一年級上冊數(shù)學(xué)教案-6 《11減幾》 ︳西師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案6《11減幾》︳西師大版我今天要為大家分享的是關(guān)于一年級上冊數(shù)學(xué)教案6《11減幾》的教學(xué)內(nèi)容。這一節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握11減去一個一位數(shù)的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。在教學(xué)目標(biāo)方面，我希望學(xué)生能夠通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握11減去一個一位數(shù)的計(jì)算方法，并且能夠靈活運(yùn)用這個方法解決實(shí)際問題。同時，我也希望學(xué)生能夠在這個過程中提高自己的觀察能力、操作能力和合作能力。為了上好這一節(jié)課，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括PPT、計(jì)算器、卡片等。這些教具和學(xué)具可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我準(zhǔn)備了一些詳細(xì)的作業(yè)題目和答案。比如說，我會讓學(xué)生計(jì)算11減去2、11減去3等等，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)的內(nèi)容?？偟膩碚f，這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞11減去一個一位數(shù)的計(jì)算方法展開。我希望通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握這個計(jì)算方法，并且能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。同時，我也希望學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中提高自己的觀察能力、操作能力和合作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)需要我們特別關(guān)注。讓學(xué)生理解并掌握11減去一個一位數(shù)的計(jì)算方法是本節(jié)課的核心目標(biāo)，而這個計(jì)算方法的講解與實(shí)踐則是教學(xué)的難點(diǎn)。對于這個難點(diǎn)，我準(zhǔn)備通過一系列的教學(xué)活動來幫助學(xué)生理解和掌握。我會使用PPT來展示計(jì)算過程，用動畫的形式展示11減去一個一位數(shù)的計(jì)算步驟，讓學(xué)生直觀地看到減法的運(yùn)算過程。同時，我還會準(zhǔn)備一些卡片，上面寫著不同的減法題目，讓學(xué)生親自動手操作，加深對計(jì)算方法的理解。除了理解計(jì)算方法，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用這個方法解決實(shí)際問題也是教學(xué)的重點(diǎn)。為此，我設(shè)計(jì)了一些例題和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法。我會引導(dǎo)學(xué)生觀察例題中的數(shù)字特點(diǎn)，找出計(jì)算的規(guī)律，然后讓學(xué)生自己嘗試解答。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生不僅能夠鞏固計(jì)算方法，還能夠培養(yǎng)解決問題的能力。在教學(xué)過程中，我會特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予他們反饋和指導(dǎo)。如果學(xué)生遇到困難和問題，我會耐心地引導(dǎo)他們思考，幫助他們找到解決問題的方法。我相信，通過這樣的教學(xué)過程，學(xué)生不僅能夠掌握11減去一個一位數(shù)的計(jì)算方法，還能夠提高自己的觀察能力、操作能力和合作能力。在板書設(shè)計(jì)方面，我會將計(jì)算方法的核心步驟和關(guān)鍵點(diǎn)突出顯示，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。我會用不同的顏色標(biāo)注出每一步的運(yùn)算符號和數(shù)字，讓學(xué)生一目了然地看到計(jì)算的整個過程。對于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會準(zhǔn)備一些具有代表性的題目，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)的內(nèi)容。我會選擇一些難度適中的題目，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中鞏固計(jì)算方法，并且能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。在課后反思及拓展延伸方面，我會鼓勵學(xué)生反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)情況，思考自己是否真正理解了計(jì)算方法，是否能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。同時，我還會鼓勵學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，比如說嘗試解決一些更復(fù)雜的減法題目，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解和掌握11減去一個一位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。通過精心的教學(xué)設(shè)計(jì)、多樣的教學(xué)活動和有效的教學(xué)指導(dǎo)，我相信學(xué)生能夠在這個過程中提高自己的觀察能力、操作能力和合作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本堂課程時，我注意到了幾個講解技巧和小竅門。語言語調(diào)的運(yùn)用非常重要。我嘗試用生動、有趣的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力，讓他們更容易理解和記住計(jì)算方法。我會用夸張的聲音和表情來強(qiáng)調(diào)計(jì)算的關(guān)鍵步驟，讓學(xué)生更加關(guān)注。時間分配也是一個重要的方面。我會在講解計(jì)算方法時，留出足夠的時間讓學(xué)生理解和消化。我不會急于推進(jìn)，而是會給學(xué)生足夠的時間來思考和提問。我會鼓勵學(xué)生積極參與，提出自己的疑問，這樣可以幫助他們更好地理解和掌握計(jì)算方法。課堂提問也是一個有效的教學(xué)技巧。我會設(shè)計(jì)一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。通過提問，我可以了解學(xué)生對計(jì)算方法的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的困惑。同時，提問也可以激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來。情景導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。我會通過一個有趣的實(shí)踐情景來引入本節(jié)課的內(nèi)容，比如說讓學(xué)生觀察一些圖片，然后提出問題，讓學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)方法來解決問題。這樣可以幫助學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。在教案的反思中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識到需要更加注重學(xué)生的個體差異。在教學(xué)中，我會盡量關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們個性化的指導(dǎo)和支持。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保每個學(xué)生都能夠理解和掌握計(jì)算方法。我還發(fā)現(xiàn)需要增加一些互動和合作的學(xué)習(xí)活動。我會設(shè)計(jì)一些小組討論和合作解決問題的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在交流和合作中學(xué)習(xí)和成長。通過這樣的活動，學(xué)生不僅可以鞏固計(jì)算方法，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力?？偟膩碚f，講解本堂課程時，我運(yùn)用了一些講解技巧和小竅門，包括語言語調(diào)的運(yùn)用、時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等。在教案的反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，包括更加注重學(xué)生的個體差異和增加互動合作的學(xué)習(xí)活動。通過不斷的實(shí)踐和改進(jìn)，我相信我能夠更好地教授和引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們掌握11減去一個一位數(shù)的計(jì)算方法。課后提升：為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了11減去一個一位數(shù)的計(jì)算方法，還包含了實(shí)際問題的解決。112=113=114=115=題目2：小明有11個蘋果，他吃掉了3個，還剩下多少個蘋果？題目3：小華買了一本書，原價是11元，他給了售貨員15元，售貨員應(yīng)該找他多少元？題目4：請?jiān)诩埳袭嫵?1個圓圈，然后用筆劃掉5個圓圈，看看剩下多少個圓圈？答案：題目1：112=9113=8114=7115=6題目2：小明吃掉了3個蘋果，所以還剩下113=8個蘋果。題目3：小華給了售貨員15元，書的原價是11元，所以售貨員應(yīng)該找他15