工程造價實習(xí)課程設(shè)計

工程造價實習(xí)課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.理解工程造價的基本概念、構(gòu)成要素及計算方法。

2.掌握工程量清單的編制、計價規(guī)則及預(yù)算編制流程。

3.了解我國工程造價管理的政策、法規(guī)及市場行情。

技能目標：

1.能夠獨立完成小型建筑工程的工程量清單編制和預(yù)算報價。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用工程造價軟件進行預(yù)算編制的能力。

3.提高學(xué)生分析工程案例、解決實際工程造價問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、細致的工作態(tài)度，增強團隊協(xié)作意識。

2.增強學(xué)生對工程造價專業(yè)發(fā)展的信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.提高學(xué)生的法律法規(guī)意識，樹立誠信、公平、公正的職業(yè)價值觀。

本課程旨在通過實習(xí)課程設(shè)計，使學(xué)生將所學(xué)理論知識與實際工程相結(jié)合，提高學(xué)生在工程造價領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力。針對高年級學(xué)生的特點，課程注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考、實踐創(chuàng)新和團隊協(xié)作能力，為未來從事工程造價相關(guān)工作打下堅實基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，確保課程目標的達成，并根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)策略，以提高課程的教學(xué)效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.工程造價基本概念：工程成本、工程預(yù)算、工程結(jié)算等概念及其相互關(guān)系。

2.工程量清單編制：工程量清單的組成、編制方法、計價規(guī)則等。

3.預(yù)算編制流程：預(yù)算編制的基本步驟、預(yù)算表格的填寫與審核。

4.工程造價軟件應(yīng)用：介紹工程造價軟件的功能、操作方法，培養(yǎng)學(xué)生運用軟件進行預(yù)算編制的能力。

5.工程造價案例分析：分析實際工程案例，使學(xué)生了解工程造價在工程實踐中的應(yīng)用。

6.工程造價管理政策與法規(guī)：解讀我國工程造價管理的相關(guān)政策、法規(guī)。

教學(xué)內(nèi)容按照以下進度安排：

第一周：工程造價基本概念及工程量清單編制方法；

第二周：預(yù)算編制流程及預(yù)算表格填寫；

第三周：工程造價軟件應(yīng)用；

第四周：工程造價案例分析及政策法規(guī)學(xué)習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)教材以下章節(jié)：

第一章工程造價概述；

第二章工程量清單編制；

第三章預(yù)算編制；

第四章工程造價管理軟件；

第五章工程造價案例分析及政策法規(guī)。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過系統(tǒng)講解工程造價的基本概念、原理和方法，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。在講授過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，結(jié)合實際案例進行分析，提高學(xué)生的理論聯(lián)系實際能力。

2.案例分析法：選取典型工程造價案例，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析案例中存在的問題，并提出解決方案。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：針對課程中的重點、難點問題，組織學(xué)生進行課堂討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高課堂氛圍。通過討論，促進學(xué)生之間的交流與合作，拓展學(xué)生的知識面。

4.實驗法：組織學(xué)生進行工程造價軟件操作實驗，讓學(xué)生在實際操作中掌握軟件的使用方法，提高預(yù)算編制的實踐能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分為若干小組，每組負責完成一個實習(xí)項目。學(xué)生在合作中學(xué)會分工協(xié)作，共同完成工程量清單編制、預(yù)算報價等任務(wù)。

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實際工程場景，讓學(xué)生模擬擔任工程造價人員，進行預(yù)算編制和報價。使學(xué)生更好地理解工程造價在實際工程中的應(yīng)用，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

7.課后實踐：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運用所學(xué)知識完成實際工程案例的分析和預(yù)算編制。培養(yǎng)學(xué)生獨立完成任務(wù)的能力，鞏固課堂所學(xué)。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)資料、作業(yè)和討論話題，實現(xiàn)線上學(xué)習(xí)與線下教學(xué)的有機結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標的達成，本課程設(shè)計以下合理的教學(xué)評估方式，以全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論參與度等。關(guān)注學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神和溝通交流能力。

2.作業(yè)與實驗報告：占總評成績的30%。包括課后作業(yè)、實驗報告等，評估學(xué)生對工程造價理論知識和實際操作技能的掌握程度。

3.小組合作項目：占總評成績的20%。評估學(xué)生在實習(xí)項目中的團隊協(xié)作、工程量清單編制、預(yù)算報價等綜合能力。

4.期末考試：占總評成績的20%。采用閉卷考試，測試學(xué)生對工程造價基本概念、計算方法、政策法規(guī)等知識的掌握程度。

具體評估方式如下：

1.平時表現(xiàn)：教師記錄學(xué)生的出勤情況、課堂表現(xiàn)等，按照一定的評分標準給予成績。

2.作業(yè)與實驗報告：教師對學(xué)生的作業(yè)和實驗報告進行批改，按照質(zhì)量、準確性、完整性等方面進行評分。

3.小組合作項目：教師對每組的項目成果進行評價，關(guān)注學(xué)生在項目中的貢獻、團隊協(xié)作能力等，給出綜合評分。

4.期末考試：根據(jù)課程內(nèi)容和教學(xué)目標，設(shè)計考試題目，全面考察學(xué)生對工程造價知識的掌握程度。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：課程共計16周，每周2課時，共計32課時。具體教學(xué)進度如教學(xué)內(nèi)容所述，按照章節(jié)順序逐步推進。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時段進行，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-第一節(jié)課：周一上午8:00-9:35；

-第二節(jié)課：周一下午2:00-3:35。

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)在多媒體教室進行，以便教師利用多媒體設(shè)備進行授課和展示案例。實踐教學(xué)在計算機實驗室進行，方便學(xué)生操作工程造價軟件和完成實習(xí)項目。

考慮學(xué)生的實際情況和需求，教學(xué)安排如下：

1.理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生能夠及時將所學(xué)知識應(yīng)用于實際操作中，提高學(xué)習(xí)效果。

2.在教學(xué)過程中，預(yù)留一定時間用于學(xué)生提問和討論，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動