走進歷史-開學(xué)第一課課件高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

02寫完的同學(xué)可以舉手，和大家分享一下。剛才老師已經(jīng)自我介紹了，現(xiàn)在老師想認(rèn)識一下大家。請大家拿出紙和筆，在紙上寫下以下信息：你最喜歡的歷史人物是誰？為什么喜歡他？你最喜歡的歷史故事是什么？為什么喜歡它？什么是歷史2024年我們見證歷史普京時隔24年后訪問朝鮮央行決定自2024年5月18日起下調(diào)個人住房公積金貸款利率嫦娥六號任務(wù)月球背面采樣成功返回巴黎奧運會于7月舉行在俄出生大熊貓幼崽“喀秋莎”與游客見面澳門回歸祖國25周年俄烏戰(zhàn)爭持續(xù)

全球氣候合作

中美元首舊金山會晤2024年：“全球選舉年”特朗普競選美國總統(tǒng)遭槍擊中國成功發(fā)射火星探測器定型于周朝，傳承于秦朝，漢服不單單指一個朝代的衣服。漢服是漢族的傳統(tǒng)服裝，彰顯了華夏的禮儀。旗裝是滿族傳統(tǒng)的服飾。四百年前滿族統(tǒng)一中國，旗裝便流行開來。今天的旗袍正式由此改良而來。胡錦濤御用裁縫師高黎明就對領(lǐng)進行了重新設(shè)計。倒山字形“筆架蓋”象征崇文興教。五?？圩哟怼靶姓?、立法、司法、考試、監(jiān)察”五權(quán)憲法。袖口上的三?？圩颖硎尽褡?、民生、民權(quán)”的三民主義胡錦濤御用裁縫師高黎明就肩寬進行了重新設(shè)計。四個口袋寓意“禮、義、廉、恥”四大美德?？诖系乃牧？郾硎救嗣駬碛械摹斑x舉、罷免創(chuàng)制、復(fù)決”的四權(quán)。后背不破縫，表示國家和平統(tǒng)一之大義。1911年辛亥革命后，在孫中山提倡下創(chuàng)制中山裝，流行至今。什么是歷史？歷

史HistoryHi+Story記事者也過也對過往之事的客觀記錄征問，問而知之歷史是真實還是故事歷史學(xué)教授、博士

過去的事實本身；人們對過去事實有意識、有選擇的記錄。復(fù)旦大學(xué)文科資深教授客觀主觀對歷史的解釋02如果有一天你失憶了，忘記了自己的過去，你會有怎樣的感受？如果一個城市沒有了以往的印記，那這個城市會有歷史文化的氣息嗎？會有魅力嗎？如果一個國家、一個民族失憶了，我們將何去何從？為什么學(xué)習(xí)歷史重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給人類帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧。所以說，歷史是人類最好的老師?！?xí)近平1.歷史具有借鑒作用，認(rèn)識規(guī)律2.傳承中華文化，培養(yǎng)家國情懷，擔(dān)負(fù)時代重任“滅人之國，必先去其史”?！徸哉洹抖ㄢ掷m(xù)集》3.明辨是非，使人明智·俄羅斯和烏克蘭為什么會爆發(fā)戰(zhàn)爭？·俄羅斯和烏克蘭在歷史上有什么恩怨？·戰(zhàn)爭對世界局勢會有什么樣的影響？·日本為什么排放核廢水？·什么是核廢水？·日本排放核廢水對中國的影響？3.明辨是非，使人明智作為一個中國人，我們有必要了解我們民族的歷史，而作為一個人，我們更有必要了解自己從何而來，了解人類社會從何而來。歷史作為全人類的集體記憶，它承載著巨大的精神財富，就像人的記憶和靈魂，我們絕對不能做一個失憶的或沒有靈魂的人。03怎么學(xué)習(xí)歷史弄懂落實：

五個“W”，一個“H”五個W：who,when,where,what,why一個H：how

必修

選

修選擇性必修

中外歷史綱要

模塊1國家制度與社會治理

模塊3文化交流與傳播

模塊2經(jīng)濟與社會生活

模塊1史學(xué)入門

模塊2史料研讀

采用通史框架下專題編排的方式，按照歷史的時序，分為24個專題。

中國史有14個專題世界史有10個專題高中歷史課程內(nèi)容初高中歷史課程之區(qū)別義務(wù)教育階段7—9年級的歷史課程主要具有以下特性：思想性：堅持用唯物史觀闡釋歷史的發(fā)展與變化，使學(xué)生認(rèn)同優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強愛國情感，堅定信念，拓展視野，……?；A(chǔ)性：以普及歷史常識為主，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本的、重要的歷史知識和技能，逐步形成正確的歷史意識。人文性：陶冶心靈，提高人文素養(yǎng)。綜合性：注重人類歷史不同領(lǐng)域發(fā)展的關(guān)聯(lián)性，注重歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，使學(xué)生逐步學(xué)會綜合運用所學(xué)進行全面的認(rèn)識。普通高中歷史課程，是在義務(wù)教育歷史課程的基礎(chǔ)上，進一步用歷史唯物主義觀點，多角度地展現(xiàn)歷史演進的基本過程以及人類在歷史上創(chuàng)造的文明成果，揭示人類歷史發(fā)展的基本規(guī)律和大趨勢?！M一步拓展歷史視野，發(fā)展歷史思維，提高歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，能夠從歷史發(fā)展的角度理解并認(rèn)同社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化……為未來打基礎(chǔ)。基礎(chǔ)性感性認(rèn)識深刻性理性認(rèn)識

初中：知道五四愛國運動的基本史實，認(rèn)識五四運動是中國新民主主義革命的開端。高中：認(rèn)識“五四”愛國運動與中國共產(chǎn)黨成立對中國革命的深遠影響；具體課例：五四運動史實、感想原因、概括、闡釋等判斷、理解比較、綜合、論證等五大核心素養(yǎng)歷史學(xué)是研究人類歷史進程的學(xué)科，是在一定的歷史觀指導(dǎo)下對人類歷史的敘述和闡釋。

——《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》唯物史觀：唯物史觀是揭示人類社會歷史客觀基礎(chǔ)及發(fā)展規(guī)律的科學(xué)歷史觀和方法論。其基本觀點：1.社會存在與社會意識的辯證關(guān)系；2.社會兩大基本規(guī)律的矛盾運動；3.社會歷史發(fā)展的總趨勢；4.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。時空觀念：時空觀念是在特定的時間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對事物進行觀察、分析的意識和思維方式。任何歷史事物都是在特定的、具體的時間和空間條件下發(fā)生的，只有在特定的時空框架當(dāng)中，才可能對史事有準(zhǔn)確的理解。史料實證：史料實證是指對獲取的史料進行辨析，并運用可信的史料努力重現(xiàn)歷史真實的態(tài)度與方法。歷史過程是不可逆的，認(rèn)識歷史只能通過現(xiàn)存的史料。要形成對歷史的正確、客觀的認(rèn)識，必須重視史料的搜集、整理和辨析，去偽存真，這是歷史學(xué)的重要方法。歷史解釋：歷史解釋是指以史料為依據(jù)，對歷史事物進行理性分析和客觀評判的態(tài)度、能力與方法。所有歷史敘述在本質(zhì)上都是對歷史的解釋，即便是對基本事實的陳述也包含了陳述者的主觀認(rèn)識。人們通過多種不同的方式描述和解釋過去，通過對史料的搜集、整理和辨析，辯證、客觀地理解歷史事物，不僅要將其描述出來，還要揭示其表象背后的深層因果關(guān)系。通過對歷史的解釋，不斷接近歷史真實。家國情懷：家國情懷是學(xué)習(xí)和探究歷史應(yīng)具有的人文追求，體現(xiàn)了對