第1課 建立住戶(hù)通訊錄-電子表格的基本操作 教案

第1課建立住戶(hù)通訊錄——電子表格的基本操作教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《?課建立住戶(hù)通訊錄——電子表格的基本操作》是針對(duì)七年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的信息技術(shù)課程。本課以建立住戶(hù)通訊錄為實(shí)際應(yīng)用背景，緊密結(jié)合教材中電子表格的基本操作知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握電子表格軟件的使用，包括單元格的選取、編輯、格式化，以及基本的公式和函數(shù)運(yùn)用。這些技能不僅有助于學(xué)生解決生活中實(shí)際問(wèn)題，也為后續(xù)學(xué)習(xí)更高級(jí)的數(shù)據(jù)處理技巧打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)核心素養(yǎng)，特別是在數(shù)據(jù)處理與信息素養(yǎng)方面。學(xué)生將通過(guò)建立住戶(hù)通訊錄的實(shí)踐，提升以下能力：1.掌握電子表格的基礎(chǔ)操作，培養(yǎng)數(shù)據(jù)整理與管理能力；2.學(xué)會(huì)運(yùn)用公式與函數(shù)，提高邏輯思維與問(wèn)題解決能力；3.增強(qiáng)信息意識(shí)，學(xué)會(huì)從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的價(jià)值；4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，通過(guò)小組合作完成項(xiàng)目任務(wù)，提升溝通與協(xié)作能力。這些素養(yǎng)目標(biāo)與新教材的要求相符，為學(xué)生適應(yīng)信息社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握電子表格軟件的基本操作，包括單元格的選取、編輯、格式化。

-學(xué)會(huì)使用基本的公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。

-理解并能夠運(yùn)用電子表格進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的解決，如建立通訊錄。

例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何快速選取單元格，如何設(shè)置字體、顏色等格式，以及如何使用求和、平均值等基本函數(shù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-公式和函數(shù)的正確引用，包括相對(duì)引用和絕對(duì)引用的理解與運(yùn)用。

-數(shù)據(jù)整理中的排序和篩選操作，特別是多條件篩選的應(yīng)用。

-在實(shí)際項(xiàng)目中發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)據(jù)處理的邏輯問(wèn)題。

例如，對(duì)于函數(shù)的應(yīng)用，學(xué)生可能會(huì)對(duì)如何正確引用單元格以避免計(jì)算錯(cuò)誤感到困惑。在數(shù)據(jù)整理方面，學(xué)生可能需要額外的指導(dǎo)來(lái)掌握如何根據(jù)多個(gè)條件篩選數(shù)據(jù)，以及如何進(jìn)行高級(jí)排序操作。這些都是需要在實(shí)踐中反復(fù)操作和講解才能突破的難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備《信息技術(shù)》教材，提前熟悉電子表格基本操作相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件，包含電子表格操作步驟的截圖、示例通訊錄模板等，以便直觀展示操作流程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)算機(jī)設(shè)備，安裝有電子表格軟件，確保每位學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.教室布置：提前設(shè)置好分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；計(jì)算機(jī)操作臺(tái)擺放整齊，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行電子表格操作練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)電子表格的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道電子表格是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示電子表格軟件的界面截圖，讓學(xué)生初步感受電子表格在數(shù)據(jù)處理中的重要性。

簡(jiǎn)短介紹電子表格的基本概念和在日常生活中的應(yīng)用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電子表格基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電子表格的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解電子表格的定義，包括其主要功能和使用場(chǎng)景。

詳細(xì)介紹電子表格的組成部分，如單元格、行、列、工作表等，并通過(guò)示例截圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例演示，讓學(xué)生了解電子表格在實(shí)際應(yīng)用中如何進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、編輯和計(jì)算。

3.電子表格案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解電子表格的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的電子表格案例，如家庭預(yù)算管理、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等，進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、操作步驟和實(shí)際意義，讓學(xué)生全面了解電子表格的實(shí)用性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用電子表格解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電子表格相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的電子表格解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電子表格的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及電子表格解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子表格的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電子表格的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電子表格在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電子表格。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用電子表格軟件建立一份個(gè)人或家庭通訊錄，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握了電子表格的基本概念和組成部分，如單元格、行、列、工作表等，能夠理解電子表格在數(shù)據(jù)處理中的重要作用。

2.學(xué)會(huì)了電子表格的基本操作，包括單元格的選取、編輯、格式化，能夠熟練運(yùn)用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、修改和整理。

3.掌握了基本的公式和函數(shù)使用，如求和、平均值等，能夠運(yùn)用這些工具進(jìn)行簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)分析，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生深入了解了電子表格在實(shí)際應(yīng)用中的特點(diǎn)和價(jià)值，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用電子表格解決生活中的問(wèn)題。

5.培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，學(xué)生在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)中積極發(fā)表觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。

6.提升了信息素養(yǎng)和邏輯思維能力，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的規(guī)律，運(yùn)用電子表格進(jìn)行有效整理和分析，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

7.學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，自主設(shè)計(jì)并建立一份個(gè)人或家庭通訊錄，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固了學(xué)習(xí)效果。

8.增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和熱情，激發(fā)了他們繼續(xù)探索電子表格及其他信息技術(shù)工具的欲望。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電子表格的基本操作，重點(diǎn)掌握了單元格的選取、編輯、格式化以及基本公式和函數(shù)的應(yīng)用。通過(guò)實(shí)際案例分析和小組討論，我們深入理解了電子表格在數(shù)據(jù)處理中的重要性，并學(xué)會(huì)了如何將其應(yīng)用于解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

**課堂小結(jié)：**

1.電子表格的基本概念和組成部分。

2.單元格的選取、編輯、格式化等基本操作。

3.常用公式和函數(shù)的使用，如求和、平均值等。

4.通過(guò)案例分析，了解電子表格在實(shí)際應(yīng)用中的價(jià)值。

5.小組合作，探討電子表格在生活中的應(yīng)用。

**當(dāng)堂檢測(cè)：**

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，設(shè)計(jì)以下檢測(cè)題目：

1.選擇題：

-電子表格中，哪個(gè)快捷鍵可以選中整個(gè)工作表？（A.Ctrl+AB.Ctrl+CC.Ctrl+VD.Ctrl+Z）

-以下哪個(gè)是相對(duì)引用的表示方式？（A.$A$1B.A1C.$A1D.A$1）

2.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述如何使用電子表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。

-請(qǐng)舉例說(shuō)明如何使用求和函數(shù)（SUM）。

3.實(shí)操題：

-請(qǐng)?jiān)陔娮颖砀褴浖薪⒁粋€(gè)新的工作表，并完成以下操作：

-輸入并格式化一個(gè)簡(jiǎn)單的通訊錄表格。

-使用公式計(jì)算通訊錄中人員的總數(shù)。

-使用篩選功能，找出所有居住在“北京市”的人員。

4.創(chuàng)新題：

-請(qǐng)思考并描述一個(gè)你生活中可以用電子表格解決的問(wèn)題，并提出解決方案。八、教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過(guò)程中，我采用了案例分析和小組討論的教學(xué)方法，旨在讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握電子表格的基本操作。從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，這種方法在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的實(shí)踐能力。然而，在教學(xué)方法、策略和管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。

在教學(xué)策略方面，我注意到學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出較高的積極性，但對(duì)于一些基礎(chǔ)概念和操作的理解還不夠深入。這提示我在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生在掌握概念的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行案例分析，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論過(guò)程中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)討論偏離主題的現(xiàn)象。為此，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，確保討論圍繞主題進(jìn)行，提高課堂效率。

在評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)效果時(shí)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面取得了以下收獲：

1.知識(shí)方面：學(xué)生掌握了電子表格的基本概念、組成部分和基本操作，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.技能方面：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、編輯、格式化和簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)分析，提高了實(shí)際操作能力。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)電子表格的更多功能。

然而，教學(xué)中也存在以下問(wèn)題和不足：

1.部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。

2.在小組討論過(guò)程中，部分學(xué)生參與度不高，需要我進(jìn)一步關(guān)注和引導(dǎo)。

3.教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠，今后需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，提高教學(xué)針對(duì)性。

針對(duì)上述問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)過(guò)程中，注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和鞏固，確保學(xué)生扎實(shí)掌握概念和操作。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，提高小組討論的效率，確保討論圍繞主題進(jìn)行。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，加大個(gè)別輔導(dǎo)力度，提高教學(xué)效果。

4.在課后及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，布置以下課后作業(yè)：

1.利用電子表格軟件，建立一份個(gè)人或家庭通訊錄，包括姓名、電話、住址等信息。

2.在通訊錄中，使用公式計(jì)算不同家庭成員的電話號(hào)碼位數(shù)之和。

3.通過(guò)排序和篩選功能，對(duì)通訊錄中的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，如按姓名升序排列、篩選出居住在特定地區(qū)的人員等。

4.根據(jù)通訊錄數(shù)據(jù)，使用圖表功能展示不同地區(qū)的人員分布情況。

補(bǔ)充和說(shuō)明舉例題型：

1.請(qǐng)?jiān)陔娮颖砀裰杏?jì)算以下數(shù)據(jù)之和：

-A1:10,B1:20,C1:30

-A2:40,B2:50,C2:60

-A3:70,B3:80,C3:90

答案：SUM(A1:C3)=405

2.請(qǐng)?jiān)陔娮颖砀裰杏?jì)算以下數(shù)據(jù)的平均值：

-A1:10,B1:20,C1:30

-A2:40,B2:50,C2:60

-A3:70,B3:80,C3:90

答案：AVERAGE(A1:C3)=45

3.請(qǐng)?jiān)陔娮颖砀裰泻Y選出以下數(shù)據(jù)中大于60的數(shù)值：

-A1:10,B1:20,C1:30

-A2:40,B2:50,C2:60

-A3:70,B3:80,C3:90

答案：A3、B3、C3

4.請(qǐng)?jiān)陔娮颖砀裰袑?duì)以下數(shù)據(jù)進(jìn)行排序：

-A1:30,B1:10,C1:20

-A