）全程s1=t1=v1=前半程s2=t2=v2=后半程s3=t3=v3=實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小車(chē)在斜面上做加速運(yùn)動(dòng)。速度的測(cè)量

小華在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。小車(chē)從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子停表的示數(shù)。例(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_______進(jìn)行速度計(jì)算的；

速度的測(cè)量(2)為方便計(jì)時(shí)，斜面的坡度應(yīng)較____(選填“大”或“小”)(3)請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答：sAB=______cm；tBC=______s；vAB=______m/s；vBC=______m/s；(4)由實(shí)驗(yàn)看出，小車(chē)在下滑過(guò)程中速度越來(lái)越______，做____________運(yùn)動(dòng)；(5)如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏____(選填“大”或“小”)。40.010.20.5大加速直線大小速度的測(cè)量擴(kuò)展性實(shí)驗(yàn)：用傳感器測(cè)速度速度的測(cè)量超聲波測(cè)距超聲波測(cè)距的原理圖速度的測(cè)量速度的測(cè)量課堂總結(jié)用傳感器測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度超聲波測(cè)距

測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)過(guò)程數(shù)據(jù)記錄和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)1.（模擬·武漢）如圖，在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間為1.6s，則下列說(shuō)法中正確的是()A.選擇較小坡度的斜面，是為了便于測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離B.AC段的長(zhǎng)度應(yīng)記為80cmC.小車(chē)在AB段的平均速度為25m/sD.如果在某次測(cè)量中小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度vAB

會(huì)偏小D課堂練習(xí)2.一個(gè)物體從靜止開(kāi)始沿一條直線通過(guò)一段路程，運(yùn)動(dòng)得越來(lái)越快，在通過(guò)這段路程的最后3m時(shí)，用了2s，則該物體在整段路程中的平均速度可能是()A．1.5m/sB．2m/sC．1m/sD．2.5m/sC課堂練習(xí)3.小王同學(xué)騎自行車(chē)經(jīng)過(guò)不同路段有不同的速度。根據(jù)如圖中給出的路程一時(shí)間圖像(s-t圖像)信息可知:在A、B、C三段中速度最大的是_______(選填A(yù)、B或C)，全程的平均速度約為_(kāi)______m/s。8A課堂練習(xí)謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

4.如圖1，測(cè)平均速度時(shí)，測(cè)得小車(chē)從斜面的頂端A處由靜止開(kāi)始滑到B處所用時(shí)間為t，小車(chē)長(zhǎng)為s1，斜面長(zhǎng)為s2。（1）小車(chē)從A到B的平均速度的數(shù)學(xué)表述式為

（用題中字母來(lái)表示）；（2）若小車(chē)還