走讀生自覺培養(yǎng)自我激勵能力保證書

走讀生自覺培養(yǎng)自我激勵能力保證書合同編號：__________甲方（甲方指學(xué)?；蛘呓逃龣C構(gòu)）：全稱：________________________地址：________________________聯(lián)系人：_______________________聯(lián)系電話：_____________________乙方（乙方指走讀生）：姓名：________________________性別：________________________出生日期：_____________________家庭地址：_____________________聯(lián)系電話：_____________________法定代理人：__________________身份證號碼：__________________鑒于甲方為乙方提供走讀教育服務(wù)，為保證乙方走讀期間的教育質(zhì)量和自身能力的提升，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，特訂立本保證書。第一條乙方的權(quán)利和義務(wù)1.1乙方應(yīng)當按照甲方的規(guī)定，按時到校上課，不得遲到、早退、曠課。1.2乙方應(yīng)當遵守學(xué)校的紀律和規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，積極參加各項教育教學(xué)活動。1.3乙方應(yīng)當自覺培養(yǎng)自我激勵能力，主動學(xué)習(xí)，努力提高自己的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)。1.4乙方有權(quán)獲得甲方提供的走讀教育服務(wù)，包括但不限于課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、活動等。1.5乙方有權(quán)對甲方的走讀教育服務(wù)提出意見和建議，甲方應(yīng)當及時回復(fù)并采納合理的建議。第二條甲方的權(quán)利和義務(wù)2.1甲方有權(quán)對乙方進行教育教學(xué)管理，維護學(xué)校的教學(xué)秩序和紀律。2.2甲方應(yīng)當為乙方提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，保障乙方的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。2.3甲方應(yīng)當關(guān)注乙方的學(xué)習(xí)情況和成長需求，為乙方提供個性化的指導(dǎo)和幫助。2.4甲方有權(quán)要求乙方遵守學(xué)校的紀律和規(guī)章制度，對乙方的不當行為進行批評教育或者采取相應(yīng)的紀律處分。第三條違約責任3.1乙方違反本保證書的約定，甲方有權(quán)取消其走讀生資格，并追究其相應(yīng)的法律責任。3.2甲方未按照本保證書的約定提供教育教學(xué)服務(wù)，乙方有權(quán)要求甲方承擔違約責任。第四條其他約定4.1本保證書一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。4.2本保證書的簽訂日期為____年____月____日，自雙方簽字或者蓋章之日起生效，有效期為____年。甲方（簽字/蓋章）：________________乙方（簽字）：____________________法定代理人（簽字）：______________一、附件列表：1.乙方個人身份證明文件2.乙方學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)記錄3.甲方教育教學(xué)計劃和服務(wù)說明4.甲方規(guī)章制度和紀律處分規(guī)定5.乙方對甲方服務(wù)的意見和建議反饋二、違約行為及認定：1.乙方遲到、早退、曠課2.乙方不遵守學(xué)校紀律和規(guī)章制度3.乙方不積極參加教育教學(xué)活動4.乙方未按時完成作業(yè)或課程學(xué)習(xí)5.甲方未按約定提供教育教學(xué)服務(wù)6.甲方未及時回復(fù)并采納乙方合理建議三、法律名詞及解釋：1.走讀生：指在學(xué)校規(guī)定的走讀區(qū)域內(nèi)，非住宿生，按日往返于家庭與學(xué)校之間接受教育的學(xué)生。2.自覺培養(yǎng)自我激勵能力：指乙方主動參與學(xué)習(xí)，積極提升個人學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)的能力。3.違約行為：指合同雙方未能履行合同約定的義務(wù)。4.違約責任：指違約方因違約行為而應(yīng)承擔的法律責任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.乙方未能按時到校上課：及時與乙方及家長溝通，了解原因，提供必要的幫助，確保乙方按時到校。2.乙方違反學(xué)校紀律：根據(jù)甲方規(guī)章制度進行批評教育或紀律處分，嚴重者取消走讀生資格。3.甲方未按約定提供服務(wù)：乙方有權(quán)要求甲方承擔違約責任，甲方應(yīng)及時整改并回復(fù)乙方。4.乙方對服務(wù)有異議：甲方應(yīng)積極采納乙方合理建議，改進教育教學(xué)服務(wù)。五、所有應(yīng)用場景：1.甲方為乙方提供走讀教育服務(wù)2.乙