中國大百科全書出版社 心理健康教育 四年級(jí)下冊(cè) 12 成功在我手中 教案

中國大百科全書出版社心理健康教育四年級(jí)下冊(cè)12成功在我手中教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解成功的要素，培養(yǎng)積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折。教材通過生動(dòng)的案例和故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)學(xué)生追求成功的動(dòng)力。內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于四年級(jí)學(xué)生理解和接受，有助于提高學(xué)生的心理素質(zhì)和自我認(rèn)知。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知與自我調(diào)節(jié)的能力，學(xué)會(huì)識(shí)別個(gè)人優(yōu)勢(shì)與不足，樹立自信，面對(duì)困難時(shí)能夠積極應(yīng)對(duì)，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志力，以及學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)合作中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：幫助學(xué)生理解成功的要素，識(shí)別個(gè)人優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，形成積極的心態(tài)和行動(dòng)力。

解決辦法：

1.結(jié)合教材案例，通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體驗(yàn)成功要素的應(yīng)用。

2.創(chuàng)設(shè)模擬情境，讓學(xué)生在模擬的挫折中練習(xí)自我調(diào)節(jié)和積極應(yīng)對(duì)的方法。

3.開展個(gè)人優(yōu)勢(shì)探索活動(dòng)，如自我介紹、優(yōu)點(diǎn)樹等，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的優(yōu)點(diǎn)。

4.定期進(jìn)行課堂反饋，鼓勵(lì)學(xué)生分享成功經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。

5.教師通過個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況給予個(gè)性化指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本《心理健康教育四年級(jí)下冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)視頻片段、成功人士案例文檔、心理測(cè)試問卷。

3.教室布置：劃分小組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和記號(hào)筆。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過提問學(xué)生關(guān)于成功的理解和感受，引導(dǎo)學(xué)生分享自己認(rèn)為的成功案例，激發(fā)學(xué)生對(duì)成功的興趣和思考。接著，教師簡要介紹本節(jié)課的主題“成功在我手中”，并告知學(xué)生本節(jié)課將學(xué)習(xí)如何認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，積極面對(duì)挫折，實(shí)現(xiàn)成功。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：教師講解成功的定義和要素，通過實(shí)例說明成功不僅僅是成就，還包括個(gè)人成長和幸福感的提升。引導(dǎo)學(xué)生思考成功的要素，如自信、毅力、目標(biāo)設(shè)定等。

-第二條：教師介紹如何識(shí)別個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和不足，通過教材中的案例和討論，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也有需要改進(jìn)的地方。

-第三條：教師講解面對(duì)挫折的方法，如何通過積極的心態(tài)和行動(dòng)來克服困難，實(shí)現(xiàn)成功。結(jié)合教材中的故事和實(shí)例，讓學(xué)生理解挫折是成功路上的一部分，關(guān)鍵在于如何應(yīng)對(duì)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：進(jìn)行“優(yōu)點(diǎn)樹”活動(dòng)，學(xué)生將自己的名字寫在樹葉上，然后在樹葉上寫下自己的優(yōu)點(diǎn)，最后將這些樹葉貼在黑板上形成一棵樹，讓學(xué)生直觀地看到每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。

-第二條：小組內(nèi)進(jìn)行“挫折應(yīng)對(duì)”討論，每個(gè)小組討論一個(gè)教材中的挫折案例，并提出至少三種應(yīng)對(duì)策略。

-第三條：進(jìn)行“成功小目標(biāo)”設(shè)定，學(xué)生個(gè)人設(shè)定一個(gè)本周內(nèi)可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，并思考實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)所需的步驟和行動(dòng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-方面一：學(xué)生分享在“優(yōu)點(diǎn)樹”活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的自已的優(yōu)點(diǎn)，如“我發(fā)現(xiàn)我很有耐心，每次做手工都能堅(jiān)持到最后?！?/p>

-方面二：小組討論“挫折應(yīng)對(duì)”時(shí)，一個(gè)小組提出：“面對(duì)考試失敗，我們可以分析錯(cuò)誤，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)方法。”

-方面三：在“成功小目標(biāo)”設(shè)定中，一個(gè)學(xué)生說：“我的小目標(biāo)是每天閱讀20分鐘，為了實(shí)現(xiàn)它，我會(huì)在晚上睡覺前安排這個(gè)時(shí)間?！?/p>

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括成功的定義、識(shí)別個(gè)人優(yōu)勢(shì)和面對(duì)挫折的方法。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)積極心態(tài)和行動(dòng)力在實(shí)現(xiàn)成功中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐。同時(shí)，教師提醒學(xué)生，成功是一個(gè)持續(xù)的過程，需要不斷的努力和自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成“成功在我手中”這一課的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的顯著效果：

1.理解成功要素：學(xué)生能夠明確成功的多維度定義，認(rèn)識(shí)到成功不僅僅是外在的成就，還包括內(nèi)心的成長和幸福感。他們能夠列舉出至少三個(gè)成功的關(guān)鍵要素，如自信、毅力、目標(biāo)設(shè)定等，并在日常生活中開始關(guān)注這些要素的應(yīng)用。

2.識(shí)別個(gè)人優(yōu)勢(shì)：學(xué)生通過課堂活動(dòng)和自我反思，能夠識(shí)別并肯定自己的優(yōu)點(diǎn)。他們?cè)凇皟?yōu)點(diǎn)樹”活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了自己的獨(dú)特之處，比如耐心、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力等，這些發(fā)現(xiàn)增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，為他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)打下了基礎(chǔ)。

3.面對(duì)挫折：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何以積極的心態(tài)面對(duì)挫折，他們能夠從教材中的案例中提取應(yīng)對(duì)挫折的策略，并在小組討論中提出自己的見解。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到挫折是成長的一部分，學(xué)會(huì)了從中吸取教訓(xùn)，而不是輕易放棄。

4.設(shè)定并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：學(xué)生能夠設(shè)定具體、可實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，并規(guī)劃實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟。他們?cè)凇俺晒π∧繕?biāo)”活動(dòng)中制定了行動(dòng)計(jì)劃，比如每天閱讀20分鐘、每周完成一個(gè)小項(xiàng)目等，這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有助于學(xué)生培養(yǎng)自律和成就感。

5.提升自我認(rèn)知：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)知有了更深的了解。他們能夠認(rèn)識(shí)到自己的長處和短處，并意識(shí)到通過努力可以改善自己的不足。這種自我認(rèn)知的提升有助于學(xué)生在未來的人生道路上做出更明智的選擇。

6.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過與他人合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、表達(dá)自己觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，這對(duì)于他們未來在學(xué)習(xí)和工作中的團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。

7.培養(yǎng)積極心態(tài)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成了積極的心態(tài)，他們更加樂觀地看待生活中的挑戰(zhàn)，愿意嘗試新事物，并對(duì)自己的未來充滿希望。這種積極心態(tài)有助于學(xué)生更好地適應(yīng)環(huán)境，克服困難。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在“優(yōu)點(diǎn)樹”活動(dòng)中，我嘗試讓學(xué)生通過繪畫和裝飾的方式表達(dá)自己的優(yōu)點(diǎn)，這樣的創(chuàng)新不僅讓學(xué)生更加投入，也使得優(yōu)點(diǎn)展示更加生動(dòng)和直觀。

2.在小組討論中，我引入了角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模擬成功人士面對(duì)挫折時(shí)的應(yīng)對(duì)策略，這樣的互動(dòng)式學(xué)習(xí)使得學(xué)生能夠更深刻地理解挫折應(yīng)對(duì)的方法。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間分配不夠合理，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，有些小組討論時(shí)間過長，導(dǎo)致其他環(huán)節(jié)匆忙完成。

2.教學(xué)組織方面，我在引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人優(yōu)點(diǎn)時(shí)，沒有充分考慮到學(xué)生的內(nèi)向性格，導(dǎo)致部分學(xué)生不愿意在大家面前表達(dá)。

3.教學(xué)方法方面，我在講解理論知識(shí)時(shí)，可能過于側(cè)重理論，而忽略了與實(shí)際生活的緊密結(jié)合。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂時(shí)間分配問題，我將在課前制定更詳細(xì)的課堂活動(dòng)時(shí)間表，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間，避免出現(xiàn)某些環(huán)節(jié)過于緊張或拖沓的情況。

2.對(duì)于內(nèi)向?qū)W生的引導(dǎo)，我將采取更多一對(duì)一的交流方式，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M內(nèi)先進(jìn)行分享，再逐步過渡到全班分享，以增強(qiáng)他們的自信心。

3.在教學(xué)方法上，我將更多地結(jié)合實(shí)際案例和生活情境，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和故事，以增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。板書設(shè)計(jì)①成功要素：自信、毅力、目標(biāo)設(shè)定

②識(shí)別優(yōu)勢(shì)：個(gè)人優(yōu)點(diǎn)展示、優(yōu)點(diǎn)樹活動(dòng)

③面對(duì)挫折：挫折應(yīng)對(duì)策略、積極心態(tài)培養(yǎng)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們探討了“成功在我手中”這一主題，了解了成功的多方面要素，包括自信、毅力、目標(biāo)設(shè)定等。我們通過“優(yōu)點(diǎn)樹”活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)是成功的基石。同時(shí)，我們也討論了面對(duì)挫折的方法，學(xué)會(huì)了如何以積極的心態(tài)來克服困難。最后，學(xué)生們?cè)O(shè)定了自己的小目標(biāo)，并制定了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，以下是一些檢測(cè)題目：

1.請(qǐng)列舉出至少三個(gè)你認(rèn)為對(duì)成功至關(guān)重要的要素，并簡單解釋為什么。

2.在“優(yōu)點(diǎn)樹”活動(dòng)中，你發(fā)現(xiàn)了自己的哪些優(yōu)點(diǎn)？這些優(yōu)點(diǎn)如何幫助你實(shí)現(xiàn)成功？

3.當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你會(huì)采取哪些策略來應(yīng)對(duì)？請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，給出具體的例子。