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學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力等方面有更多的發(fā)展;
四,3,302第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(3章(5節(jié))第二章、生物的遺傳和變異(6節(jié))第三章、生物的進(jìn)化(4節(jié))(3章)第一章、傳染病和免疫(3節(jié))第二章、用藥和急救(2節(jié))(3節(jié))七年級(jí)上冊(cè)(1、2、3單元)1周七年級(jí)下冊(cè)(4單元)1周八年級(jí)上冊(cè)(5、6單元)1周八年級(jí)下冊(cè)(7、8單元)1周6章,內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期
1“課改”“改”的認(rèn)識(shí),力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上,使自己的高效快樂(lè)課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。繼續(xù)探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式,積極吸取上一年的“課改”收集和整理相關(guān)的資料,固化“課改”新成果,并完成好相關(guān)的課題。大力倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題,教學(xué)即研究,成果即成長(zhǎng)”要有科研意識(shí),要邊實(shí)驗(yàn)、邊研究,力爭(zhēng)做一名科研型快樂(lè)的教育工作者?!儽粍?dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為主要628個(gè),有關(guān)探究活動(dòng)的欄目
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