高中歷史 4.4“土耳其之父”凱末爾每課一練 人民版選修4

訓(xùn)練4“土耳其之父”凱末爾一、選擇題1．凱末爾革命后，土耳其的社會性質(zhì)變化是()A．由封建社會向資本主義社會轉(zhuǎn)變B．由殖民地社會向資本主義社會轉(zhuǎn)變C．由半殖民地半封建社會向資本主義社會轉(zhuǎn)變D．由殖民地半殖民地社會向社會主義社會轉(zhuǎn)變2．凱末爾改革期間，曾在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域大力推行國家主義。對此，理解最正確的是()A．充分發(fā)揮市場宏觀調(diào)控作用B．集中大量資金加強(qiáng)農(nóng)業(yè)建設(shè)C．利用國家干預(yù)方式發(fā)展經(jīng)濟(jì)D．推行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展模式3．獨(dú)立后的土耳其，在凱末爾各項(xiàng)措施的推進(jìn)下，社會生活方面不斷向世俗化和現(xiàn)代化邁進(jìn)，尤為典型的是()A．頒布了土耳其第一部憲法B．工商業(yè)得到了發(fā)展C．實(shí)現(xiàn)了教育與宗教分離D．婦女社會地位得到提高4．盡管時(shí)光流逝，但凱末爾并沒有被人們忘記。1981年是凱末爾誕辰100周年，聯(lián)合國教科文組織將這一年定為“阿塔圖爾克(意為土耳其之父)年”。這主要是因?yàn)閯P末爾()①在一戰(zhàn)中表現(xiàn)出卓越的軍事才能②領(lǐng)導(dǎo)土耳其國民軍趕走外國軍隊(duì)，贏得國家獨(dú)立③在土耳其進(jìn)行了一系列民主化改革④實(shí)現(xiàn)了土耳其的復(fù)興A．①②③④B．①②③C．②③④D．②③5．1919～1922年的土耳其資產(chǎn)階級革命與印度非暴力不合作運(yùn)動的突出相似之處是()A．具有反帝反封建的性質(zhì)B．具有廣泛的群眾基礎(chǔ)C．運(yùn)動爆發(fā)的直接原因是帝國主義軍事侵略D．都沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治二、非選擇題6．閱讀下列材料：一些西方人評價(jià)說：“1918年，土耳其是一個(gè)看來已經(jīng)一敗涂地、無可救藥的國家。而今天，20年之后，我們看到的卻是一個(gè)屹立在歐、亞之間的新國家，經(jīng)濟(jì)和文化上一派繁榮，國際地位日益重要，同所有的鄰國保持著和睦關(guān)系……今天的土耳其是一個(gè)歐洲必須要刮目相看的大國了?！闭埢卮穑?1)1918年的土耳其為什么看起來“一敗涂地、不可救藥”？(2)20年后歐洲為什么又要對土耳其“刮目相看”了？7．閱讀下列材料：材料一土耳其革命，雖由青年軍官發(fā)動軍隊(duì)起義，卻是諸種力量的聯(lián)合行動，包括當(dāng)時(shí)工商業(yè)界的領(lǐng)導(dǎo)分子、農(nóng)村的小區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、教育界與文化界的新知識分子及伊斯蘭教中主張比較溫和的教士們。土耳其自革命以來，既是伊斯蘭世界唯一擺脫宗教影響的共和國，也是中東地區(qū)最為安定的國家?！幾栽S倬云《歷史大脈絡(luò)》材料二為改變政教合一的封建專制制度，凱末爾采取了三項(xiàng)帶有決定性的政治措施：消滅素丹制、宣布共和國、廢除哈里發(fā)制。土耳其政府撤銷了宗教基金事務(wù)部，廢除了宗教法和宗教法院，確定了國民議會的立法權(quán)；規(guī)定學(xué)校必須提供非宗教的現(xiàn)代化教育，加強(qiáng)土耳其民族意識的教育；廢除伊斯蘭舊歷，正式采用世界大多數(shù)國家通用的公元?dú)v?！幾浴妒澜缡贰がF(xiàn)代史編》上卷(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析土耳其革命的性質(zhì)。(2)指出兩則材料對土耳其革命和改革的相同看法。并以此為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合材料評述凱末爾的歷史貢獻(xiàn)。

答案1．C2．C3．D4．C5．B6．(1)一戰(zhàn)結(jié)束后，土耳其成為戰(zhàn)敗國，大片領(lǐng)土被占領(lǐng)，淪為英、法等國的殖民地。(2)獨(dú)立后的土耳其在凱末爾的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷向現(xiàn)代社會邁進(jìn)，在政治、經(jīng)濟(jì)、外交、文化教育、社會生活等方面發(fā)生了巨大變化。7．(1)資產(chǎn)階級革命；民族解放運(yùn)動。(2