常抓黨校課程設計

常抓黨校課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解并掌握教材中關于黨的基本知識，包括黨的歷史、黨的宗旨和黨的組織原則。

2.學生能了解我國黨的基本路線、基本綱領和黨的建設新的偉大工程。

3.學生能掌握黨的紀律，了解黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要性。

技能目標：

1.學生通過案例分析、討論交流等形式，提高分析問題、解決問題的能力。

2.學生能夠運用所學知識，撰寫關于黨的建設、黨的歷史等方面的簡短文章或報告。

3.學生能夠通過參觀、實踐等活動，增強團隊協(xié)作和溝通能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生通過學習，增強對黨的認同感和自豪感，培養(yǎng)愛黨愛國情懷。

2.學生樹立正確的價值觀，堅定信仰，自覺踐行社會主義核心價值觀。

3.學生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，自覺遵循社會公德，弘揚傳統(tǒng)美德。

課程性質(zhì)：本課程為黨性教育課程，旨在幫助學生深入了解黨的基本知識，培養(yǎng)他們的黨性修養(yǎng)，提高政治素質(zhì)。

學生特點：本年級學生具有一定的認知能力和獨立思考能力，對黨的知識有一定了解，但尚需深入挖掘和系統(tǒng)學習。

教學要求：教師應結合教材內(nèi)容，采用多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生的實際操作能力和綜合素質(zhì)。在教學過程中，關注學生的個體差異，引導他們積極參與，確保課程目標的實現(xiàn)。通過課程學習，使學生達到預定的學習成果，為后續(xù)的教學設計和評估提供依據(jù)。

二、教學內(nèi)容

1.教學大綱：

-第一章：黨的歷史

-黨的成立背景及意義

-黨的發(fā)展歷程

-黨的重要會議和重大事件

-第二章：黨的宗旨和基本理論

-黨的宗旨和指導思想

-社會主義核心價值觀

-新時代中國特色社會主義思想

-第三章：黨的組織原則和紀律

-黨的組織原則

-黨的紀律建設

-黨風廉政建設和反腐敗斗爭

-第四章：黨的建設新的偉大工程

-黨的建設總體布局

-新時代黨的建設總要求

-黨員隊伍建設

2.教學內(nèi)容安排與進度：

-第一節(jié)：黨的歷史（2課時）

-第二節(jié)：黨的宗旨和基本理論（2課時）

-第三節(jié)：黨的組織原則和紀律（2課時）

-第四節(jié)：黨的建設新的偉大工程（2課時）

教學內(nèi)容根據(jù)課程目標，結合教材章節(jié)進行組織，確?？茖W性和系統(tǒng)性。在教學過程中，教師需關注學生對教學內(nèi)容的掌握情況，適時調(diào)整教學進度，確保學生能夠系統(tǒng)、全面地學習黨的知識。通過本章節(jié)內(nèi)容的學習，使學生深入理解黨的基本理論、組織原則和黨的建設，為培養(yǎng)他們的黨性修養(yǎng)和政治素質(zhì)奠定基礎。

。教學內(nèi)容：

1.教學內(nèi)容主要包括黨的基本知識、黨的歷史、黨的組織原則、黨的紀律、黨風廉政建設、反腐敗斗爭等方面。

2.通過對黨的基本路線、基本綱領和黨的建設新的偉大工程的學習，使學生深入理解黨的宗旨和使命。

3.教學內(nèi)容將結合實際案例，分析黨的政策在各個領域的具體實踐，提高學生的理論聯(lián)系實際的能力。

4.強化黨性教育，引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和社會責任感。

5.教學過程中，注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作、溝通表達和批判性思維能力。

教學方法：

1.采用講授、討論、案例分析等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。

2.組織參觀、實踐等活動，讓學生親身體驗黨的建設工作，增強課程的現(xiàn)實意義。

3.利用多媒體手段，如視頻、圖片等，豐富教學形式，提高學生的學習效果。

4.鼓勵學生進行自主學習、合作學習，培養(yǎng)他們的獨立思考和問題解決能力。

教學評估：

1.通過課堂問答、作業(yè)、小測驗等形式，了解學生對黨的知識的掌握程度。

2.評估學生在討論、實踐活動中的表現(xiàn)，關注他們的團隊協(xié)作和溝通能力。

3.撰寫課程總結報告，考察學生對課程內(nèi)容的理解和反思。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)：

-課堂參與度：評估學生在課堂討論、問答環(huán)節(jié)的積極性，鼓勵主動發(fā)言，培養(yǎng)表達能力和思考能力。

-小組討論：觀察學生在團隊協(xié)作中的表現(xiàn)，評估其溝通能力、協(xié)作精神和解決問題的能力。

-課堂筆記：檢查學生對課堂內(nèi)容的記錄，了解學習態(tài)度和重點知識掌握情況。

2.作業(yè)評估：

-定期布置與課程內(nèi)容相關的作業(yè)，包括書面作業(yè)和實踐作業(yè)，如撰寫學習心得、案例分析等。

-作業(yè)評分標準明確，注重學生的思考深度、分析能力和創(chuàng)新能力。

3.考試評估：

-期中和期末考試：采用閉卷形式，全面考察學生對黨的知識、理論和實踐方面的掌握程度。

-考試內(nèi)容涵蓋教材各章節(jié)，注重基礎知識與實際應用的結合。

4.實踐活動評估：

-對學生在實踐活動中的表現(xiàn)進行評估，包括參與度、團隊合作和實際操作能力。

-撰寫實踐活動報告，評估學生對黨的知識在實際場景中的運用能力。

5.過程性評估：

-定期進行課程小結，了解學生對課程內(nèi)容的消化吸收情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導。

-關注學生在學習過程中的進步，鼓勵學生自我反思，提高自我學習能力。

教學評估方式應客觀、公正，全面反映學生的學習成果。通過多樣化評估手段，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們自主學習和實踐能力。同時，教師需根據(jù)評估結果，調(diào)整教學方法，以提高課程質(zhì)量和教學效果。

五、教學安排

1.教學進度：

-本課程共計16課時，每課時40分鐘。

-教學內(nèi)容按照教材章節(jié)順序進行，確保知識體系的完整性。

-每章節(jié)結束后，安排一次課程小結，鞏固所學知識。

2.教學時間：

-每周安排2課時，分別在周一和周三下午進行。

-考慮到學生的作息時間，避免安排在學生疲憊的時間段。

-期中、期末考試時間提前通知，便于學生復習準備。

3.教學地點：

-理論教學在教室進行，確保教學設備齊全，便于使用多媒體手段。

-實踐活動根據(jù)實際情況，選擇校內(nèi)或校外場所進行，如黨建活動室、紅色教育基地等。

4.教學安排考慮因素：

-結合學生的興趣愛好，設計相關實踐活動，提高學生的學習積極性。

-考慮到學生的課業(yè)負擔，合理分配課程作業(yè)和實踐