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//編訂:XX編訂:XXPAGE2計資料適用于小學(xué)六年級語文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按大家知道“詞家三李”都有誰嗎?知道這個人嗎?(課件:李白李白不只是“詩仙”,他還是“知道這個人嗎?(課件:李煜,背幾句他的詞。李煜被稱為“詞圣“詞國女皇”人用“男中李后主,女中李易安,極是當(dāng)行本色,前此太白,故稱“詞家三李”造詣,這個李易安就是李清照。這節(jié)課就讓我們一起走近李清照,走進(jìn)李清照的詞,走進(jìn)李(學(xué)生看視頻:簡介李清照)1、你們學(xué)過哪些詞?(·(如夢令憶江南水調(diào)歌頭西江月虞美人師:同一詞牌可以填許多不同內(nèi)容的詞,有的詞有題目,有的詞則沒有題目,沒有題目(常記溪亭日暮讀準(zhǔn)一個多音字“興”,認(rèn)清一個生字“藕”指名讀;齊讀(隨機(jī)糾正錯音3.聽配樂范讀(課件這首詞記敘了一件什么事?(詞人的一次郊游這件事是發(fā)生在詞人寫作的當(dāng)天嗎?(不是“常記這件事發(fā)生在什么季節(jié)?(夏天“藕花深處她是一個人去的嗎?(不是“爭渡為什么要爭渡?(“誤入藕花深處為什么會誤入?(“沉醉”)既誤入,慢慢劃出來不行嗎?(不行,因?yàn)椤叭漳簽槭裁丛~人會常想起這件事呢?(有趣,值得回味130幾個字組成的高度凝練概括的詞立刻豐滿具體來,讀讀這首詞,看看,這首詞是圍繞這里邊的哪一個字來寫的?(案3、圍繞“醉”文章是怎樣圍繞這個“醉”字展開的?是什么讓他們深深地陶醉了?(板書:醉這首詞中的哪些句子,哪些詞語讓你讀懂這個“醉”①一二句描繪了一幅“溪亭日暮”交流:“不知”(為何會“不知“沉醉”是啊,同學(xué)們想想,她是在哪里喝酒???(溪亭)什么時間?(日暮你的腦中出現(xiàn)了怎樣的畫面?說說日暮時湖邊的美景。(如:;一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅;白日依山盡,黃河入海流;…
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