社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告表

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告表篇一：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告表

（標(biāo)題）

院系：

專業(yè)年級(jí)：

學(xué)號(hào)：

學(xué)生姓名：

指導(dǎo)教師：

成績(jī)?cè)u(píng)定：

（2、正文：題目用楷體小二加粗字型，正文用宋體小四字型、要點(diǎn)可以加黑，字?jǐn)?shù)2000以上，A4紙打印）

關(guān)于××的調(diào)查報(bào)告

前言:（介紹社會(huì)調(diào)查的基本情況，包括社會(huì)調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過(guò)程等）

一、調(diào)查對(duì)象與方法

（一）調(diào)查對(duì)象

（二）調(diào)查方法

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）問(wèn)卷結(jié)果

（二）訪談結(jié)果

三、建議（或?qū)Σ撸?/p>

結(jié)尾

附錄：

[1]問(wèn)卷調(diào)查表及問(wèn)卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)

[2]訪談提綱及訪談過(guò)程記錄

成績(jī)：

篇二：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告鑒定表-

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告鑒定表

篇三：暑期社會(huì)實(shí)踐日志及調(diào)查報(bào)告

暑期社會(huì)實(shí)踐日志——8月1日

今天，我們參與本次校社聯(lián)暑期實(shí)踐的全體成員在QQ群中進(jìn)行了第一次全體會(huì)議。會(huì)議中學(xué)姐告知了大家本次社會(huì)時(shí)間的主題、內(nèi)容、實(shí)踐方式、排期以及具體任務(wù)安排。本次暑期實(shí)踐的主題是“社團(tuán)及社聯(lián)與大學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)系研究——以蘇州地區(qū)為例”。社團(tuán)及社聯(lián)與大學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)系研究，主要是從大學(xué)生成長(zhǎng)的需要、社團(tuán)社聯(lián)這些學(xué)生組織的管理體制等方面入手，來(lái)探究?jī)烧叩钠ヅ湫浴?/p>

社團(tuán)為廣大學(xué)生培養(yǎng)興趣、展示自己提供一個(gè)平臺(tái)，而社聯(lián)是一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織，以服務(wù)和管理社團(tuán)為目的，輔佐社團(tuán)更好地發(fā)展，同時(shí)使社聯(lián)成員們的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題、管理、策劃等方面的能力得到了很大的提高。而大學(xué)生在校園內(nèi)，不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更需要積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，多多鍛煉自己，從而為將來(lái)踏入社會(huì)后更好地創(chuàng)就業(yè)及生活奠定基礎(chǔ)。社團(tuán)社聯(lián)是為廣大學(xué)生服務(wù)的，如何使自己的管理模式、舉辦的活動(dòng)更貼近大學(xué)生成長(zhǎng)的需求，而學(xué)生如何運(yùn)用好這樣的平臺(tái)來(lái)鍛煉自己，這是我們需要探究的，即找到兩者的匹配性。

在本次網(wǎng)絡(luò)會(huì)議中我們定下了實(shí)踐的形式：?jiǎn)柧碚{(diào)查、采訪（社長(zhǎng)、社聯(lián)主席、老師、學(xué)生等）、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、收集資料。并且大家集思廣益，討論除了初步的問(wèn)卷內(nèi)容，問(wèn)卷包括基本信息題，及選擇題，題目涉及被采訪者加入社團(tuán)（社聯(lián)）的目的、從社團(tuán)及社聯(lián)的各項(xiàng)活動(dòng)中的收獲以及對(duì)社團(tuán)及社聯(lián)發(fā)展的一些想法等。問(wèn)卷的發(fā)放采用了郵件以及問(wèn)卷星的方式。問(wèn)卷內(nèi)容初步確定之后，大家在進(jìn)行商討和修改，下一階段將把修改后確定下來(lái)的問(wèn)卷發(fā)放。并且大家在空余時(shí)間后還要收集資料，因?yàn)槲覀兊膶?shí)踐是有些類似課題的，較偏理論，因此收集資料也是很重要的工作。

暑期社會(huì)實(shí)踐日志——8月2日

今天我們大家都開始行動(dòng)起來(lái)，各自去完成自己的任務(wù)。采訪的同學(xué)也已經(jīng)開始聯(lián)系老師和社聯(lián)主席進(jìn)行采訪，我的任務(wù)是以郵件的形式發(fā)放問(wèn)卷，發(fā)放的對(duì)象為蘇州大學(xué)社團(tuán)的社團(tuán)負(fù)責(zé)人。問(wèn)卷的發(fā)放過(guò)程其實(shí)很快，但是隨后的一段時(shí)間里我們還要等待對(duì)方給予回復(fù)。因?yàn)槭罴倮锎蠹叶几髯杂凶约旱氖虑橐Γ赡芎芏嗤瑢W(xué)顧不上去查看郵箱的動(dòng)態(tài)，或者一些同學(xué)根本沒(méi)有查看郵箱的習(xí)慣。所以我們要有足夠的耐心，給對(duì)方一定的時(shí)間，如果在臨近問(wèn)卷回收的截止

日期時(shí)仍有很多人沒(méi)有回復(fù)，我們就采用短信等方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝押痛叽?，以保證本次問(wèn)卷調(diào)查的問(wèn)卷回收率。同時(shí)在發(fā)送郵件的時(shí)候，我又一次體會(huì)到了學(xué)會(huì)適當(dāng)表達(dá)的重要性。在將問(wèn)卷以附件形式添加至郵箱之后，我們還需要以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言向?qū)Ψ浇榻B清楚這封郵件的目的、介紹清楚自己的身份、以及問(wèn)卷回收的截止日期等等事項(xiàng)。當(dāng)我第一次把要講的東西一字字打出來(lái)后，自己回過(guò)頭來(lái)看看，發(fā)現(xiàn)假如我是這個(gè)郵件的接收者的話，可能會(huì)一頭霧水，看到最后才明白這封郵件到底是做什么的。于是我又進(jìn)行了修改，在檢查后覺(jué)得表達(dá)得體，意思清晰之后，才將郵件發(fā)送至對(duì)方的郵箱?？此坪芎?jiǎn)單的一件事情，真正去做了之后才會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多細(xì)節(jié)是自己原先沒(méi)有考慮周全的，就比如說(shuō)剛開始我覺(jué)得自己已經(jīng)把該講的講清楚并且語(yǔ)言也很得體，但是后來(lái)讀起來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言缺乏邏輯性，主次不明。

即使發(fā)放問(wèn)卷是很小的一件事情，但是只要有一個(gè)積極的心態(tài)，我們也能從這樣的小事中學(xué)到很多的東西。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)的獲得與積累、無(wú)數(shù)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決，都是從這樣的一件件小事中開始的。

在等待問(wèn)卷回復(fù)的這段時(shí)間里，我們將通過(guò)各種途徑去收集資料，多多了解社團(tuán)、社聯(lián)的運(yùn)作機(jī)制、社團(tuán)與社聯(lián)的不同之處、大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中的各方面需求以及社團(tuán)和社聯(lián)在各項(xiàng)活動(dòng)中對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)起到的作用等等。只有對(duì)這些有了足夠的了解，我們才能結(jié)合問(wèn)卷反映的情況進(jìn)行合理的分析，得出有價(jià)值的結(jié)論。

暑期社會(huì)實(shí)踐日志——8月3日

今天我們?nèi)バ｀]匯注冊(cè)了一下，因?yàn)轳R上我們的活動(dòng)將會(huì)在這個(gè)大學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)平臺(tái)上發(fā)起，老師審核過(guò)后我們就可以去報(bào)名參與了。在這個(gè)平臺(tái)上我還看到了許多其他學(xué)生組織的各種活動(dòng)，例如對(duì)一部文學(xué)作品中的法律世界的探究、對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)特色地域風(fēng)情的重溫與了解等等，這些活動(dòng)都非常有趣和有意義。即使沒(méi)有機(jī)會(huì)親身參與到這些活動(dòng)當(dāng)中，我們也能通過(guò)這個(gè)平臺(tái)了解到這些活動(dòng)的動(dòng)態(tài)和新聞，同樣地，即使有些同學(xué)沒(méi)能參與到我們的這次實(shí)踐當(dāng)中，他們也可以在這個(gè)平臺(tái)上看到我們這個(gè)活動(dòng)的消息、動(dòng)態(tài)及活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中的種種發(fā)現(xiàn)。目前我們的調(diào)查仍在進(jìn)行當(dāng)中，等問(wèn)卷全部回收之后，我們將針對(duì)問(wèn)卷反映的情況結(jié)合我們掌握的知識(shí)和資料對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行結(jié)果的統(tǒng)計(jì)和分析，進(jìn)一步探究大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中各方面的需要、社聯(lián)及社團(tuán)的管理體制等對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)起到的作用，

以及這兩者之間相互匹配和存在差異的地方。通過(guò)借鑒團(tuán)隊(duì)形成的研究成果，進(jìn)一步加深高校社團(tuán)組織研究者和社團(tuán)社聯(lián)管理者對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)的認(rèn)識(shí)，從而反思管理和指導(dǎo)高校學(xué)生社團(tuán)及社聯(lián)的理念；通過(guò)探討兩者之間的關(guān)系，加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)組織管理指導(dǎo)的對(duì)策，使大學(xué)生充分利用社團(tuán)及社聯(lián)的平臺(tái)促進(jìn)自身成長(zhǎng)成才，使社團(tuán)及社聯(lián)能清楚學(xué)生需求，自我完善，讓學(xué)生與社團(tuán)及社聯(lián)的關(guān)系更具適配性。

我們最后的調(diào)查結(jié)果將以多種方式呈現(xiàn)，包括調(diào)查報(bào)告一份《學(xué)生社團(tuán)及社聯(lián)與學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)系研究》；通訊稿，實(shí)踐活動(dòng)中，由專門團(tuán)員負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)報(bào)道，并努力爭(zhēng)取在當(dāng)?shù)刂髁髅襟w和國(guó)家級(jí)上發(fā)表；圖片，拍攝若干實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中具有代表性的照片，如采訪社團(tuán)人員的照片，同時(shí)體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)成員在此次實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中的良好的精神面貌和銳意進(jìn)取的心態(tài)；宣講會(huì)、研討會(huì)，在課題實(shí)踐活動(dòng)完成之后，以蘇州大學(xué)為中心，舉行若干宣講會(huì)、研討會(huì)，將實(shí)踐成果推向更廣的受眾從而實(shí)現(xiàn)課題實(shí)踐活動(dòng)的另一大社會(huì)意義；展示活動(dòng)過(guò)程DV短片，拍攝暑期社會(huì)實(shí)踐短片，關(guān)于大學(xué)生在學(xué)生組織中成長(zhǎng)成才的微電影。

社團(tuán)及社聯(lián)與大學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)系研究調(diào)查報(bào)告

前期的問(wèn)卷發(fā)放及回收環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束，我們也針對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行了分析和總結(jié)。問(wèn)卷調(diào)查及分析環(huán)節(jié)的開始時(shí)間為2022年7月17日，結(jié)束時(shí)間為2022年8月6日；問(wèn)卷樣本總數(shù)為350份，其中有效問(wèn)卷206份。我們本次調(diào)查設(shè)計(jì)的問(wèn)卷共21題，其中有基本信息題4道(1-4)，關(guān)于大學(xué)生對(duì)學(xué)生組織的基本認(rèn)識(shí)及學(xué)生組織對(duì)其的影響的題目有6道（5-10），關(guān)于對(duì)社團(tuán)、社聯(lián)在管理體制、活動(dòng)舉辦方面的認(rèn)識(shí)的題目有9道（11-19），關(guān)于社團(tuán)與社聯(lián)的區(qū)別的題目有一題（20），關(guān)于對(duì)大學(xué)生怎樣利用好社團(tuán)、社聯(lián)這些平臺(tái)來(lái)發(fā)展自己的認(rèn)識(shí)的題目有一道（21）。

本次問(wèn)卷調(diào)查共收集樣本數(shù)目206份，調(diào)查對(duì)象大多數(shù)為蘇州地區(qū)各大高校學(xué)生社團(tuán)、社聯(lián)成員和負(fù)責(zé)人，以及少數(shù)幾位老師，有少數(shù)同學(xué)從未參加過(guò)社團(tuán)、社聯(lián)。本次調(diào)查涉及了蘇州地區(qū)各種類型的學(xué)生社團(tuán)和校、學(xué)院（部）社聯(lián)，其中，興趣愛(ài)好型社團(tuán)占37.76%，占到了本次調(diào)查的大多數(shù)；學(xué)術(shù)科技社團(tuán)和理論學(xué)習(xí)和社會(huì)公益社團(tuán)比例相當(dāng)，分別占19.9%和13.27%和19.9%，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

占4.85%。

在本次問(wèn)卷中，我們就大學(xué)生對(duì)學(xué)生組織的基本認(rèn)識(shí)及學(xué)生組織對(duì)其的影響進(jìn)行了調(diào)查。根據(jù)問(wèn)卷反映的結(jié)果，我們不難發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為參加社團(tuán)、社聯(lián)是為了鍛煉自己，提高實(shí)踐能力。其它主要原因包括增強(qiáng)人際關(guān)系、發(fā)展興趣愛(ài)好、豐富課余生活等，并且接受調(diào)查的對(duì)象中有一半以上的人認(rèn)為“能從社團(tuán)、社聯(lián)學(xué)習(xí)到很多知識(shí)或技能”。在其余此類問(wèn)題中，我們也從接受調(diào)查者的回答中發(fā)現(xiàn)，社團(tuán)及社聯(lián)對(duì)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、娛樂(lè)生活及知識(shí)技能的學(xué)習(xí)培養(yǎng)方面起到了積極且重要的作用，社團(tuán)、社聯(lián)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、集體培訓(xùn)等形式使大學(xué)生受益，同時(shí)也無(wú)形中增加了其自學(xué)能力，但社團(tuán)、社聯(lián)及大學(xué)生也都應(yīng)合理安排時(shí)間，否則如果學(xué)生投入了過(guò)多的時(shí)間在社團(tuán)及社聯(lián)的活動(dòng)上，很有可能反而會(huì)影響了學(xué)生文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。只有在平時(shí)的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與社團(tuán)及社聯(lián)活動(dòng)之間找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)，大學(xué)生才能在課堂學(xué)習(xí)和在社團(tuán)社聯(lián)的工作中獲得雙重收獲，社團(tuán)及社聯(lián)和大學(xué)生才能實(shí)現(xiàn)“雙贏”。

在活動(dòng)舉辦方面，很多人都給出了有助社團(tuán)及社聯(lián)提升影響力等的好想法，比如注重合作，相互學(xué)習(xí)等，同時(shí)也給出了很多改進(jìn)社團(tuán)社聯(lián)管理體制的意見，比如增強(qiáng)溝通，拓寬決策渠道，優(yōu)化獎(jiǎng)懲機(jī)制等，這些想法的可行性都很高，如果社團(tuán)及社聯(lián)能夠針對(duì)這些建議等制定出詳細(xì)的實(shí)施解決方案，相信大家在問(wèn)卷中反映的沒(méi)有歸屬感、成員數(shù)量龐大，尾大不掉以及相關(guān)負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)不力，相關(guān)制度執(zhí)行不到位等導(dǎo)致工作效率低下的問(wèn)題能夠得到很好地解決。除此之外，成員積極性不高、資金不充裕是導(dǎo)致工作效率低下的較為普遍的原因，這一點(diǎn)還需要相關(guān)負(fù)責(zé)人多多鼓舞大家，提高領(lǐng)導(dǎo)等，同時(shí)也需要社團(tuán)及社聯(lián)自己通過(guò)正當(dāng)合理的方式獲取資金，如拉贊助，也需要與學(xué)校相關(guān)部門多多溝通。

對(duì)于“你認(rèn)為社聯(lián)為更好地服務(wù)社團(tuán)，在哪些方面還需要努力？”，大多數(shù)人都認(rèn)為應(yīng)協(xié)助社團(tuán)做好宣傳工作、加大對(duì)社團(tuán)的扶持力、建立社團(tuán)、社聯(lián)間的紐帶等；從社聯(lián)內(nèi)部工作來(lái)看，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、提高工作效率，減少工作誤差，使內(nèi)部職能分工更明確等都是大家認(rèn)為的良策。而對(duì)于社團(tuán)和社聯(lián)的最大不同之處，大家則給出了很多種意見，如面向?qū)ο蟛煌W(xué)習(xí)到的東西不同、管理體制不同、人際圈不同等。針對(duì)怎樣利用社團(tuán)、社聯(lián)這樣的平臺(tái)發(fā)展自身，大家的想法也各有不同。加入學(xué)生組織，有這樣一個(gè)廣闊有效的平臺(tái)，而如何成長(zhǎng)則大部

分取決于學(xué)生，調(diào)查顯示，積極參與活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作、建言獻(xiàn)策、發(fā)揮所長(zhǎng)等都是比較好的方式。

根據(jù)問(wèn)卷反映的情況，我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析，得出了很多關(guān)于優(yōu)化社團(tuán)及社聯(lián)管理制度的方法，也更加清晰和全面地了解到了大學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要，我們也思考出了一些使大學(xué)生成才需求與社團(tuán)社聯(lián)的管理等更加匹配的方案。

目前，蘇州大學(xué)有各種類型的學(xué)生社團(tuán)，根據(jù)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容主要?dú)w納為理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)科技、社會(huì)公益、興趣愛(ài)好和其他。而社聯(lián)，是為管理、引導(dǎo)和服務(wù)社團(tuán)二存在的。學(xué)生自我發(fā)展、自我追求的需要，可以通過(guò)參與社團(tuán)及社聯(lián)的活動(dòng)來(lái)張揚(yáng)個(gè)性，鍛煉自我，并獲得社會(huì)認(rèn)可。同時(shí)，社團(tuán)及社聯(lián)也應(yīng)該給予大學(xué)生歸屬感和成就感，從而讓他們更加無(wú)拘無(wú)束地展示和鍛煉自己。

蘇州大學(xué)共有將近三百個(gè)社團(tuán)，呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的局面，然而也有一些社團(tuán)存在著發(fā)展不夠均衡，結(jié)構(gòu)不夠合理等因素。有的社團(tuán)出現(xiàn)“虎頭蛇尾”、甚至是“有始無(wú)終”的現(xiàn)象，轟轟烈烈成立之后就不管今后的發(fā)展了；有的社團(tuán)僅僅熱衷?shī)蕵?lè)，不能很好地結(jié)合專業(yè)，沒(méi)有宗旨和目標(biāo)，也就不能發(fā)揮社團(tuán)應(yīng)有的作用。針對(duì)這種情況，在社團(tuán)發(fā)展中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以創(chuàng)新的激情和創(chuàng)業(yè)的熱情，求社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展，求學(xué)生的全面發(fā)展。除了上述問(wèn)題之外，經(jīng)費(fèi)缺乏是影響一些社團(tuán)發(fā)展的重要因素。社團(tuán)一般都沒(méi)有固定的經(jīng)費(fèi)，一般都只有大型活動(dòng)學(xué)校會(huì)投入一定數(shù)量經(jīng)費(fèi)。對(duì)此，社團(tuán)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與社會(huì)聯(lián)系，一方面提高學(xué)生的交際能力、綜合素質(zhì)，另一方面通過(guò)與社會(huì)的合作來(lái)獲得經(jīng)費(fèi)，實(shí)現(xiàn)共贏。與此同時(shí)，學(xué)校也需要制定一系列規(guī)范和制度指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)。

針對(duì)社團(tuán)，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

1、進(jìn)