工商管理大類的課程設(shè)計(jì)

工商管理大類的課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解工商管理的基本概念、原則和方法；

2.學(xué)生能夠掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、組織行為等核心理論知識(shí)；

3.學(xué)生能夠了解國(guó)內(nèi)外企業(yè)成功案例，分析其管理經(jīng)驗(yàn)和啟示。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備運(yùn)用管理理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷策略，為企業(yè)制定市場(chǎng)推廣方案；

3.學(xué)生能夠設(shè)計(jì)合理的組織結(jié)構(gòu)和人力資源政策，提高組織效率。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德；

2.培養(yǎng)學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，尊重他人，善于溝通；

3.培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)，追求卓越的品質(zhì)。

課程性質(zhì)：本課程旨在讓學(xué)生全面了解工商管理的基本理論和方法，培養(yǎng)其管理能力和創(chuàng)新意識(shí)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的理論基礎(chǔ)，思維活躍，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。

教學(xué)要求：結(jié)合實(shí)際案例，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。通過(guò)課堂講授、小組討論、實(shí)地考察等多種教學(xué)手段，使學(xué)生達(dá)到課程目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)具體學(xué)習(xí)成果的分解和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.企業(yè)與企業(yè)管理：介紹企業(yè)的概念、性質(zhì)和類型，分析企業(yè)管理的定義、功能和目標(biāo)。

教材章節(jié)：第一章企業(yè)與企業(yè)管理

內(nèi)容列舉：企業(yè)的定義、企業(yè)的性質(zhì)、企業(yè)的類型、企業(yè)管理的概念、企業(yè)管理的功能、企業(yè)管理的目標(biāo)。

2.企業(yè)戰(zhàn)略管理：講解企業(yè)戰(zhàn)略的制定、實(shí)施與評(píng)估，分析戰(zhàn)略管理的過(guò)程和方法。

教材章節(jié)：第二章企業(yè)戰(zhàn)略管理

內(nèi)容列舉：企業(yè)戰(zhàn)略的定義、戰(zhàn)略管理的過(guò)程、戰(zhàn)略分析方法、戰(zhàn)略實(shí)施與控制、戰(zhàn)略評(píng)估。

3.市場(chǎng)營(yíng)銷：闡述市場(chǎng)營(yíng)銷的基本概念、策略和手段，探討市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃的制定與實(shí)施。

教材章節(jié)：第三章市場(chǎng)營(yíng)銷

內(nèi)容列舉：市場(chǎng)營(yíng)銷的定義、市場(chǎng)營(yíng)銷組合策略、市場(chǎng)細(xì)分與目標(biāo)市場(chǎng)、市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃、市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)施與控制。

4.組織行為：探討組織結(jié)構(gòu)、組織文化和組織變革，分析組織內(nèi)部的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

教材章節(jié)：第四章組織行為

內(nèi)容列舉：組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、組織文化、組織變革、人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

5.人力資源管理：介紹人力資源管理的基本理論、政策和實(shí)踐，分析人力資源管理對(duì)組織效能的影響。

教材章節(jié)：第五章人力資源管理

內(nèi)容列舉：人力資源管理概述、人力資源規(guī)劃、員工招聘與選拔、員工培訓(xùn)與發(fā)展、績(jī)效管理與薪酬制度。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：根據(jù)課程目標(biāo)和教材內(nèi)容，制定詳細(xì)的教學(xué)大綱，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生系統(tǒng)掌握各章節(jié)知識(shí)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)參與度和實(shí)踐能力。

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解，使學(xué)生對(duì)工商管理的基本概念、原則和方法有全面了解。教師以生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的案例，引導(dǎo)學(xué)生掌握理論知識(shí)。

應(yīng)用章節(jié)：第一章至第五章

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

應(yīng)用章節(jié)：第二章、第三章、第四章

3.案例分析法：結(jié)合國(guó)內(nèi)外企業(yè)成功案例，讓學(xué)生分析企業(yè)管理的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)案例討論，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

應(yīng)用章節(jié)：第二章、第三章、第五章

4.實(shí)驗(yàn)法：模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)企業(yè)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

應(yīng)用章節(jié)：第二章、第三章、第四章、第五章

5.小組合作：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行課題研究、案例分析或項(xiàng)目策劃。小組合作有助于提高學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

應(yīng)用章節(jié)：第二章、第三章、第五章

6.情景教學(xué)法：設(shè)計(jì)情境，讓學(xué)生扮演企業(yè)中的不同角色，模擬實(shí)際工作場(chǎng)景。情景教學(xué)法有助于提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的能力。

應(yīng)用章節(jié)：第三章、第四章

7.課后實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在課后深入企業(yè)實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。通過(guò)實(shí)踐，提高學(xué)生的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

應(yīng)用章節(jié)：第二章、第三章、第五章

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估旨在全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、課堂參與、小組討論、提問(wèn)回答等。此部分評(píng)估學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)態(tài)度、積極性和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，積極參與學(xué)習(xí)的情況。

-課堂參與：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)和互動(dòng)情況。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組合作中的貢獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。包括課后習(xí)題、案例分析報(bào)告、小組項(xiàng)目等。此部分評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。

-課后習(xí)題：評(píng)估學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-案例分析報(bào)告：評(píng)估學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

-小組項(xiàng)目：評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目管理及創(chuàng)新實(shí)踐能力。

3.考試：占總評(píng)成績(jī)的50%。包括期中考試和期末考試。此部分評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)體系的掌握程度。

-期中考試：評(píng)估學(xué)生對(duì)前半學(xué)期知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-期末考試：評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，包括理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用。

4.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

-知識(shí)掌握：評(píng)估學(xué)生對(duì)基本概念、原則、方法的掌握程度。

-技能運(yùn)用：評(píng)估學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-情感態(tài)度：評(píng)估學(xué)生的職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。

-創(chuàng)新能力：評(píng)估學(xué)生在案例分析、小組項(xiàng)目等環(huán)節(jié)表現(xiàn)出的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排將遵循合理、緊湊的原則，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求。

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周至第四周：第一章企業(yè)與企業(yè)管理

-第五周至第八周：第二章企業(yè)戰(zhàn)略管理

-第九周至第十二周：第三章市場(chǎng)營(yíng)銷

-第十三周至第十六周：第四章組織行為

-第十七周至第二十周：第五章人力資源管理

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，共計(jì)40課時(shí)。

-課間安排：上午9:00-11:30，下午2:00-4:30。

-考慮學(xué)生的作息時(shí)間，避免安排在學(xué)生疲勞時(shí)段。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程：多媒體教室，便于教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源。

-實(shí)踐環(huán)節(jié)：企業(yè)實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)室等，以便學(xué)生更好地將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生興趣愛(ài)好：結(jié)合學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生需求：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)和