六年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法-人教新課標(biāo)

六年級(jí)上數(shù)學(xué)教案百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法人教新課標(biāo)作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我始終相信，只有深入了解教材，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)。在本教案中，我將結(jié)合人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)的教材，為大家展示如何教授百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第107頁(yè)至第108頁(yè)的“百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法”這一部分。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握百分?jǐn)?shù)的定義、意義、寫(xiě)法及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的百分?jǐn)?shù)。2.教學(xué)重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的定義、意義和寫(xiě)法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：筆記本、練習(xí)本、百分?jǐn)?shù)卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)給學(xué)生展示一些生活中的實(shí)例，如超市打折、運(yùn)動(dòng)員得分等，讓學(xué)生注意到百分?jǐn)?shù)的存在。然后提問(wèn)：“你們知道這些百分?jǐn)?shù)是什么意思嗎？它們是如何產(chǎn)生的？”2.概念講解：接著，我會(huì)利用課件詳細(xì)講解百分?jǐn)?shù)的定義、意義和寫(xiě)法。例如，百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)百分之幾的數(shù)，它的寫(xiě)法是在原來(lái)的分子后面加上百分號(hào)“%”。3.例題講解：我會(huì)挑選一些典型的例題，如“一件衣服原價(jià)100元，打8折后是多少元？”讓學(xué)生分組討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題。4.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)立即進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，“一件商品打6折，現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的多少百分之幾？”5.小組討論：我會(huì)讓學(xué)生分組討論，找出生活中的百分?jǐn)?shù)，并試著用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題。討論結(jié)束后，邀請(qǐng)部分小組分享他們的成果。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法1.定義：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)百分之幾的數(shù)。2.意義：用于表示部分與整體的關(guān)系。3.寫(xiě)法：在原來(lái)的分子后面加上百分號(hào)“%”。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材第108頁(yè)的練習(xí)題。2.搜集生活中的百分?jǐn)?shù)，試著用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題，并寫(xiě)在練習(xí)本上。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的掌握程度。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注百分?jǐn)?shù)，運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題，從而提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我希望學(xué)生能夠掌握百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法，并在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析例題講解環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我選擇了“一件衣服原價(jià)100元，打8折后是多少元？”這個(gè)例題。這個(gè)例題的選取既簡(jiǎn)單又貼近生活，可以讓學(xué)生直觀地理解百分?jǐn)?shù)在價(jià)格折扣中的應(yīng)用。在講解時(shí)，我會(huì)逐步引導(dǎo)學(xué)生，明確打8折的含義，即原價(jià)的80%，然后讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算得出打折后的價(jià)格。通過(guò)這樣的講解，學(xué)生可以更好地理解百分?jǐn)?shù)與實(shí)際生活中的價(jià)格折扣之間的關(guān)系。接著，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了“一件商品打6折，現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的多少百分之幾？”這個(gè)練習(xí)題。這個(gè)練習(xí)題的目的是讓學(xué)生在理解百分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。在講解時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生注意題目中的關(guān)鍵詞，如“打6折”等，并讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算得出答案。通過(guò)這樣的練習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解，并提高運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題的能力。然后，小組討論環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)讓學(xué)生分組討論，找出生活中的百分?jǐn)?shù)，并試著用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)讓學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用百分?jǐn)?shù)。在討論時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這樣的討論，學(xué)生可以更好地理解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還會(huì)注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法這一課時(shí)，我要注重實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，通過(guò)這些環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分理解百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法，并能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解時(shí)盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)起伏適當(dāng)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解百分?jǐn)?shù)的定義時(shí)，我采用了緩慢、清晰的語(yǔ)速，以確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并記住關(guān)鍵信息。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我預(yù)留了5分鐘左右的時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和討論實(shí)例。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我分別預(yù)留了10分鐘左右的時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握解題方法。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提出了問(wèn)題，以引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在講解百分?jǐn)?shù)的意義時(shí)，我提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的情況？”這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓他們更好地與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)展示超市打折和運(yùn)動(dòng)員得分等實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注百分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們更容易理解百分?jǐn)?shù)的意義。教案反思：1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)：雖然我展示了實(shí)例，但可能沒(méi)有充分引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際情景中發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，我可以更多地讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，例如，讓學(xué)生自己帶來(lái)生活中的實(shí)例，分享并討論其中的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題。2.課堂提問(wèn)：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我雖然提出了一些問(wèn)題，但可能沒(méi)有給予學(xué)生足夠的時(shí)間思考和回答。在今后的教學(xué)中，我可以增加一些開(kāi)放性問(wèn)題，給予學(xué)生更多的時(shí)間和空間思考，并鼓勵(lì)他們積極回答。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：在本次教學(xué)中，我重點(diǎn)講解了百分?jǐn)?shù)的定義、意義和寫(xiě)法。但在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，我沒(méi)有給予學(xué)生足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用仍然感到困惑。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該增加一些實(shí)際操作的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固和掌握百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。課后提升1.課后練習(xí)題：a.一家超市舉行促銷(xiāo)活動(dòng)，原價(jià)100元的商品打8折，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)價(jià)是多少元？b.小明考試得了85分，班級(jí)平均分是90分，請(qǐng)問(wèn)小明比班級(jí)平均分低了多少百分之幾？c.某產(chǎn)品的質(zhì)量合格率為95%，如果生產(chǎn)1000件產(chǎn)品，那么會(huì)有多少件產(chǎn)品不合格？d.小華家的花園里有100朵花，其中有60朵是玫瑰花，請(qǐng)問(wèn)玫瑰花占整個(gè)花園花朵的百分之幾？2.答案：a.現(xiàn)價(jià)=原價(jià)×折扣=100元×80%=80元b.小明比班級(jí)平均分低的百分之幾=(班級(jí)平均分小明的分?jǐn)?shù))÷班級(jí)平均分×100%=(90分85分)÷90分×100%≈5.56%c.不合格的產(chǎn)品數(shù)量=總數(shù)量×(1合格率)=1000件×(195%)=1000件×5%=50件d.玫瑰花占整個(gè)花園花朵的百分之幾=玫瑰花的數(shù)量÷總花朵數(shù)量×