2025屆云南省瀾滄縣民族中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測試題含解析

2025屆云南省瀾滄縣民族中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的有（）①在生物的變異過程中，非同源染色體之間交換部分片段，屬于突變②基因多樣性與基因突變有關(guān)，物種多樣性與共同進(jìn)化有關(guān)③外來物種入侵可改變生物進(jìn)化的速度和方向④在進(jìn)化地位上越高等的生物，其適應(yīng)能力越強(qiáng)⑤自然選擇學(xué)說在個(gè)體水平闡述了生物進(jìn)化的過程⑥自然選擇決定種群基因頻率改變的方向A.①④ B.③④⑤ C.④ D.②③⑤2．下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.能使血糖含量降低的激素只有胰島素B.糖尿病是由經(jīng)常攝入較多的糖所引起的C.細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，不會(huì)導(dǎo)致血糖升高D.腎上腺素與胰島A細(xì)胞分泌的激素在血糖調(diào)節(jié)方面具有相反的作用3．下表中探究相關(guān)激素作用的實(shí)驗(yàn)所涉及的常見方法，合理的是（）選項(xiàng)激素探究過程(空白對(duì)照省略)A性激素割除公雞的生殖腺，并移植到閹割后的母雞體內(nèi)，觀察母雞第二性征的變化B促甲狀腺激素用含甲狀腺激素的飼料飼喂蝌蚪,觀察其發(fā)育過程中主要特征的變化C胰島素給服用過葡萄糖的小鼠注射胰島素,觀察其是否有低血糖癥狀D生長激素用含生長激素的飼料飼喂小狗，觀察其生長狀況A.A B.B C.C D.D4．如圖為種群數(shù)量增長曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.年齡結(jié)構(gòu)呈增長型的種群其數(shù)量可能呈“J”形增長，也可能呈“S”形增長B.乙曲線的ce段種群增長速率逐漸下降，其出生率大于死亡率C.第4年時(shí)，甲曲線所示種群個(gè)體數(shù)多于乙曲線所示種群個(gè)體數(shù)，其種內(nèi)競爭也大于乙D.圖示陰影部分表示環(huán)境阻力，可表示在生存斗爭中被淘汰的個(gè)體數(shù)5．研究發(fā)現(xiàn)DNA復(fù)制需要多種蛋白質(zhì)參與，其中Rep蛋白可以將DNA雙鏈解旋，單鏈結(jié)合蛋白可以和解旋的DNA單鏈結(jié)合，并隨著子鏈的延伸而與DNA單鏈分離。下列敘述正確的是（）A.Rep蛋白能使A與C、T與G之間的氫鍵斷裂B.低溫處理DNA分子也可以使DNA雙鏈解旋C.DNA復(fù)制具有邊解旋邊復(fù)制和半保留復(fù)制的特點(diǎn)D.單鏈結(jié)合蛋白與DNA單鏈結(jié)合不利于DNA新鏈的形成6．如圖是某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.刺激②后，④處可產(chǎn)生動(dòng)作電位B.刺激②后，①處可產(chǎn)生動(dòng)作電位C.刺激③引起的反應(yīng)不是反射活動(dòng)D.②為反射弧中的傳出神經(jīng)7．下圖為某細(xì)菌mRNA與對(duì)應(yīng)的翻譯產(chǎn)物示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.一分子mRNA有一個(gè)游離磷酸基團(tuán)，其它磷酸基因均與兩個(gè)核糖相連B.在該mRNA合成的過程中，核糖體就可以與之結(jié)合并開始翻譯過程C.多個(gè)核糖體在mRNA上的移動(dòng)合成一條肽鏈提高翻譯效率D.一個(gè)mRNA有多個(gè)起始密碼，所以一個(gè)mRNA可翻譯成多種蛋白質(zhì)8．（10分）青蒿素是從黃花蒿的葉片中所提取的一種代謝產(chǎn)物，而莖及其他部位中的青蒿素含量極少，關(guān)于利用植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)青蒿素的敘述中，正確的是（）A.在黃花蒿組織培養(yǎng)過程中脫分化階段必須給予充足的光照B.培養(yǎng)基中添加的生長素/細(xì)胞分裂素比值低時(shí)有利于誘導(dǎo)芽的形成C.可通過大量培養(yǎng)愈傷組織以直接獲得青蒿素D.同一株黃花蒿不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型一定相同二、非選擇題9．（10分）肌萎縮側(cè)索硬化（ALS）是一種神經(jīng)性疾病，患者由于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞受損，肌肉失去神經(jīng)支配而逐漸菱縮。回答下列問題：（1）用針刺激ALS患者的皮膚，患者_(dá)_________（填“能”或“不能”）感受到疼痛，原因是__________。（2）反射活動(dòng)完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是__________。細(xì)胞外興奮性神經(jīng)遞質(zhì)只能與相應(yīng)受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的__________功能。（3）ALS的病因尚不明確，但科學(xué)家發(fā)現(xiàn)ALS的發(fā)病機(jī)理可能是突觸間隙神經(jīng)遞質(zhì)過多。持續(xù)作用于突觸后膜引起Na+過度內(nèi)流，神經(jīng)細(xì)胞滲透壓__________，最終水腫破裂。某藥物通過作用于突觸來緩解病癥，其作用機(jī)理可能是__________、__________（答出兩種即可）。10．（14分）下圖表示某森林中植物和鳥類的分布情況，請回答：（1）森林中的喬木、灌木和草本植物之間是一種________關(guān)系。森林中自上而下分別有喬木、灌木和草本植物，形成了群落的________結(jié)構(gòu)。（2）杜鵑、啄木鳥等鳥類的分層現(xiàn)象與植物所能提供的_________和________有關(guān)。（3）要調(diào)查該森林中杜鵑的種群密度，一般采用________法；而要調(diào)查某種植物（比如白皮松）的種群密度則要用__________法。11．（14分）當(dāng)人被銀環(huán)蛇咬了之后會(huì)引起機(jī)體出現(xiàn)一系列反應(yīng)。如圖1是銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫反應(yīng)的部分示意圖。請分析回答：（1）圖1中細(xì)胞①的名稱是__________________（2）在圖1的①-⑤細(xì)胞中，不能識(shí)別銀環(huán)蛇毒的細(xì)胞是______________（填代號(hào)），物質(zhì)B與銀環(huán)蛇毒結(jié)合的場所是_______________________。（3）人被毒蛇咬傷后會(huì)產(chǎn)生恐懼感，同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有_________________________。12．研究表明，擬南芥中光敏色素介導(dǎo)的光信號(hào)與植物激素脫落酸（ABA）代謝途徑相互作用。phyB突變體水稻無法合成光敏色素，利用野生型和光敏色素突變體水稻作為研究材料，分析光敏色素介導(dǎo)的光信號(hào)對(duì)ABA生物代謝的影響，結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題：（1）ABA的生理作用除了維持種子休眠外，還可以______________________（至少寫兩點(diǎn)）。（2）分析實(shí)驗(yàn)，phyB突變體與野生型相比，體內(nèi)內(nèi)源ABA含量差異的可能原因是實(shí)驗(yàn)（b）中ABA合成代謝相關(guān)基因是圖中的OsABAOX________（填“1”“2”或“3”），在phyB突變體中的表達(dá)水平明顯________野生型，而ABA降解代謝相關(guān)基因是OsABAOX________（填“1”“2”或“3”）。（3）另有實(shí)驗(yàn)表明，外源ABA明顯抑制光照下生長的水稻種子的萌發(fā)，且外源ABA對(duì)phyB突變體種子萌發(fā)的抑制效果更明顯。據(jù)此推測，在野生型水稻體內(nèi)光敏色素通過感受光信號(hào)________（填“削弱”或“增強(qiáng)”）了ABA對(duì)種子萌發(fā)的抑制效果。（4）簡述光敏色素介導(dǎo)的光信號(hào)反應(yīng)機(jī)制_________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成。在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻竣偻蛔兊姆N類有基因突變、染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，非同源染色體之間交換部分片段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，為突變，①正確；②基因多樣性與基因突變有關(guān)，基因多樣性代表生物種群之內(nèi)和種群之間的遺傳結(jié)構(gòu)的變異。每一個(gè)物種包括由若干個(gè)體組成的若干種群。各個(gè)種群由于突變、自然選擇或其他原因，往往在遺傳上不同;物種多樣性與共同進(jìn)化有關(guān)，共同進(jìn)化會(huì)導(dǎo)致生物的種類多種多樣，②正確；③外來物種入侵會(huì)改變現(xiàn)有生物的生存狀況，改變生物進(jìn)化的方向和速度，③正確；④在進(jìn)化地位上越高等的生物，適應(yīng)環(huán)境的能力不一定越強(qiáng)，比如在無氧環(huán)境內(nèi)，乳酸菌就能生存，人卻不能生存，④錯(cuò)誤；⑤自然選擇學(xué)說內(nèi)容為：生物普遍發(fā)生能遺傳的變異；生物又有過度繁殖的傾向，由于食物和空間有限，必然發(fā)生生物與生物之間、生物與周圍環(huán)境條件之間的生存斗爭；在生存斗爭中，那些具有有害變異的個(gè)體容易死亡，那些具有有利變異的個(gè)體容易生存下來并繁殖后代。他把有利變異的保存和有害變異的淘汰叫做自然選擇。所以，在個(gè)體水平上的確闡述了生物進(jìn)化的過程，⑤正確；⑥自然選擇會(huì)使種群基因頻率發(fā)生定向改變，⑥正確。綜上所述，ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。2、A【解析】體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)過程如下：當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，血糖會(huì)直接刺激胰島B細(xì)胞引起胰島素的合成并釋放，同時(shí)也會(huì)引起下丘腦的某區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島B細(xì)胞的活動(dòng)，使胰島B細(xì)胞合成并釋放胰島素，胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和貯存，從而使血糖下降；當(dāng)血糖下降時(shí)，血糖會(huì)直接刺激胰島A細(xì)胞引起胰高血糖素的合成和釋放，同時(shí)也會(huì)引起下丘腦的另一區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島A細(xì)胞的活動(dòng)，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通過促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化從而使血糖上升，并且下丘腦在這種情況下也會(huì)發(fā)出神經(jīng)支配腎上腺的活動(dòng)，使腎上腺素分泌增強(qiáng)，腎上腺素也能促進(jìn)血糖上升。【詳解】A、胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和貯存，從而使血糖下降，是唯一降低血糖的激素，A正確；B、糖尿病是由胰島素分泌不足或者胰島素受體損傷所引起的，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，血漿中的葡萄糖就不會(huì)進(jìn)入組織細(xì)胞，從而導(dǎo)致血糖升高，C錯(cuò)誤；D、腎上腺素與胰島A細(xì)胞分泌的激素都具有升高血糖的作用，在血糖調(diào)節(jié)方面具有相同的作用，D錯(cuò)誤。故選A。3、A【解析】高等動(dòng)物激素的成分成分類別舉例能否口服氨基酸衍生物甲狀腺激素、腎上腺素甲狀腺激素：可以腎上腺素：不可以多肽及蛋白質(zhì)抗利尿激素、生長激素、促甲狀腺激素、促性腺激素、胰島素、胰高血糖素不可以固醇類醛固酮、性激素可以【詳解】A、探究性激素的作用，割除公雞的生殖腺后，并移植到閹割后的母雞體內(nèi)，觀察母雞第二性征變化，前后對(duì)照可以充分說明結(jié)論，A正確。B、促甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，要探究促甲狀腺激素的作用，應(yīng)向去除垂體的蝌蚪體內(nèi)注射促甲狀腺激素，B錯(cuò)誤；C、探究胰島素的作用，應(yīng)該給正常小鼠注射一定量的胰島素后，觀察其是否有低血糖癥狀，然后再及時(shí)補(bǔ)充一定濃度的葡萄糖溶液，（低血糖）癥狀會(huì)得到一定程度的緩解，C錯(cuò)誤；D、生長激素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，要探究生長激素的作用，應(yīng)向去除垂體的小狗體內(nèi)注射生長激素，觀察其生長狀況，D錯(cuò)誤。故選A。4、C【解析】1、甲為“J”形曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況。2、乙為“S”形曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K?！驹斀狻緼、年齡結(jié)構(gòu)是增長型時(shí)，種群數(shù)量增加，可能呈“S”形增長，也可能呈“J”形增長，A正確；B、乙曲線的ce段種群增長速率逐漸下降，但種群數(shù)量仍增加，出生率大于死亡率，B正確；C、第4年時(shí)，甲曲線呈“J”形增長，該增長模型發(fā)生的條件是食物和空間條件充裕、氣候適宜沒有天敵和其他競爭物種等，該條件下無種內(nèi)競爭，C錯(cuò)誤；D、圖示陰影部分表示環(huán)境阻力，即自然選擇學(xué)說中在生存斗爭中被淘汰的個(gè)體數(shù)，D正確。故選C。5、C【解析】DNA的復(fù)制：時(shí)間：有絲分裂間期和減數(shù)分裂間期。模板：DNA雙鏈；原料-細(xì)胞中游離的四種脫氧核苷酸；能量-ATP；多種酶。過程：邊解旋邊復(fù)制，解旋與復(fù)制同步，多起點(diǎn)復(fù)制。特點(diǎn)：半保留復(fù)制，新形成的DNA分子有一條鏈?zhǔn)悄告??！驹斀狻緼、因?yàn)镽ep蛋白可以將DNA雙鏈解旋，所以Rep蛋白應(yīng)為解旋酶，即Rep蛋白可破壞A與T、C與G之間形成的氫鍵，A錯(cuò)誤；B、高溫處理DNA分子能使DNA雙鏈解旋，B錯(cuò)誤；C、由分析可知，DNA復(fù)制的特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制，C正確；D、單鏈結(jié)合蛋白與解旋的DNA單鏈結(jié)合，可防止單鏈之間重新螺旋化，對(duì)DNA新鏈的形成有利，D錯(cuò)誤。故選C。6、A【解析】據(jù)圖分析：圖示反射弧中，⑤是感受器，④傳入神經(jīng)，③是神經(jīng)中樞，②是傳出神經(jīng)，①是效應(yīng)器。【詳解】A、由于興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的，故刺激②不能引發(fā)④產(chǎn)生動(dòng)作電位，A錯(cuò)誤；B、刺激傳出神經(jīng)②，興奮可以傳遞到效應(yīng)器①而產(chǎn)生動(dòng)作電位，B正確；C、反射必須依賴于完整的反射弧，刺激③神經(jīng)中樞引起效應(yīng)器的反應(yīng)不屬于反射活動(dòng)，C正確；D、據(jù)圖可知，④所在神經(jīng)有神經(jīng)節(jié)，故為傳入神經(jīng)，則②為反射弧中的傳出神經(jīng)，D正確。故選A。7、C【解析】本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，能識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)。有圖分析可知，信使RNA上有三個(gè)起始密碼子（AUG），與核糖體結(jié)合翻譯形成3種蛋白質(zhì)?！驹斀狻緼、一分子mRNA中磷酸和核糖交替連接，則起始密端有一個(gè)游離磷酸基團(tuán)，其它磷酸基團(tuán)均與兩個(gè)核糖相連，A正確；B、細(xì)菌屬于原核細(xì)胞，沒有核膜包圍的細(xì)胞核，則mRNA合成的過程中，核糖體就可以與之結(jié)合并開始翻譯過程，是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，B正確；C、多個(gè)核糖體在mRNA上移動(dòng)合成多條相同的肽鏈，這樣可以提高翻譯效率，C錯(cuò)誤；D、據(jù)圖分析，一個(gè)mRNA有多個(gè)起始密碼，所以一個(gè)mRNA可翻譯成多種蛋白質(zhì)，D正確。故選C。8、B【解析】1.植物組織培養(yǎng)就是在無菌和人工控制的條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。

植物組織培養(yǎng)的條件：①細(xì)胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無菌環(huán)境等）．②一定的營養(yǎng)（無機(jī)、有機(jī)成分）和植物激素（生長素和細(xì)胞分裂素）。

植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)?！驹斀狻緼、植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個(gè)過程，其中脫分化過程不需要光照，而再分化過程需要光照，A錯(cuò)誤；B、培養(yǎng)基中添加的生長素/細(xì)胞分裂素比值低影響植物細(xì)胞分裂和分化的方向，當(dāng)該比例偏低時(shí)有利于誘導(dǎo)芽的形成，偏高時(shí)有利于誘導(dǎo)根的形成，B正確；C、青蒿素是從植物黃花蒿的葉片中所提取的一種代謝產(chǎn)物，而莖及其他部位中的青蒿素含量及其微小，因此通過大量培養(yǎng)愈傷組織不能直接獲得青蒿素，C錯(cuò)誤；D、同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型不一定相同，如花粉細(xì)胞培養(yǎng)形成的愈傷組織細(xì)胞的基因只有體細(xì)胞的一半，黃花蒿也不例外，D錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題9、（1）①.能②.痛覺的產(chǎn)生場所在大腦皮層，患者的大腦皮層未受損（2）①.反射?、?信息交流（3）①.升高②.抑制神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合（或抑制突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)）③.抑制突觸后膜上的Na+通道打開，阻止Na+內(nèi)流【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成。興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號(hào)），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號(hào)），從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元。由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的?！拘?詳解】該患者損傷的是傳出神經(jīng)，感覺中樞在大腦皮層?！拘?詳解】反射活動(dòng)完成結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是存在完整的反射弧。細(xì)胞外興奮性神經(jīng)遞質(zhì)只能與相應(yīng)受體結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能?！拘?詳解】根據(jù)題意可知，如果Na+過度內(nèi)流，神經(jīng)細(xì)胞滲透壓將升高，最終水腫破裂。某藥物通過作用于突觸來緩解病癥，其原理是阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，其可能機(jī)理是抑制突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)、抑制神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合或抑制突觸后膜Na+內(nèi)流等?！军c(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記反射弧的結(jié)構(gòu)組成，掌握各組成部分的功能；掌握神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生的原因及傳導(dǎo)過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。10、①.競爭②.垂直③.棲息空間④.食物⑤.標(biāo)志重捕⑥.樣方【解析】1、群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象；植物主要受陽光的影響，動(dòng)物主要受食物和棲息空間的影響．2、群落水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異【詳解】（1）森林中的喬木、灌木和草本植物共同爭奪陽光等資源和空間，為競爭關(guān)系．森林中自上而下分別有喬木、灌木和草本植物，具有分層現(xiàn)象形成了群落的垂直結(jié)構(gòu)（2）植物的分層現(xiàn)象與光照有關(guān)，杜鵑、啄木鳥等鳥類的分層現(xiàn)象與棲息空間和食物條件有關(guān)。（3）調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物種群密度，一般采用標(biāo)志重捕法，調(diào)查某種植物（比如白皮松）的種群密度則常用樣方法【點(diǎn)睛】本題考查群落結(jié)構(gòu)和估算種群密度的方法等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和分析能力，解題的關(guān)鍵是掌握群落的空間結(jié)構(gòu)特征，識(shí)記種群密度調(diào)查方法。11、(1).吞噬細(xì)胞(2).⑤(3).內(nèi)環(huán)境(4).神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)【解析】1、分析圖1：①是吞噬細(xì)胞、②是T淋巴細(xì)胞、③是B淋巴細(xì)胞、④是記憶B細(xì)胞、⑤是漿細(xì)胞；物質(zhì)A為淋巴因子、物質(zhì)B為抗體；2、體液免疫過程為：(1)感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；(2)反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；(3)效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)?！驹斀狻浚?）由以上分析可知，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，所以圖1中細(xì)胞①是吞噬細(xì)胞。（2）圖1中，①是吞噬細(xì)胞、②是T淋巴細(xì)胞、③是B淋巴細(xì)胞、④是記憶B細(xì)胞、⑤是漿細(xì)胞，其中只有⑤漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原；物質(zhì)B是抗體，主要分布在內(nèi)環(huán)境中，因此其與抗原(α銀環(huán)蛇毒)的結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中。（3）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，感覺需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與，而甲狀腺激素和腎上腺素調(diào)節(jié)生命活動(dòng)屬于體液調(diào)節(jié)，故使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。【點(diǎn)睛】本題主要考查體液免疫過程，需要考生掌握基礎(chǔ)知