第4課希臘城邦和亞歷山大帝國

統(tǒng)編九年級歷史（上冊）同步素養(yǎng)提升導學案第周年月日第4課希臘城邦和亞歷山大帝國一、課標內(nèi)容知道建立在奴隸制基礎上的希臘城邦，了解亞歷山大帝國對文化傳播和交流的作用。二、素養(yǎng)目標唯物史觀：通過分析雅典民主政治的內(nèi)容和特點，體會經(jīng)濟基礎決定上層建筑。時空觀念：通過時空定位分析雅典城邦會孕育出民主政治的原因，培養(yǎng)分析歷史事件的能力。史料實證：通過史料分析，知道亞歷山大東征的過程，了解亞歷山大帝國對文化傳播和交流的作用。歷史解釋：通過梳理教材及相關史料，分析解釋雅典民主政治到最后無法繼續(xù)維持的原因。家國情懷：尊重不同文明的發(fā)展成果，尊重文明的多樣性。三、自學預習一、希臘城邦地理環(huán)境：地理環(huán)境呈現(xiàn)______________________的特點文明產(chǎn)生：希臘最早的文明產(chǎn)生于______________城邦：1．出現(xiàn)時間：_______________2．突出特點：______________。最大的城邦是_________3．居民：分為________和__________，________________有參與統(tǒng)治的權利。____________是公民的義務。非公民包括__________和________，公民與非公民是________________的關系二、雅典的民主政治全盛：公元前5世紀中后期____________主政時期，雅典達到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。表現(xiàn)：1．公職人員幾乎都是從全體公民中________產(chǎn)生，使每一名公民都有參政的機會。2．____________是最高權力機構，具有立法、司法等多種職能。3．為了保證貧窮公民參政議政，伯里克利還建立了____________局限性：占雅典人口絕大多數(shù)的______________________沒有任何政治權利亞歷山大帝國東征：公元前4世紀，希臘北部邊陲的__________成為軍事強國，國王是____________，公元前330年滅亡波斯帝國。版圖：歷經(jīng)10年征戰(zhàn)，亞歷山大建立了一個地跨______________三洲的帝國，被稱為“________________”。亞歷山大被稱為“________________”。評價：1．亞歷山大東征具有____________，給東方人民帶來巨大災難，掠奪了東方世界的無數(shù)財富2．東征和帝國的建立也促進了________________，加強了____________四、鞏固提高1．古希臘文明的歷史地位如何？2．希臘最早的文明產(chǎn)生于哪一地區(qū)？其包括哪些文明？希臘城邦的突出特點是什么？典型城邦有哪些？4．說出希臘城邦居民的分類、參與統(tǒng)治的居民是誰？雅典民主政治的高峰是什么時候？是在誰主政時期？全盛時期的雅典被稱為什么？6．雅典民主政治的具體表現(xiàn)及其實質(zhì)是什么？五、素養(yǎng)提升讀圖學史說出下面圖片反映的歷史信息（二）綜合探究【唯物史觀——談民主政治】材料一我們的制度之所以稱為民主政治，是因為政權在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上是平等的。任何人，只要他能夠?qū)矣兴暙I，絕對不會因為貧窮而在政治上湮沒無聞?！锟死?）請用所學知識談談對材料一中“政權在全體公民手中”的理解。材料二（2）材料二表明了什么？這又說明了什么？【唯物史觀——素養(yǎng)積累】材料某班開展“亞歷山大大帝東征”主題探究活動。對亞歷山大東征的評價，兩位同學產(chǎn)生了下列分歧：學生甲：戰(zhàn)爭客觀上推動了文化的交流與歷史的進步，應肯定。學生乙：戰(zhàn)爭給被征服地區(qū)帶來了深重的災難，應否定。設問：你認為評價歷史事件應遵循哪些標準或方法？六、當堂演練1．一位與伯里克利同時代的人曾經(jīng)自豪地說：“假如你未見過雅典，你是個笨蛋；假如你見到雅典而不狂喜，你是一頭蠢驢；假如你自愿把雅典拋棄，你是一頭駱駝?！敝赃@樣說，主要是因為伯里克利時代的雅典（）A．軍事征服，對外戰(zhàn)爭屢次獲勝 B．倡導平等，外邦人享有政治權利C．達到全盛，民主政治發(fā)展高峰 D．經(jīng)濟繁榮，大力發(fā)展種植業(yè)林業(yè)2．[歷史解釋]伯里克利時期，公民大會每年召開40次，大會向與會者發(fā)放津貼，起初為半天飯錢，后增加到一天半飯錢。這樣做是為了（）A．鼓勵公民參政議政 B．擴大婦女權利C．調(diào)動外邦人積極性 D．提高奴隸待遇3．亞歷山大東征時，在沿途興建了許多希臘式的新城。為了擴大帝國統(tǒng)治的社會基礎，亞歷山大竭力推行馬其頓人與東方人融合的政策，積極倡導馬其頓人與東方人通婚。東征建立帝國后，埃及的宗教崇拜和巴比倫的天文學、數(shù)學知識也傳入希臘。上述材料可說明（）A．亞歷山大東征是一次掠奪性戰(zhàn)爭 B．亞歷山大東征促進了歐洲經(jīng)濟發(fā)展C．亞歷山大東征促進了東西方文化交流 D．亞歷山大東征是一次正義的戰(zhàn)爭4．在亞歷山大龐大的遠征軍隊伍中“有工程師、哲學家、地理學家、測量師等專門人才，他們沿途收集資料、繪制地圖，與當?shù)卣苋私煌?。這一現(xiàn)象表明，亞歷山大遠征客觀上（）A．推動希臘民主制度的擴展B．導致希臘羅馬文明的消亡C．加速亞非自然經(jīng)濟的解體D．促進了歐亞非文化的交流5．“由于商業(yè)貿(mào)易的發(fā)達，雅典的商稅成為重要的財政來源，有了充足