第六單元綜合素養(yǎng)評價-2024-2025學(xué)年語文六年級上冊統(tǒng)編版

統(tǒng)編版六年級語文上冊第六單元綜合素養(yǎng)評價時間：90分鐘滿分:100分第一部分語言文字積累與梳理一、(名校期末真題)讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。(6分)地球母親是生命的yáolán(),她héǎi()可親,kāngkǎi()無私,長期為人類作gòngxiàn()。但是,如果人類不加節(jié)制地濫用化學(xué)品，必將加速各種礦產(chǎn)zīyuán()的kūjié()和生態(tài)環(huán)境的破壞。我們要保護我們賴以生存的家園——地球！二、選擇題。(10分)1.下列詞語書寫和加粗字讀音全都正確的一項是()A.包裹顛簸(bǒ)肆虐(nüè)盤踞(jù)B.天涯耙地(pá)勁挺(jìn)記載(zǎi)C.目賭排闥(dà)威脅(xié)鐵鍬(qiū)D.黃鶯閨女(gūn)山郭(guō)提供(gōng)2.下列加粗字詞的解釋不正確的一項是()A.浪淘風(fēng)簸自天涯。(顛簸)B.兩山排闥送青來。(推開窗戶)C.水村山郭酒旗風(fēng)。(山城，山村)D.南朝四百八十寺。(形容寺院很多)3.“在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的?！边@兩句話運用的說明方法是()A.作比較舉例子B.舉例子列數(shù)字C.列數(shù)字作比較D.列數(shù)字打比方4.下列詩句有對仗之美的是()A.兒童相見不相識，笑問客從何處來。B.茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。C.等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。D.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。5.(名校期末真題)“綠茶中富含的兒茶酸不僅有益人體健康，還能防癌，但是過量攝入會對人體的DNA造成傷害，進而誘發(fā)癌癥?！边@句話表達的主要意思是()A.綠茶有益健康，而且還能防癌。B.綠茶中的兒茶酸對DNA有害。C.喝綠茶有益健康，但不能過量。D.綠茶中富含兒茶酸。三、按要求完成下面的句子練習(xí)。(6分)1.我們精心地保護地球。地球會更好地造福于我們的子孫后代。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話)2.人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。(改為反問句)3.他唯一的女兒多次三番五次地從城里回來，要接他去享清福，他不走。(修改病句)四、[新趨勢·情境學(xué)習(xí)]六年級(1)班正在分組開展“傳統(tǒng)文化交流會”活動，請你積極參與并完成練習(xí)。(13分)1.一組的同學(xué)正在圍繞“古詩詞學(xué)習(xí)方法”展開討論，下列說法不正確的是()(2分)A.樂樂：讀有畫面感的詩句時，我們可以通過想象來體會。B.偉杰：平時多了解一些傳統(tǒng)文化知識，有助于我們理解古詩詞的意思。C.岳涵：古詩詞只要熟讀成誦就行了，不需要理解意思。D.李爽：遇到不理解的字詞，可以借助注釋來理解。2.二組的同學(xué)正在進行“文學(xué)積累大擂臺”活動，請你幫他們完成練習(xí)。(8分)自然萬象，皆可成詩。當(dāng)我們看到花紅柳綠、酒旗招展的江南大地，會情不自禁地想到“，”；當(dāng)我們看到水繞陂田、青山連綿13的田園風(fēng)光時，會自然而然地吟誦“，兩山排闥送青來”；當(dāng)我們看到奔騰的黃河滾滾而來時，又會不由地感嘆“九曲黃河萬里沙，”。傳統(tǒng)文化，重在積累。在傳統(tǒng)文化中，“五谷”，即、、黍、菽、稷，孕育了人類文明；成語“五音不全”中的“五音”指宮、、角、徵、。3.劉老師和三組的同學(xué)對于“小學(xué)生該不該背誦古詩詞”存在不同的意見，聽聽他們的想法，發(fā)表你的意見。(3分)劉老師中華文化博大精深，古詩詞更是中華文化的瑰寶，同學(xué)們應(yīng)該積極背誦古詩詞，將中華文化傳承下去。三組現(xiàn)在是新時代了，我們應(yīng)該多關(guān)注當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)用語，背誦古詩詞可能會與時代脫節(jié)。我的意見：.五、[新趨勢·情境學(xué)習(xí)]觀察濟南市大觀園公交車站的部分站牌，幫小明制訂合適的乘車方案。(6分)1.假期，小明要去百花劇院觀看演出，他從在共青團路的家出發(fā)，乘坐路車，經(jīng)過站才能到達。(2分)2.如果小明在大觀園站上車，在北全福站下車，他應(yīng)該乘坐路車。(1分)3.小明乘坐K3路車從濟南站去在甸柳莊的外婆家時，需要換乘，下列乘車方案正確的是()(多選，3分)A.從大觀園站下車，換乘K101路車到甸柳莊站下車。B.從西門站下車，換乘K101路車到甸柳莊站下車。C.從解放橋北站下車，換乘K101路車到甸柳莊站下車。D.從芙蓉街站下車，換乘K101路車到甸柳莊站下車。第二部分閱讀與鑒賞六、課內(nèi)閱讀。(12分)有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎?A科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。B不錯，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實現(xiàn)，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢?1.[語文要素題]選文是圍繞第自然段寫的，主要觀點是。(3分)2.讀文中畫橫線的句子，完成練習(xí)。(4分)(1)句子A運用了的說明方法，句子B運用了的說明方法。(2分)(2)句子A中的“40萬億千米”不僅直觀地表明，還說明這一范圍以外的情況還不能確定。(2分)3.文中加點的“至少”一詞能否刪去?為什么?(3分)4.地球既可愛又易碎，請你圍繞“保護地球”設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。(2分)七、[新情境·先進文化]閱讀材料，完成練習(xí)。(17分)材料一：生活垃圾的制造主體是居民，只要人人牢記垃圾分類，就可以讓垃圾分類工作取得成效。但相關(guān)調(diào)查顯示，我國居民在生活垃圾分類上存在以下問題：首先，由于認知不足，部分居民沒有認識到垃圾分類的重要性，從一開始就抱著“不用分類也沒事”的態(tài)度；其次，雖然很多居民都知道垃圾分類的概念，但了解垃圾具體分類方法的人并不多，僅了解“可回收”和“不可回收”，導(dǎo)致居民對于垃圾分類工作有心無力；再次，由于各種原因，那些了解垃圾具體分類方法的居民，能持之以恒地進行垃圾分類投放的只有極少數(shù)。以上種種原因，導(dǎo)致我國垃圾分類效果不明顯。材料二：我們應(yīng)當(dāng)認識到，生活垃圾既是一種資源，又會帶來污染。如果不按要求將垃圾分類投放，那就是隨意丟棄污染物、破壞環(huán)境的行為。所以，垃圾分類是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。當(dāng)然，各地政府同樣不能以“居民沒有分類”“缺乏資金”等理由拖延、觀望，應(yīng)當(dāng)落實政府的責(zé)任，根據(jù)本地特點，做好分類收集、分類運輸、分類處理等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并且制定完善的獎勵和懲罰措施。居民和政府應(yīng)各負其責(zé)，各盡其力，形成合力。這樣，減量化、資源化、無害化的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，垃圾分類前景可期。材料三：一些地區(qū)探索出“二次四分”的垃圾分類方法?！岸嗡姆址ā奔吹谝淮斡赊r(nóng)戶按“會爛”和“不會爛”將生活垃圾分為兩類，再由垃圾分揀員進行第二次分類；“會爛”的送去村頭玻璃房發(fā)酵堆肥，“不會爛”的則以“可賣錢”和“不可賣錢”為標(biāo)準(zhǔn)，細分為可回收物、有害垃圾和其他垃圾。“可賣錢”的回收處理，有毒有害的進行特殊處理，“其他垃圾”進入垃圾填埋場、焚燒廠處理。這種分類方式，既解決了農(nóng)戶一次分類不到位的問題，又推動了垃圾資源化利用，簡便好懂易學(xué)，一經(jīng)推出便得到了廣大農(nóng)戶的認同。1.下列對材料一和材料二的理解正確的是()(2分)A.材料分析了垃圾分類工作難以有效推進的原因，并提出解決的辦法。B.材料二針對各地政府對于垃圾分類拖延、觀望的情況，給出了完善的獎勵和懲罰措施。C.投放垃圾時，只需把“可回收”的垃圾分離出來就行了。N'N'D.影響垃圾分類效果的原因在于政府的分類處理不到位。2.閱讀材料一，概括居民在生活垃圾分類上存在的問題。(3分)①,②,③。3.[語文要素題]材料二想要表達的觀點是什么?用“”在文中畫出來。(2分)4.[新趨勢·思維導(dǎo)圖]閱讀材料三，完成下面的思維導(dǎo)圖。(6分)5.[新趨勢·開放探究]怎樣才能有效推進我國的生活垃圾分類工作?請結(jié)合材料至少提出兩條建議。(4分)第三部分表達與交流八、(名校期末真題)習(xí)作。(30分)大氣污染、水資源匱乏、土地沙漠化、全球氣候變暖……環(huán)境問題是二十一世紀(jì)人類面臨的最大難題。對于環(huán)境保護，你有什么好的建議嗎?請以倡議書的形式表達出來。注意倡議書的格式。第六單元綜合素養(yǎng)評價參考答案一、搖籃和藹慷慨貢獻資源枯竭二、1.A2.B3.C4.D5.C三、1.我們只有精心地保護地球，地球才會更好地造福于我們的子孫后代。2.人類難道能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去嗎?3.他唯一的女兒三番五次地從城里回來，要接他去享清福，他不走。(或刪去“三番五次地”)四、1.C2.千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)一水護田將綠繞浪淘風(fēng)簸自天涯稻麥商羽3.示例：古詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，背誦古詩詞不僅能傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還能提高我們的語言文字能力。因此，我認為小學(xué)生應(yīng)該背誦古詩詞。五、1.K10152.K33.ABD六、1.2目前人類還無法移居到別的星球2.(1)列數(shù)字舉例子(2