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文檔簡介
2023-2024學(xué)年吉林省長春市德惠市九年級(上)期中化學(xué)試卷一、選擇題(每小題只有一個選項(xiàng)符合題意,每小題1分,共10分)1.(1分)下列變化中,屬于化學(xué)變化的是()A.木工雕刻 B.衣服晾干 C.食物腐敗 D.冰雪融化2.(1分)下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是()A.連接儀器 B.檢查氣密性 C.取固體 D.傾倒液體3.(1分)我國近代化學(xué)先驅(qū)徐壽創(chuàng)造了部分元素的漢語名稱。下列元素名稱與符號不一致的是()A.鈉(Na) B.鈣(Ca) C.鎂(mg) D.錳(Mn)4.(1分)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是()A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧 B.細(xì)鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 C.硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味氣體 D.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳5.(1分)下列變化屬于分解反應(yīng)的是()A.Fe+O2Fe3O4 B.KClO3KCl+O2 C.CH4+O2CO2+H2O D.CO+CuOCO2+Cu6.(1分)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)需要30mL蒸餾水,某同學(xué)用量筒量取,其操作如圖所示()A.大于30mL B.小于30mL C.等于30mL D.不確定7.(1分)如圖是四位同學(xué)對某一物質(zhì)的化學(xué)式意義的描述,符合描述內(nèi)容的化學(xué)式是()A.Cu B.O3 C.NO2 D.NaCl8.(1分)蠟燭(足量)在如圖甲圖密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化()A.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)氣體只剩二氧化碳 B.足量的蠟燭燃燒,完全消耗了瓶內(nèi)氧氣 C.蠟燭燃燒前裝置內(nèi)氧氣含量最多 D.氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒9.(1分)用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示()A.該反應(yīng)是化合反應(yīng) B.該反應(yīng)有2種生成物 C.每個生成物分子由3個原子構(gòu)成 D.參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是2:110.(1分)邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是()A.化學(xué)反應(yīng)通常伴隨著發(fā)光、放熱等現(xiàn)象,有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的反應(yīng)都是化學(xué)反應(yīng) B.同一化合物中,金屬元素顯正價,所以化合物中非金屬元素一定都顯負(fù)價 C.氧氣由氧元素組成,所以制取氧氣的反應(yīng)物一定含有氧元素 D.單質(zhì)是由同種元素組成的,則只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)二、非選擇題(每空1分,共40分)11.(3分)用適當(dāng)?shù)脑胤柣蛟胤柵c數(shù)字的組合填空:(1)2個氫分子。(2)地殼中含量最高的金屬元素。(3)標(biāo)出高錳酸鉀中錳元素的化合價。12.(3分)根據(jù)如圖回答下列問題。(1)鈉的相對原子質(zhì)量為;(2)兩種元素中屬于非金屬元素的是;(3)鈉元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別是不同。13.(4分)請按要求填空:①紅磷②稀有氣體③呼出氣體④礦泉水⑤氧氣⑥白醋⑦二氧化碳(1)屬于純凈物的是(填序號)。(2)以上有一種物質(zhì)是蠟燭燃燒的產(chǎn)物(填序號)。(3)寫出⑤氧氣其中一種化學(xué)性質(zhì)。(4)呼出氣體中水蒸氣含量比空氣中的(填“少”或者“多”)。14.(4分)化學(xué)在人類社會發(fā)展過程中做出了巨大貢獻(xiàn),請用化學(xué)知識回答下列問題。(1)菠菜中富含鐵(填“分子”“原子”或“元素”)。(2)長期飲用硬水會危害人體健康。生活中常用區(qū)分硬水和軟水,將硬水軟化的方法。(3)凈水時利用活性炭的性除去色素和異味。15.(5分)如圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)。(1)A的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?。燒杯(填①或②)中溶液變紅。(2)中實(shí)驗(yàn)待反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻至室溫后,打開彈簧夾,能觀察到的現(xiàn)象是:。(3)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需過量,目的是:。(4)寫出紅磷燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式。16.(5分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答下列問題:(1)A實(shí)驗(yàn)中,打開活塞,用分別接近a、b玻璃尖嘴處,檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體。若a產(chǎn)生10mL氣體,則b產(chǎn)生mL的(填化學(xué)式)。(2)B實(shí)驗(yàn)中,小卵石和石英砂的作用是。(3)C實(shí)驗(yàn)中,小氣球的作用是。17.(7分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:(1)儀器①的名稱是。(2)若用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式是;試管口略向下傾斜的目的是。(3)能用C裝置收集O2的原因是。(4)若用雙氧水制取氧氣,此時應(yīng)選擇裝置(填字母序號)作為發(fā)生裝置;如果用排水法收集氧氣,當(dāng)水槽中的導(dǎo)管口時,即可開始收集氣體;收集好氧氣的集氣瓶應(yīng)(填“正”或“倒”)放在實(shí)驗(yàn)桌上。18.(5分)蔗糖是我們生活中經(jīng)常接觸的一種食品,你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢?【猜想】生活中,我們偶爾會看見蔗糖在鍋里加熱過長會變成黑色,因此,或許還有其他元素,如氫元素等?!臼占Y料】小明、小強(qiáng)在圖書館查到以下資料:(1)蔗糖屬于有機(jī)化合物(含有碳的化合物,今后將學(xué)到),有機(jī)化合物一般可以燃燒,受熱易分解性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)。(2)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是,因此在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明、小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:小明:將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃。單獨(dú)點(diǎn)燃蔗糖不易燃燒,但在蔗糖中摻入少量煙灰,蔗糖就很容易被點(diǎn)燃,觀察現(xiàn)象。小強(qiáng):將蔗糖放在一個真空密閉的容器中加強(qiáng)熱,觀察現(xiàn)象?!粳F(xiàn)象與結(jié)論】(3)小明實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為:玻璃片上有水珠,澄清的石灰水變渾濁。小強(qiáng)觀察到的現(xiàn)象為:容器底部有黑色物質(zhì),容器壁上有水珠。結(jié)論:蔗糖是由三種元素組成的。【反思與評價】(4)兩個實(shí)驗(yàn)方案中你會選擇哪一個?(填“小強(qiáng)”或“小明”)。19.(4分)中醫(yī)中藥是中國的瑰寶。中藥當(dāng)歸、白芷中富含的紫花前胡醇(化學(xué)式為C14H14O4),能增強(qiáng)人體免疫力,請計(jì)算。(1)紫花前胡醇中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比為。(填最簡比)(2)紫花前胡醇中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為。(填最簡比)(3)紫花前胡醇相對分子質(zhì)量是。(4)紫花前胡醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))
2023-2024學(xué)年吉林省長春市德惠市九年級(上)期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題(每小題只有一個選項(xiàng)符合題意,每小題1分,共10分)1.【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷。【解答】解:A、木工雕刻過程中只是形狀發(fā)生改變,屬于物理變化。B、衣服晾干過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,屬于物理變化。C、食物腐敗過程中有新物質(zhì)生成,故正確。D、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,屬于物理變化。故選:C?!军c(diǎn)評】本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。2.【分析】A.根據(jù)連接儀器的正確方法進(jìn)行分析;B.根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析;C.根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析;D.根據(jù)傾倒液體的方法進(jìn)行分析?!窘獯稹拷猓篈、連接儀器時,切不可把試管放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子,故選項(xiàng)A錯誤;B、檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,故選項(xiàng)B正確;C、向試管中裝塊狀固體藥品時、二放,先將試管橫放,再慢慢將試管豎立起來;D、向試管中傾倒液體藥品時,標(biāo)簽要向著手心,圖中所示操作瓶塞沒有倒放、試劑瓶口和試管口沒有緊挨在一起。故選:B?!军c(diǎn)評】本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。3.【分析】書寫元素符號時應(yīng)注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫?!窘獯稹拷猓篈、書寫元素符號注意“一大二小”,元素名稱與符號一致。B、書寫元素符號注意“一大二小”,元素名稱與符號一致。C、書寫元素符號注意“一大二小”,元素名稱與符號不一致。D、書寫元素符號注意“一大二小”,元素名稱與符號一致。故選:C?!军c(diǎn)評】本題難度不大,考查元素符號的書寫方法(“一大二小”),熟記常見的元素符號是正確解答本題的關(guān)鍵。4.【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷;B、根據(jù)細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒進(jìn)行分析判斷;C、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷?!窘獯稹拷猓篈、紅磷在空氣中燃燒,不是白色煙霧;B、細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒;C、硫在空氣中燃燒,生成有刺激性氣味氣體;D、木炭在氧氣中燃燒,生成二氧化碳,不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;故選:C?!军c(diǎn)評】本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答,在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別。5.【分析】根據(jù)分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”,進(jìn)行分析判斷?!窘獯稹拷猓篈、該反應(yīng)符合“多變一”的形式,屬于化合反應(yīng)。B、該反應(yīng)符合“一變多”的形式,屬于分解反應(yīng)。C、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不屬于分解反應(yīng)。D、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不屬于分解反應(yīng)。故選:B?!军c(diǎn)評】本題難度不大,掌握分解反應(yīng)的特征(“一變多”)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。6.【分析】根據(jù)量筒的使用方法和仰視和俯視產(chǎn)生誤差的具體情況進(jìn)行解題,俯視讀數(shù)偏高,仰視讀數(shù)偏低。【解答】解:圖中俯視液體,看到的讀數(shù)偏大,由俯視液體凹液面最低處,實(shí)際比30mL小。故選:B?!军c(diǎn)評】用量筒量取液體時,接近刻度后要改用膠頭滴管,讀數(shù)時不能仰視或俯視,視線要與凹液面最低處保持水平;如果仰視或俯視讀數(shù)時利用假設(shè)數(shù)值的方法進(jìn)行解答。7.【分析】根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析:①宏觀意義:a.表示一種物質(zhì);b.表示該物質(zhì)的元素組成;②微觀意義:a.表示該物質(zhì)的一個分子;b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成;據(jù)此進(jìn)行分析判斷?!窘獯稹拷猓焊鶕?jù)題意,該物質(zhì)由兩種元素組成。A、Cu由一種元素組成,故選項(xiàng)錯誤。B、O3由一種元素組成,故選項(xiàng)錯誤。C、NO2是由兩種元素組成的,且7個分子由3個原子構(gòu)成。D、NaCl由兩種元素組成的,故選項(xiàng)錯誤。故選:C?!军c(diǎn)評】本題難度不大,考查化學(xué)式的意義,掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義是正確解答本題的關(guān)鍵。8.【分析】根據(jù)瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖,反應(yīng)前瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為19.56%,當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為15.96%時,蠟燭熄滅,說明開始時瓶內(nèi)含有其它氣體,氧氣的濃度低于一定值時,蠟燭無法燃燒,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷即可?!窘獯稹拷猓篈、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,還應(yīng)含有氮?dú)狻⑾∮袣怏w,故選項(xiàng)說法錯誤。B、由瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖,蠟燭熄滅,故選項(xiàng)說法錯誤。C、由瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖,蠟燭燃燒前裝置內(nèi)含量最高的是氮?dú)?。D、由瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖,蠟燭熄滅。故選:D?!军c(diǎn)評】本題難度不大,理解瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖,掌握蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。9.【分析】比較反應(yīng)前后分子的構(gòu)成關(guān)系可以得出:該反應(yīng)的模擬模型圖中,6個分子全部參加反應(yīng),而3個分子中只有2個分子參加反應(yīng);反應(yīng)生成的4個分子構(gòu)成相同,屬于同一種物質(zhì)的分子,可判斷圖示的反應(yīng)只生成一種物質(zhì).【解答】解:A、反應(yīng)生成的四個分子構(gòu)成相同,即反應(yīng)生成一種物質(zhì);該反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng);B、反應(yīng)生成的四個分子構(gòu)成相同,而反應(yīng)后的分子為未參加反應(yīng)的分子;因此反應(yīng)的生成物只有一種;C、由反應(yīng)的模擬模型圖可得知;故C不正確;D、對比反應(yīng)前后的分子,因此;圖中的6個分子全部參加反應(yīng),參加反應(yīng)的“”和“”分子個數(shù)比為6:8=3:1。故選:A?!军c(diǎn)評】根據(jù)分子構(gòu)成判斷反應(yīng)物與生成物的種類,構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子;兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)為化合反應(yīng).10.【分析】A、根據(jù)物理變化也會發(fā)光放熱進(jìn)行分析;B、根據(jù)非金屬元素可以顯正價進(jìn)行分析;C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律內(nèi)容進(jìn)行分析;D、根據(jù)單質(zhì)的定義進(jìn)行分析?!窘獯稹拷猓篈、化學(xué)反應(yīng)通常伴隨著發(fā)光,但有發(fā)光,例如燈泡通電發(fā)光,但是一個物理變化;B、在同一化合物中,但是非金屬元素不一定顯負(fù)價,故B說法錯誤。C、由質(zhì)量守恒定律可知,制取氧氣的反應(yīng)中要生成氧氣,故C說法正確;D、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,例如氧氣和臭氧的混合物是由氧元素組成的,而不是單質(zhì)。故選:C?!军c(diǎn)評】解答本題關(guān)鍵是熟悉物理變化也會發(fā)光放熱,非金屬元素可以顯正價,質(zhì)量守恒定律內(nèi)容,單質(zhì)的定義。二、非選擇題(每空1分,共40分)11.【分析】(1)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字。(2)地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素。(3)化合價的表示方法,在該元素符號的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后?!窘獯稹拷猓海?)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字2。(2)地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素,其元素符號為:Al。(3)高錳酸鉀中鉀元素顯+1價,氧元素顯﹣5價;由化合價的表示方法,正負(fù)號在前,故高錳酸鉀中錳元素的化合價為+7價可表示為:KO2。故答案為:(1)2H2;(2)Al;(3)KO4?!军c(diǎn)評】本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(元素符號、分子符號、化合價等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵。12.【分析】根據(jù)元素周期表一格的信息進(jìn)行分析?!窘獯稹拷猓海?)元素周期表一格中,漢字下面的數(shù)是相對原子質(zhì)量,故答案為:22.99;(2)鈉元素屬于金屬元素,氯元素屬于非金屬元素;(3)鈉元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,故答案為:質(zhì)子數(shù)?!军c(diǎn)評】元素周期表一格中,左上角的數(shù)是原子序數(shù),右上角是元素符號,中間是元素名稱,下面是相對原子質(zhì)量。13.【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成。蠟燭燃燒生成水和二氧化碳。氧氣具有氧化性。呼出氣體中水蒸氣含量比空氣中的多。【解答】解:(1)屬于純凈物的是紅磷、氧氣和二氧化碳。(2)二氧化碳是蠟燭燃燒的產(chǎn)物。(3)氧氣其中一種化學(xué)性質(zhì)是具有氧化性。(4)呼出氣體中水蒸氣含量比空氣中的多。故答案為:(1)①⑤⑦。(2)⑦。(3)氧化性。(4)多?!军c(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論。14.【分析】(1)根據(jù)物質(zhì)的是由元素組成的來分析;(2)根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法以及硬水軟化的方法來分析;(3)根據(jù)活性炭的性質(zhì)來分析?!窘獯稹拷猓海?)菠菜中富含鐵元素;(2)生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,加入肥皂水?dāng)嚢瑁a(chǎn)生泡沫較少的是硬水;(3)活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素和異味。故答案為:(1)元素;(2)肥皂水;煮沸;(3)吸附?!军c(diǎn)評】本題難度不大,掌握物質(zhì)的組成、硬水與軟水的知識以及活性炭的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵。15.【分析】(1)根據(jù)微觀粒子是不斷運(yùn)動的,氨水顯堿性,能使無色的酚酞試液變紅色進(jìn)行分析;(2)根據(jù)紅磷燃燒消耗氧氣,瓶內(nèi)的氣體減少壓強(qiáng)減小分析;(3)實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量可以將集氣瓶內(nèi)的氧氣全部消耗掉;(4)根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷分析?!窘獯稹拷猓海?)濃氨水中氨分子在不停地運(yùn)動,運(yùn)動到②中后,使酚酞變紅,可以觀察的現(xiàn)象是:②燒杯中的溶液變成紅色;(2)紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣,生成的是固體,在外界大氣壓的作用下水被壓進(jìn)廣口瓶,空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一;(3)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是將集氣瓶內(nèi)的氧氣全部消耗掉;(4)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的符號表達(dá)式:P+O2P2O6。故答案為:(1)證明分子在不斷運(yùn)動;②;(2)燒杯中的水流入集氣瓶內(nèi)約到刻度1處;(3)使裝置內(nèi)的氧氣充分反應(yīng);(4)P+O2P4O5?!军c(diǎn)評】本題涉及空氣中氧氣含量的測定,以及分子性質(zhì)的驗(yàn)證,難度較小,學(xué)生易于完成。16.【分析】(1)從檢驗(yàn)氫氣、氧氣的方法以及電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析;(2)從過濾的原理進(jìn)行分析;(3)從錐形瓶中氣體壓強(qiáng)的變化和紅磷燃燒生成物進(jìn)行分析?!窘獯稹拷猓海?)檢驗(yàn)氫氣可以用點(diǎn)燃的方法進(jìn)行檢驗(yàn),所以可以用燃著的木條分別接近a,產(chǎn)生氫氣處的現(xiàn)象是氣體燃燒,產(chǎn)生氧氣處的現(xiàn)象是木條燃燒更旺,氫氣和氧氣的體積比為2:1,則b產(chǎn)生20mL的氫氣;20;H5;(2)B實(shí)驗(yàn)中,小卵石和石英砂的作用是過濾;(3)紅磷燃燒會放出熱量使錐形瓶中氣體膨脹,氣球會脹大,氣球會變癟,防止膠塞彈出,防止膠塞彈出。【點(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論。17.【分析】(1)根據(jù)儀器的名稱分析;(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)分析;(3)根據(jù)氧氣的性質(zhì)和收集方法分析;(4)根據(jù)過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)分析。【解答】解:(1)據(jù)圖可知儀器①的名稱是長頸漏斗;(2)用A裝置制取氣體,反應(yīng)物應(yīng)為固體,又由于試管口出現(xiàn)棉花團(tuán),高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為:KMnO4K2MnO8+MnO2+O2;試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管;(3)C裝置為向上排空氣法收集裝置,適用與密度比空氣大的氣體,可以使用此裝置法收集;(4)雙氧水制取氧氣是利用過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解產(chǎn)生氧氣的反應(yīng)原理,過氧化氫溶液為液體,反應(yīng)在常溫下發(fā)生;用排水法收集氧氣;(導(dǎo)管口最先冒出的氣體是原試管中的空氣,會使收集到的氧氣不純),收集好氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在實(shí)驗(yàn)桌上。故答案為:(1)長頸漏斗;(2)KMnO8K2MnO4+MnO6+O2;防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管;(3)氧氣的密度比空氣大;(4)B;有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生;正。【點(diǎn)評】本題考查了常見氣體氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,制取氣體的反應(yīng)原理、步驟、注意事項(xiàng)等知
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