人民美術(shù)出版社出版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

1(二)教學(xué)目標(biāo)：23學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)(每學(xué)期2次):4內(nèi)容第一周我的小天地第二周民間面塑第三周冰棒棍玩具第四周植物籽粒拼圖第五周面具第六周紅色的畫(huà)第七周黃色和藍(lán)色的畫(huà)第八周機(jī)器人第九周捏泥巴第十周童年第十一周第十二周連環(huán)畫(huà)第十三周對(duì)印版畫(huà)第十四周爬升玩具第十五周彩墨游戲第十六周身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)第十七周電腦美術(shù)第十八周各種各樣的鞋第十九周第二十周5課題：1、我的小天地總2課時(shí)系67同學(xué)們上節(jié)課我們欣賞了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子們》,這幅作品雖然好，可是同學(xué)們總覺(jué)得它離我們臺(tái)遙遠(yuǎn)了是吧?現(xiàn)在我們?cè)?.你理想中的小天地是怎樣的?它的布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點(diǎn)?(學(xué)生討論)想一想，在你動(dòng)手的時(shí)候你會(huì)遇到些什么困難?(內(nèi)容、比例、層次等)8第2課民間面塑為什么我們用面來(lái)塑造?感受一下面和橡皮泥有什么不同?緊密細(xì)膩，黏合力9提問(wèn)：(1)說(shuō)說(shuō)你熟悉的人物、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。(2)想想開(kāi)合的冰棒棍像什么動(dòng)物的嘴?學(xué)生分組觀察冰棒棍的組合。培養(yǎng)學(xué)生的(2)布置學(xué)生研究教材第6頁(yè)：冰棒棍玩具制作的步驟。學(xué)具準(zhǔn)備：各種植物籽粒(如：紅豆、綠豆、西瓜籽、大米等)和膠水(膠水或白乳3、實(shí)踐創(chuàng)作：學(xué)生分組合作制作，師巡回指導(dǎo)(播放背景音樂(lè))。課題：第五課面具總一課時(shí)2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和造型能力。(接受、練習(xí))二、認(rèn)識(shí)三原色(出示課件，展示色卡)圖片上是什么?這些圖片上的紅色給你什么感覺(jué)?(課件出示)2.欣賞書(shū)上的作品。的?生：(自由說(shuō))(2)欣賞色調(diào)不同的兩幅圖片(解決：學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的紅色使畫(huà)面層次更豐富。)學(xué)生自由調(diào)色、展示(實(shí)物投影)(3)欣賞其他作品(課件出示、拓展學(xué)生思維)說(shuō).師：我們看看故事中的小朋友是怎么做的呢?(看錄像)顏色的(紅、黃、藍(lán))。今天老師就用這三種顏色給同學(xué)們變個(gè)魔術(shù)。師：我們來(lái)回憶一下橙、綠、紫色是怎么來(lái)的?(課件出示)是誰(shuí)?它在干什么?家”,來(lái)設(shè)計(jì)又本事，又神氣——機(jī)器人!(板書(shū)《機(jī)器人》)6.(1)想(首先，我要?jiǎng)幽X筋想：我要8.(3)添背景(這個(gè)機(jī)器人在哪做菜?的環(huán)境。)(4)上色(最后涂上鮮艷的顏色，一幅《廚師機(jī)器人》就畫(huà)好了。幅畫(huà)里的機(jī)器人長(zhǎng)什么模樣?它有什么本領(lǐng)?(請(qǐng)兩位小朋友評(píng)點(diǎn)最喜歡的畫(huà)。)7.學(xué)生作畫(huà)9.(學(xué)生作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。)—想!那你們先閉上眼睛!不準(zhǔn)偷看!——好了，現(xiàn)在可以睜開(kāi)了。這是一二兩組的合作成果。(對(duì)四個(gè))誰(shuí)來(lái)向大家介紹這幅畫(huà)?(2幅)我們?cè)賮?lái)看看三四兩組的畫(huà)——你們23你喜歡哪一個(gè)?他給你什么啟迪?如果讓你做，你打算做個(gè)什么?小組討論童年課時(shí)設(shè)置：1課時(shí)①、說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物。(如小貓、小狗、小兔、老虎……)②、說(shuō)說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物。(如龍、恐龍、太空怪獸……)這個(gè)怪獸叫什么?它是由誰(shuí)創(chuàng)造出來(lái)的?討論后得出結(jié)論：(結(jié)合圖片進(jìn)行對(duì)比)(一)激趣導(dǎo)入(二)探究式學(xué)習(xí)(2),連環(huán)畫(huà)有哪幾個(gè)部分組成?(1)欣賞教材中連環(huán)畫(huà)的內(nèi)容。(2)你能根據(jù)作品講講畫(huà)的是什么故事嗎?(3)小組研究：作品如何在不同的畫(huà)面里表現(xiàn)同一個(gè)形象的不同動(dòng)態(tài)。(4)組際間的交流(三)動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)(四)展示評(píng)價(jià)課件水粉顏料(或廣告色)、印制紙張、調(diào)色盤(pán)、毛筆或水粉筆。小游戲“找不同”5、積極評(píng)價(jià)34筒或塑料筒(去底部),若已有現(xiàn)成材料，可用稍厚的紙卷制而成。彩色紙也可用廢舊的六、制作蒼蠅呢!”這就是繪畫(huà)史上為人津津樂(lè)道傳作美談的“誤筆成蠅”,這位有高超寫(xiě)實(shí)技巧潑(把墨倒在紙上)——形(形成一定形狀的墨跡)——添(根據(jù)形狀想象添畫(huà))——成(成為一個(gè)具體或者抽象的形狀)1、潑：讓學(xué)生自己先動(dòng)動(dòng)腦筋，想想應(yīng)該怎樣潑。然后在師生之間直接把墨倒到紙上。建議可以用滴、用白云筆畫(huà)生知道，不一定要潑濃墨，中墨、淡墨都可以潑。甚至可以通過(guò)潑不同深淺的墨，使畫(huà)面2、形：水墨在生宣紙上滲透、擴(kuò)散，會(huì)形成各種有趣的墨跡。這是要注意用廢紙把多余3、添：這里是本節(jié)課的重難點(diǎn)所在。一般我們選擇了在墨跡完全干透之后在添畫(huà)，以防添加的墨線擴(kuò)散。在等待的過(guò)程中，我們會(huì)結(jié)合添畫(huà)步驟圖，看看大師們是怎樣把墨跡的2、回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：在這節(jié)課里，你發(fā)現(xiàn)了什么?你學(xué)會(huì)了什么?3、小朋友對(duì)超市真熟悉!今天老師也開(kāi)了個(gè)小小超市，想不想看?(師揭布)(1)、請(qǐng)你來(lái)挑一件，這只杯子什么地方最吸引你?(2)、你喜歡什么?為什么?(3)、哪個(gè)地方最合你的心意?(4)、你呢，想選哪件?說(shuō)說(shuō)原因。(1)、你選的是什么形狀的?(2)、它是啥樣的?(3)、你怎么會(huì)選這顆?花紋色彩(師板書(shū))(1)、點(diǎn)擊汽車(chē)(花朵形)還有精彩的地方嗎?你會(huì)怎么變?點(diǎn)擊汽車(chē)(漢堡型)繼續(xù)點(diǎn)汽車(chē)(各款汽車(chē))(2)、點(diǎn)擊床(月牙型)點(diǎn)擊床(各種床)