5.1 走近老師 （課件）-2024-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊 統(tǒng)編版

道德與法治七年級上冊2024秋5.1走近老師第五課和諧的師生關(guān)系道德修養(yǎng)政治認(rèn)同健全人格通過探究活動，深入了解教師的工作后對教師形成更全面的認(rèn)識，學(xué)會尊重理解教師。通過探究活動，了解教師職業(yè)的發(fā)展歷史，認(rèn)識教師職業(yè)的重要性，傳承中華文化尊師重教的傳統(tǒng)美德。核心素養(yǎng)目標(biāo)通過探究活動，學(xué)會全面認(rèn)識老師、理解老師。接受老師的教導(dǎo)，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。31學(xué)習(xí)內(nèi)容2教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？時代發(fā)展對老師的要求？教師的作用？4教育家精神的內(nèi)涵？探究一

材料說明教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

——韓愈解釋：老師是傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的?？涿兰~斯1.教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？①教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。神圣的職業(yè)教書育人明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。探究一

1.教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？教師資格的取得：具有良好的思想品德，經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能?。材料說明教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。課堂筆記①教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。1.教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？探究二

材料說明教師有什么作用？提出“有教無類”“因材施教”“循循善誘”“學(xué)思結(jié)合”等教育思想對后世的影響深遠(yuǎn)。①教師對人類文明的延續(xù)發(fā)揮著重要的作用，是人類文明的傳承者。2.教師的作用？至圣先師、萬世師表的教育家孔子：P35(人類文明方面）探究二2.教師的作用？他主張:教學(xué)相長，教學(xué)做合一。他說:教師是“千教萬教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。人民教育家陶行知材料說明教師有什么作用？（1）教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。P35(人類文明方面）探究二2.教師的作用？她的成功需要自身足夠努力，也需要老師的教導(dǎo)。在幾位老師的指導(dǎo)下，她一步步走向成功

。全紅嬋坦言，一路走來，每一位老師對她的跳水技能提升都有很大的幫助。

全紅嬋橫空出世。探究二2.教師的作用？湛江體校的陳華明老師帶領(lǐng)全紅嬋走進(jìn)跳水大門。

在郭藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下，全紅嬋的潛力得到了發(fā)掘和培養(yǎng)；進(jìn)入廣東省隊(duì)，何威儀教練對全紅嬋進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)；探究二2.教師的作用？（2）老師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。上面材料說明教師有什么作用？到國家隊(duì)后，劉犇教練把全紅嬋當(dāng)女兒一樣對待；東京奧運(yùn)會之后，全紅嬋教練被換成跳水名將陳若琳。(學(xué)生成長方面）探究二2.教師的作用？

“學(xué)高為師，身正為范?！痹谌粘５慕虒W(xué)和生活中，老師通過自身的言行舉止，潛移默化地影響著學(xué)生的道德品質(zhì)。當(dāng)學(xué)生面對困難與挑戰(zhàn)時，教師會鼓勵她勇敢面對，當(dāng)學(xué)生取得成績時，老師提醒他們要保持謙遜，。當(dāng)同學(xué)間發(fā)生矛盾時，教師會引導(dǎo)雙方站在對方的角度思考問題，等等。這些全方位的引導(dǎo)，讓學(xué)生不斷完善自我，。①老師是我們錘煉品德的引路人上面材料說明教師有什么作用？探究二2.教師的作用？

在三尺講臺上，老師以粉筆為犁，以黑板為田，辛勤耕耘，將知識的種子播撒進(jìn)每一個學(xué)子的心靈。②老師是我們學(xué)習(xí)知識的引路人上面材料說明教師有什么作用？探究二2.教師的作用？

在課堂上，老師引入生動有趣的案例激發(fā)學(xué)生的想象力和探索欲。

課外活動中，老師組織小創(chuàng)作等實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到了創(chuàng)新的樂趣和成就感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。③老師是我們創(chuàng)新思維的引路人上面材料說明教師有什么作用？探究二2.教師的作用？④老師是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人上面圖片說明了什么？課堂筆記2.教師的作用？（1）教師對人類文明的延續(xù)發(fā)揮著重要的作用，是人類文明的傳承者。教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。（2）老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。探究三3.時代發(fā)展對老師的要求？張桂梅扎根云南貧困山區(qū)40多年，夢想創(chuàng)建一所免費(fèi)女子高中，用知識改變貧困山區(qū)女孩的命運(yùn)；2008年建校以來已幫助1600多位女孩圓夢大學(xué)校園。她吃穿用非常簡樸，卻把工資、獎金捐出來，用在教學(xué)和學(xué)生身上。她對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣疼愛。堅(jiān)持用知識改變貧困山區(qū)女孩的命運(yùn)；從教四十余年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；身患二十多種疾病，仍奮戰(zhàn)在教育一線，用全部的生命教書育人；對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣疼愛。探究三3.時代發(fā)展對老師的要求？有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識有仁愛之心從張老師身上，我們看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)呢？閱讀感悟心有大我、至誠報(bào)國的理想信念言為士則、行為世范的道德情操啟智潤心、因材施教的育人智慧勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心胸懷天下、以文化人的弘道追求4.教育家精神走進(jìn)老師教師職業(yè)的特點(diǎn)老師對我們成長的作用時代對教師的要求教育家精神的內(nèi)涵有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心。理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛之心、弘道追求①教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。①教師對人類文明的延續(xù)發(fā)揮著重要的作用，是人類文明的傳承者。①老師在我們成長中發(fā)揮著不可替代的作用。課堂練習(xí)A1.人民教育家陶行知曾經(jīng)說：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”這說明（

）A．教師承擔(dān)著教書育人的使命B．人類文明只能依靠教師傳承C．我們喜歡的老師風(fēng)格不盡相同D．教師對學(xué)生成長起決定性作用課堂練習(xí)c2．習(xí)近平總書記說：“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！边@句話給我們的啟示是（

）A．師生之間要攜手共進(jìn)、教學(xué)相長B．每個人心目中好老師的形象都不盡相同C．老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人D．當(dāng)今時代，教師的工作內(nèi)容發(fā)生了很大變化3.“燃燈校長”張桂梅被寫進(jìn)《中華人民共和國簡史》。她40余年扎根偏遠(yuǎn)地區(qū)教育一線，用愛心和智慧點(diǎn)亮萬千鄉(xiāng)村女孩的人生夢想。張桂梅身上具有的可貴品質(zhì)有（

）①堅(jiān)定的理想信念②獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格③高尚的道德情操④博大的仁愛之心A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③