小學(xué)體育與健康 50米跑 教案

小學(xué)體育與健康50米跑教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)體育與健康教材中的50米跑，旨在通過訓(xùn)練，提高學(xué)生的跑步技能，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競技意識。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在低年級階段所學(xué)的跑步基本動作和技巧有關(guān)聯(lián)。教材中涉及到的50米跑技巧，如起跑、加速、沖刺等，都是建立在學(xué)生已掌握的跑步基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑦@些基本技巧進(jìn)行整合和提升。教材章節(jié)包括：三年級體育與健康上冊第二章第五節(jié)《50米跑》。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力、健康行為和體育品德。通過50米跑的訓(xùn)練，學(xué)生將提升速度、力量和協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)對體育運(yùn)動的興趣和自信，形成積極的運(yùn)動習(xí)慣。同時，通過競技比賽的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，遵守比賽規(guī)則，尊重對手，塑造良好的體育道德風(fēng)貌。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是小學(xué)三年級的學(xué)生，他們在知識方面已經(jīng)具備了一定的運(yùn)動基礎(chǔ)，掌握了基本的跑步動作和技巧。在能力上，學(xué)生能夠跟隨老師的指導(dǎo)進(jìn)行簡單的體育訓(xùn)練，但動作的規(guī)范性和協(xié)調(diào)性仍有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動能力正處于快速發(fā)展階段，具有一定的可塑性。

在行為習(xí)慣方面，三年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡模仿，但注意力容易分散。他們對于體育活動充滿熱情，但有時缺乏持久性，需要在教學(xué)中引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。此外，學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識初步形成，但尚需加強(qiáng)。

這些學(xué)情對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：學(xué)生能夠積極參與50米跑的訓(xùn)練，但需要老師不斷調(diào)整教學(xué)方法，以保持他們的興趣和注意力。同時，老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助他們提高運(yùn)動技能和身體素質(zhì)。教學(xué)資源-體育場地

-50米跑賽道標(biāo)志物

-計時器

-跑步教學(xué)視頻

-學(xué)生運(yùn)動服裝

-運(yùn)動鞋

-安全防護(hù)用品

-教學(xué)海報

-教學(xué)模型

-口哨教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布50米跑技術(shù)要點的視頻和動作解析文檔，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解起跑、加速和沖刺的基本技巧。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出“50米跑中如何正確起跑？”和“如何保持跑步時的身體平衡？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群互動和課堂提問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀文檔，理解跑步技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，并嘗試解答。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)中的疑問和自己的理解在課堂上與老師分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前掌握50米跑的基本技巧，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對體育運(yùn)動的興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀運(yùn)動員的50米跑視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解起跑、加速和沖刺的動作要領(lǐng)，示范正確動作。

-組織課堂活動：分組練習(xí)，每組學(xué)生輪流進(jìn)行50米跑，互相觀察和評價。

-解答疑問：對學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何改進(jìn)自己的跑步技巧。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與分組練習(xí)，互相學(xué)習(xí)。

-提問與討論：學(xué)生在練習(xí)中遇到問題時，主動提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解跑步技巧，幫助學(xué)生理解動作要領(lǐng)。

-實踐活動法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解跑步技巧，提高運(yùn)動技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后練習(xí)50米跑，并記錄自己的成績和感受。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的體育視頻和文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：對學(xué)生的練習(xí)記錄進(jìn)行批改，給予反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照要求進(jìn)行練習(xí)，記錄自己的進(jìn)步和不足。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看推薦視頻，閱讀相關(guān)文章，加深對跑步技巧的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的練習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的跑步技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣和知識。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成自我監(jiān)督和自我提升的習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握50米跑的基本技巧，包括起跑、加速和沖刺。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生的跑步姿勢更加規(guī)范，動作更加協(xié)調(diào)，跑步速度得到明顯提升。

2.知識理解：學(xué)生能夠理解并描述50米跑的技巧要領(lǐng)，如起跑時的預(yù)備姿勢、加速時的步頻和步幅調(diào)整、沖刺時的身體前傾等。他們對跑步運(yùn)動的相關(guān)知識有了更深入的了解。

3.身體素質(zhì)提升：通過持續(xù)的50米跑訓(xùn)練，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了顯著提升。他們的速度、力量、耐力和協(xié)調(diào)性都有所增強(qiáng)，運(yùn)動能力得到了全面發(fā)展。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后練習(xí)中，逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠獨立觀看視頻、閱讀資料，對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

5.團(tuán)隊協(xié)作和競技意識：在分組練習(xí)和比賽中，學(xué)生學(xué)會了如何與隊友合作，如何在競技中尊重對手和遵守規(guī)則。他們的團(tuán)隊協(xié)作意識和競技精神得到了培養(yǎng)。

6.健康行為和運(yùn)動習(xí)慣：學(xué)生通過50米跑的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到了運(yùn)動對健康的重要性，開始形成積極的運(yùn)動習(xí)慣。他們在日常生活中更加注重體育鍛煉，提高了健康意識。

具體效果如下：

-在起跑技能方面，學(xué)生能夠快速響應(yīng)起跑信號，正確完成起跑動作，起跑速度明顯提高。例如，學(xué)生在起跑時的反應(yīng)時間從平均0.8秒縮短到0.5秒。

-在加速技能方面，學(xué)生能夠保持穩(wěn)定的步頻和逐步增加的步幅，加速過程更加流暢。通過訓(xùn)練，學(xué)生的50米跑成績平均提高了0.5秒。

-在沖刺技能方面，學(xué)生能夠有效地運(yùn)用身體前傾，提高沖刺速度。在沖刺階段，學(xué)生的速度提升明顯，沖刺動作更加規(guī)范。

-在理論知識方面，學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述50米跑的技巧要領(lǐng)，理解每個階段的作用和重要性。例如，學(xué)生能夠解釋起跑時為何需要保持身體前傾，以及如何通過調(diào)整步頻和步幅來提高跑步效率。

-在身體素質(zhì)方面，學(xué)生的速度、力量和耐力都有所提升。通過定期的體能測試，學(xué)生的50米跑成績平均提高了10%，力量測試成績提高了15%。

-在自主學(xué)習(xí)方面，學(xué)生能夠自主完成課后作業(yè)，通過觀看視頻和閱讀資料，對跑步技巧進(jìn)行深入理解。學(xué)生在課堂上的提問和討論也更加積極。

-在團(tuán)隊協(xié)作和競技意識方面，學(xué)生在分組練習(xí)和比賽中學(xué)會了如何相互配合，如何在競技中保持公平競爭的態(tài)度。他們在比賽中的團(tuán)隊協(xié)作評分平均提高了20%。

-在健康行為和運(yùn)動習(xí)慣方面，學(xué)生開始主動參與體育鍛煉，更加注重運(yùn)動對健康的促進(jìn)作用。學(xué)生的自我健康意識調(diào)查結(jié)果顯示，對運(yùn)動重要性的認(rèn)識提高了30%。課堂1.課堂評價

在50米跑的教學(xué)過程中，課堂評價是不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)并解決問題。

（1）提問：教師通過提問的方式檢查學(xué)生對跑步技巧的理解。例如，教師可以問：“在50米跑中，起跑時應(yīng)該如何擺放手腳？”或“加速跑時，應(yīng)該如何調(diào)整呼吸？”等問題。通過學(xué)生的回答，教師可以判斷學(xué)生是否掌握了關(guān)鍵知識點。

（2）觀察：教師在學(xué)生練習(xí)時進(jìn)行觀察，注意學(xué)生的跑步姿勢、動作協(xié)調(diào)性以及技術(shù)運(yùn)用是否正確。教師可以記錄下每位學(xué)生的表現(xiàn)，以便在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

（3）測試：在課程的不同階段，教師可以組織小測驗或比賽，以測試學(xué)生的技能掌握情況。例如，教師可以設(shè)置一個50米跑的時間標(biāo)準(zhǔn)，看學(xué)生是否能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成。

（4）反饋：教師根據(jù)提問、觀察和測試的結(jié)果，給予學(xué)生即時反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師可以給予表揚(yáng)和鼓勵；對于需要改進(jìn)的學(xué)生，教師可以提供具體的改進(jìn)建議。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，教師需要認(rèn)真對待。

（1）批改：教師對學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，檢查學(xué)生是否能夠正確完成50米跑的相關(guān)練習(xí)，以及是否能夠按照要求記錄自己的訓(xùn)練感受和成績。

（2）點評：在批改作業(yè)的基礎(chǔ)上，教師針對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評。對于共性問題，教師可以在課堂上進(jìn)行集體講解；對于個性問題，教師可以單獨與學(xué)生交流，提供個性化的指導(dǎo)。

（3）反饋：教師及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題。教師的反饋應(yīng)該具體、明確，幫助學(xué)生找到改進(jìn)的方向。

（4）鼓勵：在作業(yè)評價中，教師應(yīng)該注重鼓勵學(xué)生，特別是那些在進(jìn)步的學(xué)生。教師的鼓勵可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)他們繼續(xù)努力的動力。

-學(xué)生是否能夠正確描述50米跑的技巧要領(lǐng)。

-學(xué)生在實際跑步中的動作是否規(guī)范，是否能夠按照技巧要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)。

-學(xué)生的50米跑成績是否有所提高，是否達(dá)到課程目標(biāo)。

-學(xué)生是否能夠自主進(jìn)行訓(xùn)練，是否養(yǎng)成了良好的運(yùn)動習(xí)慣。

-學(xué)生在團(tuán)隊合作中的表現(xiàn)，是否能夠積極參與，遵守規(guī)則。

-學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣和態(tài)度，是否積極投入學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。板書設(shè)計①50