小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文（17篇）

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文（17篇）

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文（通用17篇）

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文篇1

一、教學(xué)內(nèi)容

合唱組（30人）

1、學(xué)習(xí)唱歌技巧。

2、學(xué)習(xí)基本的樂理知識。

3、學(xué)習(xí)兩個(gè)聲部的合唱、輪唱、齊唱和表演唱。

4、學(xué)會用打擊樂器為歌曲伴奏。

鋼琴組

1、學(xué)習(xí)基本的樂理知識。

2、學(xué)習(xí)基本的彈奏技巧。

3、學(xué)習(xí)簡單的歌曲伴奏和演奏。

4、每位學(xué)生都能按自身的水平演奏歌曲。

二、時(shí)間安排

1、每周一至周五下午放學(xué)后用自家的鋼琴為學(xué)生輔導(dǎo)鋼琴。

（每天1節(jié)，共5節(jié)）

2、每周六至周日利用上、下午的時(shí)間在校多媒體輔導(dǎo)學(xué)生合

唱和鋼琴。（每天4節(jié)，共8節(jié)）

3、合唱組課時(shí)內(nèi)容的安排:

13周：歌曲《兩只老虎》

14周：歌曲《小烏鴉愛媽媽》

15周：歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》

16周：歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》

17周：歌曲連唱《草原群歌》（《草原就是我家》、《草原上》、

《我是草原小牧民》）

18周：同上

19周：6月22日下午放學(xué)匯報(bào)演出

（注：1-12周沒有安排合唱組，全部都是鋼琴組的輔導(dǎo)）

三、教學(xué)設(shè)備

1、音響設(shè)備

2、打擊樂器：雙響筒4個(gè)；鈴鼓4個(gè)；沙錘4對；三角鐵2

個(gè)；木魚4個(gè)

3、專用場地

四、建議

為了保證特色小組能更好的、長久的辦下去，建議學(xué)校：

1、大力宣傳參加特色小組的益處，使學(xué)校及家長具有這方面

的意識，并能積極地支持教師工作。

2、在每次演出結(jié)束后，希望學(xué)校適當(dāng)?shù)慕o予學(xué)生一些物質(zhì)獎

勵(lì)，一來可以促進(jìn)學(xué)生的積極性，為教師今后的工作更好的開展。

3、建議在寒、暑假期里繼續(xù)開設(shè)鋼琴小組輔導(dǎo)課，使學(xué)生的

學(xué)琴課程不因中斷而影響教學(xué)進(jìn)度。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文篇2

一、工作理念：

教師工作著是快樂的、幸福的。工作中，一切從學(xué)生角度出

發(fā)，以人為本，尊重差異，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)

生命化教學(xué)。教學(xué)中，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，寓品德教育于

學(xué)習(xí)活動中，注重體驗(yàn)和感悟；以學(xué)生直接參與的多樣化的活動

為主要呈現(xiàn)形式，力爭使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動化，活動生活化；注重

個(gè)性評價(jià)。

二、具體工作安排：

月份

具體工作安排

二月份

1、制定并傳達(dá)教研計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

3、聽課。學(xué)校骨干教師示范課。

4、積極參加連片教研活動。

三月份

1、積極參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選活動。

2、繼續(xù)積極參加連片教研活動。

3、學(xué)校教師論壇準(zhǔn)備資料。

四月份

1、練習(xí)寫規(guī)范字，準(zhǔn)備參加學(xué)校舉行的教師規(guī)范字比賽。

2、參加心理專家培訓(xùn)。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

五月份

1、參加青年教師匯報(bào)課。

2、繼續(xù)積累小組研究課題資料。

3、參加教研組長活動。

六月份

1、總結(jié)本學(xué)期工作。

2、準(zhǔn)備迎接其末命題考察。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)貫徹市教委提出的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評

價(jià)”，落實(shí)“減負(fù)增效”的要求，根據(jù)楊浦區(qū)人民政府教育督導(dǎo)

室關(guān)于《世界小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)意見》，開展各學(xué)科的主題式教研

活動，有針對性的改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提升教師的課堂能力和

學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，引導(dǎo)學(xué)生會主動發(fā)現(xiàn)、會主動探究、切實(shí)提

高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，落實(shí)“減負(fù)增效”，推進(jìn)小思徽章的

評價(jià)系統(tǒng)，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

2、圍繞校本研修主題“改進(jìn)教師教學(xué)行為一一問題的提出，

提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動性”開展主題式研修活動，從課堂、教研、命

題入手，提升教師的教學(xué)能力。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師輻射引領(lǐng)，做好見習(xí)教

師的系列（二）一一課堂上的那些事。

三、具體工作

（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，總護(hù)導(dǎo)老

師加強(qiáng)巡視確保專課專用。實(shí)行“三課、兩操、兩活動”，保證

學(xué)生每天一小時(shí)體育活動時(shí)間，借體育學(xué)科興趣化研究實(shí)踐項(xiàng)目

之力，樹立學(xué)校體育特色品牌，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

2、繼續(xù)落實(shí)市“快樂30分”文件精神，開展豐富的社團(tuán)活

動，做好學(xué)生課后看護(hù)活動同時(shí)豐富學(xué)生生活，全面提升學(xué)生的

綜合能力。

3、繼續(xù)使用好創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，在社團(tuán)活動中實(shí)施課程，完善教

案，活動手冊，使用好課程的網(wǎng)絡(luò)平臺。繼續(xù)推進(jìn)《永續(xù)生活》和

《魚菜共生》課程。繼續(xù)參與六一集團(tuán)“stem”課程建設(shè)。

4、進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校乒乓，籃球、體操、田徑特色品牌作用，

在區(qū)域各項(xiàng)比賽中爭取優(yōu)異的成績。深入研究校本“九子”課程,

與六一集團(tuán)進(jìn)行課程分享。充分利用小思徽章平臺，完善學(xué)?！靶?/p>

芽課程”評價(jià)體系。

5、結(jié)合學(xué)?！霸普n堂”項(xiàng)目，開展陽光體育節(jié)、繽紛藝術(shù)節(jié)、

讀書節(jié)、數(shù)學(xué)活動周、元宵節(jié)、安全周，推進(jìn)系列微課程，豐富孩

子的成長體驗(yàn)。

6、創(chuàng)新家長開放日形式，開設(shè)家長微課程、社區(qū)基地實(shí)踐的

管理模式，引領(lǐng)家長走進(jìn)課堂，參與學(xué)?；顒樱n程評價(jià)，形成

分享、平等、互補(bǔ)、共贏的家庭、社區(qū)、學(xué)校合作大格局。根據(jù)市

教委的精神，結(jié)合學(xué)校幼小銜接工作，做好20—年新生家長開放

工作。

(二)開展主題式校本研修

1、校本培訓(xùn)主題：改進(jìn)教師教學(xué)行為一一問題的引導(dǎo)，提升

學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

2、校本研修時(shí)間：

(1)教研組活動時(shí)間：單周的周五12：45—14：00

(2)備課組活動時(shí)間：每月兩次(錯(cuò)開區(qū)學(xué)科教研活動時(shí)間)

3、校本培訓(xùn)途徑：

以課堂為實(shí)踐陣地，開展中層深入學(xué)科組的“推門課”，備

課組隨機(jī)教研的“隨堂課”，教研組集體研究的“課例課”，見

習(xí)教師終期展示的“匯報(bào)課”，關(guān)注教師在課堂上的問題的提出。

以教研為研討平臺，研究課堂教學(xué)中教師提出問題的有效性

和深層次的問題的引領(lǐng)性，使課堂教學(xué)中教師的提問能進(jìn)一步激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生的思維，活躍課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生

去探求知識，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)。

以命題為考核評價(jià)機(jī)制，通過專家講座，《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小

學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科命題框架》的學(xué)習(xí)，教師命題大練兵

活動，提升教師的命題能力，檢驗(yàn)教師深入研究的“問題的引導(dǎo)”

的實(shí)效性。

（三）規(guī)范教學(xué)流程管理

1、抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，開展形式多樣的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研工作,

發(fā)現(xiàn)問題，有針對性的提出改進(jìn)措施，教導(dǎo)處做好跟進(jìn)督促工作，

全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。五年級區(qū)質(zhì)量調(diào)研正確穩(wěn)中有升。

2、每月教學(xué)流程管理必查和抽查相結(jié)合，抽查根據(jù)上月檢查

內(nèi)容存在問題隨機(jī)進(jìn)行。做好檢查記錄，同時(shí)與教師本人作出反

饋。樹立榜樣，開展優(yōu)秀作業(yè)展出。

（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

骨干型教師：

利用校骨干教師工作室平臺，加強(qiáng)區(qū)骨干教師、校教育教學(xué)

能手的動態(tài)管理，充分發(fā)揮其師德表率、教學(xué)示范、專業(yè)引領(lǐng)等

作用，激勵(lì)骨干教師不斷進(jìn)取，始終保持并體現(xiàn)與稱號相符合的

綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)其向更高層次發(fā)展。

勝任型教師：

勝任型教師能積極參與各級層面的教學(xué)展示活動，教研活動

中主動分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出教學(xué)觀點(diǎn)，為形成良好的教研氛圍起

到引領(lǐng)作用。

新手型教師：

1、繼續(xù)做好見習(xí)教師實(shí)務(wù)培訓(xùn)工作，在見習(xí)教師“第一次”

班務(wù)實(shí)務(wù)課程培訓(xùn)基礎(chǔ)上，我們將“第一次”課程內(nèi)容，深入到

課堂教學(xué)中。發(fā)揮師傅帶教的作用，從“課堂上的那些事”入手，

設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。

2、為見習(xí)教師搭建平臺，開展見習(xí)教師匯報(bào)課活動。

3、見習(xí)（職稱）教師掌握備課的規(guī)范化要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)

的策略，要求備詳案。師徒做到每周共備課一節(jié)，互聽課一節(jié)，

聽課后，能及時(shí)給予評課，同時(shí)對青年教師執(zhí)教的班級學(xué)生作業(yè)

進(jìn)行抽查指導(dǎo)。

（五）其他工作:

1、隨班就讀工作：繼續(xù)做好“特殊學(xué)生”教育教學(xué)工作。做

好“特殊兒童評估手冊”區(qū)域研究工作。做好新一輪隨班就讀學(xué)

生測試工作。

2、做好五年級畢業(yè)班和一年級新生招生工作。

3、做好“云課堂”和“數(shù)字化教材”項(xiàng)目推進(jìn)工作，運(yùn)用信

息科技技術(shù)提升“根芽”課堂有效性。

4、做好四年級“人人學(xué)游泳”的工作。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文篇4

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合區(qū)教委教育教學(xué)工作要求，以提要教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),

圍繞“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，深入推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化教學(xué)研究的

服務(wù)意識、有效意識、質(zhì)量意識，以課堂教學(xué)為中心，精細(xì)規(guī)范

教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，引領(lǐng)教師走“輕負(fù)擔(dān)，高效益”教學(xué)之路，

深化教育教學(xué)改革，繼續(xù)穩(wěn)步提升我校的教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作：

1、正確把握新課改前行方向，引領(lǐng)教師準(zhǔn)確理解新課標(biāo)，促

進(jìn)素質(zhì)教育的有效推進(jìn)。

推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革要引領(lǐng)教師準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)

準(zhǔn)，理解內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)

度與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo)，建立學(xué)科教學(xué)知識體系,

守住“雙基”底線，活化教學(xué)方法，讓教師和課堂富有內(nèi)涵。

要立足于日常課堂教學(xué)，立足于教學(xué)同步的常規(guī)教研，把教

研活動置于真實(shí)的教學(xué)語言、真實(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、真實(shí)的教學(xué)情境、

真實(shí)的課堂基礎(chǔ)上，把教研貫穿在教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教

學(xué)反思的全過程。讓教師在真實(shí)的教學(xué)活動中“解決問題”，使

教學(xué)過程成為行動研究的過程，將新課程理念體現(xiàn)為課堂教學(xué)的

“常態(tài)”，促進(jìn)素質(zhì)教育有效推進(jìn)。

2、完善校本教研制度，優(yōu)化教師教學(xué)行為，增強(qiáng)教研工作整

體實(shí)效。

各學(xué)科要嚴(yán)格按照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)教研，不隨意增加

難度和降低要求，課時(shí)安排和課程評價(jià)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

學(xué)校引領(lǐng)教師在學(xué)習(xí)好、理解好、把握好新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，改變

單一的僅僅基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教研模式，要依據(jù)質(zhì)量監(jiān)測中反映出

的教師教學(xué)中存在問題，盡快建立基于教學(xué)質(zhì)量達(dá)成的教研模式,

把教研工作的重心轉(zhuǎn)移到幫助教師反思教學(xué)行為的有效性，指導(dǎo)

教師改進(jìn)教育教學(xué)工作。

新課改的目的在于促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。校本

教研活動要讓不同年齡、不同水準(zhǔn)的全體教師在寬松、和諧、舒

暢的教研氛圍中獲得相應(yīng)層次的提高和發(fā)展。教研活動要關(guān)注到

不同年齡段教師的發(fā)展，優(yōu)化全體教師的教學(xué)行為，幫助她們不

斷提升。

3、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，精細(xì)規(guī)范基本環(huán)節(jié)，提高教學(xué)的有效

性。

要引導(dǎo)學(xué)校重視對教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理，指導(dǎo)教師從備課、

上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教

學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，引領(lǐng)教師

努力走“輕負(fù)擔(dān)、高效益”教學(xué)之路。

要切實(shí)提高教師備課的針對性。要從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、

課時(shí)目標(biāo)三個(gè)層面整體把握學(xué)科目標(biāo)，從知識與技能、過程與方

法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)要

從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)，注重接受式學(xué)習(xí)和體驗(yàn)（探究）式學(xué)習(xí)

的有機(jī)結(jié)合。

課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新

課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好教、學(xué)、練三者的關(guān)系。教學(xué)上

強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，要真正體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，

要重視學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，要激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培

養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度。教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對

性，體現(xiàn)靈活性，作業(yè)批改要做到認(rèn)真、及時(shí)、正確。

4、以科研為先導(dǎo)，讓教師在課題研究中飛躍

教研及科研。通過參與式教研活動，使教師真正進(jìn)入教研主

體的角色。繼續(xù)深化學(xué)校教科研工作，保持學(xué)校主題特色。有計(jì)

劃、有目的地抓好常規(guī)的科研活動。扎實(shí)開展各個(gè)課題活動。例

如《讀寫融合，推進(jìn)學(xué)校特色文化建設(shè)的研究》、《比較閱讀課題

組的實(shí)踐研究》等，各科組繼續(xù)結(jié)合本校實(shí)際情況，大力提高課

題研究的深度，如聽評課活動、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思、專題研究、

論文撰寫等形式。經(jīng)過問題診斷、細(xì)節(jié)分析、深度探討和行動計(jì)

劃的修改等環(huán)節(jié)，讓他們在實(shí)踐中增長才干，進(jìn)一步激發(fā)工作的

熱情，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過實(shí)實(shí)在在的研討真正為提高

教學(xué)實(shí)效性服務(wù)。

5、以活動促提高，讓教師在參與中發(fā)展

教師發(fā)展主要依靠于學(xué)校，依賴于教師自身。各學(xué)校要積極

引導(dǎo)教師加強(qiáng)自身教學(xué)基本功的訓(xùn)練，利用一切時(shí)間和機(jī)會幫助

教師提高自身的文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)，從本校實(shí)際出發(fā)，從教學(xué)的最基

本的要求練起，訂出切實(shí)可行的教師發(fā)展計(jì)劃。讓同伴互助，引

師徒結(jié)對，使之成為常態(tài)化活動。經(jīng)常組織教師開展豐富多彩的

活動，如綜合素養(yǎng)競賽、說課上課競賽等多種形式的教學(xué)活動，

給教師一個(gè)展示自我的平臺，讓老師在橫縱向比較中，在批評與

自我批評中不斷提高自己的專業(yè)技能，以展示學(xué)校校本培訓(xùn)的效

果。以“第二屆優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動”為契機(jī)，組織工作

5年以下青年教師積極參與，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師新人。有效地促進(jìn)全體

教師的專業(yè)成長。

三、其他工作:

1、做好六年級教學(xué)質(zhì)量檢測總結(jié)和非統(tǒng)閱年級期末檢測數(shù)據(jù)

統(tǒng)計(jì)及區(qū)級數(shù)據(jù)發(fā)布工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思問題，進(jìn)一步幫助老

師們了解熟悉網(wǎng)絡(luò)閱卷工作。

2、認(rèn)真落實(shí)《豐臺區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的意見》，重點(diǎn)完成

五年級語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)質(zhì)量測試工作，組織好命題、網(wǎng)閱、

分析等項(xiàng)工作，探索綜合學(xué)科素養(yǎng)測試的有效方法（綜合學(xué)科包

括：品德與社會、科學(xué)、信息技術(shù)、體育、美術(shù)、音樂、國學(xué)等）。

3、全體教師要做好區(qū)教研室教學(xué)視導(dǎo)的迎檢工作。為保證此

項(xiàng)工作的順利完成，所有任課教師要高度重視，提前動手，做好

聽課準(zhǔn)備。時(shí)間初定3月21日。

4、做好六年級畢業(yè)推薦和一年級招生工作

5、積極開展“國學(xué)課堂”教學(xué)研討活動。倡導(dǎo)“特點(diǎn)成就教

師，特色成就學(xué)?！钡陌l(fā)展理念，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、宣傳在學(xué)科

教學(xué)工作中做出突出的班級和教師。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文篇5

20_年春，綢都小學(xué)加入了盛譯實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)，這是學(xué)

校辦學(xué)的新起點(diǎn)，扎實(shí)做好各項(xiàng)基礎(chǔ)教學(xué)工作，仍將是學(xué)校教學(xué)

工作不可輕視的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我校將根據(jù)盛澤實(shí)小教育集

團(tuán)提出的“著力五項(xiàng)基礎(chǔ)工作建設(shè)，來實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)”

開展工作。

一、強(qiáng)化“以人為本”的管理機(jī)制

學(xué)校管理堅(jiān)持“制度管理+文化率引"雙輪驅(qū)動。一手抓制度

建設(shè)和執(zhí)行力建設(shè)。”建立標(biāo)準(zhǔn)，原清職責(zé)，獎評統(tǒng)領(lǐng)，重視查

核，數(shù)據(jù)說話，持續(xù)改進(jìn)”為主要策略，強(qiáng)調(diào)基于計(jì)劃的有序改

進(jìn)和基于問題的及時(shí)改進(jìn)，強(qiáng)化”事為中心”的工作機(jī)制。一手

抓思想觀念和人際環(huán)境建設(shè)，以“重塑環(huán)境、重構(gòu)組織、團(tuán)隊(duì)合

作、相互支持、注重儀式、心賞亮點(diǎn)”為主要策略，強(qiáng)調(diào)以尊重

為前提，以信任為基礎(chǔ)，強(qiáng)化“人為根本”的工作機(jī)制。

1.精細(xì)化管理兼具人文關(guān)懷

本學(xué)期教育集團(tuán)將對教學(xué)系統(tǒng)原有的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行全面

梳理，并用說明書、指導(dǎo)書、清單體的方式，以科學(xué)、全面、簡

明、實(shí)用為原則，對學(xué)校綱領(lǐng)性文件、評獎性文件、流程性文件

和工作規(guī)范、部門職能、崗位職責(zé)等方面進(jìn)行整理和改寫，擬編

印《盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)手冊》把呆板的規(guī)定變成溫和的

告知，讓每一個(gè)崗位都有章可循，讓每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)都有法可依，

也讓集團(tuán)倡導(dǎo)的“各司其職、各盡其責(zé)、相互支持，有所作為”

有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)，我校將照此執(zhí)行。

2.加強(qiáng)同事間的團(tuán)結(jié)協(xié)作

鼓勵(lì)每位教職員工用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的“精彩”，用

照片、用文字來表達(dá)事實(shí)和感受，傳遞和弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)中的正能量，

讓每一位老師都能感受到來自團(tuán)隊(duì)的歸屬和溫暖。學(xué)校通過對優(yōu)

秀教師表彰或微信推選、年度人物及團(tuán)隊(duì)的評選等形式來傳達(dá)學(xué)

校對于先進(jìn)個(gè)人及團(tuán)體的價(jià)值肯定與激勵(lì)贊賞。

3.蹲點(diǎn)、督導(dǎo)制度提高效能

實(shí)行行政、級部蹲點(diǎn)責(zé)任制度，針對目前班級多、學(xué)生多、

老師少的實(shí)際情況。各蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持巡查、及時(shí)總結(jié)，對本年

級中薄弱學(xué)科、班級發(fā)現(xiàn)并診斷問題，采取針對性幫扶措施，切

實(shí)改善班級管理。并將過程及時(shí)交流匯總。本學(xué)期將繼續(xù)配合吳

江區(qū)教育局責(zé)任督學(xué)的隨機(jī)抽查督導(dǎo)工作，同時(shí)配套每兩周集團(tuán)

內(nèi)部督學(xué)督查工作。于細(xì)微處抓問題隱患，切實(shí)提高教學(xué)精細(xì)化

管理。

二、細(xì)化“以生為本”的課程建設(shè)

以成全兒童全面成長和個(gè)性發(fā)展為宗旨，在集團(tuán)辦學(xué)目標(biāo)和

育人目標(biāo)指引下，圍繞“學(xué)科研究中心化、校區(qū)課程特色化、社

團(tuán)活動多元化、主題節(jié)課程系列化”的課程建設(shè)目標(biāo)。不斷優(yōu)化

完善學(xué)校智慧課程。

1.深入開展學(xué)科教研活動

本學(xué)期。將繼續(xù)定期開展學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。結(jié)合骨干教師發(fā)展

工作及新教師帶教工作，每兩周進(jìn)行一次分學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，以教

研組為單位。解題命題、備課組研討等不同形式開展基本功訓(xùn)練

活動。每月外聘學(xué)科專家培訓(xùn)，全方位的提高全體教師的專業(yè)素

養(yǎng)。本學(xué)期，繼續(xù)開展針對青年教師基本功的學(xué)科社團(tuán)。寫字、

繪畫等、切實(shí)提高成效。

2.組織“優(yōu)秀學(xué)生”校際參觀

兄弟學(xué)校吳綾實(shí)驗(yàn)小學(xué)建構(gòu)“生生園”特色課程，程開甲小

學(xué)以“程開甲少年科學(xué)院”為核心制定三年實(shí)施計(jì)劃，本學(xué)期，

我校擬通過學(xué)科能力競賽的方式選拔四一六年級優(yōu)秀學(xué)生參與到

兄弟學(xué)校課程互動活動中，通過走校區(qū)、學(xué)課程的方式感悟集團(tuán)

之美。

3.社團(tuán)活動重過程

本學(xué)期，我校將繼續(xù)抓好基礎(chǔ)社團(tuán)工作，進(jìn)一步規(guī)范社團(tuán)日

常管理和活動成效。同時(shí)，改變社團(tuán)考核常規(guī)方式，不簡單以展

板展出的方式來呈現(xiàn)，建議教師可以借助吳江日報(bào)、蘇州日報(bào)等

平臺展示學(xué)生作品，可以推薦學(xué)生參加各類比賽，教師要注重日

常活動資科的積累，通過評比各級優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀團(tuán)長等榮譽(yù)來

鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社團(tuán)活動，以微信推送的方式來展示社團(tuán)日常

活動及表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生。

4.繼續(xù)開展好主題文化節(jié)

本學(xué)期將開展好閱讀節(jié)、科技節(jié)主題活動，詳細(xì)制定方案，

有序開展活動。繼續(xù)開展古詩詞朗讀背誦活動，增加學(xué)生的閱讀

量，根據(jù)圖書室統(tǒng)一安排，做好圖書借閱工作。讓孩子們在各類

品讀活動中愛上書籍、開心閱讀。

三、打造“以學(xué)為本”的有效課堂

課堂是學(xué)習(xí)主陣地，我們將以盛實(shí)小教育集團(tuán)提出的目標(biāo)感、

問題鏈、參與度、練習(xí)力作為衡量一堂好課的四大標(biāo)準(zhǔn)，著力構(gòu)

建基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教與學(xué)資源庫，不斷追求課堂教學(xué)的有效性。

L準(zhǔn)確定位課堂質(zhì)量觀

全校師生樹立正確的教育質(zhì)量觀，不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，重

視學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、個(gè)性特長、身體素質(zhì)、行為習(xí)慣各方面的發(fā)

展。全體教師堅(jiān)持以一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的課堂。教務(wù)處

結(jié)合年級蹲點(diǎn)、責(zé)任督學(xué)等工作，規(guī)范青年教師的課堂教學(xué)常規(guī)。

強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣。各年級巡課有側(cè)重，低年級強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣、中年

級強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法、高年級強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率。

2.打造練習(xí)力任務(wù)驅(qū)動

為切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，校本研修突出“練與評”。

集全體教師之智慧，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)之力量，在教學(xué)解讀的基礎(chǔ)上，重

點(diǎn)研究試題類型與思考策略，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，以練促學(xué)，并以此

引領(lǐng)課堂教學(xué)的改革。

本學(xué)期，將繼續(xù)以教研組為單位，結(jié)合活動，有針對性地開

展教研活動，將人人開課、師徒開課、評比課等均作為教師展示

自我的平臺，幫助和支持教師們通過備課，說課、上課和評課，

相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，教學(xué)相長。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

(1)加強(qiáng)教學(xué)全質(zhì)量監(jiān)測工作。

建立大教學(xué)質(zhì)量觀，不以語數(shù)英期末分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)

成績的唯一標(biāo)準(zhǔn)。維續(xù)舉行期中能力競賽，為更多學(xué)有優(yōu)勢的學(xué)

生提供展示的平臺：對全集團(tuán)三年級的學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試，數(shù)據(jù)

分析，提出提高體能的具體改進(jìn)措施。整班或全年級抽測，考查

音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科能力發(fā)展水平：通過主題節(jié)展示，

社團(tuán)活動展示等，讓更多學(xué)有專長的學(xué)生嶄露頭角。同時(shí)，加強(qiáng)

學(xué)生比賽輔導(dǎo)，包括學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類、科技類等，有計(jì)

劃、有方案，負(fù)責(zé)到人，措施到位，爭取賽出好成績。

(2)抓好集團(tuán)階段性調(diào)研。

組織好高年級階段性調(diào)研、期中能力競賽等質(zhì)量提升和評價(jià)

措施，通過輔導(dǎo)區(qū)學(xué)科階段性調(diào)研，不斷調(diào)整教學(xué)方法、提高教

學(xué)質(zhì)量，并跟蹤關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)關(guān)注各班級的學(xué)習(xí)

情況與狀態(tài)，在不斷調(diào)整中前行。

加強(qiáng)畢業(yè)班整體監(jiān)測工作，從學(xué)生思想教育到學(xué)業(yè)成績，各

班任課教師配合：制定洋細(xì)的六年級教學(xué)計(jì)劃，從常規(guī)教學(xué)上嚴(yán)

格要求學(xué)生，定期召開畢業(yè)班教師會，商討出現(xiàn)的問題并研究對

策，與德育處配合做好家長會工作，和家長一起管理好學(xué)生，及

時(shí)做好畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo)，以良好的精神風(fēng)貌迎接中學(xué)生活。

各條線要齊抓共管，確保畢業(yè)班合格率、優(yōu)秀率、平均分等各項(xiàng)

調(diào)研指標(biāo)有較好表現(xiàn)。

四、優(yōu)化六認(rèn)真檢查工作。

始終堅(jiān)持每月“六認(rèn)真”檢查，每月檢查和抽查相結(jié)合，以

作業(yè)檢查為主要考核標(biāo)準(zhǔn)，以反饋問題、提出改進(jìn)意見為主要宗

旨，不斷督促和規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

五、建設(shè)“以能為本”的師資隊(duì)伍

堅(jiān)持教師多元發(fā)展，通過師德承諾、教學(xué)評比、讀書分享、

校本研修、專業(yè)引鎖、講座開設(shè)、論文寫作、課題研究、課程開

發(fā)、資源庫建設(shè)等多種措施，支持和促進(jìn)。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文篇6

一、生字詞上課重點(diǎn)教，打好學(xué)生基礎(chǔ)

本學(xué)期是小學(xué)語文的第二個(gè)階段，正是學(xué)習(xí)新的字詞的好時(shí)

機(jī)，這時(shí)候把他們的基礎(chǔ)打?qū)崒λ麄円院髮W(xué)習(xí)語文事半功倍的。

我打算在上課時(shí)候采取一些小措施幫助他們學(xué)習(xí)。上課的時(shí)候帶

他們認(rèn)一遍新的字，然后把字的拼音寫在字的上面，加深記憶，

然后在帶讀幾遍。在上課的時(shí)候采取場景法把字代入場景中理解。

設(shè)置一個(gè)場景，把學(xué)習(xí)的新字用在場景中，方便理解，這樣一來，

學(xué)生們對那一個(gè)字也就有一個(gè)理解了，不會輕易忘記。

二、布置家庭作業(yè)，摘抄書本中不認(rèn)識的字詞

每天布置一個(gè)家庭作業(yè)，就是回到家之后，把書中不認(rèn)識的

字詞找出來，把它們單獨(dú)摘抄到一個(gè)本子上，等第二天回到學(xué)校

之后，一起把積累的新的字詞寫到黑板上，一起學(xué)習(xí)。每個(gè)人找

的肯定有所不同，如此就會學(xué)到不同的字詞，這不僅能夠幫助他

們鍛煉尋找的技能，還能夠?qū)W到新的知識。

三、備細(xì)致的教案

每天我都要備課，而且還要把每一課的課都細(xì)致到每一句話,

這樣我在教學(xué)的過程中，條理就會很分明，學(xué)生們也會很好理解。

教案上的每一個(gè)問題都要細(xì)致的分出來，把范圍縮小，學(xué)生也就

能夠在書中快速準(zhǔn)確的找到答案，于他們而言，可以激發(fā)他們的

自信心，更加喜歡學(xué)語文。細(xì)致的教案也能顯示我作為一個(gè)老師

的職責(zé)所在。

四、選取兩個(gè)學(xué)生帶讀

在班上選兩個(gè)學(xué)生，幫助我?guī)W(xué)生讀書。選一個(gè)男生一個(gè)女

生，早上的自習(xí)課，讓他們帶其他學(xué)生們讀書，這可以鍛煉學(xué)生

的帶讀能力，而且還能夠激發(fā)他們的競爭心，對語文的學(xué)習(xí)就更

加上進(jìn)了。

本學(xué)期我的語文的教學(xué)一定達(dá)到我的預(yù)期，對之后我的工作

我充滿了信心。這學(xué)期我也一定能帶動學(xué)生們學(xué)習(xí)語文，提高他

們學(xué)習(xí)語文的細(xì)致和興趣，做到計(jì)劃里的每一條。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文篇7

一、指導(dǎo)思想

以教育局、縣教科研中心的工作思路和學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃為

指導(dǎo)，繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學(xué)質(zhì)量為主體，

以教科和教研為兩翼）。以教研組活動為抓手，激活全校教師參與

科研的熱情，使教研活動規(guī)范化、系列化和專題化，切實(shí)提高我

校的教科研水平；繼續(xù)深入推進(jìn)新課堂研究，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

和教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)

量。

二、工作方針及要點(diǎn)：質(zhì)量為本，科學(xué)教學(xué)

1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓教學(xué)的有效性。

2、深化校本教研、課題研究，努力形成辦學(xué)特色。

三、工作目標(biāo)：

1、特色：初步形成學(xué)校特色，西子鳥會所建設(shè)的思考。

2、評價(jià)：初步形成學(xué)科評價(jià)體系

3、師訓(xùn)：爭取評選縣優(yōu)秀師訓(xùn)學(xué)校

4、書法：參評寧波市書法學(xué)校

5、質(zhì)量：深化素質(zhì)教育，落實(shí)常規(guī)管理，努力追求學(xué)生的全

面發(fā)展。校學(xué)生各項(xiàng)檢測及期末考查及格率達(dá)一、二年級95%以

上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于

40%o特別關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

6、學(xué)習(xí)：以教研組活動為抓手，落實(shí)學(xué)習(xí)制度。

7、課題：監(jiān)控課題實(shí)施。

四、工作重點(diǎn)

（一）抓好常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

深化素質(zhì)教育，落實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。各年級各學(xué)

科文化知識和基本技能的合格率和優(yōu)秀率分別達(dá)到：一、二年級

在95%和35%以上；三、四年級在90%和30%以上；五、六年級在

90%和30%以上。學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率在90%以上。以上指標(biāo)

或者比上一學(xué)年有提高。為達(dá)到各項(xiàng)目標(biāo)，加強(qiáng)過程管理，具體

分述如下：

1、備課。

明確備課要求：熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材，全面了

解學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案。繼續(xù)實(shí)行上學(xué)期的做法，提倡青年教師

要備詳案，并要寫反思文章。普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普

查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查部分教

師教案；期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。

2、上課。

嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根

本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科

學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、

課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。教導(dǎo)處加強(qiáng)檢

查監(jiān)控力度。堅(jiān)持每學(xué)期一人一節(jié)教研課，上課一個(gè)不少，評議

一個(gè)不少。施行周佳課的自評活動。

3、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。

“作業(yè)布置與批改”為主題的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，科學(xué)布置學(xué)生

作業(yè)，加強(qiáng)書面練習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

(1)繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，認(rèn)真批

改、及時(shí)反饋。

(2)同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式,

基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。

(3)繼續(xù)做好重視學(xué)生書寫訓(xùn)練的良好傳統(tǒng)，提高學(xué)生書寫

能力。

(4)結(jié)合本班實(shí)際適當(dāng)布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。

(5)開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動。

開展多讀書，讀好書活動，鼓勵(lì)、督促學(xué)生課余時(shí)間廣泛閱

讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫好讀書筆記。（建議每

周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課）。加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，三年級以上班級除按

要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外，要鼓勵(lì)學(xué)生寫日記或周

記（三年級以上學(xué)生要有周記本）

4、輔導(dǎo)。

提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對學(xué)生

學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)

性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性

方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，并落實(shí)到每一位教師。要求每一位教師

有計(jì)劃、有目的地開展活動，并講究活動有效性。

5、檢測°

加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測，做到“段段清”。各年級要統(tǒng)一安排

單元檢測，樹立誠信意識，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，定期檢查每一階段的

教學(xué)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測。

期中、期末檢測后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對不足制定改進(jìn)

措施。每一位教師必須有一份每一個(gè)學(xué)生單元考試成績的檔案。

6、活躍學(xué)科競賽活動。

各教研組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)造性地組織小型多樣靈活的學(xué)

科競賽活動，濃郁學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍，特別是體藝學(xué)科，要開展一月

一競賽活動。本學(xué)期主要做好運(yùn)動員的訓(xùn)練工作。

7、小學(xué)科和活動課程的管理。小學(xué)科的課堂常規(guī)管理。首先

要充分認(rèn)識小學(xué)科在學(xué)校課程體系中的重要地位和對學(xué)生全面發(fā)

展的意義。其次要保證上足教好，上足就是不少上，不挪作他用，

教好就是要符合規(guī)范，每個(gè)組可以在學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上結(jié)合不同

的課型放樣上課，典型示范，組織兼職教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶動小學(xué)

科質(zhì)量的提高。

8、抓好興趣小組建設(shè)工作。

各興趣小組指導(dǎo)老師要牢固樹立“品牌”意識，努力打造學(xué)

生“精品”。在內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)上作保證，力圖通過校園網(wǎng)、象

山教育信息網(wǎng)等做好向外宣傳報(bào)導(dǎo)工作。

9、推進(jìn)信息化工作。

積極推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作，建立學(xué)校信息化工作的團(tuán)隊(duì),

加強(qiáng)硬件設(shè)備的維護(hù)與管理，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站和資源庫建設(shè)，使計(jì)

算機(jī)達(dá)到為教育服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。要按照“教師教育技術(shù)能力

培訓(xùn)計(jì)劃”加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高全體教師運(yùn)用信

息技術(shù)的能力，創(chuàng)建品牌校園網(wǎng)，建設(shè)數(shù)字化校園。

（二）結(jié)合課改，進(jìn)行專題研討，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

1、聽課：期初進(jìn)行全校任課教師普聽課，促教師、學(xué)生及早

進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。

2、推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生

的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教

師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。此計(jì)劃由中國收錄-

3、研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、

探索學(xué)科教學(xué)模式。

4、考核課：開展學(xué)校常規(guī)考核課。

5、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的

復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

6、開放課：進(jìn)行全校家長開放日教學(xué)研討活動，教師人人參

與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。（時(shí)間另定）

（三）實(shí)施校本培訓(xùn)，提高教研組活動的實(shí)效性。

1、規(guī)范教研組建設(shè)和活動

活動時(shí)間：中心組每周四下午活動（保證1小時(shí)以上時(shí)間）。

活動要求：每次活動要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動

時(shí)間，有教研活動紀(jì)錄，有總結(jié)。

活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和進(jìn)行本學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題

研究、聽評課、教學(xué)反思、優(yōu)秀教師的錄像課等。

2、組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐。撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行

業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）一一每學(xué)期教師聽課不少

于15節(jié)。教師反思文章每月1篇。我們要通過校園網(wǎng)、博客、維

客等載體推廣、宣傳探究成果。

3、做好與實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對活動，分學(xué)科進(jìn)行兩次教學(xué)專題研討

活動。

4、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良

好教風(fēng)的形成。

加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮

其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用，并做好與

新教師的結(jié)對幫帶活動，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。

5、積極參加縣規(guī)范教研組評比活動，并有所收獲。

（四）常規(guī)工作科研化，科研工作常規(guī)化。

1、本學(xué)期實(shí)施全語文教育研究，繼續(xù)深化茶文化和留守兒

童兩大課題的研究，開展綠化行動和鳥巢文化建設(shè)，力爭有更多

的科研成果，以活動促教師的提高，學(xué)校的發(fā)展。要求：繼續(xù)堅(jiān)

持每月科研例會制，科研組長負(fù)起責(zé)任，寫好記錄和材料積累，

實(shí)驗(yàn)教師定期作匯報(bào)交流，寫好經(jīng)驗(yàn)論文或課題階段報(bào)告。

2、開展教改專題研究。以學(xué)科組為單位，開展校本特色課題

研究，立足解決本學(xué)科教學(xué)中存在的實(shí)際問題，本著邊實(shí)驗(yàn)、邊

研究、邊總結(jié)，邊提高的原則，形成良好的研究氛圍，提高研究

的實(shí)效。

（五）體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作

1、重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，認(rèn)真執(zhí)行國家教學(xué)計(jì)劃、

課程計(jì)劃。

2、深入開展“大課間體育運(yùn)動”，力爭把民間體育活動引入

校園，保證學(xué)生體育活動每天不少于一小時(shí)，上好每一節(jié)課。抓

好抓實(shí)每一節(jié)課，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。

3、深化西子鳥社團(tuán)建設(shè)，要重視對特長生的培養(yǎng)。搞好一年

一度的運(yùn)動會，抓好西子鳥田徑隊(duì)、器樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、棋隊(duì)等的

訓(xùn)練，爭取藝術(shù)節(jié)中取得佳績。

4、認(rèn)真貫徹學(xué)校衛(wèi)生工作《條例》，加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳、抓好學(xué)

校易發(fā)傳染病預(yù)防和控制工作，控制近視發(fā)病率，培養(yǎng)學(xué)生良好

衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕各種傳染病在學(xué)校發(fā)生。

（六）其它工作

1、抓好一年級、畢業(yè)班工作。一年級是窗口，短時(shí)期內(nèi)規(guī)范

好學(xué)生，愛心、耐心、責(zé)任心。畢業(yè)班抓穩(wěn)定，給全校學(xué)生做出榜

樣。

2、做好各室的管理與使用，加強(qiáng)分管責(zé)任人的監(jiān)督與指導(dǎo)。

五、第二學(xué)期教學(xué)工作行事歷

二月份：

1報(bào)名注冊2完成各類計(jì)劃3教研組長和年級組長會議4課

題組會議

5質(zhì)量分析會6上送參評縣論文案例的評比

7準(zhǔn)備參加縣第二屆優(yōu)秀教研組評選活動8啟動興趣小組

9準(zhǔn)備五年級縣英語口試抽測、一年級寫字抽測

三月份：

1期初常規(guī)檢查

2開展常規(guī)聽課活動

3城鄉(xiāng)聯(lián)動（一）4優(yōu)秀作業(yè)評比（一）

四月份：

1本校師徒教學(xué)活動

3五年級《義務(wù)段學(xué)生綜合實(shí)踐活動手冊》抽查分析

4一年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和蓮花小學(xué)調(diào)研

5期中教學(xué)質(zhì)量測試

五月份：

1周佳課評選活動2城鄉(xiāng)聯(lián)動（二）

3小學(xué)生信息技術(shù)基本操作技能比賽

4小學(xué)信息技術(shù)專項(xiàng)抽測

5小學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作等競賽

6優(yōu)秀作業(yè)評比（二）

六月份：

1語文閱讀、數(shù)學(xué)知識競賽2復(fù)習(xí)研討活動3期末常規(guī)檢查

4四年級科學(xué)探究能力分析評定（中長期科學(xué)作業(yè)調(diào)研）

5小學(xué)畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)業(yè)水平縣級專項(xiàng)抽測與分析

6年段教學(xué)質(zhì)量測試

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文篇8

認(rèn)真貫徹市教委及區(qū)教育局相關(guān)要求，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，繼續(xù)

推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)工作，以精細(xì)化管理推動學(xué)校穩(wěn)步提

升，提升教與學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，促進(jìn)學(xué)生高層次的

思維能力。

工作重點(diǎn)：

1.規(guī)范課程教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

2.夯實(shí)校本教研，促進(jìn)教師成長。

主要工作：

一、課程與教學(xué)工作

1.豐富課程內(nèi)容，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生生動發(fā)展的課程體系。

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣與體驗(yàn)，規(guī)范設(shè)置國家基礎(chǔ)型課程，并不斷加強(qiáng)基

礎(chǔ)型課程內(nèi)容教學(xué)與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會、文化、科學(xué)之間的

聯(lián)系。繼續(xù)完善拓展型課程，充分挖掘課程資源，精心設(shè)計(jì)活動

方案，有目的地指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，深

入推進(jìn)“一校一球一操”的開展，給學(xué)生提供更多的發(fā)展平臺，

開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。繼續(xù)認(rèn)真實(shí)施每周一下午的“創(chuàng)

新拓展日活動”和每周四天的“快樂30分”拓展活動。

2.積極貫徹落實(shí)市教委減負(fù)精神，深入推進(jìn)等第制評價(jià)。

在校內(nèi)繼續(xù)大力推行等第制評價(jià)，分學(xué)科落實(shí)“學(xué)習(xí)興趣”、

“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度評價(jià)方式，并探索多元化的

評價(jià)方式與內(nèi)容。各備課組根據(jù)學(xué)科和年段特點(diǎn)，注重過程性評

價(jià)，設(shè)計(jì)和實(shí)踐不同的教學(xué)評價(jià)方式。繼續(xù)用好《學(xué)生成長記錄

冊》，采用等第制和評語相結(jié)合的評價(jià)方式，開展分項(xiàng)評價(jià)。

3.積極落實(shí)創(chuàng)智課堂建設(shè)，完善基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)。

開展創(chuàng)智課堂教學(xué)研究，形成“創(chuàng)設(shè)情境一一問題驅(qū)動一一

觀察體驗(yàn)一一合作探究一一能力構(gòu)建”的有效課堂學(xué)習(xí)路徑。通

過研究實(shí)踐，改善教師的教學(xué)行為，科學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促

進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、主動思維等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升。

學(xué)科教師積極參與課程標(biāo)準(zhǔn)的分析、單元計(jì)劃目標(biāo)的制定、教案

的研討等課題研究，以課堂為實(shí)踐點(diǎn)，以問題為出發(fā)點(diǎn)，以課題

為生成點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)智課堂的縱深發(fā)展。以學(xué)科單元教學(xué)為單

位，通過有明確目標(biāo)導(dǎo)向的課堂提問、學(xué)習(xí)活動、課內(nèi)練習(xí)、課

后作業(yè)設(shè)計(jì)和診斷，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有針對性地及時(shí)改進(jìn)

后續(xù)學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，充分發(fā)揮評價(jià)的反饋、調(diào)整、指導(dǎo)

功能，持續(xù)深化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)工作。

4.加強(qiáng)教學(xué)流程管理，保持教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定發(fā)展。

教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)流程管理，并積極開展各項(xiàng)集團(tuán)內(nèi)、校

內(nèi)教學(xué)教研專題研討活動。教師在平時(shí)的教學(xué)中要努力做到：備

課鉆研要“深”，課堂執(zhí)行要“實(shí)”，過程調(diào)控要“活”，布置

作業(yè)要“精”，當(dāng)面批閱要“勤”，教學(xué)評價(jià)要“全”，學(xué)生負(fù)

擔(dān)要“輕”，教學(xué)質(zhì)量要“高”。

認(rèn)真做好教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作，期中分學(xué)科、分年級進(jìn)

行學(xué)生單項(xiàng)能力水平測試，重點(diǎn)關(guān)注五年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，

通過召開任課教師會議、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會、質(zhì)量監(jiān)控等措施，

及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，找尋對策，力爭使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上

有所提高。

本學(xué)期教導(dǎo)處日常工作將進(jìn)一步加強(qiáng)巡視與督查，通過檢查

不斷促進(jìn)教學(xué)工作的有效提升。每月制定重點(diǎn)檢查的項(xiàng)目進(jìn)行考

核，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤整改，對薄弱環(huán)節(jié)”反復(fù)查，查反

復(fù)”，確保各學(xué)科教師將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位。通過規(guī)范、細(xì)致、

嚴(yán)格的考核制度，提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面成長。

結(jié)合區(qū)域語言文字工作要求，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生

對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣。注重傳統(tǒng)文化中人文內(nèi)涵對學(xué)生的熏陶

感染，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和良好的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的

文化品位和審美情趣。

推進(jìn)體育學(xué)科興趣化的研究，本學(xué)期擬定開展游戲節(jié)活動。

充分利用好“1758律動體驗(yàn)館”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，在學(xué)生中開展啦啦

操各項(xiàng)內(nèi)容的訓(xùn)練，通過系統(tǒng)健身活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促

進(jìn)個(gè)性特長的發(fā)展，塑造學(xué)校文化品牌。

本學(xué)期將精心策劃好校園藝術(shù)節(jié)活動。進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)

的建設(shè)，打好參與市、區(qū)各類比賽的基礎(chǔ)，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)

人文素養(yǎng)，讓學(xué)生充分感受藝術(shù)教育的魅力。

繼續(xù)積極保障學(xué)生心理健康。積極探求心理健康工作，使用

好心理活動室。對特殊學(xué)生要做好心理教育融合，活動融合，用

心用情做好為特殊學(xué)生服務(wù)的工作，讓每一個(gè)孩子感受教育的陽

光。

二、教師發(fā)展工作

L完善教師梯隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮骨干示范作用。

完善教師梯隊(duì)建設(shè)，既關(guān)注職初教師的生長，更關(guān)注青年教

師的成長及骨干教師的發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)行新一輪的校級骨干教

師和教學(xué)新秀評選，通過評選，調(diào)動教師積極性，開發(fā)教師潛力，

鍛煉教師能力。學(xué)校將通過骨干教師帶教、工作室建設(shè)、課題引

領(lǐng)等方式，為各級骨干教師搭建平臺，充分發(fā)揮骨干教師示范作

用，帶動學(xué)校不同層面教師穩(wěn)步提升。骨干教師以''凸顯地位、

承擔(dān)責(zé)任”承擔(dān)各級課題，帶領(lǐng)更多教師主動參與。

2.建設(shè)“青年教師優(yōu)+”團(tuán)隊(duì)，推動青年教師快速成長。

面對學(xué)校青年教師人數(shù)增長較快，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺的現(xiàn)狀，學(xué)

校以“促進(jìn)認(rèn)同、加快融入”為主要策略，加強(qiáng)職初期教師隊(duì)伍

建設(shè)，通過師徒結(jié)對、團(tuán)隊(duì)帶教、同伴共研等多種培訓(xùn)方式，通

過邀請課、匯報(bào)課、基本功考核、青年教師風(fēng)采展示等多種研修

方式，為青年教師提升專業(yè)能力，達(dá)成“優(yōu)+”目標(biāo)保駕護(hù)航，引

導(dǎo)青年教師早日成長為有底氣，有才氣，有靈氣，有志氣的懷一

好老師。

3.有效落實(shí)教師校本研修工作。

根據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的

教學(xué)與評價(jià)工作的意見》以及《學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》，教導(dǎo)處、

科研室和師訓(xùn)部共同協(xié)作，對學(xué)校教師進(jìn)行“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教

學(xué)與評價(jià)”相關(guān)理論知識的培訓(xùn)。開展”基于單元目標(biāo)的創(chuàng)智課

堂研究”的校本化實(shí)踐研修，通過專題研修、專家報(bào)告、教學(xué)展

示、命題設(shè)計(jì)、聽課評課等各種校本研修內(nèi)容與方式，使教師從

單元教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，分析教材和學(xué)情，針對一個(gè)單元整體組織教

學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，設(shè)計(jì)單元校本作業(yè)。

三、其它工作。

教導(dǎo)處將以高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，細(xì)致、穩(wěn)妥地

做好學(xué)生的學(xué)籍管理、一年級新生招收和五年級畢業(yè)班工作。教

導(dǎo)處將嚴(yán)格按照有關(guān)法律、法規(guī)和文件精神，在區(qū)教育局的統(tǒng)籌

指導(dǎo)下實(shí)施招生；通過定期召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會

等，加強(qiáng)對畢業(yè)班的管理工作。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文篇9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教育科研工作繼續(xù)圍繞“適應(yīng)新常態(tài)、打造新狀

態(tài)”的新思路，以“扎實(shí)開展主課題研究”為重點(diǎn)，繼續(xù)將教科

研與學(xué)校日常教學(xué)工作相結(jié)合，引導(dǎo)教師在教學(xué)中研究，在研究

中教學(xué)。進(jìn)一步增強(qiáng)科研服務(wù)教育教學(xué)意識，提升本校教師解決

教育教學(xué)問題的能力，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果，為學(xué)校的發(fā)

展和教師的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作要點(diǎn)

1、20_年立項(xiàng)的省級課題《百年校訓(xùn)觀照下的小學(xué)務(wù)本教育

的實(shí)踐研究》目前進(jìn)入研究中期階段，組織課題組成員總結(jié)、歸

納，提煉前期研究成果，并對后期研究進(jìn)行調(diào)整與部署。教科室

要鼓勵(lì)全體教師撰寫課題研究論文、教育教學(xué)案例等，為在校老

師搭建展示個(gè)人教育教學(xué)成果的舞臺。

2、做好主課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理工作。根據(jù)蘇州市教科院《關(guān)

于在全市推行課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理的意見》的要求，規(guī)范課題研

究工作，力求做到課題研究的校本化、特色化、個(gè)性化，不斷增

強(qiáng)課題管理效能。根據(jù)教育官網(wǎng)之“課題網(wǎng)”設(shè)置的欄目及時(shí)上

傳相關(guān)資料。

3、鼓勵(lì)老師們積極參加省內(nèi)五大論文（師陶杯、園丁杯、五

四杯、教海探航、教育管理）評比活動。

4、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生研究。要求教師學(xué)習(xí)《教育》_年增刊“教

育微研究”資料和區(qū)教科室選編“研究學(xué)生”文獻(xiàn)材料，每月結(jié)

合教研組活動開展自學(xué)課堂的微研究等。

5、做好?？庉嫼桶l(fā)行工作，為師生提供快捷的信息和豐富

的精神食糧。

三、具體工作安排：

二、三月份：

1、召開課題組長會議，布置學(xué)校教科工作。

2、分教研組學(xué)習(xí)《基于“研究學(xué)生”的有效課堂教學(xué)現(xiàn)象分

析征文通知》，按要求寫好參賽文章。

3、寒假教師論文評比。

4、期初校長部署課題研究工作。

5、向《教育》等發(fā)送稿件和信息。

6、編印《務(wù)本月報(bào)》一年第1期。

四月份

1、分教研組開展“自學(xué)課堂”的微研究。

2、校長聽取子課題研究匯報(bào)。

3、教研科研一體化實(shí)踐交流活動。

4、向《教育》等發(fā)送稿件和信息。

5、編印《務(wù)本月報(bào)》一年第2期。

6、組織教師參加教海探航等征文比賽。

五月份

1、分教研組開展“自學(xué)課堂”的微研究。

2、教科知識講座。

3、學(xué)校主課題研究成果發(fā)布活動。

4、向《教育》等發(fā)送稿件和信息。

5、編印《務(wù)本月報(bào)》一年第3期。

六月份

1、分教研組開展“自學(xué)課堂”的微研究。

2、學(xué)校教育科研組織建設(shè)交流會。

3、向《教育》等發(fā)送稿件和信息。

4、編印《務(wù)本月報(bào)》—年第4期。

5、整理教科資料。

6、編印一年校刊第一期。

7、期末教科研工作考評。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文篇10

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，以校本教

研為切入點(diǎn)，以深入課堂教學(xué)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)

一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)課題研究，切實(shí)提高教師的專業(yè)化水平，

使學(xué)生以創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高，

個(gè)性特長得到一定發(fā)展，良好人格得到一定的塑造，從而使我校

的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

一、重視師資隊(duì)伍建設(shè)。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，

因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要

的。

（一）積極學(xué)習(xí)，深刻理解課改精神，深化課堂教學(xué)改革。

深刻理解和把握新課程的內(nèi)涵，在“課”上下工夫，在“改”

上求突破，找準(zhǔn)適應(yīng)新課程教學(xué)的突破口，并根據(jù)新課程要求，

有效實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷反思和總結(jié)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)對青年教師的名師指導(dǎo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽課，和年輕教師

共同分析教學(xué)中存在的問題，共同探討提高課堂效益的辦法。多

給青年教師創(chuàng)造機(jī)會，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在

區(qū)教育教學(xué)比賽中脫穎而出。

（三）加大對骨干教師的培訓(xùn)力度。請有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

的名師來我校進(jìn)行講座，并且積極組織優(yōu)秀教師參加上級組織的

學(xué)習(xí)活動。用“走出去，請進(jìn)來”的方法不斷拓寬教師的視野。

二、立足課堂，深化教學(xué)改革。

以課堂教學(xué)為突破口，本學(xué)期突出教學(xué)管理中的“三抓”：

①抓備課一一備好課是上好課的前提。

備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂

的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感

目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，要備有詳細(xì)的教

學(xué)過程，合理的教學(xué)方法。加強(qiáng)集體備課。年級組教師可以利用

課前幾分鐘或其他時(shí)間共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同

時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補(bǔ)短，從而保證課堂四十

分鐘的有效性。

②抓上課一一課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

繼續(xù)深入認(rèn)真抓好課堂教學(xué)改革，改變以往課程注重知識傳

授、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，真正張揚(yáng)

學(xué)生的自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，

成為獨(dú)立的、積極參與的、有責(zé)任感的人，成為生活的主人。強(qiáng)

化聽課，加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，

使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

③抓反饋一一批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。

要求精心設(shè)計(jì)作業(yè)，教研組內(nèi)作業(yè)要相對統(tǒng)一。壓縮死記硬

背知識，增加綜合能力檢測內(nèi)容，實(shí)行彈性作業(yè)。要求批改作業(yè)

做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，最好作業(yè)批

改時(shí)給于一定的評價(jià)。教導(dǎo)科采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”

的辦法，對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行有效

的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。

三、豐富多彩的活動與常規(guī)工作相結(jié)合，提升教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)對青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽的組織和指導(dǎo)。通過真是的課堂，

關(guān)注課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，小問題要放在日常的教研活動當(dāng)中

去解決，大的帶有普遍性的問題要升華為課題，進(jìn)行專項(xiàng)的、長

期的研究。力爭在今后的教學(xué)中，爭取讓每個(gè)教師的課堂教學(xué)達(dá)

到規(guī)范，進(jìn)而達(dá)到優(yōu)質(zhì)。

（一）常規(guī)工作

1、采取多種形式，提高教師各方面素質(zhì)。

教師聽課、鋼筆字、毛筆字、粉筆字、讀書筆記的要求、檢查

與評定方法：

①聽課：

35歲以上的教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)為15節(jié)，35歲以下（包括

35歲）的教師每周至少聽課一節(jié)，每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)累計(jì)不少于20

節(jié)，課后要有評價(jià)意見。

②鋼筆字：

每位老師每周至少一張，學(xué)期結(jié)束把一本描紅練習(xí)完。

③粉筆字：

要求35歲以下(包括35歲)的教師在每周寫一板高質(zhì)量的

粉筆字。按照學(xué)校規(guī)定的內(nèi)容書寫，每周周一早上升國旗前把黑

板按一定的順序擺放在新教學(xué)樓大廳。并在黑板的右上角標(biāo)上序

號，不出現(xiàn)教師本人的姓名。

④毛筆字：

35歲以下(包括35歲)的教師每位老師每周至少一張毛筆

字，學(xué)期結(jié)束累計(jì)不少于15張。⑤讀書筆記：35歲以下(包括35

歲)的教師每周至少寫一篇讀書筆記，學(xué)期結(jié)束所寫篇數(shù)累計(jì)不

少于15篇。⑥40歲的教師每學(xué)期至少在管城教育信息網(wǎng)上發(fā)表

1——2篇信息，40歲一下的教師每學(xué)期至少在管城教育信息網(wǎng)上

發(fā)表4篇信息。

2、下午兩節(jié)課后的安排：

(1)周一黨團(tuán)活動。

(2)周二下午兩節(jié)課后培優(yōu)、補(bǔ)差輪流進(jìn)行。要求有教案、

有活動、有記錄。

(3)周三下午兩節(jié)課后進(jìn)行備課。

(4)周四下午兩節(jié)課后進(jìn)行語文教研活動。

活動形式可以以教研組為單位進(jìn)行，每月大家在指定的地點(diǎn)

進(jìn)行一次全校語文教師的集體教研。集體教研時(shí)語文方面?zhèn)戎貙W(xué)

生勤讀書、多讀書、讀好書等讀書習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo)。其次，強(qiáng)

力推進(jìn)語文綜合性實(shí)踐活動的開展。鼓勵(lì)教師對現(xiàn)行教材中的相

關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合、大膽實(shí)踐。特別是低年級的提前寫

話及口語交際這一項(xiàng)列為重點(diǎn)，本學(xué)期將在集體教研活動中進(jìn)行

專題研討。數(shù)學(xué)方面將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究、動手實(shí)踐

能力的訓(xùn)練。

3、學(xué)生作業(yè)檢查：

檢查的次數(shù)：本學(xué)期預(yù)計(jì)安排2次。分別為一次作業(yè)檢查，

一次作業(yè)展示。語文方面檢查的內(nèi)容：

①學(xué)生的積累本（因?yàn)樾抡n改一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積累量，只有

學(xué)生積累的多了，寫作文時(shí)才會有話可說）以及教師根據(jù)自己班

級的學(xué)情設(shè)計(jì)的有利于提高本班教學(xué)質(zhì)量的特色作業(yè)；

②以3——6年級學(xué)生作文為主。數(shù)學(xué)方面主要檢查課堂作業(yè)。

英語教學(xué)方面，以抽查學(xué)生的口語為主要檢查對象，對于2——6

年級的課堂書寫作業(yè)做附帶的抽查。

4、教師教案的.要求、檢查方法與評定方法：

檢查的形式分兩種：

①定時(shí)全部檢查。

②隨機(jī)抽查。

檢查的次數(shù)預(yù)計(jì)2次。檢查的內(nèi)容為：教案的格式(教學(xué)目

標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課后反思。)、

教案的書寫等。對于教師的二次備課。將在質(zhì)量上把好關(guān)。

5、體音美興趣班的組建與活動。組建在體音美方面有特長的

學(xué)生參加興趣活動小組。

(二)具體活動。

1、教師方面的活動。

(1)根據(jù)上級的要求，按學(xué)段、按計(jì)劃、有目的組織青年骨

干教師參加各級各類的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)回來后，反思總結(jié)，做一節(jié)展

示課。

(2)繼續(xù)組織校級青年教師優(yōu)質(zhì)課、研究課、展示課的課堂

教學(xué)評比活動。

(3)積極進(jìn)行課題立項(xiàng)，爭取達(dá)到人人有課題，人人有研究。

2、學(xué)生方面的活動。

(1)各學(xué)科、各年級期中摸底練習(xí)。練習(xí)后每位教師將進(jìn)行

期中試卷分析，在教導(dǎo)科的組織下，進(jìn)行全校性的期中教學(xué)質(zhì)量

分析研討會?？偨Y(jié)得失，為期末考試做良好的鋪墊。

(2)積極組織1——6年級學(xué)生硬筆書法比賽。

(3)根據(jù)各個(gè)學(xué)段的特點(diǎn)，開展“管外”首屆作文競賽。

(4)在學(xué)校教導(dǎo)科的統(tǒng)一部署下，我校學(xué)生每天保證15——

20分鐘的誦讀時(shí)間。(誦讀內(nèi)容包括：名言名句、古詩誦讀名家名

段、四書五經(jīng))

(5)2——6年級的單詞競賽

(6)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分段進(jìn)行英語節(jié)目的競賽活動。

(7)2——6年級學(xué)生硬筆英語書法競賽。

(8)全校數(shù)學(xué)口算比賽

(9)利用各學(xué)段中心組活動時(shí)間，要求教師每學(xué)期每人至少

推出“理念新、效率高、效果好”的典型教學(xué)設(shè)計(jì)或案例分析一

則，使教師們相互學(xué)習(xí)、相互提高。

(10)健康教育。

①本學(xué)期心理健康活動室將對全校學(xué)生進(jìn)行開放。每周二、

四下午兩節(jié)課后將由心理健康輔導(dǎo)老師親臨輔導(dǎo)室，對來訪學(xué)生

進(jìn)行心理咨詢工作，心理輔導(dǎo)老師做好記錄。

②重視心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)中心教研組對青少年的心理輔導(dǎo)工作,

并建立學(xué)校心理輔導(dǎo)小組，對求助的學(xué)生予以積極關(guān)注；加強(qiáng)心

理健康教育的研究工作，重視心理健康教育理論和方法在實(shí)踐中

的運(yùn)用和滲透，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

通過以上活動的開展，使青年教師在理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、

課題研究中盡快成熟，成為我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的骨干人才。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文篇11

為豐富校園文化生活，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化學(xué)校教

育教學(xué)的整體改革，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；擴(kuò)展學(xué)生的知識面，

進(jìn)一步加強(qiáng)特色教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿足部分音樂愛好

者的興趣，我校開展了生動有趣的第二課堂，今年又重新年組建

了軍樂隊(duì)。學(xué)生通過參加軍樂隊(duì)的活動能了解西洋樂器的特點(diǎn)、

音色和它在特定場合起到的特殊作用，并在相互協(xié)調(diào)、密切配合

的合奏訓(xùn)練中，不斷增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念，養(yǎng)成良好的道德

情操。

一、學(xué)情分析

由于學(xué)校近幾年教師的短缺，音樂教師被抽調(diào)補(bǔ)充主科教學(xué)。

音樂課幾近停課，軍樂隊(duì)更是斷層。今年音樂教師的回位，使得

音樂課基本開起來，組建軍樂隊(duì)成為現(xiàn)實(shí)?？紤]三年級學(xué)生年齡

小，吹奏樂器氣息不夠用，而六年級學(xué)生剛培訓(xùn)好，又要升初中

To我們計(jì)劃大鼓用五年級男生，小鼓三四年級女生，小號用四

年級男生。由于學(xué)生音樂素質(zhì)相對前些年較差，這次的工作量更

大。小鼓40人，大鼓8人，大鏢4人，小號20人。由于學(xué)生人

員多，學(xué)生的安全問題要高度重視。學(xué)生要按時(shí)學(xué)習(xí)，家長按時(shí)

接孩子，自己走的同學(xué)安全問題自負(fù)。（和家長簽定一個(gè)責(zé)任協(xié)議）

二、培訓(xùn)內(nèi)容:

1、基礎(chǔ)樂理/鼓譜

(1)音的高低、長短

(2)節(jié)奏、節(jié)拍

(3)鼓譜(6節(jié))

2、演奏技巧輔導(dǎo)(小號)

(1)呼吸及發(fā)音練習(xí)

(2)號旋律

(3)演奏技巧及難點(diǎn)的輔導(dǎo)

三、活動時(shí)間：

利用每天下午第四節(jié)活動課進(jìn)行培訓(xùn)。

四、活動地點(diǎn)

鼓隊(duì)在一(5)班，小號隊(duì)在一(6)班。經(jīng)過一兩周的室內(nèi)培

訓(xùn)學(xué)習(xí)，然后在室外訓(xùn)練。西樓樓前或者操場。

五、準(zhǔn)備

1、報(bào)名，選拔隊(duì)員進(jìn)行造冊登記；

2、建立軍樂隊(duì)成員考勤表。

3、作好學(xué)生培訓(xùn)記錄。

六、具體工作措施

1、上好軍樂活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定

時(shí)間、定地點(diǎn)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的

全面發(fā)展。

2、在完成教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生

的精神生活。進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生對軍樂的興趣，使他們學(xué)有

所長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

3、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏

固、加強(qiáng)。并在此盡量減少學(xué)生對老師的依賴心理等。平時(shí)將定

期不定期地向?qū)W生推薦一些好的音樂。

4、對小組的課程內(nèi)容作出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)

識譜能力為主要內(nèi)容，不準(zhǔn)讓學(xué)生放任自由。

5、培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長,

鍛煉學(xué)生的表演能力。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文篇12

一、指導(dǎo)思想

遵循區(qū)教育局、教研室和學(xué)校工作思路，以“創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)”

和“規(guī)范化學(xué)校管理”為契機(jī)，以課堂教學(xué)為主陣地，以信息化

為手段，深入開展學(xué)習(xí)、教研、科研等活動，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，

不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，不斷完善工作管理，

努力打造成為“市、區(qū)的教育科研基地”和“信息化教學(xué)、管理

示范學(xué)?！钡钠放?，使古城小學(xué)教學(xué)教研工作再上新臺階。

二、工作目標(biāo)

1、以校本教研為首，結(jié)合“名師工程”，緊緊圍繞課堂教學(xué)

的主陣，深入開展學(xué)習(xí)、教研、科研等活動，造就一支綜合素質(zhì)

較高的師資隊(duì)伍。

2、落實(shí)課程計(jì)劃，開發(fā)校本課程（資源），優(yōu)化課堂教學(xué)，深

化素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、開發(fā)校本課程，深化素質(zhì)教育。

4、繼續(xù)打造兩個(gè)品牌，即“區(qū)的教育科研基地”和“信息化

教學(xué)、管理示范學(xué)校”，真正使學(xué)校教學(xué)教研工作做到有序、創(chuàng)

新、有特色。

三、主要措施

（一）緊緊圍繞課堂教學(xué)的主陣，造就一支綜合素質(zhì)較高的

師資隊(duì)伍。

1、積極開展“以活動促教研，以教研促課改”的教研活動。

組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研活

動，要求人人都上教研公開課。

2、蹲級領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，督促和指導(dǎo)老師不斷提高課堂教學(xué)能

力。

3、進(jìn)一步搞好校際間的教學(xué)教研活動，本學(xué)年將繼續(xù)組織青

年教師與兄弟學(xué)校進(jìn)行橫向的主題教研活動，不斷交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn),

取長補(bǔ)短，資源共享，爭取共同提高。

4、積極參加區(qū)教研室組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動或外出聽課活動。

5、探索開展網(wǎng)絡(luò)教研活動模式，建立教師博客網(wǎng)，要求老師

把自己在教育教學(xué)中所想、所悟積極上傳，與專家和老師共同交

流。同時(shí)，將我們的博客網(wǎng)向?qū)W生與家長開放，向網(wǎng)上教學(xué)與課

外輔導(dǎo)邁進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、家長共同參與的一種教與學(xué)

的立體的網(wǎng)絡(luò)教研平臺。

（二）、加強(qiáng)常規(guī)管理，使教學(xué)常規(guī)科學(xué)化，規(guī)范化。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開全科目，開足課時(shí)。

2、加強(qiáng)教學(xué)流程的科學(xué)管理，按照《清城區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)

實(shí)施細(xì)則》加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、考試評價(jià)等教學(xué)流程的科學(xué)

管理。

（三）、開發(fā)校本課程，深化素質(zhì)教育。

繼續(xù)學(xué)生的素質(zhì)教育活動，加強(qiáng)對學(xué)科特長生的培養(yǎng)與管理,

實(shí)施分層教學(xué)，加強(qiáng)培優(yōu)工作，突出學(xué)科特色。我校將繼續(xù)開發(fā)

學(xué)科類校本課程。語文學(xué)科：古詩文，課外閱讀、寫作；數(shù)學(xué)學(xué)

科：數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)日記；英語類：口語、常用英語對話；體藝學(xué)

科：實(shí)施“2+1”項(xiàng)目，即每個(gè)學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能和一項(xiàng)

樂器技能，開展“大課間”體育活動，切實(shí)落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)

體育活動時(shí)間，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。我校仍將開展豐富多彩

的第二課堂活動，培養(yǎng)一批“特長小明星”。

（四）、深入課題研究，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。

1、繼續(xù)做好現(xiàn)有科研課的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)研究工作，課題研

究要落到實(shí)處，各科研課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的具

體實(shí)施計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成情況等，定時(shí)

開展有針對性的研究活動。同時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深

入課題及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

規(guī)范課題研究制度，按照實(shí)施方案的要求，重新調(diào)整各課題的進(jìn)

程。重視已結(jié)題實(shí)驗(yàn)成果的推廣使用工作，力爭更多的教科研課

題取得成果。

2、以“創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)”契機(jī)，對相關(guān)的教學(xué)、教研資料以及

學(xué)生的學(xué)籍資料進(jìn)行重新整理、歸類，實(shí)行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)

齊全，資料詳實(shí)。充分利用我校信息技術(shù)的優(yōu)勢，建立我校教育

教學(xué)網(wǎng)站，打造現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文篇13

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)市局和學(xué)校工作意見。遵循教育的基本規(guī)律，

運(yùn)用科學(xué)的管理手段和方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的決策科學(xué)化、內(nèi)容

系列化、運(yùn)行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化，以高效的教學(xué)管理促進(jìn)教學(xué)

質(zhì)量的全面提高。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證正常教學(xué)活動的開展，加強(qiáng)崗位管

理和監(jiān)督檢查機(jī)制；以課堂為陣地，以加強(qiáng)常規(guī)管理、畢業(yè)班教

學(xué)和復(fù)習(xí)工作以及“課堂質(zhì)量工程復(fù)驗(yàn)”工作為重點(diǎn)，以農(nóng)村遠(yuǎn)

程教育和“聽課月”和“好課聯(lián)評”以及網(wǎng)絡(luò)教研為亮點(diǎn)，以片

區(qū)教研和“課題研究”為突破點(diǎn)，以保持和提高課堂教學(xué)質(zhì)量為

目標(biāo)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)

量，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

1、建設(shè)一支敬業(yè)愛生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案，努力學(xué)習(xí)新課程

標(biāo)準(zhǔn)，并以之指導(dǎo)教學(xué)工作。

3、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存，以穩(wěn)定求發(fā)展。

4、在原有工作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展工作，努力保持我校

在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和中的領(lǐng)先地位。

5、認(rèn)真督促做好各教研組及個(gè)人的“課題研討”工作，并給

予一定的資金支持。

6、努力搞好網(wǎng)絡(luò)教研工作和片區(qū)教研活動。

7、做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)、摸擬、報(bào)考工作；

三、主要任務(wù)和措施

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)，優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)。

1、廣大教師要為人師表，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，忠于職守，

依法執(zhí)教，廉潔從教，文明施教，敬業(yè)樂業(yè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，使

他們健康成長。

2、教書育人應(yīng)該成為教師的天職。廣大教師要以“愛心和責(zé)

任”為核心，將育人工作與教學(xué)工作融為一體，通過教學(xué)活動落

實(shí)德育，通過德育活動落實(shí)教學(xué)，在教書中育人、在育人中教書，

做到傳道授業(yè)同步，教書育人并重。

3、抓好教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，讓課改理念深入人心，并落實(shí)到

課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。要切實(shí)重新學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及近兩年來

的相關(guān)教師培訓(xùn)教材基礎(chǔ)理論知識。理論學(xué)習(xí)筆記不少于5000字。

4、繼續(xù)以“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”標(biāo)準(zhǔn)為要求，推廣教師在課

堂教學(xué)中的取得的一些經(jīng)驗(yàn)和措施，加強(qiáng)對學(xué)生的課外輔導(dǎo)，迎

接“質(zhì)量工程復(fù)驗(yàn)”。

5、繼續(xù)為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)會，組織教師校內(nèi)相互聽課學(xué)習(xí)、

外出聽課學(xué)習(xí)和向社會學(xué)習(xí)，不斷拓寬眼界。在三月份繼續(xù)開展

“聽課月活動”，要求每位教師都要上一節(jié)校級公開課；繼續(xù)聘

請市教研員來校聽評課，繼續(xù)舉行校級“好課聯(lián)評”；并擬請本

區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教師和專家來校講座；聯(lián)系到區(qū)內(nèi)學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。要

通過“聽課、評課、觀課”系列活動，切實(shí)提高活動的針對性和

實(shí)效性。

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