高中體育與健康人教版全一冊 7.3 軟式排球 教案

高中體育與健康人教版全一冊7.3軟式排球教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以高中體育與健康人教版全一冊7.3軟式排球為基礎(chǔ)，圍繞排球技能的實戰(zhàn)應(yīng)用展開設(shè)計。首先，通過復(fù)習(xí)排球基礎(chǔ)知識，鞏固學(xué)生的理論基礎(chǔ)。接著，重點教授軟式排球的基本技巧，如發(fā)球、扣球、攔網(wǎng)等，并結(jié)合學(xué)生年齡段的特點，強調(diào)技術(shù)要領(lǐng)和運動安全。在教學(xué)過程中，采用分組合作、實戰(zhàn)演練等形式，提高學(xué)生們的團隊協(xié)作能力和競技水平。最后，通過總結(jié)與反思，使學(xué)生對軟式排球有更深入的理解，培養(yǎng)他們終身參與體育活動的習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下體育與健康核心素養(yǎng)：提升運動能力，通過學(xué)習(xí)軟式排球的基本技巧，使學(xué)生能夠掌握正確的運動方法和競技策略，增強身體協(xié)調(diào)性和靈活性；培養(yǎng)健康行為，讓學(xué)生在團隊協(xié)作中學(xué)會相互尊重、公平競爭，提高運動安全意識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣；發(fā)展體育品德，通過排球運動的實踐，加強學(xué)生的集體榮譽感、責(zé)任感，鍛煉意志品質(zhì)，促進個性全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了排球的基本知識，如比賽規(guī)則、簡單的技戰(zhàn)術(shù)等，這些知識為學(xué)習(xí)軟式排球打下了基礎(chǔ)。

2.高中生在運動興趣方面表現(xiàn)出較強的好奇心和競技欲望，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有視覺學(xué)習(xí)者，也有動手實踐學(xué)習(xí)者，這為開展軟式排球教學(xué)提供了有利條件。

3.學(xué)生在軟式排球?qū)W習(xí)中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：技術(shù)動作的精細(xì)掌握、戰(zhàn)術(shù)運用的靈活應(yīng)變、團隊協(xié)作中溝通與配合的不足等。此外，部分學(xué)生對運動安全意識較為淡薄，容易在運動過程中發(fā)生意外傷害。教學(xué)中需關(guān)注這些方面，有針對性地進行指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好高中體育與健康人教版全一冊教材，以便查閱7.3軟式排球的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：收集并準(zhǔn)備軟式排球技巧教學(xué)視頻、動作分解圖等，以便在課堂上直觀展示技術(shù)要領(lǐng)。

3.實驗器材：準(zhǔn)備充足的軟式排球、排球網(wǎng)、記分牌等，并確保器材安全無損，適合學(xué)生使用。

4.教室布置：將教室劃分為教學(xué)區(qū)、分組討論區(qū)、實戰(zhàn)演練區(qū)，創(chuàng)造有利于學(xué)生練習(xí)和互動的環(huán)境。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對軟式排球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道軟式排球是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示軟式排球比賽的視頻片段，讓學(xué)生初步感受軟式排球的魅力和特點。

簡短介紹軟式排球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.軟式排球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解軟式排球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解軟式排球的定義，包括其主要組成元素如球、網(wǎng)、場地等。

詳細(xì)介紹軟式排球的技術(shù)組成部分，如發(fā)球、扣球、攔網(wǎng)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解軟式排球的技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。

3.軟式排球技術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解軟式排球的技術(shù)特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的軟式排球技術(shù)動作案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、技術(shù)要領(lǐng)和意義，讓學(xué)生全面了解軟式排球技術(shù)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際比賽的影響，以及如何應(yīng)用技術(shù)解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論軟式排球技術(shù)的發(fā)展方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與軟式排球相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對軟式排球的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)軟式排球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括軟式排球的基本概念、技術(shù)動作、案例分析等。

強調(diào)軟式排球在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用軟式排球技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于軟式排球技術(shù)分析的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-排球運動的發(fā)展史：了解排球運動的起源、發(fā)展過程以及軟式排球的出現(xiàn)背景，增加學(xué)生對排球運動的認(rèn)知。

-排球比賽規(guī)則及裁判法：深入學(xué)習(xí)排球比賽的基本規(guī)則，掌握裁判法，提高學(xué)生參與比賽的規(guī)范性和競技水平。

-排球技術(shù)訓(xùn)練方法：探討不同技術(shù)動作的訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生提高技術(shù)水平，如發(fā)球、扣球、攔網(wǎng)等。

-體育心理學(xué)：研究運動心理對排球運動員表現(xiàn)的影響，提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強比賽中的應(yīng)變能力。

-排球運動損傷預(yù)防與處理：了解排球運動中常見的運動損傷，學(xué)習(xí)預(yù)防和處理方法，降低運動風(fēng)險。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀學(xué)?；虍?dāng)?shù)氐呐徘虮荣?，親身感受比賽氛圍，了解比賽規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)運用。

-邀請專業(yè)排球教練或優(yōu)秀排球運動員到校進行講座，分享他們的訓(xùn)練經(jīng)驗和技術(shù)心得。

-鼓勵學(xué)生利用課余時間進行排球訓(xùn)練，提高技術(shù)動作的熟練度，增強團隊合作能力。

-開展排球知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)排球知識的興趣，提高他們的理論水平。

-建議學(xué)生閱讀排球相關(guān)的書籍和雜志，關(guān)注排球運動的發(fā)展動態(tài)，拓寬知識面。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的排球俱樂部，通過實踐鍛煉，提高排球技能和競技水平。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了軟式排球的基本技術(shù)，包括發(fā)球、扣球、攔網(wǎng)等，以及它們的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。通過案例分析和小組討論，我們深入了解了軟式排球的技術(shù)特點和重要性。以下是對本節(jié)課重點內(nèi)容的回顧：

-軟式排球的定義及其與硬式排球的主要區(qū)別。

-軟式排球的基本技術(shù)動作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

-排球比賽規(guī)則及裁判法的基礎(chǔ)知識。

-排球技術(shù)在實際比賽中的應(yīng)用案例分析。

-小組討論中提出的創(chuàng)新性想法和建議。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠掌握軟式排球的基本技術(shù)，提高自己的運動能力，同時培養(yǎng)團隊合作精神和健康的生活方式。

2.當(dāng)堂檢測：

為了檢驗同學(xué)們對軟式排球知識的掌握程度，下面進行當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

1.以下哪項是軟式排球與硬式排球的主要區(qū)別？

A.球的材質(zhì)

B.比賽規(guī)則

C.比賽場地

D.參賽人數(shù)

2.在軟式排球比賽中，以下哪個動作被視為違規(guī)？

A.攔網(wǎng)

B.發(fā)球時腳觸線

C.接發(fā)球時手臂伸直

D.扣球時手高于球網(wǎng)

（2）簡答題：

1.請簡要描述軟式排球發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)。

2.請舉例說明軟式排球技術(shù)在比賽中的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。

（3）實踐操作題：

1.請分組進行軟式排球發(fā)球、扣球、攔網(wǎng)等基本技術(shù)動作的實踐操作，教師觀察并評價學(xué)生的技術(shù)動作是否規(guī)范。

通過當(dāng)堂檢測，教師可以了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，為下一步的教學(xué)提供參考。同時，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。八、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我采用了多媒體資源與實際操作相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在視覺和動手實踐中更好地理解軟式排球的技術(shù)要領(lǐng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.通過小組討論和課堂展示，我鼓勵學(xué)生主動探索和分享，這不僅增強了他們的團隊合作能力，還激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在技術(shù)動作練習(xí)中存在運動安全意識不足的問題，需要加強安全教育。

2.教學(xué)評價方面，我注意到對學(xué)生的技術(shù)動作反饋不夠及時，導(dǎo)致部分學(xué)生未能及時糾正錯誤動作。

（三）改進措施

1.針對運動安全意識不足的問題，我將在未來的教