籃球 雙手胸前傳接球（教案）體育五至六年級(jí)

籃球雙手胸前傳接球（教案）體育五至六年級(jí)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）籃球雙手胸前傳接球（教案）體育五至六年級(jí)課程基本信息1.課程名稱：籃球雙手胸前傳接球

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五至六年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課通過講解和示范，讓學(xué)生掌握籃球雙手胸前傳接球的基本技巧，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和傳接球能力。課程內(nèi)容與體育教材緊密結(jié)合，注重實(shí)踐操作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和運(yùn)動(dòng)技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過雙手胸前傳接球的練習(xí)，學(xué)生將提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)積極向上的運(yùn)動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，通過課堂互動(dòng)和競(jìng)賽，學(xué)生將學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng)，形成良好的體育道德風(fēng)貌。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則和簡(jiǎn)單的籃球技能，如運(yùn)球、投籃等，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有一定的了解。

2.學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)普遍有較高的興趣，具備一定的運(yùn)動(dòng)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡通過實(shí)踐和游戲來學(xué)習(xí)和提高技能，對(duì)理論講解的興趣相對(duì)較低。他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)出的合作精神和競(jìng)技欲望較為明顯。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：雙手胸前傳接球的準(zhǔn)確性、力量的控制以及與隊(duì)友之間的配合。此外，對(duì)于一些運(yùn)動(dòng)能力較弱的學(xué)生，掌握正確的傳接球姿勢(shì)和動(dòng)作可能需要更多的時(shí)間和耐心。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授結(jié)合實(shí)踐練習(xí)的教學(xué)方法，以學(xué)生為中心，注重個(gè)體差異。教師將首先示范雙手胸前傳接球的正確姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享傳接球的心得體會(huì)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)傳接球接力游戲，以增加學(xué)生的互動(dòng)性和趣味性。同時(shí)，使用視頻媒體播放優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的傳接球技巧，幫助學(xué)生直觀理解動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。通過這些教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高技能掌握程度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)視頻，內(nèi)容包括雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出“如何正確進(jìn)行雙手胸前傳接球？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生反饋的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，理解傳接球的技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行思考，記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和反饋。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過籃球比賽視頻，引出雙手胸前傳接球的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解傳接球的技巧。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與練習(xí)，提高技能。

-提問與討論：學(xué)生在練習(xí)中遇到問題時(shí)，主動(dòng)提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解傳接球技巧，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作細(xì)節(jié)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置傳接球練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在課后練習(xí)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)教學(xué)視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生在課后進(jìn)行傳接球練習(xí)，提交練習(xí)視頻。

-拓展學(xué)習(xí)：觀看拓展視頻，加深對(duì)傳接球技巧的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思練習(xí)過程中的不足，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)，培養(yǎng)自律性。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于正確掌握雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，并通過實(shí)踐練習(xí)提高技能。通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，學(xué)生能夠逐步掌握這一技能。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）籃球基本技巧視頻：提供一系列籃球基本技巧的教學(xué)視頻，包括投籃、運(yùn)球、防守等，幫助學(xué)生全面了解籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)技能。

（2）籃球比賽精彩瞬間集錦：收集一些籃球比賽中精彩的雙手胸前傳接球瞬間，讓學(xué)生感受高水平運(yùn)動(dòng)員的傳球技巧和團(tuán)隊(duì)合作。

（3）籃球教學(xué)文章：提供一些籃球教學(xué)文章，涵蓋籃球運(yùn)動(dòng)的歷史、規(guī)則、技巧等方面，幫助學(xué)生深入了解籃球運(yùn)動(dòng)。

（4）籃球名人堂：介紹籃球名人堂成員及其事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛籃球運(yùn)動(dòng)的情感，學(xué)習(xí)他們的拼搏精神和敬業(yè)態(tài)度。

2.拓展建議

（1）觀看籃球基本技巧視頻，學(xué)習(xí)其他籃球技能，提高自己的籃球水平。

（2）觀看籃球比賽精彩瞬間集錦，分析高水平運(yùn)動(dòng)員的雙手胸前傳接球技巧，借鑒并應(yīng)用到自己的訓(xùn)練中。

（3）閱讀籃球教學(xué)文章，了解籃球運(yùn)動(dòng)的歷史和規(guī)則，拓寬自己的籃球知識(shí)面。

（4）了解籃球名人堂成員的事跡，學(xué)習(xí)他們的拼搏精神和敬業(yè)態(tài)度，激發(fā)自己對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛。

（5）參加籃球俱樂部或校隊(duì)，與隊(duì)友共同訓(xùn)練和參加比賽，提高自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

（6）定期與教練或隊(duì)友交流，分享籃球心得，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

（7）在訓(xùn)練過程中，關(guān)注自己的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正，提高動(dòng)作質(zhì)量。

（8）保持良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，合理安排訓(xùn)練和休息時(shí)間，避免過度訓(xùn)練導(dǎo)致受傷。

（9）在比賽過程中，學(xué)會(huì)與隊(duì)友默契配合，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

（10）積極參加各類籃球比賽，積累比賽經(jīng)驗(yàn)，提高自己的競(jìng)技水平。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)

②傳接球時(shí)的身體協(xié)調(diào)與用力

③傳接球在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用

2.重點(diǎn)詞匯

①胸前傳球

②接球緩沖

③配合意識(shí)

3.重點(diǎn)句子

①雙手胸前傳球時(shí)，手臂要自然彎曲，手腕用力要適中。

②接球時(shí)要注意緩沖，避免球的反彈過高或過低。

③傳接球時(shí)要觀察隊(duì)友的位置和動(dòng)作，提高傳球的準(zhǔn)確性和有效性。重點(diǎn)題型整理題型一：動(dòng)作描述題

題目：請(qǐng)描述雙手胸前傳接球的正確動(dòng)作要領(lǐng)。

答案：雙手胸前傳球時(shí)，雙腳自然分開，與肩同寬，膝蓋微曲，身體重心下沉。雙手手指張開，手腕用力，將球從胸前傳出。接球時(shí)，雙手手指張開，手腕放松，對(duì)準(zhǔn)來球的方向，手臂自然彎曲，將球接住在胸前。

題型二：動(dòng)作糾錯(cuò)題

題目：以下哪個(gè)動(dòng)作不是雙手胸前傳接球的正確姿勢(shì)？

A.雙手在身體側(cè)面?zhèn)髑?/p>

B.雙手在胸前傳球，手腕用力

C.接球時(shí)，雙手手指并攏

答案：A.雙手在身體側(cè)面?zhèn)髑虿皇请p手胸前傳接球的正確姿勢(shì)。

題型三：應(yīng)用分析題

題目：在籃球比賽中，雙手胸前傳接球通常在什么情況下使用？請(qǐng)舉例說明。

答案：雙手胸前傳接球通常在隊(duì)友之間距離較近，需要快速、準(zhǔn)確傳遞時(shí)使用。例如，在進(jìn)攻時(shí)，隊(duì)員A持球，隊(duì)員B快速移動(dòng)到A的附近，此時(shí)A可以使用雙手胸前傳球迅速將球傳給B。

題型四：實(shí)戰(zhàn)演練題

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)戰(zhàn)演練，練習(xí)雙手胸前傳接球。

答案：將學(xué)生分成兩人一組，相距約3米，進(jìn)行雙手胸前傳接球練習(xí)。要求學(xué)生在傳球時(shí)注意手腕用力，接球時(shí)做好緩沖。隨著學(xué)生技能的提高，可以逐漸增加傳球距離和難度，如加入轉(zhuǎn)身、跳躍等動(dòng)作